贵州省遵义市播州区第三教育集团2025—2026学年下学期期中自主练习八年级语文试卷

遵义市播州区第三教育集团2026年春季学期期中自主练习 八年级语文试题卷 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1．全卷共8页，共24小题，满分150分。答题时间为150分钟。考试形式为闭卷。 2．请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、书写水平（5分） 1．请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、积累运用（共4道小题，20分） 自然万物，生生不息，周而复始。贵州喀斯特地貌的奇美景观总能给人以zhènhàn ① ：那纵横交错的褶皱记录着地质变迁，那形态各异的岩石承载着岁月痕迹……大自然以海枯石烂的力量，yùn ② 育了独特的岩溶地貌，但随着人类活动的频繁，植被破坏、水土流失等生态问题愈发严重。为了让地下暗河不再浑浊，为了让溶洞景观不再xiāo ③ 声匿迹，为了让珍稀物种不濒临灭绝，为了全人类不遭受劫难，我们要树立和践行生态保护理念，倡导绿色发展方式，严格落实环保政策，共建美丽贵州、美丽中国。 2．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分） 3．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A．周而复始 B．褶皱 C．海枯石烂 D．劫难 4．根据所给信息默写相应内容。（10分） 分类 诗句 篇名 景 蒹葭苍苍，①_________。 《蒹葭》 ②_________，波撼岳阳城。 《望洞庭湖上张丞相》 乱花渐欲迷人眼，③_________。 《钱塘湖春行》 《小石潭记》中，用鱼侧面表现出水清的句子是：④_________，_________。 《小石潭记》 情 树梢树枝树根根，⑤_________。 《回延安》 微君之躬，⑥_________。 《式微》 报君黄金台上意，⑦_________。 《雁门太守行》 真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷：⑧_________，_________。 《送杜少府之任蜀州》 5．下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）（3分） A．鲁迅的《社戏》选自回忆性散文集《朝花夕拾》，《呐喊》是他的小说集代表作。 B．《诗经》中的“赋、比、兴”是诗歌的内容分类，“风、雅、颂”是其主要表现手法。 C．《桃花源记》的作者是陶渊明，名潜，字元亮，世称“靖节先生”，别号“五柳先生” D．阿西莫夫，英国科普作家、科幻小说家，代表作有《基地》《新疆域》等。 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 6．下面文段来自《经典常谈·〈尚书〉第三》，文段中的“他”指的是（ ）（3分） 他本是秦博士。始皇下诏烧诗书的时候，他将《书》藏在墙壁里。后来兵乱，他流亡在外。汉定天下，才回家；检查所藏的《书》，已失去数十篇，剩下的只二十九篇了。他就守着这一些，私自教授于齐鲁之间。文帝知道了他的名字，想召他入朝。那时他已九十多岁，不能远行到京师去。 A．晁错 B．伏生 C．李斯 D．贾谊 7．为营造书香校园氛围，学校开展“品读经典，涵养心灵”《经典常谈》主题阅读活动。请从下列书目中选择一篇，仿照示例写一句推荐语。（2分） 推荐书目：《说文解字》《诗经》《史记》 示例：《尚书》，中国最古的记言的历史 现代文阅读1 油菜花田里的成长“答案” 余 璇 ①江西贵溪文坊镇虹桥村，田间春意勃发。外人看到满眼金黄的油菜花海，是怡人美景；可对于付晨奕来说，这是“答案”。 ②几年前，大学生付晨奕决定返乡工作。面试现场，她被问道：“乡村特色产业该如何发展？”问号悬着，一时没有完美的答案，而她一直在思考如何作答。 ③如今，面试场上青涩的女孩已经成为独当一面的产业发展带头人。2023年，她创办江西芸苔谣农业有限公司，从油菜、水稻到紫山药、白玉豆，规模化、品牌化、产业化道路越走越宽广，带动100余名农村劳动力就业，通过产品代销、文旅引流、助农直播等增加农民收入100余万元。群众竖起大拇指，“之前不知道，农业还可以这么‘玩’”。务实作为得到群众认可，就是最好的回答。 ④从青涩到成熟，青年成长，绕不过难关考验，必须锤炼出攻坚的毅力。没有经验，就亲自下地、种试验田；没有销路，就每天出门跑市场，一跑就是3个月，被拒绝也反复上门自荐。凭着一股不服输的韧劲，她慢慢打开市场，让油菜薹变成带动乡亲增收的“致富菜”。一次次迎难而上，就是一点点拔节生长。正是这份脚踏实地、百折不挠，让青春理想在泥土里生根发芽、开花结果。 ⑤从“纸上”到“地上”，青年成才，需要实践磨砺。为更好发展油菜产业，付晨奕白天忙着村务，晚上沉心思考。2022年，她完成了一份关于油菜种植及蜜蜂养殖相结合产业可行性的调研报告，随后引进了经济效益较高的浙江浆蜂。可在尝试中发现，浆蜂需蜜量过高，不适宜固定养殖，中蜂才是更因地制宜的选择。在探索中调整，在实践中优化，这是青年干事创业的宝贵经验，也是重要方法。 ⑥干事创业的成长并非独行，而是一场同心共“赴”。遇到技术瓶颈，市里挂点帮扶的科技局主动派来科技特派员；遭遇灾情，保险保障及时托底……温暖有力的政策支撑，是青年敢闯敢试的底气，也是事业爬坡过坎的强大助力。 ⑦青年与乡村共同成长的故事还在继续书写。近年来，高标准农田建设、技术服务下沉、基础设施完善，让乡村面貌焕然一新，也拓展了青年干事创业的空间。文坊镇有个直观变化：道路越通越畅，停车场越来越多。由此，付晨奕心里的“文旅算盘”，也打得越来越有底气。乡村全面振兴是日日新的事业，投身其中的广大青年也有了施展才能的沃野。正如今年中央一号文件提出的，“发展壮大乡村人才队伍，激励各类人才下乡服务和创业就业。” ⑧振兴发展，关键在人；青年成长，乡是沃土。截至2025年底，全国各类返乡创业人员累计超1510万人。以创业为载体，带动一方产业，盘活一片土地，青年是知识的传播者、产业的开拓者，更是共富的带动者。祝福“付晨奕们”在广阔乡土间扎根成长，书写青春与乡村双向奔赴的故事。 8．选文中“成长的答案”是指（ ）（3分） A．面试时对乡村产业发展的完美回答 B．青年在乡村创业中收获的成长感悟与实践方法 C．油菜薹变成带动乡亲增收的“致富菜” D．引进浙江浆蜂实现种养结合的成功经验 9．赏析第④段画线句“一次次迎难而上，就是一点点拔节生长”。（3分） 10．文章以“油菜花田里的成长‘答案’”为题，有何妙处？（4分） 11．付晨奕的经历对你的学习和生活有哪些启示？请结合自身实际谈谈。（4分） 现代文阅读2 【材料一】 “红色经典”是产生于二十世纪中国的一种特殊文化现象，以反映中国共产党领导下的革命斗争为核心，展现中国共产党领导下的民族独立解放的历史进程。“红色经典”肩负着历史叙述、时代精神建构和民族精神塑造的重任，在推动革命历史经典化、传播主流意识形态、整合民众思想、统一社会价值取向、塑造新生共和国威信、完善当前道德想象和建构当代人的历史认知等方面发挥了重要作用。“红色经典”的复杂文化内涵和巨大影响力使其在不同时代，不同文化语境中不断被解读和改编。 （选自《红色经典的影视改编与重塑》） 【材料二】 青少年对红色经典书籍认知度及认知来源情况： 认知度 能激励自我，克服困难 83.20% 有助于树立三观，确立理想 73.90% 能够忆苦思甜，更珍惜现在的生活 52.80% 能以英雄人物为榜样，学习优良品质 17.30% 对自己毫无意义 3.20% 认知来源 影视剧改编 81.80% 教科书节选和学校活动 72.40% 网络媒体 45.60% 父母、老师、同学的推荐 25.20% （选自《青少年红色经典书籍阅读调查及出版建议》） 【材料三】 红色经典，通常以“三红一创，青山保林”（《红岩》《红日》《红旗谱》《青春之歌》《山乡巨变》《保卫延安》《林海雪原》）为代表，实际上是指中华人民共和国成立后涌现出的一大批反映抗日战争、解放战争以及土地革命等时代巨变的文学作品。