10.1 浮力 导学案 2025-2026学年人教版八年级下册物理

该初中物理导学案聚焦“浮力”核心知识，涵盖定义、方向、施力物体、称重法测量、影响因素及产生原因。通过自主学习填空铺垫基础概念，合作探究设计实验（称重法测浮力、控制变量法探究影响因素等）搭建学习支架，衔接前后知识脉络。 以科学探究为主线，实验设计注重科学思维（如控制变量法），引导学生通过动手操作形成物理观念。当堂检测包含选择、实验分析、作图等多样化题型，助力巩固知识，落实科学探究与科学思维素养，提升学习效率。

10.1浮力导学案（原卷版） 【学习目标】 1.知道浮力的定义、方向和施力物体。 2.会用称重法测量浮力：F浮=G−F拉。 3.通过实验知道浮力大小与浸在液体中的体积、液体密度有关。 4.理解浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差。 【自主学习】 1.浮力定义：浸在 （或 ）中的物体受到向 托起的力，叫做 。 2.浮力方向：总是 （与重力方向 ）。 3.浮力的施力物体： （或 ）。 4.凡是 、 、 的物体，都受到浮力。 【合作探究一：用称重法测浮力】 先用弹簧测力计测出铝块所受重力，记为G，G= N。 将铝块浸没在水中，读出测力计示数，记为F拉，F拉= N。 浮力计算公式： 实验发现：改变浸没深度，弹簧测力计示数 。 结论：浸没在液体中的物体，所受浮力与浸没深度 。 【合作探究二：决定浮力大小的因素】 猜想1：浮力与浸在液体中的体积有关 物体重力（G1） 浸入体积 弹簧测力计示数（G2） 物体浮力（G1-G2） 实验结论1： 猜想2：浮力与液体密度有关 物体重力（G1） 液体种类 弹簧测力计示数（G2） 物体浮力（G1-G2） 实验结论2： 实验方法： 实验结论（总）： 【合作探究三：浮力产生的原因】 液体内部存在 ，根据P= 可知，深度不同，压强 。 长方体两个相对的侧面所受液体的压力 ，水平方向所受的合力为 。 根据F= 可知，长方体下表面受到的压力 上表面受到的压力。 则浮力= − ；即：F浮= （压力差法） 【课堂小结】 浮力方向： 称重法求浮力： 浮力大小影响因素： 、 浮力产生原因： 【当堂检测】 1.下列关于浮力的说法正确的是（　　） A．只有浮在液体表面的物体才受到浮力 B．物体只有浸入液体中，才会受到浮力的作用 C．浮力的方向总是竖直向上的 D．漂浮在水面的木块比沉在水底的铁球受到的浮力大 2.善于思考观察的小明发现把鸡蛋放入清水中，鸡蛋沉底，不断往水里加盐并搅拌，鸡蛋会慢慢上浮，最终漂浮在盐水面上；游泳时，仰躺在水面不会下沉，而在水里站立时容易往下沉。于是他就想：物体所受浮力大小与什么因素有关呢？他根据生活经验，提出了浮力大小可能与下列因素有关的猜想： ①与物体浸入液体中的深度有关；②与物体排开液体的体积有关；③与液体的密度有关； 他利用弹簧测力计，石块，水，烧杯等对他的猜想进行探究，实验过程如下： (1)实验开始之前，他应在_____ 方向对弹簧测力计进行调零； (2)物体在乙图中所受浮力大小为_______，由______ 三图可以得出猜想①是不正确的。 (3)由甲、乙、丙三图可得出结论___ ，请写出生活中支持这一结论的生活实例__ __。 3.如图，画出小球所受到的浮力。 4.如图所示，水对物体向上、向下的压力分别为F2=20N和F1=5N，物体受到的浮力大小为____N 学科网（北京）股份有限公司 $ 10.1浮力导学案（解析版） 【学习目标】 1.知道浮力的定义、方向和施力物体。 2.会用称重法测量浮力：F浮=G−F拉。 3.通过实验知道浮力大小与浸在液体中的体积、液体密度有关。 4.理解浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差。 【自主学习】 1.浮力定义：浸在液体（或气体）中的物体受到向上托起的力，叫做浮力。 2.浮力方向：总是竖直向上（与重力方向相反）。 3.浮力的施力物体：液体（或气体）。 4.凡是漂浮、浸没、下沉的物体，都受到浮力。 【合作探究一：用称重法测浮力】 先用弹簧测力计测出铝块所受重力，记为G，G= 1 N。 将铝块浸没在水中，读出测力计示数，记为F拉，F拉= 0.6 N。 浮力计算公式：F浮=G−F拉 实验发现：改变浸没深度，弹簧测力计示数 不变 。 结论：浸没在液体中的物体，所受浮力与浸没深度 无关 。 【合作探究二：决定浮力大小的因素】 猜想1：浮力与浸在液体中的体积有关 物体重力（G1） 浸入体积 弹簧测力计示数（G2） 物体浮力（G1-G2） 1.85N 1.6N 0.25N 1.35N 0.5N 1.1N 0.75N 实验结论1：浮力的大小跟物体浸在液体的体积有关，同种液体，物体浸在液体中的体积越大，浮力越大。 猜想2：浮力与液体密度有关 物体重力（G1） 液体种类 弹簧测力计示数（G2） 物体浮力（G1-G2） 1.85N 纯净水 1.1N 0.75N 淡盐水 1N 0.85N 浓盐水 0.9N 0.95N 实验结论2：浮力的大小跟液体的密度有关，在浸入液体的体积相同时，液体的密度越大，浮力越大。 实验方法：控制变量法 实验结论（总）： 物体在液体中所受浮力的大小，与它浸在液体中的体积有关，与液体的密度有关；物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，所受的浮力就越大。 【合作探究三：浮力产生的原因】 液体内部存在压强，根据P=ρgh可知，深度不同，压强不同。 长方体两个相对的侧面所受液体的压力相互平衡，水平方向所受的合力为0。 根据F=PS可知，长方体下表面受到的压力大于上表面受到的压力。 则浮力=向上压力−向下压力；即：F浮=F向上−F向下（压力差法） 【课堂小结】 1.浮力方向：竖直向上 2.称重法求浮力：F浮=G−F拉 3.浮力大小影响因素：浸入体积、液体密度 4.浮力产生原因：上下表面压力差 【当堂检测】 1.下列关于浮力的说法正确的是（　C　） A．只有浮在液体表面的物体才受到浮力 B．物体只有浸入液体中，才会受到浮力的作用 C．浮力的方向总是竖直向上的 D．漂浮在水面的木块比沉在水底的铁球受到的浮力大 2.善于思考观察的小明发现把鸡蛋放入清水中，鸡蛋沉底，不断往水里加盐并搅拌，鸡蛋会慢慢上浮，最终漂浮在盐水面上；游泳时，仰躺在水面不会下沉，而在水里站立时容易往下沉。于是他就想：物体所受浮力大小与什么因素有关呢？他根据生活经验，提出了浮力大小可能与下列因素有关的猜想： ①与物体浸入液体中的深度有关；②与物体排开液体的体积有关；③与液体的密度有关； 他利用弹簧测力计，石块，水，烧杯等对他的猜想进行探究，实验过程如下： (1)实验开始之前，他应在___竖直__方向对弹簧测力计进行调零； (2)物体在乙图中所受浮力大小为____1.6N___，由___甲、丙、丁___三图可以得出猜想①是不正确的。 (3)由甲、乙、丙三图可得出结论__当液体密度相同时，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大_，请写出生活中支持这一结论的生活实例__当人从浅水区走入深水区时，感觉脚受到的支持力逐渐减小__。 3.如图，画出小球所受到的浮力。 4.如图所示，水对物体向上、向下的压力分别为F2=20N和F1=5N，物体受到的浮力大小为___15_N 学科网（北京）股份有限公司 $