7.2 弹力（作业本）-【宝典训练】2025-2026学年八年级下册物理高效课堂（人教版·新教材）

7.D 〔课堂巩固了 1,有用重力摩擦力额外总有用总 W有用 2.有用功额外功3.30075%4.1.20.65.D 6.解：(1)拉力移动的距离：s=2h=2×0.2m=0.4m; 此过程中拉力做的功：W=Fs=6NX0.4m=2.4J。 (2)有用功：W有m=Gh=10N×0.2m=2J; 动滑轮的机械效率： 0=动083-3%， 第2课时测量机械效率 新课学可】 刻度尺弹簧测力计匀速 【应用示例】 1.n-W ,(2)刻度尺 (3)钩码的重力G钩码升高的高度h拉力的大小F 拉力移动的距离s (4)竖直匀速(5)7西 Gh 88.9%(6)高(7)C 【课堂巩固】 1.C2.C3.66.7%增大 4.(1)设计机械效率的平均值匀速 (2)甲 (3)83.3(4)越小 (5)1、3 目】课时作业答案 第七章力 第1节力 1.B2.C3.C4.C5.B6.A 7.手形状8.相互运动状态喷出的气体 9.如图所示 A F-6N 10.D11.A 12.前方燃气物体间力的作用是相互的 13.(1)(a)(b)(2)(a)(d) (3)大小 作用点方向控制变量 14.(1)乙 (2)两个物体间相互作用力的大小是相等的 第2节弹力 1.D2.B3.D 4.(1)较好的弹性(2)瓷砖5.0一50.53.5 6.D7.C8.B9.C10.B 11.(1)刻度尺(2)6(3)伸长量(4)B (5)弹簧测力计b 物理参考答案 12.(1)越大(2)丙 小于(3)不成正比 第3节重力 1.A2.B3.D4.A5.A 6.重力竖直向下地球7.5不变 8.如图所示 O G ●O 个G 02 9.A10.C11.竖直向下右水平B 12.150不变 13.(1)天平(2)竖直(3)3物体对弹簧的拉力 (4)正比 14.(1)将薄木板竖直悬吊起来换一个小孔，用细棉线 系住，重复前面的步骤，用笔和刻度尺在木板上画出 重力的作用线CD (2)AB和CD的交点 (3)重力的方向总是竖直向下的 专题一 弹力和重力作图 1.如图所示 2.如图所示 3.如图所示 4.如图所示 7222222222222222272222222221272272 5.如图所示 6.如图所示 纸面 7.如图所示 8.如图所示 9课时{ 第2节 A基础巩固●。· 夯实基础 1.如图所示的四种情景，所受到的力不属于弹 力的是 A.图甲：跳板对运动员的支持力 B.图乙：弦对箭的推力 C.图丙：竹子对熊猫的拉力 D.图丁：磁铁对大头针的吸引力 2.关于弹簧测力计的使用方法的说法中，不正 确的是 A.被测力的大小不允许超过弹簧测力计的测 量范围 B.弹簧测力计只能测竖直方向的力 C.使用弹簧测力计时应该先调零 D.测量时指针不能与外壳发生接触，否则会 影响示数 3.几位同学用同一个弹簧拉力器比试拉力的大 小，每位同学都能将手臂伸直，其中拉力大的 是 ( A.体重大的人拉力大 B.臂力大的人拉力大 C.每个人的拉力一样大 D.手臂长的人拉力大 4.如图所示，工人不用铁锤而使用橡胶锤铺设 瓷砖，回答下列问题： 3 作业 弹力 (1)橡胶锤头的橡胶具有 （选 填“较大的硬度”或“较好的弹性”)。 (2)橡胶锤敲击到瓷砖后会向相反方向运动， 使橡胶锤弹开的力是由 (选填 “橡胶”或“瓷砖”)发生形变产生的。 5.如图所示，该弹簧测力计的测量范围是 14 N,分度值是 N。弹 簧测力计对物体的拉力为 N。 B能力提升●·· 情景应用 6.如图所示，一根弹簧，A端固定在墙上，在弹 性限度内用手匀速向右水平拉动弹簧B端， 使弹簧伸长，下列有关弹簧弹力的描述正确 的是 ) A.墙面对弹簧的弹 力是由于弹簧发 WM® 生了弹性形变而产生的 B.B端受到的拉力大于弹簧产生的弹力 C.手对弹簧的拉力与弹簧对手的拉力的作用 点相同 D.墙面受到的弹簧弹力的方向为水平向右 7.用一个刻度准确的弹簧测力计，没有调零就 直接去测量大小为2N的力，弹簧测力计的 示数是2.1N,若直接用它去测另一个力，弹 簧测力计的示数变为4.3N,则被测力的大小 为 r ) A.4.4NB.4.3NC.4.2ND.无法确定 8.如图所示，甲、乙两个弹簧测力计静止，此时 它们的示数分别是 F-4N F1=4N F2=4N 间+ ←→ A.4N和8N B.4N和4N C.4N和0N D.8N和8N 物理·八年级 ●●- 9.如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左 端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保 持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩 弹簧到A位置（已知AO=OB),释放小球，研 究小球在水平方向上所受弹力的大小和方 向，则 A.从A运动到O, 00 弹力方向向右 弹力逐渐增大 B.从A运动到O,弹力方向向左，弹力逐渐 减小 C.从O运动到B,弹力方向向左，弹力逐渐 增大 D.从O运动到B,弹力方向向右，弹力逐渐 减小 10.如图所示，甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同， 甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均 为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在 一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于 静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、LT, 下列选项正确的是 00-方0000P0000吉0000 乙 了 A.L甲<L丙，Lz>LTB.L甲=L丙，Lz=LT C.L甲<L丙，Lz=LTD.L甲=L丙，Lz>LT 11.小华同学在课外进行了“弹簧的伸长量与弹 簧受到的拉力的关系”的实验探究，数据记 录如表： 弹簧长 3 4 5 7 7.5 7.5 度/cm 拉力的 0 0.511.522.5 3 3.5 大小/N (1)要完成实验，除了需要如图 中所示的一根两头带钩的 弹簧、若干相同的钩码、铁 架台以外，还需要的测量仪 器是 下册(R) (2)表中，当拉力的大小为2N时，弹簧长度 为cm。 (3)由实验数据可知，在弹性限度内，弹簧的 与它所受的拉力成正比。 (4)表中，当拉力大于3N后，上述结论已不 再成立，原因是。 A.拉力的大小不够大 B.超出了弹簧的弹性限度 (5)这项实验成果在实际中的应用是 ，则力计的指针应安装在 点。 C拓展应用 深度思考 12.利用一根长橡皮筋自制简易测力计，装置如 图甲所示，在制作测力计刻度面板时，小明 和小华的方法不同。 小明：在回形针上挂6个50g的钩码，记下 指针静止时的位置，等分刻度，画出的刻度 线如图乙所示。 小华：在回形针上每次加挂一个50g的钩 码，分别记下指针静止时的位置，画出相应 的刻度线如图丙所示。 N 0 \left.{})= 0 钉子 0.5 二 0.5 橡皮筋 1.0 1.0 指针 1.5- 一回形针 1.5- 2.0- 竖直 2.0- 1 2.5 木板 2.5- 白纸 支架 3.0- 3.0- - 甲 乙 丙 (1)测力计的工作原理是：使橡皮筋发生弹 性形变的外力越大，橡皮筋的形变 就。 (2)实际操作后发现两人的刻线并不完全重 合，图的刻度较准确；若采用小 明的测力计测力，读数为2.5N，则测量 值真实值 (3)进一步思考：对比小华的长橡皮筋自制 简易测力计和实验室的弹簧测力计示数 情况，一个刻度不均匀，一个均匀，其原 因是长橡皮筋的伸长量与所受拉力 。