24 美丽四季-【创意同步作文课程指导】2025-2026学年二年级下册语文(统编版·新教材)

同步作文课程指导丨二年级下册 24美丽四季 ☆ 把图看明白 1.四幅图体现的是什么？ O节日的更替O四季的变化 2.图①中的景物有什么特点？O生机勃勃 ○死气沉沉 3.图②中的天气有什么特点？○炎热 ○凉爽 4.图③中的果实怎么样了？ O成熟了 O坏掉了 5.图④中的景物有什么特点？○白茫茫 O金灿灿 把事说清楚 四幅图中的小朋友分别是在哪里度过的？地点 ①春天： ②夏天： ③秋天： ④冬天： 48 ●●● 24美丽四季 2 四季分别有什么特点？环境 ①硕果累累 ②万物复苏 ③烈日炎炎 ④白雪皑皑 春天： 夏天： 秋天： 冬天： 把话写生动 一年有四个季节，每个季节都带给了我不一样的快乐！ 春天到啦，河边的草变绿了，花儿也开了。我 (干什么)。夏天真热呀，我和 好朋友去海边玩。金黄的沙滩上，我们 (干什么)，微风拂过，旁边的椰子树轻轻 地晃着叶子。秋天是丰收的季节，果园里的苹果红彤彤的。 我和小伙伴 (干什么)，把一 个个又大又圆的苹果放进篮子，不一会儿就把篮子装满了。 到了冬天，雪花给大地盖上了厚厚的白被子。我 (干什么)，冷风 从耳边呼呼吹过，雪橇滑得飞快，像 好词好句积累 有关秋天的词：丰收金秋枯黄一叶知秋金桂飘香 描写环境的话：①到了冬天，雪花给大地盖上了厚厚的白 被子。②秋天的果园到处挂着红彤彤的果子。 49同步作文课程指导 」二年级下册 池塘边 屏息凝神，一动不动往下一沉 紧绷起来 使出浑身力气用力一拉红色的大鱼 闪闪发光兴奋 19喂校园流浪猫 把图看明白 1.学校2.小女孩3.课间时间4.喂小猫 把事说清楚 1.②③①2.②①③3.② 把话写生动 示例：学校流浪猫黄色的橘色条纹瘦瘦的 蹲在地上，慢慢把饼干伸向它弓着身子 小猫，别害怕，我不会伤害你，快过来吃吧。 小心翼翼酸酸的 20照顾生病的小伙伴 把图看明白 1.卧室里2.两个小女孩3.白天4.在讲故事 把事说清楚 1.①③②2.③①②3.② 把话写生动 示例：生病躺在床上，额头上贴着退热贴莉莉， 我给你讲个故事吧！笑着点点头讲倒剥 不用谢，我们是好朋友呀，希望你快，点好起来。 开心 21垃圾分类 把图看明白 1.小区里2.分垃圾3.白天 把事说清楚 1.①2.①③②④3.③ 把话写生动 示例：妈妈小区的垃圾站蹲下观察捡起 放进小心翼翼其他垃圾的垃圾箱小朋友真 厉害，全部分对了！ 妈妈甜滋滋 22海边黄昏 把图看明白 1.海边2.妈妈和女儿3.傍晚4.欣赏风景 把事说清楚 1.③2.② ③3.③①② 把话写生动 示例：傍晚海边颜料盘美得让人舍不得移 开眼睛沉入金黄色坐在沙滩上真美 74 23山顶日出 把图看明白 1.山顶2.清晨3.壮观 把事说清楚 1.①③2.②3.示例：白茫茫的大片的棉花 漂浮在空中 把话写生动 示例：周末山顶淡淡的橙色金黄从云海中 钻了出来一个大火球白茫茫的大片的棉花 若隐若现暖洋洋的 24美丽四季 把图看明白 1.四季的变化2.生机勃勃3.炎热4.成熟了 5.白茫茫 把事说清楚 1.示例：草地上沙滩上果园里雪地里 2.②③①④ 把话写生动 示例：在草地上放风筝堆起了沙堡背着篮子 摘苹果坐在雪橇上滑下山坡长了翅膀一样 25堆雪人 把图看明白 1.冬季2.雪地里3.小伙伴们 把事说清楚 1.①2.②①3.①③4.② 把话写生动 示例：冬天，大雪停了之后，周围变得白茫茫的。 小伙伴们都穿着厚厚的棉袄，戴着帽子和手套， 来到雪地里玩耍。大家有的堆雪人，有的滚雪球， 有的追逐嬉戏，十分欢乐。 26看看谁的办法好 把图看明白 1.晴天2.森林里3.小猴子、小猪、小熊 把事说清楚 1.①2.②③①3.①4.② 把话写生动 示例：在一个森林里，小猪、小熊和小猴子相约 一起搬木头。小猪力气大，直接推着木头向前滚 动；小熊更有力气，他把木头扛在肩上大步流星 地前进；小猴子则很聪明，他把木头放在河里， 用绳子拉着木头顺着水流走。小猪和小熊看到小