山东省烟台市莱阳市（五四学制）2025-2026学年六年级下学期5月期中历史试题

2025-2026学年度第二学期初一历史期中参考答案及评分标准 一.选择题（每题2分，共50分） 1-5．CCDCB 6-10．DBAAB 11-15．ADBCA 16-20．CCDDB 21-25．CDADC 二、非选择题（本大题共3小题，第26题16分，第27题16分，第28题15分，共47分） 26.（1）名称：曲辕犁、筒车（2分）；共同作用：提高了农业生产效率，促进农业的发展（2分，或，有效提高了粮食亩产量）（其它表述正确也可以） （2）作用：便利了南北交通运输（或，便利了商品的流通）；促进了南北政治经济文化交流；带动了沿线城市经济和商业的发展；推动了大商业都市的出现（2分，答出其中任意2点即可）；两个端点：南至余杭、北抵涿郡（2分） （3）特点：范围广；持续性强；形式多样；影响巨大（2分，答出其中任意2点即可） 史实：鉴真东渡；玄奘西行（2分） （4）原因：唐朝国力强盛、经济繁荣、文化昌盛；实行开放的对外政策，兼容并包的社会风气；交通便利。（4分，答出其中任意2点即可，一个分号为1点） 27.（1）标志：进士科的创立（1分）；意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革；加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官员选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层的流动；同时也推动了教育的发展。（4分，任意4点即可） （2）治国思想：民本思想（2分，或，以民为本；或，存百姓）； 经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。（2分） （3）措施：派文臣担任各级州县（地方）的长官；设置通判以分知州的权力；设置转运使把地方财赋收归中央；地方各级官吏都有中央直接任命（派遣）（3分。答出其中任意3点即可） 影响：加强了中央对地方的管理（或，加强了中央集权）（1分） （4）名称：行省制度（2分）；目的：为便于处理中央和地方的事务、提高管理效能（1分） 28.（1）主要方式：和亲、会盟、册封、设置机构管辖（4分）； 事件：文成公主入藏（2分，其它表述正确也可以） （2）建立者分别是：耶律阿保机、元昊、完颜阿骨打（或，阿骨打）（3分）； 原因：北方民族政权内部统一、综合国力强大；两宋实行崇文抑武的政策，军队战斗力减弱（或，统治者妥协退让）（2分） （3）新的民族：回族（1分）；意义：改变了统一的多民族国家的传统结构和狭隘观念，为中华民族的进一步形成创造了条件。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中学业水平检测 初一历史 （60分钟，100分） 一、卷面（3分） 二、单项选择题（本大题共25小题50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的。请将你认为正确的答案填入答题纸相应的位置。） 1．结束魏晋南北朝的长期分裂局面，实现全国统一的历史节点事件是（ ） A．秦灭六国 B．西汉灭秦 C．隋灭陈朝 D．元灭南宋 2．史书记载：“至贞观三年……商旅野次，无复盗贼，囹圄常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍粮，取给于路。”材料描述的盛世局面是（ ） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 3．《新唐书·百官志》载：“每事先经中书省，中书作定目上，得旨再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳……若事可行，门下即下尚书省，尚书省但主书填‘奉行’而已。”这一运作流程主要体现了（ ） A．宰相权力的逐步削弱 B．地方行政层级的简化 C．六部行政职能的弱化 D．中央决策机制的完善 4．