8.3 摩擦力（作业本）-【宝典训练】2025-2026学年八年级下册物理高效课堂（人教版·新教材）

物理·八年级下册(R) 9.如图所示 G 章末复习一 江思维导图 ①作用②F③牛顿④牛⑤N⑥形变 ⑦运动状态⑧大小⑨方向四作用点①带箭头的 线段②相互®相等④相反⑤同一⑥形变 ⑩接触⑧挤压相反⑩大④测量范围②校零 ②垂直@地球的吸引⑤g⑥竖直向下@铅垂线 ⑧水平仪四重心 重难再现】 1.D2.D3.B4.C5.运动状态 6.D7.力测量范围一定4.6对弹簧的拉力 8.2.2变大 9.(1)N/cm0.5N/cm (2)①3.00②2.52.50 ④如图所示 ⑤丙 ◆FN 0123456x/cm 10.D11.A12.B 13.改变形变重力14.正比150 15.解：将铅垂线固定在三角尺的一个锐角顶点上，将三 角尺垂直台面放置，使一个直角边与台面重合，观察 铅垂线是否与另一直角边平行，若平行，则台面是水 平的。 16.(1)相等 (2)正比 A 17.如图所示 18.如图所示 0 之 19.如图所示 第八章运动和力 第1节牛顿第一定律 第1课时牛顿第一定律 1.D2.C3.D4.D5.B 6.(1)相等(2)慢做匀速直线运动不需要 (3)不能 7.A8.B 9.沿BF方向运动在B点保持静止10.bc 11.(1)慢(2)小车在斜面较低位置释放 (3)B(4)丙(5)C 第2课时惯性 1.A2.A3.B4.B5.C 6.前前惯性前前7.右 8.D9.C10.D11.A 12.当心绊倒当心滑倒 13.A惯性14.由西向东 15.解：能；未剪断细线前，小球与小车一起向前运动，剪 断细线后，因小球具有惯性会保持与小车一样的运动 速度，所以小球还能落入桶中。 16.D 第2节二力平衡 1.B2.D3.D4.A 5.平衡相互作用非平衡6.10不变不变 7.如图所示 8.C9.D10.C11.C 12.(1)不变(2)改变(3)直线运动 13.(1)静止匀速直线运动平衡 (2)不能必须在同一直线上 (3)不相等平衡 (4)作用在同一物体上的两个力 14.C 第3节摩擦力 1.A2.D 3.（1)静(2)铅笔圆珠笔 4.左1.6不变 5.如图所示 0 6.C7.B8.右增大509.46 10.(1)二力平衡(2)等于(3)压力大小 (4)3.2(5)方便读数左2.6 11.A 第4节 同一直线上二力的合成 1.A2.A3.A4.向右325.8×106.20左 7.A8.B9.B10.D11.A12.B 专题二 受力分析作图 1.如图所示 2.如图所示 f 7777777777777777777777777 3.如图所示 4.如图所示 F支 A F支 G G 5.如图所示 6.如图所示 黑 板 磁钉 7.如图所示 8.如图所示 F支 本章实验突破一 1.(1)C(2)不能同一直线上(3)A(4)能 (5)定摩擦力左100 2.(1)匀速直线1.2二力平衡(2)压力大 (3)乙、丙 (4)①无关②传送带表面粗糙程度不均匀 3.(1)等于这两个力的大小之和 (2)等于这两个力的大小之差 (3)①都②10.03.0 物理参考答案 章末复习二 【思维导图 ①匀速直线运动②静止③没有受到外力作用 ④匀速直线运动状态或静止状态⑤质量⑥静止 ⑦匀速直线运动⑧同一⑨相等⑩相反 ①同一条直线上②粗糙®挤压④运动 ⑤运动趋势⑥接触面上⑩相对运动或相对运动趋势 ⑧滑动©滚动@静④接触面所受的压力 ②粗糙程度②合力④力的合成四相同西相反 【重难再现】 1.C 2.(1)b(2)远(3)匀速直线(4)速度 (5)实验推理(6)不是(7)控制变量法 3.A4.C5.右惯性6.B7.A8.C9.C 10.(1)水平向左二力平衡(2)不需要 (3)该方案不正确；实验中换用质量更大的木块时，没 有控制接触面的粗糙程度不变 11.运动状态下 第九章 压强 第1节压强 第1课时压力压强 1.A2.B3.C4.B5.(1)10N(2)10N(3)18N (4)2N(5)2N(6)12N6.不变不变变大 7.甲右手没有控制压力一定 8.如图所示 G 9.D10.D11.B 12.(1)凹陷程度转换法 (2)受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显 (3)乙丙受力面积控制变量法 (4)错误没有控制压力不变 (5)不能硬纸板的形变不明显(6)压强 13.>=丁 第2课时压强的应用 1.A2.B3.D 4.接触面的粗糙程度受力面积大小 5.600地球2×106.9×1033×105小于 7.解：(1)机器人的重力 G=mg=30 kgX10 N/kg=300 N; (2)该机器人端着重为200N的箱子沿水平方向匀速 直线前进50m,用时20s,机器人前进的速度0=三- 11物理·八年级 第3节 A基础巩固●●· 夯实基础 1.