Unit 3 My hometown Assessment & Further study 学历案 2025-2026学年译林版初中英语七年级下册

项目

内容

课题

Unit 3 My hometown Assessment & Further study

课标要求

依据2022版英语新课标，本课属于“人与社会”主题范畴下的“家乡与文化”子主题：

1.语言能力：能对本单元知识进行自我评估，明确优势与不足；能读懂英文译版的中国古诗，理解思乡主题，拓展阅读能力。

2.文化意识：通过李白《静夜思》的英文译版，感受中国古诗的魅力，理解“思乡”这一跨文化主题，增强文化自信。

3.思维品质：通过自我反思、古诗研读与拓展探究，提升自我监控、文本理解与跨文化思维能力。4.学习能力：掌握单元自我评估方法，能主动反思学习情况，制定改进计划；养成拓展阅读、主动探究的学习习惯。

学习目标（含重难点）

【学习目标】

1.知识目标：回顾本单元核心词汇、语法（冠词、方位介词）、语音（单词重音）和话题（家乡介绍）；了解李白《静夜思》的英文译版，理解诗歌大意和思乡主题。

2.技能目标：能完成单元自我评估，清晰写出学习优势、不足与改进计划；能读懂并理解《静夜思》的英文译版，能朗读诗歌并体会情感；能搜集一首思乡主题的英文/中英双语诗歌，完成分享。

3.情感目标：通过自我反思树立学习信心，明确改进方向；通过古诗研读，感受思乡之情，培养对家乡的热爱和文化认同感。

【学习重点】

1.完成单元自我评估，梳理本单元知识要点，明确学习优势与不足。

2.读懂《静夜思》的英文译版，理解诗歌大意和思乡主题。

【学习难点】

1.结合本单元学习情况，制定具体、可执行的学习改进计划。

2.体会诗歌中的思乡情感，理解中英双语诗歌的意境。

评价任务

1.自我评估评价：能独立完成单元自评表，清晰填写优势、不足与改进计划，反思到位为合格。

2.诗歌理解评价：能读懂《静夜思》的英文译版，理解诗歌大意和主题，朗读有感情为合格。

3.探究分享评价：能搜集一首思乡主题的诗歌，准备分享内容，表达清晰为合格。

4.过程评价：积极参与自评交流、诗歌朗读与讨论活动，主动发言为合格。

学习过程

环节一：Warm-up & Unit review 复习导入（5分钟）

1.单元回顾：师生共同梳理本单元核心内容：

 - 话题：北京景点、家乡介绍、思乡主题

- 词汇：place of interest, hometown, palace, museum, opera, local, traditional等

 - 语法：冠词a/an/the、方位介词in/on/under/beside等

- 语音：多音节单词的重音规则

2.情境导入：教师提问：“What have you learned in this unit? What do you think you are good at? What do you still need to improve?” 引出本课主题：单元自我评估与拓展学习。

环节二：Assessment 单元自我评估（12分钟）