7.2 运动的快慢速度&跨学科实践 制定提高跑步速度的计划-【宝典训练】2025-2026学年八年级下册物理高效课堂（沪粤版·新教材）

第七章运动和力 7.2运动的快慢 速度 2022版课标 2.2.2能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单计算。会测量物体运动的速度。 活动建议：(1)查阅资料，了解我国高速列车的运行速度，以及铁路交通的发展进程。 (2)查阅资料，了解中国空间站在太空中飞行的速度大小。 础过 关 1.物体通过的路程与通过这段路程所用 之比叫做速度。公式为 ,v表示速度，s表 示路程，t表示时间，在国际单位制中，速度的单位是米秒，符号为 ,常用单位还有千米时， 符号是kmh,1ms= kmh。 2.机械运动按速度是否发生变化可分为 运动和变速运动，按运动路径可分为 运动 和曲线运动。 3.物理学中，把速度不变的直线运动叫做 运动。把 的直线运动叫做变速 直线运动。 4.在变速直线运动中，可以用 来描述物体运动的快慢。 课堂巩固 。知识点1比较物体运动快慢的两种方法 5.下列描述物体运动快慢的成语中，与物理学描述运动快慢的方法相近的是( A.一日千里 B.大步流星 C.风驰电掣 D.迅雷不及掩耳 6.教材插图改编如图所示的是游泳比赛时运动员奋力游泳的场景，比赛开始后，“观众”通过 ,认为游在前面的人游得快；比赛结束后“裁判员”通过 ,判定最先到达终点的人游得快。物理学上采取 (选填“观众”或“裁判员”)的方 法来比较物体运动的快慢。 (a) (b) 口知识点2速度 7.我国高速列车的速度可达400kmh,“天宫一号”在空间站运行的速度为7900ms,空中飞行最快 的褐海燕，每分钟能飞行5km。比较它们的速度大小，则( A.高速列车最大 B.“天宫一号”最大C.褐海燕最大 D.三者一样大 8.中学生正常步行的速度约为1.2ms,表示的物理意义是 。某同 学家距学校600m,他以此速度从家步行至学校需要的时间是 s;以该同学身上背着的书包 为参照物，他是 (选填“运动”或“静止”)的。 ⑦知识点3速度计算 9.传说孙悟空具有腾云驾雾的本领，一个筋斗能翻十万八千里（折合5.4×10km),我国高铁的安全 运行速度可达300kmh。已知地球到月球之间的距离约为3.78×105km。请根据这些数据估算 ●>47● 物理·八年级·下册（粤沪版） 孙悟空从花果山约需翻 个筋斗即可到达月球；若建一条“地月高铁”，以300km/h的速度从 地球运行到月球约需 h;目前我国正在打造比飞机还快的“超级高铁”，若“超级高铁”从地 球运行到月球约需94.5h,则“超级高铁”的速度为 km/h。 10.一列火车匀速通过长为2km的隧道的时间是90s,则火车的速度是 kmh,火车上乘客看 见洞中的路灯在后退，乘客是以 为参照物的（不计火车长）。 11.教材插图改编“五一”假期，刘刚随爸爸驾驶轿车外出旅游，轿车速度计的指针一直指在如图所示的 位置。刘刚发现从7：30出发，当天8：20到达目的地，请你计算刘刚家到目的地有多远？ 140 160 60 180 40 无2009560200 km/h 口知识点4匀速直线运动和变速直线运动 12.在研究水滴下落规律的实验中，打开水龙头让水一滴一滴下落，并用频闪照相机每隔0.1s 拍摄了同一水滴下落时的不同位置，如图所示，由图可知，水滴下落0.3s内的平均速度 是( ) A.150m/s B.15 m/s C.1.5 m/s D.0.15m/s 13.小球从左向右运动，每隔相等时间曝光一次，所得到的照片如图，其中小球做匀速直线运动 的是( ) 0OOO○ 0.0O 000 00 。0 1 B C D 14.甲、乙两小车在笔直公路上同向行驶，如图所示，图甲是小车甲的路程s与时间t关系的s一t图象， 图乙是小车乙运动速度v与时间t关系的v一t图象，由图象可知( ) A.甲由静止开始运动，乙一直做匀速直线运动 ↑s/m ↑v/(ms-1) 10------ B.甲、乙两车相对静止 3 C.甲、乙两车运动5s所通过的路程不同 0123456s D.甲车的速度越来越快，乙车的速度不变 0123456s 甲 乙 5.以“生态梅州、文化梅州、平安梅州”三名城建设越来越受珠三角人士的青睐。张先生驾车从东莞 到梅州旅游，汽车以90km/h的平均速度行驶2h到达河源，休息0.5h后，发现到梅州还有 190km,此时以80kmh的平均速度行驶。求：（结果保留二位小数） (1)东莞到河源，汽车行驶的路程是多少？ (2)从东莞到达梅州，平均速度是多少？ ●48● 第七章运动和力 ⑦知识点5测速度 16.(改编)小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻 15:35:20 度尺的斜面上由静止向下滑，如图所示。 15:35:22 (1)该实验的原理是 15:35:23 dm (2)AB段距离sB= cm,时间tAB=s,速度aB m/s。 (3)小车在BC段平均速度v= ms;小车在AC段平均速度vc= m/fs。 (4)实验时，小车所放的斜面应保持较 (选填“大”或“小”)的坡度，这样小车在斜面上运动时 间会 (选填“长”或“短”)些，便于测量。 (5)如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度会 (选填“偏大” “偏小”或“不变”)。 (6)下列图象中能正确反映小车在斜面上运动情况的是 (7)小明进一步实验测得小车在斜面上运动时，前半程平均速度为，后半程平均速度为2，则小 车全程平均速度 (用字母U1和2表示)。 课后进价 17.下列关于公式u=氵的说法错误的是( A.速度的定义是单位时间内物体运动的路程 B.物体运动的时间越少，物体的速度越大 C.在匀速直线运动中，速度的大小与路程和时间没有关系 D.在匀速直线运动中，路程和时间成正比 18.如图所示的图像中，能正确反映“匀速直线运动”的是( B 19.甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的s一1图像如图所示。由图 s/m 1.632 像可知( ) 1.2t11 C乙 0.8 2 A.甲的速度小于乙的速度 B.经过6s,甲在乙前面1.2m处 0.4/ 024681012s C.以甲为参照物，乙向东运动 D.以乙为参照物，甲向东运动 ●>49● 物理·八年级·下册（粤沪版） 20.甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的图像如图所示，下列说法中不正确的 是( s/m A.甲同学比乙同学晚出发4s 10.0 甲同学 乙同学 B.4~8s内，甲、乙同学都做匀速直线运动 C.0一8s内，甲、乙两同学运动的路程相等 24681012s D.8s末甲、乙两同学速度相等 21.百米赛跑过程中的某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图所示，两运动员中， 起点甲 的速度较快，因为在相等的时间内该运动员 较大；乙运动员的 成绩是10s,他的平均速度是 ms,合 kmh。 22.教材插图改编小明乘车从永兴到郴州，途经郴永大道，看到如图所示交通标志 距郴州 牌。交通标志牌中的“60”表示 ；在不超速 60 40km 的前提下，小明至少还需要 分钟才能到达郴州。 23.(改编)如图是测量小车运动的平均速度实验。 (1)本实验测平均速度的原理公式是 (2)除图中的刻度尺外，本实验中用到的测量工具还有 (填名称)。 0cm102030 (3)组装器材时，应使斜面的坡度缓些，简述这样做的目的是 (4)图中AB段的距离5B= cm,测得时间ts=1.6s,则AB段的平均速度是 m.s. 实验中可以发现VC (选填“>”“<”或“=”)uC。 (5)实验中若小车过了B点才停止计时，则AB段的平均速度会偏 (选填“大”或“小”)。 (6)实验中，测量小车在不同路程上的平均速度，目的是 (选填字母)。 A.求速度的平均值，减小实验误差 B.探究小车从斜面上滑下时速度变化的规律 24.今年“十一”假期，爸爸、妈妈带小玮一起自驾小轿车旅游。小玮爸爸驾驶小轿车从G40沪陕高速 入口进行匀速行驶。途中经过L=400m的某隧道，小玮记录他通过隧道的时间为20s。求： (1)该小轿车的速度； (2)该小轿车以90km/h通过一座长13.5km的跨江大桥所需的时间； (3)若小轿车仍以90kmh正常行驶，坐在副驾驶的小玮记录他超过一辆长24m的大卡车花了8s, 求该卡车的速度。 ●>50《● 第七章运动和力 ● 能力提升 25.小苏步行的部分信息如图，根据信息可推测此过程小苏( A.步长约为15dm B.每分钟步行15km 距离：1.00km 用时：15min C.平均速度为4km/h 步长 步数：1573 D.步行3km用时10min 配逸：15min/km 26.跳伞运动越来越受到人们的喜爱。在某次跳伞训练过程中，一运动 ◆/(m's) 员从空中悬停的直升机上由静止开始竖直跳下，其速度与时间的关 20 系如图所示，经15s下落375m后，开始做匀速直线运动直至落地，整 15 个过程用时30s。以地面为参照物，直升机是 的，跳伞运动 员做匀速直线运动过程的路程是 m,整个跳伞过程的平均速 0方05202$307於 度是 m/s。 27.李老师参加了2025年深圳马拉松比赛，在比赛过程中，以李老师为参照物，站在路旁的啦啦队员 是 (选填“运动”或“静止”)的，赛后成绩证书上显示其全程平均配速为4minl0skm,则 他全程的平均速度为m/s。 28.利用图象法处理实验数据，可以形象直观的反映物理量的变化规律。如图是小洛在研究物体运动 时做出的几个图象，请分析图象，甲图表示物体做 (选填“匀速”或“变速”)运动；乙图中阴 影部分面积表示 (填物理量名称)；丙图中A、B两车从同一地点同向行驶，10s末两车相 距 m ↑s/m Tv/m's 个/m's1 10 tis 1020t/s 29.下图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答。 使用说明书 (①实验装置如图所示，甲、乙 是声信号采集器 (②)复位后用棒锤敲打铜铃，声 液晶显示屏 音被甲、乙接收 ms (3)液晶屏显示甲、乙接收到信 铜转 号的时间差，单位为ms(1ms=10) (1)用棒锤敲打铜铃，铜铃因 而发出声音，若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示 数为 (2)一同学将铜铃放到甲的左边，并与甲、乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 (3)如图中，已知s1=20cm,s2=80cm,液晶显示屏上显示1.875，则此时声速约为 m/s。 ●>51● 物理·八年级·下册（粤沪版） 跨学科实践制定提高跑步速度的计划 在“科学提高跑步成绩”的小课题中，项目组在学校400m的环形跑道，设定A、B、C、D等距离的 四个标记点，然后对小明同学1000m长跑各环节速度进行测量。 甲 乙 丙 丁 (1)图甲中小明同学穿着钉鞋参加长跑，钉鞋最大的特点为鞋底有合金钉，请你利用所学知识解释为 什么钉鞋可以提高运动员跑步速度 (2)实验中测量速度的原理是 (3)为保证计时的正确，以下方案合适的是 方案一：ABCD每点各设置一个计时员，听发令声开始计时。 方案二：ABCD每点各设置一个计时员，看发令枪冒烟开始计时。 方案三：操场中央设置一个计时员，看发令枪冒烟开始计时。 