新疆喀什地区莎车县2025-2026学年第二学期阶段性练习题高二生物试卷

: 莎车县2025-2026学年第二学期阶段性练习题 0 高二生物试卷 (满分100分，时间75分钟) 一、单选题（本题共20个小题，每小题2分，共40分） .: 1.下列有关酵母菌和醋酸菌的叙述，错误的是() : : A.两者均可进行有氧呼吸 n B.在无氧条件下，酵母菌可以产生酒精，醋酸菌则不能产生醋酸 阁 C.两者都是原核生物 D.醋酸菌可以用酵母菌的某种代谢产物为原料来合成醋酸 : 2.某同学在线提交了在家用带盖玻璃瓶制作果酒和果醋的实验报告，他的做法错误的是( : A.选择新鲜的葡萄略加冲洗，除去枝梗后榨汁 B.将玻璃瓶用酒精消毒后，装满葡萄汁 C.酒精发酵期间，根据发酵进程适时拧松瓶盖放气 D.酒精发酵后去除瓶盖，盖一层纱布，再进行醋酸发酵 骨 3.下列属于臭氧层破坏的主要后果的是() : A.全球气候变暖 B.紫外线辐射增强 C.海洋酸化 D.生物多样性减少 4.下列有关快速繁殖技术的说法错误的是( A.可以保持亲代的优良性状 B.可以高效快速的培育植物种苗 C.快速繁殖属于有性生殖 D.快速繁殖已广泛应用于观赏植物、经济林木等的繁育 5.下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是( O A.动物细胞培养是动物细胞工程的基础 B.原代培养是指对分瓶后细胞的初次培养 : C.胰蛋白酶处理可使细胞分散成单层利于传代细胞 : .: D.传代培养后得到的细胞与接种的细胞的遗传信息一定相同 6.生态足迹又叫生态占用，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物 土地及水域的面积。下列措施会增大生态足迹的是( A.降低植物性食物的比例 B.双面打印，节约用纸 C.骑自行车或乘坐公共汽车出行 D.节约生活用水、降低污水排放 : 7.如图是研究人员从红棕壤中筛选高效分解尿素的细菌的过程示意图， 有关叙述错误的是( : 上清液 2mL ①制备红棕壤 ②在选择培养 ③筛选、纯化④细菌分解尿素能 浸出液 基中培养 分解尿素细菌 力的鉴定和比较 : : A.实验中锥形瓶、培养皿常用干热灭菌法灭菌 区 B.步骤③纯化分解尿素细菌的原理是将聚集的细菌分散，获得单菌落 : C.步骤③采用稀释涂布平板法接种，并需向牛肉膏蛋白胨培养基中加入尿素 : ·: D.步骤④挑取③中不同的菌落分别接种，比较细菌分解尿素的能力 8.下列各项中不属于生物多样性的是( A.遗传多样性 B.物种多样性 C.生物大分子多样性 D.生态系统多样性 O 9.消毒和灭菌是两个不同的概念。下列哪些事物适用于消毒处理() : 高二生物练习题第1页（共4页） : : ①皮肤②饮用水③牛奶④注射器 ⑤培养皿⑥接种环⑦培养基⑧果汁⑨接种室⑩手术刀 A①②③⑧⑨ B.④⑤⑥⑦⑩ C.①②⑤④⑧ D.以上全部 10.我国力争在2060年前实现碳中和，使C0,排放量与吸收量相等，这是可持续发展的重要保障；人们采 用生态足迹定量判断一个国家或地区可持续发展状况。下列说法错误的是() A达到碳中和时，生物圈内所有生物呼吸释放的C02量等于C02的吸收量 B.我国实现碳中和目标一定程度上受限于人口基数 C.一个地区的生态足迹越大，可持续发展能力越弱 D.用清洁能源代替化石燃料，可减少碳排放，降低生态足迹 11.世界首批疾病克隆猴一一5只生物节律紊乱体细胞克隆猴在中国诞生，开启了克隆猴模型应用于生命科 学研究的“春天”。科学家采集了一只一岁半的、睡眠紊乱最明显的BMAL1(生物节律基因)敲除猴A6的 体细胞，通过体细胞核移植技术，获得了5只克隆猴一一这是国际上首次成功构建一批遗传背景一致的生 物节律紊乱猕猴模型。下列相关叙述错误的是() A体细胞核移植技术的基础是动物细胞培养 B.5只克隆猕猴细胞核基因型与核供体细胞完全一致 C.体细胞核移植时，供核体应为雌性 D.该研究可弥补实验猕猴繁殖周期长、单胎数量少的不足 12.酸甜香脆的泡菜、味道鲜美的腐乳，令人胃口大开，这离不开相关微生物的发酵作用。下列关于泡菜和 腐乳制作的叙述，正确的是() A在泡菜制作时加入“陈泡菜水”可以缩短发酵时间 B.泡菜制作过程中要定期通气促进乳酸菌的繁殖 C.腐乳制作中所有的霉菌均为原核生物 D.腐乳制作过程中起主要作用的微生物是曲霉 13.湿地在涵养水源、净化水质、蓄洪抗旱、调节气候和维护生物多样性等方面发挥着重要功能。目前世界 各地的湿地退化都很严重，湿地受到威胁主要体现在生物多样性降低、生态功能退化、不合理利用等，保 护湿地迫在眉睫。下列有关说法正确的是() 的 A湿地修复过程中，选择污染物净化能力较强的多种水生植物，体现了协调原理 B.湿地可以净化污水和为多种动植物提供栖息地，体现了生物多样性的直接价值 C.湿地从深水区、浅水区到水岸高地，不同区域植物种类的变化体现了群落的垂直结构 D.调查湿地中某种鸟类的种群密度时，可以采用标记重捕法 14.微生物在哪种培养基上生长会形成肉眼可见的菌落() A液体培养基 B.固体培养基 C.选择培养基 D.鉴别培养基 15.我国科学家屠呦呦因用乙醚从黄花蒿中低温提取出青蒿素而获得了诺贝尔医学奖。这说明生物多样性具 有() A直接价值 B.间接价值 C.潜在价值 D.实用价值 16.在分离、纯化细菌的实验中，划线接种（甲）及培养结果（乙）如图所示，a、b、c、d是划线的四个 区域。下列叙述正确的是() A实验所用培养基一般用干热灭菌法进行灭菌 B.为了防止杂菌污染，接种环灼烧后立即蘸取菌液进行划线 C.图中d区域的划线操作是从c区域划线的末端开始的 D.图示划线接种过程中至少需要对接种环灼烧5次 甲 17.下列天士菊化组织培养的叙述，正确的是() A用自然生长的茎进行组培须用适宜浓度的酒精和次氯酸钠的混合液消毒 高二生物练习题第2页（共4页) B.接种时要注意外植体的方向，不要倒插 C.诱导形成试管苗后，打开封口膜或瓶盖后，直接将试管苗移栽入士 D.一般先诱导根的形成，再转接到诱导生芽的培养基上 18.下列有关生物多样性及其保护的叙述，错误的是() A.生物圈内所有生物及其全部基因和各类生态系统构成了生物多样性 B.设立自然保护区可保护生物多样性 C.外来物种的迁入必然导致当地生物多样性下降 D.对于珍稀濒危的物种应该禁止一切形式的猎采 19.下列有关植物细胞工程应用的叙述，错误的是( ) A.组织培养技术获得的子代可保持亲本的优良性状 B.利用植物组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种 C.利用植物细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产 D.植物组织培养过程中细胞容易受到培养条件和诱变因素的影响产生突变 20.植物组织培养技术可用于植物脱毒，组织培养技术获得脱病毒苗的关键是( A.进行无性繁殖 B.培养基中添加抗生素 C.选用茎尖、芽尖作外植体 D.外植体消毒处理 二、非选择题（本题包括5小题，共60分） 21.(12分，每空各2分)之前微博传言手机细菌比马桶按钮多。如图所示为某机构通过实验展示调查的结 果。回答下列相关问题： (1)该实验需制备培养基，培养基的营养成分一般包括 实验 5厘米 等。 继续 组A: 水、碳源、 特殊处理制成 手机屏幕马桶按钮 (2)在接种前需要检测培养基是否被污染，对于固体培 养基常采用的检测方法是 实验 组B: (3)据图，两实验组均采用 法接种，该方 10mL菌悬液 固定面积，用无 手机屏幕马桶按钮 法需要」 (填字母，多选)。 菌棉取样 A.接种环 B.酒精灯 C.移液管 D.涂布器 E.无菌水 (4)结果表明，手机屏幕和马桶按钮上都存在多种微生物。两组实验操作均正确且完全一致，但实验结果截 然不同，你认为原因可能是 (⑤)根据实验结果，为了保证健康，手机使用一段时间后，应对手机进行 处理。 22.(12分，除标注外其余填空各2分)如图1表示微生物的接种实验中的一些步骤。请回答下列有关问 题： (1)图1中接种工具的名称是(1分)，制备培养 清 微生物的培养基时，灭菌与调pH的先后顺序是_一 区 (1分)。 ①将接种 ②将接种工 ③接种 清晰区直径 (2)步骤②中，将接种工具冷却的原因是一。 工具灼烧 具在火焰旁 至变红 边冷却 (3)图1所示接种方法的目的是 图1 图2 (4)分别取三个平板用稀释涂布平板法培养三种细菌 (E.coli、S.albus、B.sbt1lis),然后在培养基上打出直径为3mm的孔，并在孔中加入一定浓度的甲抗 生素，经过一定时间培养后，可以在孔的周围观察到一圈清晰区，这是甲抗生素抑制细菌生长所致的。测 量清晰区的直径（如图2所示），数据如表所示。 高二生物练习题第3页（共4页） 不同浓度甲抗生素条件下清晰区直径(mm) 细菌 7.5 20 5μg/mL 10μg/mL 15μg/ml g/mL g/mL E.coli 10 14 16 16 S.albus 5 13 17 B.subtilis 5 7 9 14 19 皮 ①比较10μg/mL甲抗生素和20μg/mL甲抗生素分别在控制E.coli和S.albus方面的作用效果：__。 ②三种细菌中对低浓度甲抗生素最不敏感的是」 ③有人因感染了B.subti1is而患病，医生使用甲抗生素给予治疗，试用生物进化理论解释为什么用25μ g/mL的甲抗生素治疗该病人是不明智的做法： 、 张 O 23.(12分，除标注外其余填空各2分)现有甲、乙两个番茄品种（染色体数2n=24),其基因型分别为AAbb 和aaBB,这两对基因位于非同源染色体上，且在光照强度大于500勒克斯时，都不能生长，这是由于它们 中的一对隐性纯合基因(aa或bb)作用的结果。取甲乙两品种的花粉分别培养成植株，将它们的叶肉细胞制 江 成原生质体，并将两者相混，使之融合，诱导产生细胞团。然后，放到大于500勒克斯光照下培养，结果 有的细胞团不能分化，有的能分化发育成植株。请回答下列问题： 游 游 (1)甲、乙两番茄品种花粉经过花药离体培养技术而形成的植株是 倍体。 游 (2)将叶肉细胞制成原生质体时，使用 破除细胞壁。 (3)在细胞融合技术中，常用的化学试剂是一(1分)。融合后形成的细胞类型有一(1分)种（这里仅 考虑2个原生质体的相互融合)。 .: (4)细胞融合成功的标志是。 O O (⑤)在大于500勒克斯光照下培养，能分化的细胞团的基因型是 (这里只考虑2个原生质体的相互 融合)。由该细胞团分化发育成的植株，其染色体数是 0 24.(12分，每空2分)为研制抗病毒A的单克隆抗体，某同学以小鼠甲为实验材料设计了以下实验流程。 回答下列问题： (1)上述实验前必须给小鼠甲注射病毒A,该处理的 制备单细胞悬液 目的是一一。 B淋巴 筛选1 筛选2 小鼠甲严 细胞 能产生抗病 (2)写出以小鼠甲的脾脏为材料制备单细胞悬液的 融合 杂交瘤 毒A的单克 细胞 细胞 主要实验步骤： 骨髓瘤 隆抗体的杂 细胞 交瘤细胞 区 (3)为了得到能产生抗病毒A的单克隆抗体的杂交 : 瘤细胞，需要进行筛选。图中筛选1所采用的培养基属于_一，使用该培养基进行细胞培养的结果是一一。 O 图中筛选2含多次筛选，筛选所依据的基本原理是 (4)若要使能产生抗病毒A的单克隆抗体的杂交瘤细胞大量增殖，可采用的方法有_（答出2点即可）。 25.(12分，每空2分)2018年《细胞》期刊报道，中国科学家率先成功地应用体细胞对非人灵长类动物进 行克隆，获得两只克隆猴一一“中中”和“华华”。回答下列问题： (1)“中中”和“华华”的获得涉及核移植过程，核移植是指 烯 0 通过核移植方法获得的克隆猴，与核供体相比，克隆猴体细胞的染色体数目 (填“减半”“加倍” 或“不变”)。 (②)哺乳动物的核移植可以分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植，胚胎细胞核移植获得克隆动物的难度 (填“大于”或“小于”)体细胞核移植，其原因是 0 (3)在哺乳动物核移植的过程中，若分别以雌性个体和雄性个体的体细胞作为核供体，通常，所得到的两个 克隆动物体细胞的常染色体数目__（填“相同”或“不同”），性染色体组合一（填“相同”或“不同”）。 高二生物练习题第4页（共4页）莎车县2025-2026学年第二学期阶段性练习 高二生物答案 (满分100分，时间75分钟) 一、单选题 1-5:CBBCA 6-10:ACCAA 11-15:CADBA 16-20:DBCBC 二、非选择题 21.【答案】(1)氮源和无机盐(2)将未接种的培养基在适宜温度下放置适宜的时间，观察培养基 上是否有菌落产生，若无菌落产生，则培养基未被污染：反之，则培养基被污染(3)稀释涂布 平板BCDE(4)手机的取样和马桶按钮的取样都不相同（答案合理即可）(5)消毒 22.【答案】(1)接种环先调pH,再灭菌(2)避免温度过高，杀死菌种(3)通过接种环在培养 基表面连续划线，将聚集的菌种逐步稀释分散，经培养后获得单菌落 (4)①在控制S.albus方面，20gmL甲抗生素的作用效果大约是10g/mL甲抗生素的两倍；在 控制E.coli方面，10g/mL甲抗生素和20gmL甲抗生素的作用效果差异不大②S.albus③ 滥用抗生素可能会使细菌对抗生素的抗性增强 23.【答案】(1)单(2)纤维素酶和果胶酶(3)PEG3 (4)再生出细胞壁(5)AaBb24 24.【答案】(1)诱导小鼠甲产生能够分泌抗病毒A抗体的B淋巴细胞(2)取小鼠甲脾脏剪碎， 用胰蛋白酶处理使其分散成单个细胞，加入培养液制成单细胞悬液(3)选择培养基只有杂交 瘤细胞能够生存抗原与抗体的反应具有特异性(4)将杂交瘤细胞注射到小鼠腹腔内增殖；将 杂交瘤细胞在体外培养 25.【答案】(1)将动物的一个细胞核，移入一个已去掉细胞核的卵母细胞中不变 (2)小于胚胎细胞分化程度低，恢复全能性相对容易(3)相同不同………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考场号：_____________ 座位号_____________ 莎车县2025-2026学年第二学期阶段性练习题 高二生物 试卷 （满分100分， 时间75分钟） 1、 单选题（本题共20个小题，每小题2分，共40分） 1.下列有关酵母菌和醋酸菌的叙述，错误的是(　　) A.两者均可进行有氧呼吸 B.在无氧条件下，酵母菌可以产生酒精，醋酸菌则不能产生醋酸 C.两者都是原核生物 D.醋酸菌可以用酵母菌的某种代谢产物为原料来合成醋酸 2.某同学在线提交了在家用带盖玻璃瓶制作果酒和果醋的实验报告，他的做法错误的是(　　) A.选择新鲜的葡萄略加冲洗，除去枝梗后榨汁 B.将玻璃瓶用酒精消毒后，装满葡萄汁 C.酒精发酵期间，根据发酵进程适时拧松瓶盖放气 D.酒精发酵后去除瓶盖，盖一层纱布，再进行醋酸发酵 3.下列属于臭氧层破坏的主要后果的是(　　) A.全球气候变暖 B.紫外线辐射增强 C.海洋酸化 D.生物多样性减少 4.下列有关快速繁殖技术的说法错误的是(　　) A.可以保持亲代的优良性状 B.可以高效快速的培育植物种苗 C.快速繁殖属于有性生殖 D.快速繁殖已广泛应用于观赏植物、经济林木等的繁育 5.下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是(　　) A.动物细胞培养是动物细胞工程的基础 B.原代培养是指对分瓶后细胞的初次培养 C.胰蛋白酶处理可使细胞分散成单层利于传代细胞 D.传代培养后得到的细胞与接种的细胞的遗传信息一定相同 6.生态足迹又叫生态占用，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。下列措施会增大生态足迹的是(　　) A.降低植物性食物的比例 B.双面打印，节约用纸 C.骑自行车或乘坐公共汽车出行 D.节约生活用水、降低污水排放 7.如图是研究人员从红棕壤中筛选高效分解尿素的细菌的过程示意图，有关叙述错误的是(　　) A.实验中锥形瓶、培养皿常用干热灭菌法灭菌 B.步骤③纯化分解尿素细菌的原理是将聚集的细菌分散，获得单菌落 C.步骤③采用稀释涂布平板法接种，并需向牛肉膏蛋白胨培养基中加入尿素 D.步骤④挑取③中不同的菌落分别接种，比较细菌分解尿素的能力 8.下列各项中不属于生物多样性的是(　　) A.遗传多样性 B.物种多样性 C.生物大分子多样性 D.生态系统多样性 9.消毒和灭菌是两个不同的概念。下列哪些事物适用于消毒处理(　　) ①皮肤 ②饮用水 ③牛奶 ④注射器 ⑤培养皿 ⑥接种环 ⑦培养基 ⑧果汁 ⑨接种室 ⑩手术刀 A.①②③⑧⑨ B.④⑤⑥⑦⑩ C.①②⑤④⑧ D.以上全部 10.我国力争在2060年前实现碳中和，使CO2排放量与吸收量相等，这是可持续发展的重要保障；人们采用生态足迹定量判断一个国家或地区可持续发展状况。下列说法错误的是(　　) A.达到碳中和时，生物圈内所有生物呼吸释放的CO2量等于CO2的吸收量 B.我国实现碳中和目标一定程度上受限于人口基数 C.一个地区的生态足迹越大，可持续发展能力越弱 D.用清洁能源代替化石燃料，可减少碳排放，降低生态足迹 11.世界首批疾病克隆猴——5只生物节律紊乱体细胞克隆猴在中国诞生，开启了克隆猴模型应用于生命科学研究的“春天”。科学家采集了一只一岁半的、睡眠紊乱最明显的BMAL1（生物节律基因）敲除猴A6的体细胞，通过体细胞核移植技术，获得了5只克隆猴——这是国际上首次成功构建一批遗传背景一致的生物节律紊乱猕猴模型。下列相关叙述错误的是(　　) A.体细胞核移植技术的基础是动物细胞培养 B.5只克隆猕猴细胞核基因型与核供体细胞完全一致 C.体细胞核移植时，供核体应为雌性 D.该研究可弥补实验猕猴繁殖周期长、单胎数量少的不足 12.酸甜香脆的泡菜、味道鲜美的腐乳，令人胃口大开，这离不开相关微生物的发酵作用。下列关于泡菜和腐乳制作的叙述，正确的是(　　) A.在泡菜制作时加入“陈泡菜水”可以缩短发酵时间 B.泡菜制作过程中要定期通气促进乳酸菌的繁殖 C.腐乳制作中所有的霉菌均为原核生物 D.腐乳制作过程中起主要作用的微生物是曲霉 13.湿地在涵养水源、净化水质、蓄洪抗旱、调节气候和维护生物多样性等方面发挥着重要功能。目前世界各地的湿地退化都很严重，湿地受到威胁主要体现在生物多样性降低、生态功能退化、不合理利用等，保护湿地迫在眉睫。下列有关说法正确的是(　　) A.湿地修复过程中，选择污染物净化能力较强的多种水生植物，体现了协调原理 B.湿地可以净化污水和为多种动植物提供栖息地，体现了生物多样性的直接价值 C.湿地从深水区、浅水区到水岸高地，不同区域植物种类的变化体现了群落的垂直结构 D.调查湿地中某种鸟类的种群密度时，可以采用标记重捕法 14.微生物在哪种培养基上生长会形成肉眼可见的菌落(　　) A.液体培养基 B.固体培养基 C.选择培养基 D.鉴别培养基 15.我国科学家屠呦呦因用乙醚从黄花蒿中低温提取出青蒿素而获得了诺贝尔医学奖。这说明生物多样性具有(　　) A.直接价值 B.间接价值 C.潜在价值 D.实用价值 16.在分离、纯化细菌的实验中，划线接种（甲）及培养结果（乙）如图所示，a、b、c、d是划线的四个区域。下列叙述正确的是(　　) A.实验所用培养基一般用干热灭菌法进行灭菌 B.为了防止杂菌污染，接种环灼烧后立即蘸取菌液进行划线 C.图中d区域的划线操作是从c区域划线的末端开始的 D.图示划线接种过程中至少需要对接种环灼烧5次 17.