“自古男人掌朝纲，谁料女杰作俊贤。”诗中提到的皇帝历经千年，褒贬不一，下面对这位皇帝的评价正确的是（ ） A．结束长期分裂的局面 B．开创贞观之治 C．为盛世局面奠定基础 D．加重人民负担 5．文物包含了丰富的历史信息，以下三件文物共同反映出唐代（ ） A．手工业水平较高 B．经济繁荣 C．陶瓷业繁荣兴盛 D．政治清明 6．唐朝时期，洛阳设有南市、北市和西市三个市场，其中南市规模最大，“其内一百二十行，三千余肆……四壁有四百余店……珍奇山积”。这说明当时洛阳（ ） A．政治制度完备 B．城市布局对称 C．市民文化形成 D．商业贸易繁荣 7．学习历史要特别注意历史发展的因果关系。下列选项中因果关系对应正确的是（ ） 选项 因 果 A 唐玄宗励精图治 安史之乱爆发 B 黄巢起义 唐朝受到致命打击 C 唐玄宗册封大祚荣为渤海郡王 唐与南诏贸易往来频繁 D 周世宗改革 加剧了五代十国分裂局面 A．A B．B C．C D．D 8．唐朝由强盛走向衰落的转折点是（ ） A．安史之乱 B．黄巢起义 C．藩镇割据 D．朱温篡唐 9．唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了5个政权，历经54年，每个政权统治时间平均约为10年，最短的不到4年。据此可知，这一时期（ ） A．政权更迭十分频繁 B．民族交融不断加深 C．中央集权不断增强 D．疆域面积不断扩大 10．“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。”“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。”这些诗句最能反映当时的哪一现象（ ） A．中国古人勤奋耕种 B．民族之间的相互影响、不断交融 C．娱乐生活非常丰富 D．农业、手工业发展程度不断提高 11．新罗仿唐制设国学，教授《尚书》《礼记》等，儒学经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝设算学博士和医学博士，分别教授《九章算术》《本草经》。这说明唐朝（ ） A．文化影响深远 B．对外贸易发达 C．政治制度先进 D．民族关系和睦 12．如表为陕西西安出土的唐代何家村遗址中发现的钱币，这一发现可用于说明唐朝（ ） A．丝绸之路开通 B．民族交融深化 C．货币制度混乱 D．对外交往活跃 13．开元时，长安常出现“万国朝未央”的场面；安史之乱期间，对外交往基本中断；唐后期，与唐朝交往的国家与地区减少了近2/3。据此可知（ ） A．民族关系决定外交关系 B．国力强弱影响外交发展 C．藩镇割据阻碍对外贸易 D．唐末调整国家对外政策 14．“版面平整，着墨好，印刷较为清晰；制版速度慢；刻错修改很难，需挖补。”下列技术符合该评价的是（ ） A．造纸术 B．指南车 C．雕版印刷术 D．割圆术 15．中医药典籍作为中华民族宝贵的文化遗产，承载着千百年来医学智慧的结晶。这些典籍不仅记录了丰富的医学知识和实践经验，还蕴含了深厚的文化底蕴和人文关怀，世界上第一部由国家编订颁布的药典是（ ） A．《唐本草》 B．《千金方》 C．《伤寒杂病论》 D．《黄帝内经》 16．“宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的；向天呼号，希望它有赏罚……都是极其荒谬的想法；只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然。”这主要体现了柳宗元的哪一思想主张（ ） A．儒家的“仁政”与“天命观” B．道家的“无为而治”与“顺应自然” C．无神论与朴素唯物主义思想 D．佛教的“因果报应”与“轮回转世” 17．七年级某历史小组组织了一次探究活动，下面为本次活动拟定的主题最恰当的是（ ） 活动主题：______________ 活动1 欣赏《颜氏家庙碑》领略唐朝书法魅力 活动2 吟诵《全唐诗》，回顾唐朝诗坛气象 活动3 赏析《送子天王图》，感受唐朝绘画风格 A．民族交流，开放包容 B．经济繁荣，贸易繁盛 C．多彩艺术，华彩复现 D．