8.2 特别法保护未成年人 课件-2025-2026学年（五四学制）统编版道德与法治六年级下册

8.2 特别法保护未成年人 人教版道德与法治六年级下册 《预防未成年人犯罪法》——不良行为与严重不良行为 不良行为 (黄灯警示) 旷课、夜不归宿；携带管制刀具 打架斗殴、辱骂他人；强行索要财物 偷窃、故意毁坏财物；参与赌博 观看、收听色情、淫秽制品或读物 进入营业性歌舞厅等不适宜场所 其他严重违背社会公德的不良行为 严重不良行为 (红灯禁止) 结伙斗殴、寻衅滋事、故意伤害他人 非法携带枪支、弹药、管制器具 盗窃、哄抢、抢夺或故意损毁公私财物 传播淫秽读物/音像/信息；进行淫秽表演 吸食、注射毒品，或向他人提供毒品 参与赌博赌资较大及其他严重危害社会行为 1.7.2013 这部法律明确指出了我们行为中的一些“红灯”和“黄灯”，也就是不良行为和严重不良行为。大家看屏幕上的列表，左边是不良行为，比如旷课、打架；右边是严重不良行为，比如偷窃、吸毒。这些行为都是我们需要坚决杜绝的。 ‹#› 法律“超能力”详解：守护成长的三道防线 《义务教育法》· 保障学习权 超能力：确保每个孩子都能免费上学，安心接受教育，一个都不能少！ 《未成年人保护法》· 全方位保护 超能力：我们的“权利宝典”，涵盖家庭、学校、社会等全方位的保护。 《预防未成年人犯罪法》· 提前预防 超能力：就像“预防针”，帮我们矫正不良行为，远离犯罪泥潭，走正道。 1.7.2013 同学们的讨论非常深入！现在，老师来为大家详细解读这三部法律的“超能力”。 首先是《义务教育法》，它的超能力是“保障学习权”，让我们能安心上学，享受免费的教育资源。 其次是《未成年人保护法》，这是我们的“权利宝典”，从家庭、学校到社会，提供全方位的保护。 最后是《预防未成年人犯罪法》，它则像“预防针”一样，帮助我们及时纠正不良习惯，远离犯罪的泥潭，健康快乐地成长。 希望大家都能做知法、懂法、守法的小公民！ ‹#› 分议题二：《未成年人保护法》——谁在全方位守护我们的成长？ 法律定位与核心价值 《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律，充分体现国家对未成年人的关心和爱护。 确立了“六大保护”的基本框架，为未成年人的健康成长提供坚实的法律保障。 全方位保护体系：六大保护 1.7.2013 接下来我们进入第二个分议题，学习《未成年人保护法》。这是我国第一部专门保护我们未成年人的法律，它构建了一个全方位的保护网络，也就是我们常说的“六大保护”。大家看屏幕上的图，这六大保护分别是家庭、学校、社会、网络、政府和司法保护。 ‹#› 《未成年人保护法》——六大保护解读（家庭/学校） 家庭保护 父母或其他监护人应提供生活、健康、安全等方面的保障，关注其生理、心理状况和情感需求。 学校保护 学校应全面贯彻国家教育方针，保障未成年人全面发展，对学生进行安全教育。 1.7.2013 首先我们来看最贴近我们的两种保护：家庭保护和学校保护。家庭是我们的第一所学校，父母有责任照顾我们的生活和心理。而学校，则要为我们提供安全的学习环境，保障我们德智体美劳全面发展。 ‹#› 案例分析：家庭保护的重要性 正面案例：关爱与沟通 小明的父母经常与他沟通交流，及时了解他的学习和生活情况。他们尊重并鼓励小明发展个人兴趣爱好，在他遇到困难时给予耐心的指导和帮助，营造了温暖和谐的家庭氛围。 反面案例：忽视与粗暴 小刚的父母因忙于工作而疏于关心他的成长。对于小刚的错误行为，父母缺乏耐心引导，仅采取简单粗暴的批评方式。长期缺乏关爱导致小刚性格变得孤僻，亲子关系紧张。 思考与讨论 1. 这两个案例分别体现了哪些家庭保护的内容？ 2. 缺少家庭保护会给未成年人的成长带来什么负面影响？ 1.7.2013 我们来看两个案例。小明的家庭充满了关爱和沟通，而小刚的家庭则缺乏必要的关注和引导。通过对比，大家可以更深刻地理解家庭保护的重要性。现在，请大家分组讨论一下这两个案例。 ‹#› 核心地位 家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，是成长的基石。 责任主体 未成年人的父母或其他监护人是实施家庭保护的首要责任主体。 监护要求 学习家庭教育知识，接受家庭教育指导，创 造良好、和睦、文明的家庭环境，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。 法律依据 《未成年人保护法》明确了家庭保护责任；《家庭教育促进法》为科学育儿提供法律保障。 1.7.2013 听了同学们的分享，老师非常感动。这些看似平常的小事，其实都体现了家庭保护的重要内容。 首先，家庭保护的地位至关重要，家庭是孩子的第一所学校，家长是第一任老师。 其次，实施家庭保护的主体是我们的父母或其他监护人。 第三，法律对监护人提出了明确要求：不仅要创造良好的家庭环境，还要不断学习家庭教育知识，培养我们的品德和自我保护能力。 最后，这一切都有坚实的法律依据，主要是《未成年人保护法》和《家庭教育促进法》。这两部法律为我们的健康成长撑起了一把保护伞。 ‹#› 怎样理解家庭保护？ ①家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。 ②未成年人的父母或者其他监护人通过履行监护职责，学习家庭教育知识，接受家庭教育指导，创造良好的家庭环境。 ③家庭教育要培养未成年人的家国情怀和良好道德品质，促进未成年人心理健康，增强未成年人的自我保护意识和能力，使其树立正确的劳动观念。 《未成年人保护法》——六大保护解读（社会/网络） 社会保护 全社会应当树立关心、爱护未成年人的良好风尚，保障未成年人在社会生活中的合法权益。 网络保护 保障未成年人在网络空间的合法权益，提升未成年人网络素养，预防未成年人沉迷网络。 1.7.2013 走出家庭和学校，我们还受到社会和网络的保护。社会上的每一个人、每一个机构都应该关心爱护我们。而在网络世界里，法律也为我们保驾护航，保护我们免受网络不良信息的侵害，防止我们沉迷网络。 ‹#› 活动二：网络安全网——网络保护，健康成长 随着科技的发展，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。网络为我们带来了便利，但也伴随着一些风险。为了保障未成年人在网络空间的合法权益，国家和社会也为我们编织了一张严密的“网络安全网”。 怎样理解网络保护？ 国家、社会、学校和家庭着力加强未成年人网络素养宣传教育，培养和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。 安全上网连连看 陌生链接免费领游戏皮肤 同学邀请深夜组队打游戏 看到不文明言论 购物需填写详细银行卡信息 提高辨别能力，抵制不良诱惑 遵守网络规则，合理安排上网时间 遵守社会公德，不传播不良信息并举报 保护个人隐私，不轻易泄露敏感信息 《未成年人保护法》——六大保护解读（政府/司法） 政府保护 各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施保护。 司法保护 公检法司等机关在司法活动中对未成年人实施的专门保护。 1.7.2013 最后是政府保护和司法保护。各级政府有责任制定政策、提供服务来保护我们。而当我们的权益受到侵害时，公检法等司法机关会为我们提供专门的法律帮助和保护。 ‹#› 小试牛刀 1. 我国专门保护未成年人的法律有（ ） A. 《义务教育法》 B. 《未成年人保护法》 C. 《预防未成年人犯罪法》 D. 以上都是 D 1.7.2013 现在我们来做几道练习题，检验一下大家的学习成果。请大家仔细阅读题目，选择正确的答案。 ‹#› 小试牛刀 2. 保护未成年人是（ ）的共同责任。 A. 国家机关 B. 学校和家庭 C. 社会全体成员 D. 以上都是 D 1.7.2013 现在我们来做几道练习题，检验一下大家的学习成果。请大家仔细阅读题目，选择正确的答案。 ‹#› 小试牛刀——选择题 1. 我国第一部专门保护未成年人合法权利的法律（ ） A. 《义务教育法》 B. 《未成年人保护法》 C. 《预防未成年人犯罪法》 B 1.7.2013 现在我们来做几道选择题，检验一下大家的学习效果。请大家认真思考，选出正确的答案。（等待学生作答后公布答案：1.B 2.A 3.B） ‹#› 小试牛刀——选择题 2. 下列属于严重不良行为的是（ ） A. 上课迟到 B. 偷窃、故意毁坏财物 C. 不完成作业 B 1.7.2013 现在我们来做几道选择题，检验一下大家的学习效果。请大家认真思考，选出正确的答案。（等待学生作答后公布答案：1.B 2.A 3.B） ‹#› 1.2026 年全国 “两会” 再次强调，国家持续保障适龄儿童、少年接受义务教育。我国保障未成年人受教育权的专门法律是（） A. 《未成年人保护法》 B. 《义务教育法》 C. 《预防未成年人犯罪法》 D. 《民法典》 2.2026 年各地持续开展 “校园周边环境整治”，严禁网吧、酒吧接待未成年人。这一做法直接体现了（） A. 《义务教育法》 B. 《未成年人保护法》 C. 《预防未成年人犯罪法》 D. 《老年人权益保障法》 B B Lavf58.41.100 mid:NTI3NzE0MjgzMzg4OTMzMw== $