秒表示数 第一次经过该点 第二次经过该点 第三次经过该点 记录点 示数（单位：分·秒） 示数（单位：分·秒） 示数（单位：分·秒） A 0'0" 1'20" 3'00" B 0'23" 1'45" 331" C 0'41" 2'01" 3'55" D 1'06 2'39" (4)分析上表第一圈经过B、C、D、A各点时间，该同学第一圈速率（速度的大小） (选填“是”或 “否”)变化的。 (5)要分析小明同学体力分配是否均匀，可以选择DA段的时间和 段的时间做对比。 (6)分析AB段和BC段的时间或BC段与 段的时间可以对长跑中直道和弯道哪一部分进行 系统训练。 (7)分析表中数据可知，小明跑第一圈比第二圈要 (选填“快”或“慢”)，所以小明全程做的是 （选填“匀速”或“变速”)运动。 (8)小明第二圈的平均速度是m/s。 (9)体育老师分析小明速度变化频繁导致体力消耗过快，指导小明先训练控制跑步节奏。经过训练， 小明控制自己全程的直道跑步速度和弯道跑步速度固定，且直道跑步速度为弯道速度的1.2倍， 并将成绩提高到3分45秒，已知该400m跑道的一个直道长为84m,则训练后小明的弯道跑步速 度约为 m/s(结果保留一位小数)。 ●》52●7.2运动的快慢速度 【基础过关】 1.时间= ms3.62.匀速直线 3.匀速直线速度变化4.平均速度 【课堂巩固】 5.A 6.比较相同时间内通过的路程比较相同路程所用 的时间观众 7.B 8.1秒钟中学生所通过的路程为1.2米500静止 9.71260400010.80火车 1.解4=8：20-7：30=哥h=d=100kmhX名h =83km 答：略。 12.C13.A14.B 15.解：(1)s=t=90km:hX2h=180km (2)从河源到达梅州，汽车所用时间为 f=三=190km=2.375h v 80 kmh 则平均速度为 =；=9293=75.90kmh 答：(1)汽车行驶的路程是180km。 (2)平均速度是75.90kmh。 16.1u= :(2)40.020.2(3)0.50.3 (4)小长(5)偏大(6)B(7)2u u1十U2 【课后进阶】 17.B18.A19.D20.D 21.乙路程1036 22.该路段车速不能超过60kmh40 23.(1)u=齐(2)秒表 (3)这样小车在斜面上运动的时间会长一些，从而 减小测量时间的误差 (4)40.00.25>(5)小(6)B 24.解：(1)小轿车的速度：v= L_400m=20m/s; t 20s (2)该小轿车通过跨江大桥所需的时间：t'= 13.5km=0.15h: 90km/h 物理参考答案 (3)小轿车行驶的速度为90kmh=25m.'s, 小轿车相对于卡车的速度（相对速度）为相对= 5相对。24m t超8s =3m/s,由于两车同向行驶，相对速度 等于两车速度之差相对=心车一牛车，因此，卡车 的速度为V卡车=V轿车一V相对=25m,s一3mfs= 22ms。 【能力提升】 25.C26.静止22520 27.运动428.匀速路程25 29.(1)振动0(2)不变(3)320 跨学科实践制定提高跑步速度的计划 (1)增大鞋底的粗糙程度，增大摩擦力 (2)=名 (3)方案二 (4)是(5)BC (6)CD(7)快变速 (8)4(9)4.1 7.3牛顿第一定律惯性 第1课时牛顿第一定律 〔基础过关】 1.静止匀速直线运动 【课堂巩固】 2.(1)小车木板（斜面）毛巾玻璃板 (2)摩擦 (3)同一高度 (4)小车在水平面上运动时所受到的阻力（或水平 面的粗糙程度或水平面的光滑程度) (5)远做匀速直线运动（或始终保持运动状态不 变)不需要 (6)理想实验法（或控制变量法） 3.C 4.(1)静止匀速直线运动不需要 (2)2匀速直线运动 (3)静止原来静止的物体所受外力消失后，将保 持原来的静止状态 【课后进阶】 5.D 6.静止匀速直线运动