世界枢纽，万国来朝 18．王安石变法以青苗法缓解农民困境、市易法规范市场稳定物价、均输法调剂物资减少财政浪费、保甲法强化地方治安、……将兵法整顿军队编制。这些措施旨在（ ） A．大力推动边疆边防建设 B．强化政府经济控制力度 C．缓和矛盾稳定社会秩序 D．实现富国强兵巩固统治 19．归纳比较法是历史学习的主要方法之一。归纳比较宋辽、宋夏之间的议和，下列说法既符合史实，又能体现议和积极影响的是（ ） ①宋给少数民族政权岁币，增加了北宋财政负担 ②辽称宋为兄，宋称夏为臣，确立政治从属关系 ③结束双方战争状态，客观上利于经济文化交流 ④促进民族交融，推动统一多民族国家发展 A．①②③ B．①③④ C．②④ D．③④ 20．“英雄已尽中原泪，臣主原无北伐心。”该诗反映的历史事件是（ ） A．岳飞抗金，取得郾城大捷 B．宋金议和，宋廷偏安江南 C．王安石变法，损害大地主利益 D．北宋灭亡，蒙古统一全国 21．南宋中后期，在岳飞生前生活与战斗过的地方，各地纷纷兴建纪念岳飞的祠庙，“江、湖之民，至今绘其像，家家奉祀之”。这主要是因为岳飞（ ） A．力主亲征、击退辽军 B．保留部落联盟制度 C．精忠报国、收复河山 D．确立以武立国宗旨 22．辽宋夏金时期，契丹、党项、女真都模仿汉字创造了本民族文字。据此可推断，这一时期（ ） A．各政权审美呈现世俗化趋势 B．国家统一有利于推动文化的发展 C．汉字发展具有较强的包容性 D．民族文化的多样性和交流的频繁 23．《人民日报》曾在1981年把铁木真（成吉思汗）列为中国历史上为中华民族的发展作出杰出贡献的人物之一。成吉思汗的主要成就是（ ） A．统一蒙古，建立蒙古政权 B．灭亡南宋，完成全国统一 C．统一契丹，创制契丹文字 D．定国号为大元，定都大都 24．如图为宋元时期的政权交替示意图。据图可知，这一时期的历史发展大势是（ ） A．经济重心的不断南移 B．边疆与内地的交流加强 C．经济与政治中心分离 D．由民族政权并立到统一 25．元朝，结束了五代以来长达数百年的多政权并立的局面，重建了中国大一统，并使许多前代王朝不曾直接管理的边疆地区直接归属中央政权管辖之下。下列机构的设置符合材料说法的是（ ） A．西域都护府 B．北庭都元帅府 C．宣慰使司都元帅府 D．安西都护府 三、非选择题（本大题共3个小题，26题16分，27题16分，28题15分，共47分） 26．繁荣与开放是隋唐时期的基本特征。阅读材料，回答问题（16分） 【经济繁荣】 材料一 （1）唐朝经济繁荣与农业生产工具改进关系密切，写出材料一中两种生产工具的名称，并概括其共同作用。（4分） 材料二 隋唐大运河从北往南……全长2000多公里，沟通……五大水系，成为当时联系南北的交通大动脉。隋唐大运河带动了沿线城市经济和商业的发展，促进了运河沿岸区域经济和文化的繁荣。正是因为隋唐大运河的兴旺，处于其中心位置的洛阳在当时成为商贾云集、物资集散的大都市……在隋唐时期，大运河洛阳段发挥了重要的漕运功能，堪称交通枢纽中心。 ——摘编自张显运《繁盛：隋唐之际的运河洛阳段漕运》 （2）依据材料二，归纳隋唐大运河对社会经济发展所起到的作用。结合所学知识，写出隋唐大运河南北两个端点。（4分） 【对外交往】 材料三 唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。 ——摘编自《中华文明史》 （3）根据材料三，概括唐朝“对外交往”的特点。结合所学知识，列举两例唐朝对外交往的史实。（4分） 材料四 唐朝时，中外文化交流出现了前所未有的盛况。唐朝是当时世界上最先进的国家，其强盛的国力和灿烂的文化吸引着周边各国，成为他们竞相学习的对象。唐朝时，陆上、海上丝绸之路畅通，往来于丝路上的人们不再仅仅是商人，还有各国使者、留学生和寻求信仰理念的学者等。唐朝是一个真正意义上的“开放时代”，它以博大胸怀接纳外来文化，也以积极态度输出中华先进文明，在世界文明史上写下光辉一页。 ——摘编自卜宪群《中国通史（第3卷）隋唐五代两宋》 （4）根据材料四，概括唐朝中外文化交流盛况空前的原因。（4分） 27．