2 比树还高的蚂蚁-【创意同步作文课程指导】2025-2026学年三年级下册语文(统编版·新教材)

③同步作文课程指导 三年级下册 2 ①开篇先交代 小蚂 小蚂蚁点点“米 粒那么大 粒那么大”的身 体；再同“喝完 这天清晨 露水”后“比森 的，只见 林里最高的松树 时，它发 还要高”的变化 进行对比，吸引 点点 读者的注意力。 的路，现 从树顶探 喊：“你… 的脑袋， 蚂蚁！” 森林 ②将点点的身 去河对岸 体比作“蚂蚁 的腿一条 桥”，贴合蚂蚁 座“蚂蚁 的身份，又精准 地体现出“能当 了河，它 桥”的功能，形 象生动。 下午 西歪，眼 住大风， 84 比树还高的蚂蚁 蚁点点住在森林边的草丛里，它的身体只有米 平时搬一粒米都要小伙伴们的帮助。可是， 点点刚喝完露水，突然感觉自己身体热乎乎 自己正“噌噌噌”地往上长，等到停止生长 见自己居然比森林里最高的松树还要高！0 试着走了几步，然后它发现自己平时要走半天 在只需要略微抬一下脚就能过去。一只小松鼠 出头，看见像巨人一样的点点，吓得抱住树干 …你是谁呀？怎么这么大！”点点晃了晃自己 笑着说：“我是点点呀，就是住在草丛里的小 里的小河水流十分湍急，小刺猬们正发愁怎么 我果子。点点看到这种情况，便横跨一步，它 在河这边，一条在河那边，整个身体变成了一 桥”。®小刺猬们走在“蚂蚁桥”上，稳稳地过 们都开心地喊：“谢谢点点！” 突然刮起了狂风，一棵小树苗被狂风吹得东倒 看就要断了。点点赶紧走过去，用自己的身体挡 、小心地把小树苗扶起来，还用脚下的泥土把树 第八单元 根埋实。小树苗晃了晃叶子，好像在向点点道谢。 天黑了，点点坐在草地上，看着自己又粗又壮的身 3结尾既收束 全文，又传递了 体，心里甜滋滋的。它想：原来变大一点儿也挺好的， “帮助他人快乐 能帮大家做这么多以前做不到的事情！③ 自己”的道理。 每 本文以“小蚂蚁变得比松树还高”展开想象，情节从“发现身体变 大”，到“被小松鼠看见”，再到“帮助小刺猬们过河、扶小树苗”，最后 “感悟变大的意义”，情节完整，逻辑清晰。文中运用比喻、拟人、对比 等修辞手法，将小蚂蚁变大后的经历写得生动具体，塑造了一只天真又 热心的小蚂蚁形象。结尾的道理也十分贴合主角的经历。 梳理小练笔 头C 原本：米粒大小，搬米需小伙伴们帮忙 变化：喝露水后长大，比松树还高 用身体做桥：帮小刺猬们过河找果子 比树还高的 中间C 挡狂风，扶小树苗：护住快被吹断的小树苗 蚂蚁 结尾。。变大真好，能帮大家做以前做不到的事 【运用修辞手法具体描写】请你选择一种动物，运用比喻或夸张的修辞 手法，详细描绘这个动物变化后的新奇外形或特殊能力。 85