8 章末复习2（作业本）-【宝典训练】2025-2026学年八年级下册物理高效课堂（人教版·新教材）

课时作业 章末复习二 思维导 图 内容：一切物体总保持① 状态或② 状态，除非作用在它上 牛顿第 面的力迫使它改变这种状态 一定律 成立条件：③ 定义：物体保持原来④ 的性质叫作惯性 惯性{说明：惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性大小只与物体的 ⑤ 有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等无关 平衡状态：⑥ 状态或⑦ 状态 二力平衡二力平衡条件：两个力作用在⑧ 物体上、大小⑨ 、方向⑩ 作用在① 运 接触面@ 动 产生的条件 相互接触的物体间有® 和 有相对④ 或相对⑤ 力 作用点：⑥ 摩擦力 方向：与物体⑩ 的方向相反 种类：⑧ 摩擦、© 摩擦、②⑩ 摩擦 ②@ 影响滑动摩擦力大小的因素 接触面的② 合力：如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就 叫作那儿个力的® 同一直线上 力的合成：在物理学中，求几个力的合力的过程叫作@ 二力的合成 方向四 :F=F1+F2 同一直线上二力的合成 方向西 :F=F1-F2(F1>F2) 难 再 现 一、牛顿第一定律 速直线运动 1.在体育测试中，小明同学掷实心球的场景如图 D.球从c点运动到d点停止，说明物体运动 所示，图中a点是球刚离开手的位置。球从a 需要力来维持 点上升到最高点b后下落到地面c点，然后滚 2.利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力 动到d点停止，下列说法正确的是 对物体运动的影响，进行如下操作： A.球从a点上升到b 甲（毛巾） 点，是因为球受到 手的推力作用 乙（棉布） B.球在b点的速度为零 丙（木板） C.若球在b点受到的力全部消失，则球做匀 25 物理·八年级下册（R) a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜 路灯a 门路灯。 面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过 球 球 的距离。 h1wmm7m2m777777m2 mwmmm7777777 b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板 B 上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小 y路灯a 路灯a 车在水平面上通过的距离。 小球b 球b c如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静 止滑下，观察小车在水平木板面上通过的 距离。 4.(2025·武汉)如图所示，用力击打一摞棋子 请针对以上操作回答下列问题： 中间的一个，该棋子飞出而上面的棋子落下。 (1)以上操作中错误的一次是 (选填 下列说法正确的是 “a”“b”或“c”)。 A.击打前，最下面一 (2)对比两次正确实验操作能说明：小车受到 枚棋子所受重力和 的阻力越小，通过的距离越 支持力是平衡的 (3)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一 B.被击打的棋子飞 步推测：在水平面上滑行的小车，如果受 出，说明物体的运动需要力来维持 到的阻力为零，它将做 C.被击打的棋子飞出去的瞬间，上面的棋子 运动。 几乎不动是因为这些棋子具有惯性 (4)为了得出科学结论，三次实验中小车每次 D.飞出去的棋子由于惯性最终落到地面 都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这 5.心玮的钢笔堵了，甩动钢笔后 样做的目的是：使小车从斜面上同一位置 在纸上留下如图所示的痕迹。 到达底端水平面时 相同。 根据所学物理知识，你判断她 (5)牛顿第一定律是在 的基础上，通 是向图片的 (选填“左”“右”“上”或“下”) 过科学的 而总结归纳出来的。 方甩动钢笔。因为墨水甩出后底层的墨水遇 (6)在水平面滑行的小车受到的重力和小车 纸静止，上层墨水由于 继续保持原来 对水平面的压力 (选填“是”或 的运动状态而形成了图中的墨水形状。 “不是”)一对平衡力。 三、二力平衡 (7)上述所有探究实验中用到的科学研究方 6.如图所示，人坐在吊椅（椅面水平）上静止时， 法有 (只要求写出一种 下列说法正确的是 即可)。 A.人对吊椅的压力和 吊环 吊椅 支架 二、惯性 吊环对吊椅的拉力 3.如图，列车停在平直轨道上，车厢中小球b静 是一对平衡力 人 止，忽略桌面对b的摩擦及空气的影响。列 B.人所受的重力和吊椅对人的支持力是一对 车启动后，下列选项中的情况可能出现的是 平衡力 C.