山东聊城市莘县2025-2026学年七年级下学期5月期中语文试题

2025一2026学年第二学期期中学情调研 七年级 语文试题 时间：120分钟 分值：120分 考生注意： 1.本试题卷共4页，满分120分。考试时间120分钟。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答 题纸规定的位置上。 3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题 卷上的作答一律无效。 学校即将举办“追光”少年行主题活动，下面是活动中同学们完成的相关任务，邀你一起 参加。 任务一遂光而行(25分) 一、积累与运用（25分) 在榜样中品味美好人生，请完成小题。 聊城的春天，总带着几分恰到好处的温柔。你瞧，徒骇河的早樱在微风中轻轻摇yè， 二泉映月的清冽里浸着花香，东昌湖柳丝轻拂碧波，古运河的波光里映者斑1á灯火… 聊城的温涧与灵秀，在春风里缓缓舒展。这片水土养就了温婉坚韧风骨，也孕有出无数( )的风流人物： 代代名人从水城春色中走来， 将文人的文脉与风骨，写进岁月长卷。他们的精神永垂不朽，让这座城的每一寸土地都回响 着文学的芬芳。 1.下列字音字形完全正确的是（)(2分) A.曳1iè斓rèn B.拽 1iè 澜 ren C.曳1iè澜rn D.拽 1iè 斓 ren 2.下列成语填入语段括号内最恰当的一项是（ )(2分) A.慷慨淋漓 B.元元穷年 C.妇孺皆知 D.微不足道 3.文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写到横线上。(2分) 4.将下列句子填入语段横线处，顺序最恰当的一项是( )(2分) ①从东林书院的声声呐喊，到钱钟书先生伏案治学的执着身彩 ②他们或鞠躬尽瘁于教化，或倾尽一生于学术 ③从泰伯三让天下、传播文明，到顾恺之妙笔传神、奠基画艺 ④那些为理想、为家国坚守的灵魂，历经岁月而光芒不减 A.③①②④ B.①③④② C.③②①④ D.①③②④ 5.华夏男儿多豪杰，但也有不少巾帼英雄在历史的烽烟中留下了浓墨重彩的一笔。某校七年级 (1)班举行了主题为“走近巾帼英雄”的综合性学习活动，请你参与其中，请你为本次活动拟一 则宜传标语。（2分) 6.根据上联，补充下联()（2分) 上联：祖国腾飞，巾帼英雄创大业 下联： A.中华奋进，热血男儿建奇功 七年级语文试题刳 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP B.秀丽山河，人民劳动多幸福 C.民族振兴，各界同胞齐努力 D.发展前进，少年儿童志气高 7.请你帮小语填写古典诗文，激发同学们的家国之情，励志勤学，为中华民族伟大复兴贡献自 己的一份力量。(6分) 家国之情往往融于思乡念亲之中。岑参的万千思念，尽在“马上相逄无纸笔，① (《逢入京使》)的嘱托中：李白在《春夜洛城闻笛》中运用夸张的手法“② ③ 感受到笛声的悠扬。王维晚年隐居，用“独坐幽篁里，④ ”（《竹 里馆》)以动衬静来体现竹林的幽静：《木兰诗》中⑥ ⑥ 两句描绘木 兰在边塞军营的艰苦生活，烘托了木兰勇敢坚强的爱国精神。 8.圈点批注是古人常用的批注方法，小语就用这种方法阅读《骆驼祥子》，当他读到下面这个 片段时，在旁边做了如下批注，完成89题。请你帮助小语填写横线处空白。(3分) 他出去买了包“黄狮子”烟来。坐在 【批注1】祥子的“三起三落”： 炕沿上，点着了一支烟：并不爱吸。呆呆 一起：苦千三年，凑钱买了辆新车。 地看着烟头上那点蓝烟，忽然泪一串串地 一落： 流下来，到城里来了几年，这是他努力的 二起：卖了骆驼，拼命拉车，准备买新车： 结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭 二落：祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。 不出来！车，车，车是自己的饭碗。买， 三起： 0 丢了；再买，卖出去：三起三落，像个鬼 三落： 影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈 【批注2】祥子的一生都围绕着“车”在转 。没了，什么都没了，连个老婆也没了。 ，有人说用“拉车夫”作书名介绍到国外 ,这个书名和《骆驼祥子》哪个更好？ 9.小语在批注中提出了“拉车夫”作为书名和《骆驼祥子》哪个更好，根据你对全书的阅读理 解帮他解答困惑。（4分) 任务二凡人微光(19分) 二.阅读与鉴赏（19分) （一)古诗文阅读（5分) 桂源铺 [宋]杨万里 万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。 到得前头山脚尽，堂堂误水出前村。 10.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是( )(2分) A.诗中“拦得溪声日夜喧”一句中的“拦”字意在表现群山有情，不舍得溪水离开自己温暖的 怀抱。 B.“万”字体现出阻挡重重，“堂堂”二字写出了溪水峰回路转，突围而出，成江成海的气势 页（共4页） C③扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP C.后两句诗描写了山村溪流的景致，又蕴涵着积极的人生态度：苦难和困境终有尽头，生命总 要奔流，不可阻挡。 D溪水从山中发源，曲曲折折流淌，这本来是一种常见的自然现象，诗人却将这种现象人格化 ，阐发了一种“奔流”的人生哲学。 11.赏析“万山不许一溪奔”中“不许”字的妙处。（3分) （二)文言文阅读（共14分） 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，晚之 久而不去。见其发夫十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以线覆其口，徐以杓的油 沥之，自线孔入，而线不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自欧阳修《卖油翁》) 【乙】古人有学书于人者，自以为艺成，辞而去。师曰：“吾有一筐①物，不欲付他人， 愿托置于某山下。”其人受之，因其封题②不甚密，乃启而视之，皆磨穴③之砚也，数十枚， 方知师夙用者。顿觉羞愧，乃反而学，至精其艺。 (选自佚名《一筐磨穴砚》) 【注】①篮：竹箱②封题：封条与封条上的字③穴：砚台被磨磨出的凹坑 12.下列关于甲乙两文的说法，不正确的一项是()（2分) A.甲文选自北宋文学家欧阳修的《归田录》，文中“陈康肃公”指陈尧咨，“康肃”是他的 谥号。 B.甲文中“但微领之”的“但”，与乙文中“乃启而视之”的“乃”，意思分别是“但是” 和“于是，就”。 C.甲文中“尔安敢轻吾射”的“轻”，与乙文中“不欲付他人”的“付”，意思分别是“轻 视”和“交付、交给”。 D.乙文中“乃反而学”的“反”是通假字，同“返”，意思是“返回”，指学书者返回老师 身边继续学习。 13.下列关于甲《卖油翁》和乙《一箧磨穴砚》的理解与分析，错误的一项是（)(2分) A.两文都围绕“熟能生巧”的核心主题展开，通过具体事例说明技艺的精进离不开长期反复 的练习。 B.甲文中的陈康肃公和乙文中的学书者，一开始都因自己技艺小有成就而骄做自满。 C.甲文中卖油翁“酌油沥之”和乙文中磨出洞的砚台，都用直观的事实证明了“无他，但手 熟尔”的道理。 D.两文中的主人公最终都因他人的批评而恼羞成怒，拒绝承认自己的不足，最终一事无成。 14.请将下面的句子断句，填涂在答题卡上。（)（)（限断二处，2分) 吾有A一簋物B不欲付他人C愿托D置于某山下 15.将下面的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)我亦无他，惟手熟尔。 (2)乃启而视之，皆磨穴之砚也。 16.甲乙两文，分别告诉我们什么道理，结合文章内容简要分析。（4分) 七年级语文试恩第 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫APP 任芬三智慧之光(26分) 三学习中我们该如何处理与的关系？小语打算以“在学习中要警惕A1”为主题来发言，请你 阅读材料，协助他完成相关任务。(8分) [材料一] A|幻觉，通常指人工智能系统在处理或生成信息时，产生看似合理但实际错误或不存在的 内容。通俗地讲，就是生成式A|一本正经地胡说八道。很多时候，这种虚假信息会被包装得很 真实，不易被察觉。有人询问第97届奥斯卡金像奖最佳动画长片的内容梗概，发现DeepSeek.对 获此殊荣的电影也敢虚构情节：有人让ChatGPT结合高考分数抢荐可填报的学校和专业，结果推 荐方案跟当年实际录取分数完全不匹配。 方一次，沈阳团队也差点被A1骗过去。