这批红色经典最初走向海外，外文出版社起到了关键的推动作用。在全世界最大的读者网站上，今天仍然能够看到读者对这批红色经典的评论。一位37岁的美国女图书管理员认为《林海雪原》内容有趣、十分吸引人，并为书中的人物精神所感动，该书让美国读者对故事发生的中国时代背景有了一定的理解。有位印度的作者在留言中表达了感激之情：“《青春之歌》这本书让我进入了共产主义文学的世界。它带我走入文学的大门，因此在我心中有特殊的地位。这本书我至少读了5遍，我之所以喜爱阅读中国文学，都是受它的影响”。 （选自《红色经典在世界的传播》） 【材料四】 电视剧《沉默的荣耀》自9月30日开播以来，收视率最高3.13%，收视份额最高12.47%，位列同时期全国第一，累计触达观众超10亿人次。该剧讲述1949年至1950年间吴石、朱枫、陈宝仓、聂曦等烈士真实潜伏事迹，生动再现了新中国成立前后台湾隐蔽战线斗争。该剧的热播体现了信仰的力量以及全国人民对祖国统一的热切期盼。 近日在北京西山国家森林公园和福田公墓，众多市民纷纷自发前往，以献花的方式缅怀英烈们。被毛主席称为“虎穴忠魂”的隐蔽战线烈士吴石将军的墓前，上百束鲜花汇聚成一道壮观的鲜花墙，每一束鲜花都寄托着人们深深的敬意。 （选自新华网） 12．下列对材料中相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）（3分） A．“红色经典”是产生于二十世纪中国的一种特殊文化现象，它具有复杂文化内涵和巨大影响力，至今仍发挥着重要作用。 B．从全世界最大的读者网站上可知，红色经典传播到海外，也感动了部分美国读者，能够让美国读者完全理解中国当时的时代背景。 C．至少读了5遍《青春之歌》的印度读者表达了感激之情：它让其进入了共产主义文学世界，带其进入文学的大门…… D．电视剧《沉默的荣耀》用真实历史还原了隐蔽战线英雄的信仰力量，引发人们情感共鸣，该剧正是红色经典在新时代焕发活力的生动例证。 13．根据材料二中相关情况的统计，下列结论不正确的是（ ）（3分） A．大部分青少年能够从红色经典书籍中获得激励和影响。半数以下的青少年通过对红色经典的认知，更珍惜现在的生活。 B．极少数青少年认为红色经典书籍对自己无帮助、无意义。 C．青少年对红色经典书籍的认知来源主要是影视剧改编、教科书节选和学校活动。 D．部分青少年对红色经典书籍的认知来源于网络媒体、父母、老师、同学的推荐。 14．【材料二】运用了哪种说明方法？有何作用？（4分） 15．结合以上材料，说说怎样才能更好地传承红色经典及其精神。（4分） 文言文阅读 唐打猎 族兄中涵知①旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。” 乃遣吏持币往。归报唐氏选艺至精者二人，行且至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。” 遂命役导往。役至谷口，不敢行。老翁哂②曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁。老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之③，奋臂屹立。虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地④。视之，自颔下至尾闾⑤，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。 老翁自言：“炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之，不瞬；其臂使壮夫攀之，悬身下缒⑥，不能动。”《庄子》曰：“习伏众神⑦，巧者不过习者之门。”信哉！ 清·纪昀《阅微草堂笔记·槐西杂志一》 【注释】①知：主持，管理（指担任县令）。②哂（shěn）：微笑，此处含轻蔑、自信之意。③横半之：宽度只有长度的一半。④仆地：跌倒在地。仆，倒下。⑤尾闾（lǘ）：古代传说中海水宣泄之处，此指虎尾。