下列天士菊化组织培养的叙述，正确的是(　　) A.用自然生长的茎进行组培须用适宜浓度的酒精和次氯酸钠的混合液消毒 B.接种时要注意外植体的方向，不要倒插 C.诱导形成试管苗后，打开封口膜或瓶盖后，直接将试管苗移栽入士 D.一般先诱导根的形成，再转接到诱导生芽的培养基上 18.下列有关生物多样性及其保护的叙述，错误的是(　　) A.生物圈内所有生物及其全部基因和各类生态系统构成了生物多样性 B.设立自然保护区可保护生物多样性 C.外来物种的迁入必然导致当地生物多样性下降 D.对于珍稀濒危的物种应该禁止一切形式的猎采 19.下列有关植物细胞工程应用的叙述，错误的是(　　) A.组织培养技术获得的子代可保持亲本的优良性状 B.利用植物组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种 C.利用植物细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产 D.植物组织培养过程中细胞容易受到培养条件和诱变因素的影响产生突变 20.植物组织培养技术可用于植物脱毒，组织培养技术获得脱病毒苗的关键是（ ） A．进行无性繁殖 B．培养基中添加抗生素 C．选用茎尖、芽尖作外植体 D．外植体消毒处理 二、非选择题(本题包括5小题，共60分） 21.(12分，每空各2分）之前微博传言手机细菌比马桶按钮多。如图所示为某机构通过实验展示调查的结果。回答下列相关问题： (1)该实验需制备培养基，培养基的营养成分一般包括水、碳源、________________等。 (2)在接种前需要检测培养基是否被污染，对于固体培养基常采用的检测方法是_________________。 (3)据图，两实验组均采用____________法接种，该方法需要________(填字母，多选)。 A.接种环　　　B.酒精灯　　　C.移液管 D.涂布器　　　E.无菌水 (4)结果表明，手机屏幕和马桶按钮上都存在多种微生物。两组实验操作均正确且完全一致，但实验结果截然不同，你认为原因可能是_____________________________________________________。 (5)根据实验结果，为了保证健康，手机使用一段时间后，应对手机进行________处理。 22．（12分，除标注外其余填空各2分）如图1表示微生物的接种实验中的一些步骤。请回答下列有关问题： (1)图1中接种工具的名称是____（1分），制备培养微生物的培养基时，灭菌与调pH的先后顺序是_____（1分）。 (2)步骤②中，将接种工具冷却的原因是_____。 (3)图1所示接种方法的目的是________。 (4)分别取三个平板用稀释涂布平板法培养三种细菌(E.coli、S.albus、B.subtilis)，然后在培养基上打出直径为3 mm的孔，并在孔中加入一定浓度的甲抗生素，经过一定时间培养后，可以在孔的周围观察到一圈清晰区，这是甲抗生素抑制细菌生长所致的。测量清晰区的直径(如图2所示)，数据如表所示。 细菌 不同浓度甲抗生素条件下清晰区直径(mm) 5μg/mL 7.5μg/mL 10μg/mL 15μg/mL 20μg/mL E.coli 7 10 14 16 16 S.albus － 5 8 13 17 B.subtilis 5 7 9 14 19 ①比较10 μg/mL甲抗生素和20 μg/mL甲抗生素分别在控制E.coli和S.albus方面的作用效果：_____。 ②三种细菌中对低浓度甲抗生素最不敏感的是______。 ③有人因感染了B.subtilis而患病，医生使用甲抗生素给予治疗，试用生物进化理论解释为什么用25 μg/mL的甲抗生素治疗该病人是不明智的做法：__________________________________________。 23.（12分，除标注外其余填空各2分）现有甲、乙两个番茄品种(染色体数2n＝24)，其基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因位于非同源染色体上，且在光照强度大于500勒克斯时，都不能生长，这是由于它们中的一对隐性纯合基因(aa或bb)作用的结果。取甲乙两品种的花粉分别培养成植株，将它们的叶肉细胞制成原生质体，并将两者相混，使之融合，诱导产生细胞团。然后，放到大于500勒克斯光照下培养，结果有的细胞团不能分化，有的能分化发育成植株。请回答下列问题： (1)甲、乙两番茄品种花粉经过花药离体培养技术而形成的植株是________倍体。 (2)将叶肉细胞制成原生质体时，使用________________破除细胞壁。 (3)在细胞融合技术中，常用的化学试剂是___（1分）。融合后形成的细胞类型有____（1分）种(这里仅考虑2个原生质体的相互融合)。 (4)细胞融合成功的标志是_____。 (5)在大于500勒克斯光照下培养，能分化的细胞团的基因型是________(这里只考虑2个原生质体的相互融合)。由该细胞团分化发育成的植株，其染色体数是_________。 24.(12分，每空2分）为研制抗病毒A的单克隆抗体，某同学以小鼠甲为实验材料设计了以下实验流程。 回答下列问题： (1)上述实验前必须给小鼠甲注射病毒A，该处理的目的是_____。 (2)写出以小鼠甲的脾脏为材料制备单细胞悬液的主要实验步骤：______。 (3)为了得到能产生抗病毒A的单克隆抗体的杂交瘤细胞，需要进行筛选。图中筛选1所采用的培养基属于___，使用该培养基进行细胞培养的结果是___。图中筛选2含多次筛选，筛选所依据的基本原理是_________。 (4)若要使能产生抗病毒A的单克隆抗体的杂交瘤细胞大量增殖，可采用的方法有_____(答出2点即可)。 25.(12分，每空2分）2018年《细胞》期刊报道，中国科学家率先成功地应用体细胞对非人灵长类动物进行克隆，获得两只克隆猴——“中中”和“华华”。回答下列问题： (1)“中中”和“华华”的获得涉及核移植过程，核移植是指______________________________。 通过核移植方法获得的克隆猴，与核供体相比，克隆猴体细胞的染色体数目________(填“减半”“加倍”或“不变”)。 (2)哺乳动物的核移植可以分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植，胚胎细胞核移植获得克隆动物的难度________(填“大于”或“小于”)体细胞核移植，其原因是__________________。 (3)在哺乳动物核移植的过程中，若分别以雌性个体和雄性个体的体细胞作为核供体，通常，所得到的两个克隆动物体细胞的常染色体数目____(填“相同”或“不同”)，性染色体组合___(填“相同”或“不同”)。 高二生物练习题 第3页（共4页） 高二生物练习题 第4页（共4页） 高二生物练习题 第1页（共4页） 高二生物练习题 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 莎车县2025-2026学年第二学期阶段性练习 高二生物 答案 （满分100分， 时间75分钟） 1、 单选题 1-5：CBBCA 6-10:ACCAA 11-15:CADBA 16-20:DBCBC 2、 非选择题 21.【答案】(1)氮源和无机盐　(2)将未接种的培养基在适宜温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生，若无菌落产生，则培养基未被污染；反之，则培养基被污染　(3)稀释涂布平板　BCDE　(4)手机的取样和马桶按钮的取样都不相同(答案合理即可)　(5)消毒 22.【答案】(1)接种环　先调pH，再灭菌　(2)避免温度过高，杀死菌种　(3)通过接种环在培养基表面连续划线，将聚集的菌种逐步稀释分散，经培养后获得单菌落 (4)①在控制S.albus方面，20 μg/mL甲抗生素的作用效果大约是10 μg/mL甲抗生素的两倍；在控制E.coli方面，10 μg/mL甲抗生素和20 μg/mL甲抗生素的作用效果差异不大　②S.albus　③滥用抗生素可能会使细菌对抗生素的抗性增强 23.【答案】(1)单　(2)纤维素酶和果胶酶　(3)PEG　3 (4)再生出细胞壁　(5)AaBb　24 24.【答案】(1)诱导小鼠甲产生能够分泌抗病毒A抗体的B淋巴细胞　(2)取小鼠甲脾脏剪碎，用胰蛋白酶处理使其分散成单个细胞，加入培养液制成单细胞悬液　(3)选择培养基　只有杂交瘤细胞能够生存　抗原与抗体的反应具有特异性　(4)将杂交瘤细胞注射到小鼠腹腔内增殖；将杂交瘤细胞在体外培养 25.【答案】(1)将动物的一个细胞核，移入一个已去掉细胞核的卵母细胞中　不变　 (2)小于　胚胎细胞分化程度低，恢复全能性相对容易　(3)相同　不同 学科网（北京）股份有限公司 $座位号 ※※※密封 莎车县2025-2026学年第二学期阶段性练习 高二生物答题卡 内不 单选题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 1[AJIBJIC][D] 6[A][BJ[CJ[D] 11[AJ[BJ[CI[D] 16[A][B][C][D] 得 2[A][B]IC][D] 7[A][BIIC]ID] 12[A][B]ICI[D] 17[AJ[BJICJID] 露 3[AJ[BJ[CJ[D] 8[AJ[BJ[C][D] 13[A][BI[C][D] 18[AJ[B][C][D] 题 4[AJ[B]IC][D] 9[AJ[BI[CJ[D] 14[AJ[B][C][D] 19[AJ[B][C][D] 5[AJ[B][CJ[D] 10[AJ[B][C][D] 15[A][B][CJ[D] 20[AJ[B][C][D] 米 二、非选择题（本题共5小题，共60分） 密 21.(12分，每空2分) (1) (2) 封 ※ (3) ※ (4 线 (5) 22 (12分，除标注外其余每空2分)(1) (1分) (1分)》 必 (2) (3) 茶 线外不得写姓名等※※※ (4)① ② ③ 高二生物答题卡第1页（共2页） 23.(12分，除标注外其余每空2分)(1) (2) ※ (3) (1分) (1分) 米 (4) 必 (5) 密 封 24.(12分 每 空 2分 ) ( 1) 线 内 (2) 不 得 (3) 答 题 (4) 密 必 25.12分 每 空 2分 1) 封 ※ (2) (3) 高二生物答题卡第2页（共2页）座位号 ※※※密封线 莎车县2025-2026学年第二学期阶段性练习 高二生物答题卡 一、 单选题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 不 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 累 答 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] ※ 二、非选择题（本题共5小题，共60分） 密 21.12分，每空2分)(1) (2 毁 封 (3) 米 (4) 线 (5) 22.(12分，除标注外其余每空2分)（1) (1分) (1分) (2) (3) 银 线外不 (4)① 器 得写姓名等※※※ ⑤ ③ 高二生物答题卡第1页（共2页） 23.(12分，除标注外其余每空2分)（1) (2) ※ (3) (1分) (1分) 兴 (4) 兴 (5) 密 封 24.(12分，每空2分〔1) 线 (2) 内 不 (3) 得 答 (4) 题 兴 密 25.12分，每空2分)(1)」 ※ (2) 封 (3) 高二生物答题卡第2页（共2页）