国家政策与制度的出台，既植根于特定历史条件下的现实需求，也凝聚着决策者因时应势、统筹全局的政治智慧。阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 魏晋南北朝以来，官员的选拔由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才识。平民子弟很难晋升。为改变这一局面，隋朝统治者废除了前朝的选官制度，创立了通过考试选拔人才的科举制。 ——改编自统编版教科书《中国历史》（七年级下册） （1）根据材料一并结合所学知识，写出隋朝科举制正式确立的标志及其历史意义。（5分） 材料二 唐太宗常引用古人的话说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” （2）根据材料二可知，唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系，这体现了他怎样的治国思想？结合所学知识，从经济措施上说明唐太宗是怎样把语言落实为实际行动的。（4分） 材料三 宋初太祖解除武将控制地方行政、军事的大权，另分别任命文臣出守各郡。地方各级官吏，都由中央直接派遣，地方……，官员相互制衡，如州府一级，增设“通判”，限制知州的权力完整性。此外，地方每年的财赋收入，全部由转运使上交解送中央。 ——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出宋太祖在地方治理上采取的措施。并简述这些措施的影响。（4分） 材料四 元统一全国以后，忽必烈为了便于处理中央和地方的事务，提高管理效能，在全国范围内改设管理机构，在中央设中书省，在地方设10个行中书省。以后历代各省的设置，基本上都是从这一制度中派生出来的。 ——摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》 （4）结合所学知识，指出“这一制度”的名称，根据材料四概括其实行的目的。（3分） 28．阅读下列材料，回答相关问题。（15分） 材料一 唐朝政府与突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等周边民族政权都保持着良好关系。唐蕃之间和亲，还数次会盟；唐朝封骨力裴罗为怀仁可汗，封大祚荣为渤海郡王。唐朝的边疆管理机构主要是都护府、都督府、羁縻府州，都督府都督、羁縻府州刺史由各民族首领担任，由都护府直接管辖，上统于中央政府。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 （1））根据材料一，概括唐朝政府在处理民族关系时采取的主要方式。（4分）结合所学知识，写出唐太宗时“唐蕃之间和亲”的典型事件。（2分） 材料二 两宋时期，与汉族相比，北方民族在社会制度等方面处于落后状态，但辽、西夏、金这几个政权自身内部统一、经济、军事的综合国力并不弱。两宋政府都未能完成全国的大一统……两宋、辽、西夏和金都亡于民族政权的进攻。两宋政府对辽夏金多次用兵，均告失败，只好以“岁币”等方式换取和平。 ——摘编自王宗信《正确看待两宋时期的民族关系》 （2）根据材料二并结合所学知识，分别写出辽、西夏、金政权的建立者（3分），并分析“两宋政府对辽、西夏、金多次用兵，均告失败”的原因。（2分） 材料三 元朝时期迁到中国的阿拉伯、波斯等各国人，经过长时期在内与其他各族人民杂居、互相通婚，文化上相互渗透，逐渐在中国境内形成一个新的民族……为巩固边防，元朝对边疆地区实行广泛而直接的管理，虽然只统治了近百年，但在这期间，中原和边疆地区的民族大交融，不仅改变了统一的多民族国家的传统结构和狭隘观念，而且还为中华民族的进一步形成创造了条件。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 （3）结合所学知识，指出元朝时形成的“新的民族”。（1分）根据材料三，归纳元朝“中原和边疆地区的民族大交融”的意义。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $