陕西西安市未央区红旗小学2025-2026学年度第二学期五年级语文第二阶段创新作业

类型：A 2025一2026学年度第二学期第二阶段创新作业 五年级语文 缀 卷首语：同学们，愿你们心怀家国，志存高远；以赤子之心，赴时代之约。 第一部分 基础·积累(15分) 知 【传诵英雄故事，弘扬爱国情怀】 1.抄写下面的句子，做到规范整洁、行款整齐、力求美观。(2分) 我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，从来都是项 天立地，不肯低头折节。 s 吹r 长 2.下面是小文在国旗下的演讲（节选），请你阅读并完成后面的小题。(13分) 家国情怀是华夏儿女的根。每当看到边防战 士在酷寒中矜持不苟地坚守岗位，由衷的敬意在心 肿 K 底翻涌，我qing bùzi jin( )地为他们 nàhǎn( )。他们在艰苦环境中duan lian ( )出坚韧乘性，哪怕面对挑战也yi sheng bùkng( 数 这种担当精神让每一个国人sùran qi jing( )。能生在这样一个英雄 辈出的国度，我无比rong xing( ),也必须cheng ren( ),正是 牧 这份刻进骨血的家国情怀，凝聚起了中华民族最强大的力量。 (1)请根据语境和拼音，在语段中的括号里写出相应的词语。(10分) 板 (2)用“√”给语段中加点的字选出正确的读音。(3分) 矜持不苟(jin jin) 由衷(zhong zhòng） 秉性(ping bing) 第二部分应用·提升(26分) 的 御 【抒写爱国诗篇，传承中华文明】 1.根据所学知识填空。(7分) (1)爱国是历代诗人笔下永恒的主题。杜甫在《闻官军收河南河北》中，用“剑 外忽传收蓟北， ”,抒发失地收复时的狂喜与赤诚；王昌 龄在《从军行》中以“ ”,直抒成边将 [五年级语文创新作业A共6页第1页] 〦管死破敌的报国决心；陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》里，借“遗民 6.快乐读书吧。(5分) 泪尽胡尘里， ”,道尽沦陷区百姓对故国军队的无尽期 (1)下列《水浒传》中人物和绰号的搭配有误的一项是( )(2分) 盼；王之涣则以“羌笛何须怨杨柳， ”(《凉州词》)，勾勒 A.及时雨一宋江 B.行者—武松 出边塞的苍凉与戍卒深沉的家国之思。这些诗句跨越时空，将不同境遇 C.豹子头—鲁智深 D.智多星—吴用 下的爱国情怀熔铸成永恒的精神丰碑。 (2)请根据人物故事情节填出人物名字。(3分) (2)童年是浸在田园里的诗。看那桑阴下，“童孙未解供耕织， 在经典名著中，我们认识了一位位个性鲜明的人物形象，如三借芭蕉 扇的 ”[《四时田园杂兴》（其三十一）]；暮色中，“ 、三打祝家庄的梁山好汉宋江、千里走单骑的 ,以 及焚稿断痴情的 ,短笛无腔信口吹”(《村晚》)。 第三部分阅读·感悟(29分) 2.阅读下面的语段，完成后面小题。(5分) 【缅怀革命先烈，传承华夏文明】 ①春节期问，我攥着电形票在彩院外焦急地等待，恨不得插超飞进放映 (一)课内阅读。(14分) 厅！②影院外的喧闹像炸开了锅，卖爆米花的吆喝声、孩童的哭闹声、人们讨 青山处处埋忠骨（节选） 论电影剧情的交谈声搅在一起，吵得我耳朵里像塞了团嗡嗡作响的蜜蜂。 ①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目 (1)下面的词语一定能勾起你在电影院的独特感受，请任选一个，用生动的语 光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁 言描述这一场景吧，要写出内心的感受。(3分) 知竞成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他 很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所 ①挤 ②全神贯注 ③期待落空 生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜 我选的是 吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” ②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会 (2)语段的第②句写了“吵闹”的情景，请你照样子，生动具体地描写一下“静” 儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席路 的情景。(2分) 然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 ③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报 3.根据情景，请从以下选项中选择合适的词语，将序号填人括号内。(3分) 记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 A.印信 B.榜文C.墨客 ④青山处处埋忠骨，何须马苹裹尸还。 D.店家 E.客舍 1.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”中的“忠骨”原指 ,这 城门口新贴的()引得众人观看，其中有几位身着长衫、书生打扮的 里指 。(2分) ()在议论着什么。天色将晚，众人便各自寻了( )歌息。 2.选文中画“ ”的句子是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后的 4.歇后语大挑战。请将正确选项填入括号内。(4分) 描写和 描写，表现了毛主席 。(3分) A.原形毕露B.心腹之患C.痛苦在后（猴）头 D.不知啥滋味 3.毛主席为什么会“踌躇”？联系上文，体会人物内心，填写思维导图。(6分) (1)唐僧念紧箍咒一()(2)孙悟空钻进铁扇公主肚里一( 作为父亲希望 因为 (3)猪八戒吃人参果一()(4)白骨精遇上了孙悟空一( 5.下面是书法社团写的“航天”主题书法作品，其中字体是小篆的是( )(2分) 畴躇 儿子的遗骨应该葬在朝鲜 作为领袖 一因为 入 [五年级语文创新作业A共6页第2页] [五年级语文创新作业A共6页第3页] 4.【材料三】从 四个方面介绍了汉字的 4.下列说法有误的一项是()(3分) 美。“轻”字给人飘忽的感觉，这体现的是汉字的之美：古诗词的抑 A.“难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？”这两个问句表现出毛主 席内心的悲痛。 韵、平仄、对仗等体现的是汉字的 之美。(6分) 5.联系课本，我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，规定国家通用语言文字 B.由“被泪水打湿的枕巾”可以联想到毛主席夜不能寐、伤心痛哭的情形。 C.朗读最后两句诗时，我们应该语速较慢，语调平静。 的使用范围，其意义在于：① D.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这两句诗既是对毛岸英烈士的高度 ③ 。(2分) 评价，又充分表现出毛主席的伟大胸怀。 第四部分习作·表达(30分) (二)非连续性文本阅读。(15分) 【定格母爱瞬间，点亮温暖记忆】 【材料一】河南安阳的中国文字博物馆里，4D电影（甲骨文》向观众展示了 生活中，妈妈什么时候的样子让你印象最深刻？是伤心、生气？是喜悦、陶 甲骨文的产生、发展和演变历程。甲骨文被誉为中国最早的“图书馆”和“档案 醉？还是…回想一下：当时发生了什么事，事情的前因后果是怎样的？请以 库”。它的发现，在中国史乃至世界史上，都是浓墨重彩的一笔。 “那一刻，妈妈真」 ”为题，写一篇作文。注意抓住语言、动作、神态细节 【材料二】汉字在漫长的发展演变 描写，详细刻画她当时的心情。 过程中，字体发生了很大变化，其中以 要求：①先把题目补充完整再作文；②内容具体，有真情实感：③不可出现真 甲骨文、金文、小篆、爽书、楷书五种字 @查飞思：甲文术宋米福 实的人名、校名：④不少于400字。 8●别8真用8j金文案求格库 体最为典型。 【材料三】汉宇是充满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上很难找到一 种文字能与汉字相抗衡。 汉字有结构之美。汉宇是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。汉 字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了意象之美。汉字 有音律之美。汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感。汉宇有动感之美。汉字 书体纷繁，姿态万千。 在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中 国人与众不同的文明传统和感知世界的方式。 1,根据材料内容，下列说法正确的一项是()(3分) A.可以在博物馆里，观看4D电影（甲骨文》。 B.甲骨文被誉为世界最早的“图书馆”和“档案库”。 C.在汉字的发展演变过程中，隶书早于小篆。 D.世界上很难找到一种文字能与汉字相抗衡。 2.小文想了解甲骨文，他可以去 （(填地点)的中国文字博物馆了解 甲骨文。(1分) 3.联系课本，【材料二】的几种文字中， 是刻在龟甲或兽骨上的文字， 是铸刻在铜器上的文字， 是汉字发展史上的分水岭。(3分) [五年级语文创新作业A共6页第4页]