⑥悬身下缒（zhuì）：人悬在手臂上向下坠。缒，用绳子拴住人或物往下送。⑦习伏众神：技艺纯熟能使众人折服。习，熟练。 16．下列对文意的理解与判断，有误的一项是（ ）（3分） A．文章开头写虎患严重，无人能制，是为了侧面烘托唐打猎技艺的高超。 B．老翁和童子到达后，知县起初大失所望，只是姑且命人准备了饭食。 C．老翁凭借一把短柄斧，巧妙避开虎的扑击，最终将虎击杀，场面惊心动魄。 D．老翁自述炼臂炼目十年，是为了炫耀自己的功夫比庄子还要厉害。 17．结合选文内容，分析文中老翁是一个怎样的人。（4分） 18．下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的一项是（ ）（3分） A．顾童子曰（《唐打猎》） 元方入门不顾 （《陈太丘与友期行》） B．乃遣吏持币往（《唐打猎》） 乃悟前狼假寐 （《狼》） C．姑命具食（《唐打猎》） 各具情态 （《核舟记》） D．行且至（《唐打猎》） 年且九十 （《愚公移山》） 古代诗文阅读 塞下曲 李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 19．对这首诗理解与赏析不恰当的一项是（ ）（3分） A．首联写边塞五月仍飘雪、无花只有严寒，突出环境的苦寒恶劣。 B．颔联借《折杨柳》曲抒发思乡之情，也暗含春色难见的惆怅。 C．颈联“晓战”“宵眠”写出战事紧张、将士枕戈待旦的艰辛。 D．全诗情感低沉悲凉，重在表现诗人对战争的厌倦与无奈。 20．尾联“愿将腰下剑，直为斩楼兰”抒发了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（4分） 四、综合运用（共3道小题，15分） 马蹄中学学生会准备举行以“乌江寨·黔北山水与人文”为主题的研学实践活动。 21．为了让同学们深入了解乌江寨的民俗文化与生态保护成果，第一小组准备邀请乌江寨文化研究专家陈教授于2025年6月27日（星期五）下午做一场专题讲座。下面是第一小组组长小义打电话邀请陈教授的对话，请补全横线处内容。（6分） 组 长：陈教授，您好！ ① 。 陈教授：你好，小义同学！请问你有什么事吗？ 组 长：我校学生会准备举行以“乌江寨·黔北山水与人文”为主题的研学活动，想请您为同学们讲一讲“乌江寨的非遗传承与生态发展”。 ② ，地点在学校多功能报告厅。 ③ ？ 陈教授：可以的。 组 长：谢谢陈教授！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来。再见！ 陈教授：再见！ 22．下面是第二小组介绍“遵义乌江寨”的文稿片段。其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。（6分） ①由于地处黔北乌江畔，乌江寨自古便是川黔商旅要道，那么这里留存了浓郁的黔北民俗与吊脚楼建筑风貌。②在文旅融合发展的推动下，乌江寨人守正创新，仅在“十四五”期间，就完成了非遗工坊、生态步道等多项民生工程。③目前，乌江寨已建成和运营的非遗体验项目达20余类，“赏乌江山水、品黔北非遗”的美好愿景成为了现实。④乌江寨申请的非遗项目数量逐年递增，填补了多项黔北民俗研究空白，乌江寨非遗项目创造了数十个“贵州第一”。⑤凭借山水资源富集、非遗底蕴深厚、民俗风情浓郁等优势，乌江寨被誉为“黔北民俗活化石”。⑥近年来，乌江寨以古寨建筑为中心，打造集非遗体验，山水观光，民俗研学为一体的旅游项目，为黔北文旅资源的利用开辟了新路径。 23．第三小组把俗语和诗句组合起来，向大家解说“山水是连接人与自然的桥梁”，其中用来劝告大家亲近自然、守护乡土文化最合适的一项是（ ）。（3分） A．近山知鸟音，近水知鱼性——江作青罗带，山如碧玉簪 B．靠山吃山，靠水吃水——欲穷千里目，更上一层楼 C．留得青山在，不怕没柴烧——落红不是无情物，化作春泥更护花 D．一方水土养一方人——露从今夜白，月是故乡明 五、写作能力（60分） 24．作文 “温暖”，是生活里细碎的光亮，承载着情感的共鸣与心灵的慰藉。生活中，我们会在亲人的陪伴里感受温情；会在陌生人的善意里收获感动；也会在自己的成长里珍藏温暖的瞬间。 请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600～700字的作文，达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 你有一段温暖的经历，其中的故事让你记忆犹新。为此，写一封信向远方的笔友讲述这段温暖故事。 叙述故事的起因、过程中的动人细节与难忘瞬间，写出故事背后的感悟与收获，传递对温暖的珍视与对生活的热爱。语言表达真挚生动。 任务二 通过分享，帮助正处于低落情绪中的好友走出阴霾，可以分享温暖的故事、调节心情的方法、给予鼓励的话语等。 明确交流对象，分享的核心内容要具体可行，写出帮助好友走出低落的具体建议，语言表达通俗易懂、条理清晰。 任务三 班级开展“温暖的力量”主题班会，你作为小组代表写一篇发言稿，向老师和同学谈谈你的观点。 明确自己立场和观点，结合情感共鸣、心灵成长、人际温暖等角度，摆事实、讲道理，语言亲切自然，具有感染力和号召力。 学科网（北京）股份有限公司 $ 答案及解析 2.①震撼②孕③销 3. B. 褶皱：指岩层因受力形成的弯曲构造，是地质学术语，不能用来描述喀斯特地貌地表纵横交错的地形（地表地形应用“沟壑”），此处属于用词不当，使用不恰当。 4. 分类 诗句 篇名 景 蒹葭苍苍，白露为霜。 《蒹葭》 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 《望洞庭湖上张丞相》 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 《钱塘湖春行》 《小石潭记》中，用鱼侧面表现出水清的句子是:潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 《小石潭记》 情 树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。 《回延安》 微君之躬，胡为乎泥中？。 《式微》 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 《雁门太守行》 真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷：海内存知己，天涯若比邻。 《送杜少府之任蜀州》 5.C 解析：A ：《社戏》选自《呐喊》，不是《朝花夕拾》。 B ：《诗经》里 “风、雅、颂” 是内容分类，“赋、比、兴” 是表现手法 D ：阿西莫夫，美国作家 6. B 7.《说文解字》，一部划时代的字书 《诗经》，我国最早的诗歌总集/现实主义诗歌的源头 《史记》，中国第一部纪传体通史 8.B A错：面试时并没有给出完美回答，只是带着疑问去实践。 C错：这是创业成果，不是“成长的答案”本身。 D错：引进浙江浆蜂并未成功，与原文不符。 9.答案： 运用比喻的修辞，把成长比作庄稼拔节生长，生动形象地写出付晨奕在克服困难中不断成长成熟，突出了迎难而上对成长的重要意义。 给分：答出比喻1分；分析内容1分；点明作用1分。 10. 答案： ①点明文章主要内容，紧扣油菜花田与成长主题。 ②以“答案”设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 ③作为文章线索，贯穿全文，结构完整。 ④揭示主旨，赞美青年扎根乡村、实干成长。 给分：每点1分，共4分；答出4点即可，意思相近酌情给分。 11. 答案示例： 在学习和生活中遇到困难时，不能轻言放弃，要学习付晨奕脚踏实地、勇于实践、坚持不懈的精神，在努力中不断提升自己，实现成长。 给分：答出启示2分；结合自身实际2分。 12.B B.根据材料三“一位37岁的美国女图书管理员认为《林海雪原》内容有趣、十分吸引人，并为书中的人物精神所感动，该书让美国读者对故事发生的中国时代背景有了一定的理解”可知，原文表述为“有了一定的理解”，而选项中“完全理解”的表述与原文不符，属于夸大程度，该选项错误。 13.A A.根据材料二“能够忆苦思甜，更珍惜现在的生活”对应的占比为52.80%可知，该数据超过半数，而选项中“半数以下的青少年通过对红色经典的认知，更珍惜现在的生活”的表述与数据不符，该选项错误。 14.示例一：运用了列数字的说明方法，通过具体、精确的数据，清晰直观地呈现了青少年对红色经典书籍的认知度分布及认知来源的占比情况，使说明内容更准确、更具说服力。示例二：运用了列图表的说明方法，将“青少年对红色经典书籍的认知度、认知来源”这两类信息，以分类清晰、条目化的表格形式呈现，搭配具体数据，使说明更直观、一目了然。 15.①丰富红色经典的认知来源，提高青少年的认知度；②要做好红色经典外文出版工作；③将红色经典改编为影视剧，使其焕发出新时代的新内涵，获得新生命力。 16. D 解析：老翁自述苦练是为了说明技艺高超源于长期刻苦练习，并非炫耀胜过庄子。文中引用《庄子》是为了印证其观点。 17 老翁是一个技艺高超、英勇自信、沉着冷静、刻苦专注的人。从 “短柄斧毙虎” 可见其技艺高超；从 “大失望” 仍主动请战、“尔尚畏耶” 的言语可见其自信；从与虎对峙的从容动作可见其冷静；从 “炼臂十年，炼目十年” 可见其对技艺的刻苦钻研与专注。 18.C A. 顾：都译为回头看。 B. 乃：都译为于是，就。 C. 具：①备办、准备；②具备、具有。词义不同，选项错误。 D. 且：都译为将近、将要。 白话译文 我的族兄中涵担任旌德县县令的时候，县城附近出现了老虎伤人的灾祸，已经伤害了好几位猎户，却无法将它捕捉。县里的人请求说道：“不聘请徽州的唐打猎（来帮忙），就无法消除这一祸患。” 于是（中涵）就派遣官吏带着聘金前往（徽州）。官吏回来禀报说，唐氏家族挑选了技艺最精湛的两个人前来，路上马上就到。等到两人到了，（中涵却大失所望）—— 原来是一位老翁，胡须头发都已经雪白了，还时不时发出咯咯的咳嗽声；另有一个十六七岁的少年。（中涵）暂且命令手下准备了饭食。老翁察觉到中涵心里不满意，便半跪下身禀告说：“听说这只老虎距离县城不到五里路，我先去捕捉它，再领受赏赐吃饭也不迟。”（中涵）于是派差役带路前往。差役到了山谷口，因为害怕不敢往前走。老翁微笑着说：“有我在，你们还害怕吗？” 走进山谷走了一半路程时，老翁回头对童子说：“这畜生好像还在睡觉，你喊醒它。” 童子模仿老虎的啸叫声，老虎果然从树林里冲了出来，径直向老翁扑去。老翁手里拿着一把短柄斧，斧柄长八九寸，宽度只有长度的一半。他举起手臂，稳稳地站在那里。老虎扑到跟前时，老翁把头一偏躲开它，老虎就从他头顶上跃了过去，此刻已经血流倒地了。（众人上前）看老虎，从下巴底下到尾巴根部，伤口都被斧子划开了。（中涵）于是赠送了丰厚的财物，打发他们离开了。老翁自己说道：“我苦练手臂力量十年，苦练眼力十年。我的眼睛，就算用毛扫帚去扫它，也能做到不眨一下；我的手臂，就算让壮年男子攀在上面，悬着身子往下坠，也无法动摇分毫。”《庄子》上说：“技艺纯熟的人能让众神折服，灵巧的人也不敢到苦练者的门前去挑衅。” 这话真是真实可信啊！ 19：D 解析：全诗虽写边塞苦寒与征战艰辛，但结尾慷慨激昂，表达的是报国杀敌、建功立业的壮志，并非低沉悲凉、厌倦战争。 20. 运用“斩楼兰”的典故，直抒胸臆，抒发了诗人甘愿身赴疆场、奋勇杀敌、报效国家的爱国情怀和建功立业的豪情壮志。 21. 示例答案 ① 我是马蹄中学的学生小义，打扰您了！ ② 讲座时间定在2025年6月27日（星期五）下午2:30 ③ 请问您方便在这个时间来为我们授课吗？ 22. 示例答案 错误①：“那么”关联词使用不当，应改为“因此”或“所以”。 错误④：“打造集非遗体验，山水观光，民俗研学为一体的旅游项目”应该为“打造集非遗体验、山水观光、民俗研学为一体的旅游项目”。 23. 答案：A 解析：“近山知鸟音，近水知鱼性”强调亲近自然才能了解自然，“江作青罗带，山如碧玉簪”描绘了山水之美，契合“亲近自然、守护乡土文化”的主题。 24.参照中考作文评分标准 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $