12.2 跨学科实践 制作简易杠杆秤-（Word试题版）【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（人教版,通用）

**基本信息** 聚焦杠杆原理跨学科实践，通过基础概念理解、综合计算应用到实验探究的分层设计，构建从物理观念到科学思维再到科学探究的巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|杠杆类型判断、平衡条件简单计算|填空题1（省力杠杆概念）、选择题4（杆秤基本原理）夯实物理观念| |进阶层|杠杆平衡条件综合应用|计算题7（多步骤定量计算）、选择题6（多支点情境分析）提升科学推理能力| |拓展层|杆秤制作与探究实践|实验题8（自制杆秤及参数分析）培养模型建构与科学探究能力|

第2节 跨学科实践：制作简易杆秤 实践专项训练 1．省力 右 2．40 右 3．0.4 偏大 【解析】根据杠杆平衡条件可知，则；若秤砣有缺损，即变小，在、不变时，会变大，杆秤所测物体的质量会偏大。 4．B 【解析】杆秤是一个杠杆，当秤砣对秤杆的拉力的力臂比被称量物体对秤杆的拉力的力臂长时，秤砣的质量小于被称量物体的质量，杆秤依然能正常使用，故A错误。提纽从B换成A，增大了右边的力臂，减小了左边的力臂，可以称量更重的物体，故B正确。根据杠杆平衡条件，秤杆是否倾斜不仅跟物体重力有关，还跟力臂的长度有关，故秤钩所在一端不一定向下倾斜，故C错误。秤砣向靠近秤钩方向移动，右边的力臂减小，为了保持秤杆水平平衡，只能称量质量更小的物体，故D错误。 5．C 6．B 【解析】当使用称量时，根据杠杆平衡条件可得，，解得，故A错误。换称质量较小的物体时，左边的力与力臂的乘积变小，秤砣质量m不变，由杠杆平衡条件可得，秤砣应向A点左边移动，故B正确。改用称量物体时，与用称量物体相比，被称物体重力的力臂变小，秤砣重力的力臂变大，且秤砣质量m不变，由杠杆的平衡条件可得，所以杆秤的称量范围变大，故C错误。当秤砣在A点，使用称量物体时，与用称量物体相比，被称物体重力的力臂较大，秤砣重力的力臂较小，且秤砣质量m不变，由杠杆的平衡条件可得，所以此时杆秤称量的物体质量较小，故D错误。 7．解：（1）秤砣的质量 （2）由杠杆平衡条件可得 即，解得 （3）由杠杆平衡条件得 即，解得 8．（1）支点 省力 （2）1000 400 （3） 160 （4）将提纽左移（或增大秤砣的质量，合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2节 跨学科实践：制作简易杆秤 实践专项训练 一、填空题 1．从物理学角度来看，________________（选填“省力”或“费力”）杠杆因动力臂比阻力臂长，可以实现“四两拨千斤”。我国传统衡器杆秤是一种杠杆，要使如图所示的秤杆在水平方向平衡，应将秤砣往________端移动。 2．杆秤在我国有几千年的历史，如今中药房仍在使用。如图所示，已测得刺五加药材质量是120g，其中OB=3OA，若不计秤杆自重，则秤砣的质量为________g。接下来要测30g的人参片，需要将秤砣向B点的________（选填“左”或“右”）侧移动。 3．下图所示的是生活中常见的杆秤。称量时秤杆在水平位置平衡，被测物体和秤砣到提纽的距离分别为0.05m、0.2m，秤砣的质量为0.1kg，秤杆的质量忽略不计，则被测物体的质量为________kg。若秤砣有缺损，则杆秤所测物体的质量会________（选填“偏大”或“偏小”）。 二、选择题 4．如图所示，杆秤是一种称质量的工具，由带有秤星的秤杆、秤砣、提纽A和B、秤钩等部分组成，使用时把被称物体挂在秤钩处。以下说法正确的是（ ） A．为了能够正常使用，秤砣的质量应大于被称量物体的质量 B．保持秤砣位置不变，提纽从B换成A可以称量更重的物体 C．如果被称量物体的质量大于秤砣的质量，秤钩所在一端一定向下倾斜 D．提纽位置不变，秤砣向靠近秤钩的方向移动，能称量更重的物体 5．《墨经》最早记述了秤的杠杆原理。图中“标”“本”表示力臂，“权”“重”表示力。以下说法正确的是（ ） A．“权”小于“重”时，A端一定上扬 B．“权”小于“重”时，若要使杠杆水平平衡，“标”一定小于“本” C．增大“重”时，若要使杠杆水平平衡，应把“权”向A端移 D．增大“重”时，若要使杠杆水平平衡，应换用更小的“权” 6．（2025自贡）如下图所示，、均是杆秤称量时的支点。当使用称量时，调整秤砣至A点位置，使秤杆处于水平平衡状态（忽略绳重和杆重），已知秤砣质量为5kg，，。下列说法正确的是（ ） A．所称物体质量是50kg B．换称质量较小的物体时，秤砣应向A点左边移动 C．改用称量物体时，会使该杆秤的称量范围变小 D．当秤砣在A点时，使用称量的物体质量比使用称量的物体质量大 三、计算题 7．（2025上饶广信区期末）杆秤是我国古老且至今仍在使用的一种衡量工具。如图所示的杆秤可视为杠杆，提纽处为支点O。若不计秤杆自重，当在挂钩上悬挂被称物体后，秤杆处于水平平衡状态，已知，，秤砣的重力为10N。（g取） （1）求秤砣的质量。 （2）求被称物体的重力。 （3）若这柄杆秤所能测量物体的最大重力为200N，求OB的长度。 四、实验与探究题 8．在学习杠杆相关知识后，“飞天”兴趣小组尝试制作了简易杆秤并进行了以下探究。 活动一：了解杆秤的构造及物理原理 如图甲所示，杆秤由秤盘（放置待称量的物体）、秤砣、秤杆（标有刻度，可读取被称物体质量）、提纽等组成。 （1）参照图乙，图甲中提纽相当于杠杆的________________，结合“秤砣虽小压千斤”这句话，此时杆秤相当于________________杠杆。 活动二：自制简易杆秤 该兴趣小组自制的杆秤如图甲所示。其中秤砣质量为200g，A点为秤盘挂绳位置，B点为提纽挂绳位置，C点为零刻度线位置。 （2）由图甲可知，利用该杆秤最多可称量________g的物体，D点处的刻度数为________g。 （3）忽略秤杆自身重力对秤杆平衡的影响，用表示秤砣质量，表示物体和秤盘总质量，表示B、C之间的距离，表示A、B之间的距离。根据杠杆平衡条件，当秤砣在C点处使秤杆水平平衡时，将满足________________（用上述物理量符号表示）。由此可得，秤盘的质量为________g。 （4）若想测量质量更大的物体，你可采取的办法是________________________________（写出一种即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $