12.4 机械效率 第2课时 测量机械效率（作业本）-【宝典训练】2025-2026学年八年级下册物理高效课堂（人教版·新教材）

课时作业 第2课时 测量机械效率 A基础巩固●·· 夯实基础 1.(2025·广安)小丽用图甲所示的装置，测量 钩码上 滑轮组的机械效率。根据所学知识回答下列 实验 钩码重 绳端拉 绳端移动 机械效 升高度 次序 力G/N 力F/N 距离s/m 问题。 率1 h/m 甲 0.1 2.7 ① 74% 乙 0.1 1.8 0.3 74% 丙 8 0.1 3.1 0.3 86% (1)实验中缓慢拉动弹簧测力计，使物体升 高。小华发现实验过程中边拉动边读数， 绳子自 绳子自 弹簧测力计示数不稳定，他认为应该在拉 钩码 钩码上 实验 由端的 由端移 机械 重力 升的高 着弹簧测力计静止不动时读数，你认为他 次数 拉力 动的距 效率刀 G/N 度h/cm 的想法 (选填“正确”或“不正 F/N 离s/cm 确”)。 3 0.5 ① 66.7% (2)表格中，①处的数据应该是 1.4 15 71.4% (3)通过比较 (填实验次序)两次实 2.5 27 ② 验数据得出结论：使用相同滑轮组提升相 (1)实验时应该竖直向上 (选填“匀 同重物时，滑轮组的机械效率与绳子绕线 速”或“变速”)拉动弹簧测力计。 方法无关。 (2)她按照正确步骤进行了3次实验，记录数 (4)通过比较 (填实验次序)两次实 据如表格所示。第1次实验中，绳子自由 验数据得出结论：用同一滑轮组提升重物 端移动的距离①为 ;第3次实验中， 时，物体越重，滑轮组的机械效率越高。 机械效率②为 (5)有的同学认为，要测量绕法确定的滑轮组 (3)她将图甲装置改接为图乙装置，提升相同 的机械效率，钩码上升的高度和绳端移动 钩码，得出图乙装置更 (选填“省 的距离可以不测量，你认为他的想法 力”或“费力”)。 (选填“可行”或“不可行”)。 2.小华在“测量滑轮组的机械效率”实验中得到 (6)结合生产、生活实际，用滑轮组提升重物 的数据如表所示，实验装置如图所示。 时，下列选项中可以提高机械效率的是 (填字母)。 A.增加物体提升的高度 B.加快提升物体的速度 C.减小动滑轮的重力 D.减小物体的重力 97 物理·八年级下册（R) B能力提升●。 情景应用 【得出结论】小明通过上述实验数据，得出实 3.小明在“探究杠杆的机械效 验结论：由实验1、2可以得出：当动滑轮自重 率与哪些因素有关”时提出 相同时，被提升的物重越大，该机械模型的机 两个猜想，猜想I:可能与悬 械效率 。由实验 (填序号) 挂重物的位置有关；猜想 可以得出：当被提升的物重相同时，动滑轮自 Ⅱ：可能与物体的质量有 重越大，该机械模型的机械效率越小。 关。并设计了以下三个方案：①在A处悬挂 【反思交流】小组成员讨论后，认为实验结论 质量不同的钩码，②在A、B两处悬挂质量不 仍不够可靠，因为 同的钩码，③在A、B两处悬挂质量相同的钩 码。下列说法正确的是 0 A.①方案能探究猜想I C拓展应用●。· 深度思考 B.②方案能探究猜想I 5.小敏在利用斜面搬运物体A的过程中，提出 C.②方案能探究猜想IⅡ 了一个问题：“斜面的机械效率与斜面的倾斜 D.③方案能探究猜想I 4.小明制作了如图所示的由动滑轮与斜面组合 程度有没有关系？”针对这个问题，他通过在 而成的机械模型，他想探究：该机械模型的机 斜面上匀速直线拉动物体进行了实验探究 械效率与哪些因素有关？ (如图所示)，测得的实验数据如表所示： 【提出猜想】小明提出了如 下猜想。 猜想一：该机械模型的机 械效率可能与被提升的物 斜面 物体 沿斜 物体 物体 有用 机械 重有关。 实验 的倾 上升 面拉 移动 总功 重力 功 效率 猜想二：该机械模型的机械效率可能与动滑 序号 斜程 高度 力 距离 Wa/J G/N W有用 轮自重有关。 度 h/m F/N s/m 请你再帮他提出一个猜想三：该机械模型的 较缓 5.0 0.10 1.6 0.50 0.50 0.80 62.5% 机械效率可能与 较陡 5.0 0.15 2.2 0.50 0.75 1.1068.2% 有关。 【实验探究】为了验证猜想一、二，小明进行了 ③ 最陡 5.00.253.1 0.50 1.25 1.55 三次实验，分别测量了表中数据，并计算出每 (1)根据表中的数据可求出第③次实验中斜 次的机械效率，记录数据在表格中。 面的机械效率是 %。 被提 斜面 绳自 绳自由 动滑 (2)通过对上述实验数据的分析可知，斜面的 实验 升物 的高 由端 端移动 轮重 机械 序号 重 度 拉力 的距离 省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面 G/N 效率η G2/N h/cm F/N s/cm 越陡，越 0.2 2 6 0.8 20 75% (3)通过对上述实验数据的分析，对斜面机械 0.2 4 6 1.4 20 85.7% 效率的问题可获得的初步结论是：在其他 20 66.7% 条件不变的情况下，斜面越陡，机械效率 0.4 6 0.9 98物理·八年级下册(R)】 第2课时测量机械效率 1.(1)匀速(2)980%(3)费力 2.(1)不正确(2)0.2(3)甲、乙(4)乙、丙 (5)可行(6)C 3.D 4.【提出猜想】斜面的倾斜程度（或斜面的粗糙程度） 【得出结论】越大1、3 【反思交流】实验次数太少，实验结论不具有普遍性 5.(1)80.6(2)不易省力(3)越高 专题九功、功率和机械效率的综合计算 1.解：(1)由图乙知，20s内拉力做的总功 Wa=6000J, 所以拉力F的功率：P=W鱼=6000J=300W, t 20s (2)克服重物做的有用功： Wm=Gh=600 NX8 m=4 800 J, =W有甩=4800J 滑轮组的机械效率：)一W。=600080%。 2.解：(1)汽车在泥泞路段受到的阻力为车重的0，则∫ =c=008=0×1.2X10g×10N/kg=1.2X 1 103N,滑轮组克服阻力做的有用功为： W有用=fs米=1.2×103N×15m=1.8×10J; (2)由图可知，n=3,根据刀一W。 W有用=fS年=S车 f Fs Fns车nF 可知，作用在绳子自由端的拉力为： F=上=1,2X10N=500N; n73×80% (3)拉力的功率为：p=Y=E=Fm连= t 500N×3×15m=187.5W。 2X60s 3.B 4.解：(1)碓头的重力为：G=100N, 根据杠杆平衡条件，有：G×AO=FXOB, F=GXA0_-100NX1.5m=500N, OB 0.3m (2)每踩一次碓杆，碓头上升的高度为： h=60cm=0.6m, 每踩一次碓杆对碓头做的功为： W=Gh=100N×0.6m=60J; (3)踩20次的有用功为： W有用=20W=1200J, 机械效率为：？=60%， 人做功为：W。=Wm=1200J=2000J. 60% 5.解：(1)木箱重力： G=mg=120kg×10N/kg=1200N, 整个过程克服木箱重力做的功： W有用=Gh=1200N×1.2m=1440J; (2)工人做的总功： W=Fs=360N×5m=1800J, W省题=1440J=80%; 该斜面引重车的斜面效率：”一W盘=1800了于 (3)额外功： W熊外=W&-W有用=1800J-1440J=360J, 木箱所受摩擦力：f= W餐处=360J=72N。 5 m 6.解：(1)配重箱的重力： Ga=mg=4000kg×10N/kg=4×104N, “塔吊”相当于一个杠杆，支点为O,配重箱一侧的力臂 为OA,滑车一侧的力臂为1，不计起重臂、滑车B、钢 绳、动滑轮重及摩擦，根据杠杆的平衡条件可得：GA× OA=GcXl, 即4×104N×5m=8×103N×l, 解得，滑车B可向右移动的最远距离l=25m; (2)由图乙可知，动滑轮上的绳子段数n=2,则拉力：F Ce=号×8X10N=4×10N,拉力F微的功： W=Fs=Fnh=4×103N×2×10m=8×10'J; (3)电动机消耗的电能：W电=Pt=5000W×30s=1.5 ×10°J,则该电机的机械效率： W8×10J 7w=6X10≈53.3%。 本章实验突破五 1.(1)右刻度尺的自重 (2)Bm=2g/m均匀(3)0.75 (4)增大刻度尺的长度 2.(1)匀速(2)1、2提升的重物 (3)0.4低(4)0.03 章末复习六 【思维亭图] ①固定点②支点③动力④动力臂⑤阻力 ⑥阻力臂⑦F动l动=F里⑧=⑨=①>①< @<⑧③>④力的方向⑤不省⑥=⑦= ⑧省一半©不能②⑩杠杆②Gh②为达到我们的工 作目的对物体所做的功®在使用机械完成某项任务时， 还不可避免地要克服机械本身的重力以及摩擦力等因素 的影响而多做的一些功@有用功与额外功之和 固w有指十W外西有用功②总功國w因小于 【重难再现】 1.C2.C 3.(1)平衡仍能（2)①Fl=F2l2A②右端下沉 (3)增大左(4)m山-m my 4.C5.A6.20407.D8.D 9.0.43608095 10.(1)匀速(2)1.874.1%(3)使用同一滑轮组提 升重物，物重越大，机械效率越高(4)2、3(5)偏低