一只矿泉水瓶在下列情况下不受摩擦力的 是 A.静止在粗糙水平面上 B.静止在粗糙斜面上 C.用水平方向的力把矿泉水瓶压在竖直墙 面上 D.矿泉水瓶在粗糙水平面上向前滚动 2.(2025·兰州)如图所示为人骨关节的示意图， 关节由关节囊包裹形成密闭的关节腔，关节腔 内含有滑液，可以减小骨与骨之间的摩擦。下 列改变摩擦的方法与此相同的是 关节囊 滑 关节腔 A.推书柜时，先将柜中的书移出 B.行李箱下装有滚轮 C.自行车脚踏板凹凸不平 D.机械手表保养时上油 3.摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩 擦力。 (1)用手拿起茶杯喝水，手与杯子间存在 摩擦力； (2)铅笔和圆珠笔是好朋友，都爱在纸上 “玩”，不同的是，铅笔在纸上“滑”，圆珠笔 在纸上“滚”。 （选填“铅笔”或 “圆珠笔”)与纸面的摩擦力为滑动摩擦 力， （选填“铅笔”或“圆珠 笔”)与纸面的摩擦力为滚动摩擦力。 4.如图所示，电动机带动传送带沿逆时针方向 匀速转动，此时弹簧测力计示数保持稳定。 木块所受的摩擦力方向水平向 ,大小 下册(R) 摩擦力 为 N。若传动带以更大速度匀速向 左运动，弹簧测力计示数再次稳定时，读数会 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 山u 传送带 5.如图是小帅同学练习头球的示意图，他一只 脚向后蹬地，用头将球顶出去。请画出小帅 受到的摩擦力以及足球在空中受到的力（不 计空气阻力)。 B能力提升●●· 情景应用 6.如图所示，窗户上有一只壁虎，当壁虎沿着窗 户的对角线斜向上匀速直线爬行时，壁虎受 到摩擦力的方向是 ( ) A.倾斜向上 B.倾斜向下 C.竖直向上 壁虎) D.竖直向下 7.(2025·安徽)如图所示，叠放在水平面上的 甲、乙两个长方体物块，在水平拉力F的作用 下，一起以速度向左做匀速直线运动，下列 说法正确的是 ( ) Trtrrrrry A.甲对乙的摩擦力方向水平向左 B.水平面对甲的摩擦力方向水平向右 课时 C.乙对甲的压力和水平面对甲的支持力是一 对平衡力 D.乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对相 互作用力 8.(2025·泸州)小复周末参加家庭劳动。如图 甲所示，他用抹布向左擦拭桌面时，抹布受到 桌面的摩擦力方向向 ,为了擦干净桌面 上一小团“顽固”污渍，他加大了向下的压力， 这是为了 摩擦；如图乙所示，他用 50N的水平推力推重为300N的餐桌，没推 动，此时餐桌受到的摩擦力大小为 N 末 9.芳芳用如图所示的装置进行实验探究（不计 弹簧测力计的重力)：当水平向左的拉力F= 10N时，物体B水平向左匀速运动(B足够 长)，弹簧测力计示数为4N且保持不变，此 时物体A受到的摩擦力大小为 N,物体 B对地面的摩擦力大小为 N。 F← B 10.为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有 关，小明同学在如图所示的情景中，沿水平 方向匀速拉动水平桌面上的木块，弹簧测力 计的示数如图所示。 桌面 桌面 26 木板 床 (1)能够用弹簧测力计的示数表示摩擦力的 大小是根据 的原理。 19 作业 …●●● (2)小明同学刚开始拉木块时，木块没有被拉 动，则木块所受摩擦力的大小 (选填“大于”“小于”或“等于”)拉力的 大小。 (3)甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力 的大小与 有关。 (4)在图丙所示的情景中拉力增大为4N 时，木块受到的滑动摩擦力的大小为 N。 (5)实验完成后，同学们对实验进行了改进， 如图丁所示，该装置的优点是 。水平拉动木板向左运动，A弹簧测 力计的示数为5.8N,B弹簧测力计的示 数为2.6，则木块受到的摩擦力方向为 水平向 (选填“左”或“右”)，木板与 木块之间的摩擦力大小为 N。 C拓展应用●●· 深度思考 11.如图甲所示，水平桌面上有物体A、B,B在 F:的作用下向右做匀速直线运动；如图乙所 示，A、B用轻绳水平连接后，在F1和F2共同 作用下一起向左做匀速直线运动，水平拉力 F1=3N,F2=10N,关于图乙，下列说法 ( A 知 F2 A B 77777777777777777 乙 ①B与桌面的摩擦力方向向左 ②B与桌面的摩擦力为7N ③A与桌面的摩擦力为4N ④轻绳的拉力为10N A.只有③正确 B.只有②③正确 C.只有①④正确 D.只有③④正确