第七单元第2课 反馈的原理 教学设计-2025-2026学年苏科版信息科技六年级下册

反馈的原理

主备课人

总课时

审核人

备课时间

课型

信息技术常规课

使用人

上课时间

内容

围绕反馈的原理、反馈环路组成、反馈在生活与自动化系统中的应用展开，以网页互动游戏体验替代实操，帮助学生理解闭环控制逻辑。

教学

目标

1.知识与技能：理解反馈原理，掌握反馈环路的组成环节；能结合空调、恒温烧水壶等实例说明反馈过程；能完成反馈主题网页互动游戏体验，理解反馈逻辑。

2.过程与方法：通过游戏体验、实例分析、小组讨论，经历观察—分析—总结的思维过程，提升系统分析与逻辑推理能力。

3.情感态度与价值观：感受反馈技术在生活、生产中的应用价值，激发信息科技探究兴趣，培养系统思维与合作意识。

教学

重点

理解反馈原理与反馈环路组成；结合实例描述反馈过程；完成网页互动游戏体验。

教学

难点

将反馈环路抽象逻辑与智能设备工作过程建立关联；在游戏中运用反馈原理解决问题。

教具

准备

教师：多媒体课件、反馈环路示意图、反馈主题网页互动游戏、板书贴、任务单；

学生：回顾上节课反馈概念、预习本课内容。

教

学

过

程

一、复习导入

教师活动

提问引导学生回顾上节课内容：什么是反馈？生活中有哪些常见的反馈实例？根据学生回答进行补充总结，自然引出本节课学习内容《反馈的原理》。

学生活动

积极思考问题，主动举手回答，回顾反馈的定义与生活中的案例。

学生预回答

预回答1：反馈就是系统输出的一部分回到输入，用来调整系统动作。

预回答2：扫地机器人避障、电冰箱控制温度都是反馈。

设计意图

复习旧知，衔接新课内容，帮助学生快速进入学习状态，明确本节课学习方向。

二、新授—游戏感知反馈过程

教师活动

1.展示反馈主题网页互动游戏，讲解游戏操作规则。

2.组织学生分组体验游戏，引导学生在游戏中观察“设定目标—检测—调整”的过程。

3.巡视各组游戏情况，及时指导操作有困难的学生。

学生活动

1.认真倾听游戏规则，以小组为单位参与网页互动游戏体验。

2.在游戏中观察并记录反馈相关现象，组内简单交流。

个案补充

错误纠正