2023年，他们让一款大语言模型搜索：人形机器人 最早在中国古代哪本典籍当中出现过？对方一本正经地回复：人形机器人在中国古代叫“人偶 ”,并展示了一本古籍中提及“人偶”的文言文段落，写得有模有样。沈阳田队特意去图书馆 查那本古籍，最后确认是A|瞎编的。 2025年2月，DeepSeek刚面世不久，清华大学新闻学院、人工智能学院双聘教投沈阳的团队 发布了一份PPT报告一《DeepSe©k与A1幻觉》。他们做了一场事实性幻觉测评，随机抽取300 道事实性幻觉测试题，涵点健康、科学、历史等多个领域，获取大模型回答后与正确答案比对 、 人工标注幻觉类型，并进行交叉验证。初步测试结果中，DeepSeekV3的幻觉率最高(29.67% ）,之后依次是Qianwen2.5-Max、DeepSeekR1、豆包（19%)。 （《为了让你满意，AI宁可骗你》) [材料二] A|工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”。认知卸载主要体现在三个方面： 首先是|提供的信息获取便利性，A!技术不但具备快速获取和处理信息的能力，还会进行 系统的罗列和归纳，这让A|的结果更有信服力。相应地，在信息获取变得高放的同时，信息也 在变得碎片化及片面性，一旦陷入碎片化的知识陷阱，学习的动力和耐心就变得稀缺，年轻人 就会丧失探索的欲望，开始放弃思考。 其次表现在决策过程中，A1虽然提高了效率，但也削弱了个体。过去，我们对领战有着自 己的判断，但现在对1的过度依赖，等于把事件的决定权和主导权交了出去。 最后是学习方面的呈现，AI可以为学生提供个性化的学习资源和反；。然而，如果过度依 赖A|进行学习，学生可能会失去主动探索和批判性思考的机会。 (《AI时代，年轻人的思维正在悄悄“退化”？》) [材料三] .01 为 乙 17.以下几项内容来自材料一和材料二，表述正确的一项是( )(2分) A,AI幻觉生成的内容虽然虚假，但往往包装得很真实，不易被察觉。 B.沈阳团队的测试显示，豆包的幻觉率是所有测试模型中最高的。 页（共4页） C③扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP C.“认知卸载”只会让年轻人的学习能力得到提升，没有负面彩响。 D.AI在决策过程中能完全替代人类，让人类彻底放弃思考。 18.请梳理提炼材料二的内容，以表格的形式直观呈现。(2分) AI应用场景 积极影响 消极影响 信息获取 高效且有信服力 ① 决策 提供参考，提高效率 可能削弱个体的自主判断能力 学习 ② 可能丧失主动探索能力和批判性思考的机会 19.小语打算像材料三那样五一假期时借助AI代替自己“高效”又“优质”地完成作业，为自己 争取更多的玩耍时间。请你结合上述材料劝说他。(4分) 要求：语言得体，观点明确，条理清晰。 四、现代文阅读（共18分） 地一直在老地方 ①大概在二十八年前，我读小学时，方老太就已经是方老太了。 ②那时她只是五十岁的方老太，每天推着炸奥豆腐的摊车，在学校南面的拐角处叫卖，八 分线一块。臭豆腐摊前，每到放学都会排上长长的队。 ③豆腐炸得黑黑的、脆脆的，方老太用侠子戳破表皮，一股热气便冒了上来，哗，浇上二 大勺汤料，把热气硬生生给压回去，豆腐的每一个下口处都是满满的美葱蒜和浓浓的黄豆味。 ④上小学时，我的零花线很少，别的同学都是四毛钱一次买五块，我只能一毛钱买一块， 再找回两分。刚开始的时候，我觉得特别丢脸，排老半天队只能可怜巴巴地掏出一毛钱。所以 每次轮到我的时候，我都早早地把一毛钱准备好，趁旁人不注意赶紧塞给方老太，也不好意思 大声说，自己只要一块。 ⑤那时，方老太就会帮我把一块臭豆腐用铲子切成九小块，然后放进碗里，“唰”地浇上 一大勺汤料，再装了袋子给我。 ⑥我拎着那个袋子，沉甸甸的，珍而重之，用小竹签一块一块地慢慢吃，就好像吃到九块 臭豆腐一样。放了学去方老太那儿买臭豆腐，成为我小学时最美好最开心的回忆。 ⑦无论刮风下雨晴天阴天，方老太总是雷打不动地待在实验小学正南面的拐角处，时问久 了，她记得每一个小孩的名字，有时小孩的爸爸妈妈来接小孩没看到，也会问方老太。方老太 不像是臭豆腐的摊主，更像是一个信息交流站。 ⑧读初中后，每次大家聚会，地点都是“方老太的奥豆腐摊”。去得早的同学会坐在小果 子旁吃上几块，去得晚的同学还会在电话里交代：“你跟方老太说是我要吃，她知道要给我的 奥豆腐炸得干干的。”那个时候，方老太的奥豆腐变成一毛五一块了，依旧便宜。 ⑨时光飞逝。 ⑩我们很好奇的是，那么多年，方老太永远只是一个人，从来没有见过她老公，也没有见 过她带着小孩。她似乎总是一个人推着小车从拐角处突然出现，从白天到深夜，一个人在路灯 下默默收摊，又在拐角处突然消失不见。 ①等读了高中，才渐渐听人说起方老太的故事。 @方老太三十多岁才嫁人，嫁过去第一年就生了儿子。老公每天在外面贴赌博，输了回来就 要钱，要不到线就打方老太和儿子。后来儿子慢慢长大，方老太把希望寄托在儿子身上，谁知 道儿子在长期的家庭暴力之下，平早就放弃了学业，每天在外面游荡。父子俩都没有正经工作 ，要睡觉了就回来，没钱了就闹… 图那时我们年纪小，想不通的问题有很多。只是觉得方老太好可怜。 七年级语文试题笪 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫猫APP ①随着我们这拨人考上了大学开始漂泊在异国他乡。有时候聊起大京何时回家聚一聚总有 人会提到方老太。 ⑤那年我们都大一，放假晚，而小学早已经放假。我们抱着试试看的心态，去了老地方。 惊喜的是方老太居然在，她远远地抬头看见我们，咧嘴笑了起来。那种久违的笑，不是大笑， 也不是微笑，而是人与人之间重逢的美好，开心的是时问过去那么久，而人与人的关系却还停 留在老地方。 ⑤我们叽叽喳喳地跑过去，一个人五块臭豆腐，趁着方老太炸豆腐的时候，大家纷纷跟方 老太汇报着自己的近况，方老太一直笑着说：“真好真好，你们有出息了就好。” ①我们相信一切都没有变，相信一切都如往年一样好。我们看不到方老太炸豆腐的速度越 来越慢，希不到方老太的生意越来越槽糕，现在小学生已经不怎么吃奥豆腐了，也看不到方老 太已经弯曲的背和悄悄爬满了皱纹的脸。 ©随着年纪渐长，身边亲人也都在渐浙老去。后来再去方老太那儿，一开始是开心的，吃 了几块臭豆腐后心情就变得有些沉重。隐隐问自己，万一哪天，再也吃不到这样的臭豆腐了呢？ 20.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(2分) A.本文采用回忆性叙述，以“我”对臭豆腐和方老太的情感为线索，展现岁月变迁中平凡人 物的温暖与坚守。 B.第⑥段“我拎着那个袋子，沉甸甸的，珍而重之”，通过心理和动作描写，体现“我”对 方老太切分后的臭豆腐的珍视，以及吃臭豆腐时的美好感受。 C第@段插叙方老太的家庭遭遇，使内容更丰富，既解释她独自卖臭豆腐的原因，也为她的 人物形象增添坚忍的色彩，深化主题。 D.文中写方老太记住孩子名字、帮家长找孩子等内容，是为了说明她善于经营，把臭豆腐摊 当作交流点来扩大生意。 21.梳理文章思路，完成表格。（4分) 时间 事件 ① 在方老太的摊位买臭豆腐吃 读初中 ② 读高中 ③ ④ 与方老太重聚，汇报自己近况 22.赏析句子。6分) ()豆腐炸得黑黑的、脆脆的，方老太用筷子戳破表皮，一股热气便冒了上来，哗，浇上一大勺 汤料，把热气硬生生地给压回去，豆腐的每一个下口处都是满满的葱姜蒜和浓浓的黄豆味。(3 分) (2)那时，方老太就会帮我把一块臭豆腐用铲子切成九小块，然后放进碗里，“唰”地浇上一大 勺汤料，再装了袋子给我。(3分) 23.小语和小文发现本文和《阿长与（山海经〉》有相似之处，他们就此展开了讨论。小语：两 篇文章写的都是“小人物”的故事，本文可以仿照《阿长与（山海经〉》把标题改成《方老太 和臭豆腐》，这样就明确指出了中心人物和中心事件。 小文：我更喜欢《她一直在老地方》，因为这个标题含义丰富：(4分) 顶（共4页） C☒扫描全能王 3亿人都在用的扫猫APP 24.小语：我还发现这篇文章和《阿长与（山海经）》一样，有不同的叙述视角一过去的“我” 和“年纪渐长”的“我”。你能分别写出“两个我”的不同情感吗？ 小文：(2分) 任务四生活之光(50分) 五、作文(50分) 对鲁迅来说，长妈妈买来的《山海经》，是一缕芬芳：对光未然来说，汹涌澎湃的黄河， 是一缕芬芳：对“两弹元勋”邓豫先来说，进行艰苦试验研究的戈壁滩，是一缕芬芳…你的 生活中，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“那屡芬芳，温暖了时光”为题，写一篇记叙文。 要求： ①把题目补充完整。 ②文章内容具体，有真情实感。 ②文中不能出现真实的地名、校名和人名。 ③不少于600字。 七年级语文试题第 C☒扫描全能王 3亿人都在用的扫猫APP