8.1 牛顿第一定律 第2课时 惯性-【宝典训练】2025-2026学年八年级下册物理高效课堂（人教版·新教材）

第八章运动和力 第2课时惯性 新课学司 1.惯性：物体保持 状态或 状态的性质叫作惯性。牛顿第一定律又被 称为 定律。 提醒：惯性不是力，不能说“惯性力”或“受到惯性的作用”。 2.决定因素：惯性的大小只与物体的 有关，质量越大的物体惯性越 ,运动状态越不容 易改变。惯性的大小与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重等均无关。 3.应用惯性：①跳远运动员要助跑；②利用惯性紧套锤头；③利用惯性消除衣物上的灰尘。 4.防止危害：①汽车驾驶员和乘客系安全带；②车辆行驶时要保持一定的距离。 温馨提示：惯性是物体的固有属性，跟物体的受力情况及运动状态无关，即一切物体在任何情况下 都具有惯性，并且惯性大小不变。 应 用余 ⑦知识点1惯性及惯性现象 1.(项目式学习)结合生活中坐车的情景，回答下列问题。 (1)正在行驶的汽车紧急刹车减速时，乘客的 身随车减速，而乘客的 身（前两空均 选填“上半”或“下半”)由于 仍保持原来向前的运动状态，因此乘客向 倾倒。 (2)坐在车厢内的乘客，汽车突然开动或加速时，乘客的身体将 ；当汽车向右转弯时，乘 客的身体将 ;当乘客的身体向前倾时，说明汽车在 ;乘客产生这些现象的原 因是 (3)一辆洒水车在平直的公路上正常行驶，关闭发动机之后，洒水车的惯性将 ;当洒水车在 匀速洒水过程中，洒水车的惯性将 。（均选填“变大”“变小”或“不变”) 2.沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了。小刚用下面的四句话解释了这一过程：①灰尘 与衣服分离落向地面，衣服便干净了；②一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打；③灰尘由 于具有惯性，继续保持原来的静止状态；④衣服受力后运动状态发生改变，由静止变为运动。这四 句话最合理的排列顺序是 ( A.②③④① B.②③①④ C.②④①③ D.②④③① 3.如图甲所示，盛有水的烧杯随小车一起做匀速直线运动，当烧杯中的水面出现如图乙所示的状态 时，则小车此时可能在向 做 (选填“匀速”“加速”或“减速”)直线运 动。出现此现象的原因是：水具有 ●>13● 物理·八年级·下册(R) ⑦知识点2惯性应用及防止 4.下列关于惯性的说法正确的是 A.汽车高速行驶时具有的惯性较大，静止时具有的惯性较小 B.乘车时系安全带可以减小汽车突然加速时惯性造成的伤害 C.运动员跑到终点不能立刻停下来，因为他受到惯性的作用 D.跳远运动员在起跳前助跑可以跳得更远，这是利用了惯性 5.下列现象中，属于利用惯性的是 ,属于防止惯性的是 A.人踩到香蕉皮上易滑倒；B.拍打衣服灰尘脱离衣服；C.汽车驾乘人员系安全带；D.洗衣机脱水 时，水被甩出；E.高速路上汽车严禁超载；F.将盆中的水泼出去；G.动车进站时，提前关闭发动机。 6.歼一20是中国第五代隐身重型歼击机，其最大飞行速度为2.8马赫，即15℃空气中声速的2.8倍 (15℃空气中声速为340m/s)。歼击机以最大飞行速度飞行100s运动的路程为 m。通 常，进入战斗状态前歼击机丢掉副油箱以 惯性，使运动状态 (选填“容易”或“不容 易”)改变。 ● 课堂巩固 1.下列有关惯性的说法正确的是 A.大货车行驶的越快，其惯性也就越大，所以很难停下来，容易发生车祸 B.足球被踢出去后，在空中因为受到惯性的作用而继续向前运动 C.如果绕地运动的人造卫星不再受力，它将会一直做匀速直线运动 D.跑步运动员通过终点后不能立即停下来，是因为地面对运动员的阻力小于运动员的惯性 2.共享单车是节能环保的交通工具，关于小马同学骑共享单车上学的情形，下列说法正确的是() A.车加速前进时，速度越快，惯性越大 B.骑车行驶过程，突然刹车，身体由于惯性会向前倾 C.下坡时不用蹬车，车继续滑行是因为受到惯性作用 D.刹车停止后，车的惯性消失 3.小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快。其中 甲 途经一段“S”形弯道时（如图所示），他依据初中物理知识推断：现场观 看的观众，应站图中的 和位置处更安全。（均选填“甲” “乙”“丙”或“丁”) 入 4.论不乱扔水果皮的重要性，小张同学走路时不小心踩到香蕉皮上而摔倒，这是由于小张同学原来相 对于地面的运动速度较小，当 (选填“脚”或“上身”)的运动速度突然变大时，他的上身由于 要保持原来的运动状态，所以会摔倒，对身体造成伤害。 5.如图是运输液体货物的槽车，液体上有气泡，当车向左突然开动时，气泡相对车 将向 运动；向左行驶过程中突然刹车时，气泡相对车将向 运动 (以上两空均选填“左”或“右”)，其原因是车槽里的 (选填“液体”或“气 体”)惯性更大。 ●214● 第八章运动和力 6.学完本节知识后，小明对日常生活中坐车观察到的现象进行了归纳，请完成以下填空。 (1)在广州的有轨电车上，小明给小芳连拍两张照片如图(1)所示，有轨电车一定正在向 做 速运动。 (2)金属球用细绳挂在车厢内，并相对于车静止，位置如图(2)甲所示。当车向 做 速运 动能导致球突然从图(2)甲位置变成图(2)乙位置。 广州塔 西←→东 西←→东 西←→东 水 闷 甲（先拍) 乙（后拍） 乙 水平地面 图(1) 图(2) (3)在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗钢珠。在实验车向右匀 速直线运动的过程中，钢珠因断电下落。图(3)是描述钢珠下落的四个示意图，图中虚线表示钢 珠下落的路径。以实验车为参照物，正确描述钢珠下落路径的示意图是 D 图(3) (4)如图(4)所示，上表面水平且光滑的小车上有A、B两个物体，两个 物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动。B在A的正前方，B 。 7777777771717777分77777777777 的质量小于A的质量。假设小车的上表面足够长，不计空气阻力， 图(4) 小车遇到障碍物突然停止后，A、B两个物体 (选填“会”或“不会”)相撞，原因是： ;碰撞前，以小车为参照物，障碍物向 （选 填“左”或“右”)运动。 7.练习移动射击时，竖直安装并固定一圆形靶，靶的水平和竖直直径将靶面分成四个区域，如图所示。 当水平向右平行于靶面运动的汽车经过靶时，车上的运动员将枪口对准靶心并立即射击，子弹可能 落在 A.I区 B.Ⅱ区 D.Ⅲ区 D.V区 8.两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖直静止状态（图甲）。 手握管子突然 (选填“向上”或“向下”)运动时，气球突然变大（图乙），该现象的 产生是由于 具有惯性。 ●>15●.物理·八年级下册(R) 第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律 第1课时牛顿第一定律 【新课学习】 1.维持阻力 2.静止距离减小变大光滑越远以恒定不变 的速度永远运动下去 3.匀速直线运动静止 5.经验事实推理概括不可能 【应用示例】 1.运动方向速度大小施加力2.B 3.(1)不科学，将小车放在水平面的初始位置，每次用手 向右推动小车，推力的大小可能不同，小车的初速度可 能不同 (2)如图所示： 个v (3)①相同 长②慢③长 4.A5.C 6.(1)匀速直线运动静止不需要 (2)2匀速直线运动 (3)静止原来静止的物体所受的一切外力消失后，将 保持原来的静止状态 【课堂巩固】 1.B2.(1)同一高度(2)慢(3)=(4)推理 3.C4.B5.C 第2课时 惯性 【新课学】 1.原来匀速直线运动静止惯性2.质量大 【应用示例】 1.（1)下半上半惯性前 (2)向后倒向左倒减速惯性(3)不变变小 2.D3.右（左）减速（加速）惯性 4.D5.BDFG ACE6.95200减小容易 【课堂巩固】 1.C2.B3.乙丙4.脚惯性5.左右液体 6.(1)西减(2)东加(3)C (4)不会A、B都具有惯性，保持原来的运动状态不变 左 7.D8.向上水 第2节二力平衡 【新课学习】 1.静止匀速直线运动3.平衡 4.(2)同一个大小相等方向相反同一直线上 6.(1)静止匀速直线(2)改变 7.(1)平衡力大小方向 【应用示例 1.运动状态1非平衡 2.(1)减小阻力对实验的影响（或减小阻力或使小车在水 平方向上只受两个力的作用) (2)匀速直线运动静止(3)砝码的数量 (4)转动两个力必须作用在同一直线上 (5)由于桌面给小车施加了向左的阻力平衡 3.C4.D 5.(1)平衡相互作用(2)平衡相互作用平衡 (3)平衡相互作用 【课堂巩固】 1.改变物体的运动状态非平衡力2.D 3.(1)平衡加重钩码的质量（或减小卡片的质量） (2)仍静止不动 4.C5.C6.15不变 第3节 摩擦力 【新课学可】 1.相对滑动阻碍相对运动2.凹凸阻碍 3.相对运动 4.接触面 5.二力平衡控制变量法匀速直线滑动摩擦力 越大粗糙程度越大无关无关 6.压力粗糙程度滑动 7.压力粗糙程度滚动隔开 〔应用示例 1.A2.C 3.(1)匀速1.5 (2)接触面的粗糙程度接触面积的大小压力大小 甲、乙 (3)甲、丙接触面积和压力相同时，接触面越粗糙 (4)不可靠没有控制压力大小不变 (5)实验中很难控制木块做匀速直线运动，弹簧测力计 的示数不稳定 (6)保持其他物理量不变，只改变拉动木块的速度，读 出弹簧测力计的示数 4.向上1030向上5.3020506.B 7.(1)滚动代替滑动减小 (2)使接触面分离减小 (3)滚动代替滑动减小 (4)增大压力增大 (5)增大接触面粗糙程度增大 (6)增大接触面粗糙程度增大 【课堂巩固 1.A 2.(1)匀速直线(2)压力大小 (3)压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大