吊椅所受的重力和吊椅对人的支持力是一 车厢 路灯a 对相互作用力 小球b水平桌面 D.人所受的重力和人对吊椅的压力是同一 个力 26 课时作业 7.(2025·江西)如图所示，用手拉着弹簧测力 B.A与桌面的摩擦力为14N 计，使钩码处于静止状态。下列说法正确的 C.B与桌面的摩擦力为8N 是 D.绳子的拉力为6N A.钩码所受的重力与绳子对钩码 10.小勇利用如图所示的实验装置探究影响滑 的拉力是一对平衡力 动摩擦力大小的因素，在水平桌面边缘固定 B.绳子对钩码的拉力与弹簧测力 一个定滑轮，将弹簧测力计在竖直方向调零 计对绳子的拉力是一对平衡力 后如图固定。在桌面放置一块长木板，将一 C.手对弹簧测力计的拉力与钩码所受的重力 个长方体木块平放在长木板上，通过细线绕 是一对相互作用力 过定滑轮与弹簧测力计相连，并保持细线的 D.弹簧测力计对绳子的拉力与手对弹簧测力 AB段竖直、BC段水平。水平向左拉动长木 计的拉力是一对相互作用力 板，木块相对于桌面保持静止，不计细线的 四、摩擦力 重力和滑轮处的摩擦力。 8.随着人们生活水平的不断提高，自行车功能 正从代步转变为健身。其构造中包含许多 物理原理，例如：在轮胎上刻花纹来增大摩 擦。下列四种改变摩擦的方法与该例相同 的是 ) C B (1)图中木块受到滑动摩擦力的方向为 ,根据 可知弹簧 测力计的示数即为木块受到滑动摩擦力 的大小。 (2)拉动长木板向左运动时 (选 填“需要”或“不需要”)做匀速直线运动。 (3)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的 C 关系时，小勇换用一块质量更大的木块 A.自行车刹车时捏紧剎把 重复上述实验，发现弹簧测力计的示数 B.溜冰时穿旱冰鞋 变大了。由此得出压力越大，滑动摩擦 C.体操运动员在手上涂镁粉 力越大的结论，请你对他的实验做法进 D.运动员击球时用力握球拍 行评估： 9.水平桌面上有物体A、B。如图甲，A在F1的 作用下向左做匀速直线运动；如图乙，A、B用 0 轻绳水平连接，在F和F2共同作用下一起向 五、同一直线上二力的合成 右做匀速直线运动。水平拉力F1=6N、F2 11.(2025·成都)2024年巴黎奥运会，中国艺术 =20N。图乙中，下列说法正确的是( ) 体操队获得了奥运金牌。体操运动员用力向 息RRS 上跳起时，力改变了运动员的 运动员竖直向上做减速运动时，所受合力的 A.A受桌面的摩擦力方向水平向右 方向是向 的。 276.C7.B8.右增大509.46 10.(1)二力平衡(2)等于(3)压力大小 (4)3.2(5)方便读数左2.6 11.A 第4节 同一直线上二力的合成 1.A2.A3.A4.向右325.8×106.20左 7.A8.B9.B10.D11.A12.B 专题二 受力分析作图 1.如图所示 2.如图所示 f 7777777777777777777777777 3.如图所示 4.如图所示 F支 A F支 G G 5.如图所示 6.如图所示 黑 板 磁钉 7.如图所示 8.如图所示 F支 本章实验突破一 1.(1)C(2)不能同一直线上(3)A(4)能 (5)定摩擦力左100 2.(1)匀速直线1.2二力平衡(2)压力大 (3)乙、丙 (4)①无关②传送带表面粗糙程度不均匀 3.(1)等于这两个力的大小之和 (2)等于这两个力的大小之差 (3)①都②10.03.0 物理参考答案 章末复习二 【思维导图 ①匀速直线运动②静止③没有受到外力作用 ④匀速直线运动状态或静止状态⑤质量⑥静止 ⑦匀速直线运动⑧同一⑨相等⑩相反 ①同一条直线上②粗糙®挤压④运动 ⑤运动趋势⑥接触面上⑩相对运动或相对运动趋势 ⑧滑动©滚动@静④接触面所受的压力 ②粗糙程度②合力④力的合成四相同西相反 【重难再现】 1.C 2.(1)b(2)远(3)匀速直线(4)速度 (5)实验推理(6)不是(7)控制变量法 3.A4.C5.右惯性6.B7.A8.C9.C 10.(1)水平向左二力平衡(2)不需要 (3)该方案不正确；实验中换用质量更大的木块时，没 有控制接触面的粗糙程度不变 11.运动状态下 第九章 压强 第1节压强 第1课时压力压强 1.A2.B3.C4.B5.(1)10N(2)10N(3)18N (4)2N(5)2N(6)12N6.不变不变变大 7.甲右手没有控制压力一定 8.如图所示 G 9.D10.D11.B 12.(1)凹陷程度转换法 (2)受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显 (3)乙丙受力面积控制变量法 (4)错误没有控制压力不变 (5)不能硬纸板的形变不明显(6)压强 13.>=丁 第2课时压强的应用 1.A2.B3.D 4.接触面的粗糙程度受力面积大小 5.600地球2×106.9×1033×105小于 7.解：(1)机器人的重力 G=mg=30 kgX10 N/kg=300 N; (2)该机器人端着重为200N的箱子沿水平方向匀速 直线前进50m,用时20s,机器人前进的速度0=三- 11