2.3制取氧气（课时2 过氧化氢制氧）同步练（答案版）--2025-2026学年九年级化学人教版上册

课题3 制取氧气

课时2 过氧化氢制氧气 催化剂

1.过氧化氢分解制取氧气

反应原理	过氧化氢水＋氧气
实验装置	发生装置	收集装置
	固液常温型	排水集气法    向上排空气法

2.催化剂

概念	在化学反应里能  改变  其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都  不变  的物质。
特点	①一变：改变化学反应  速率  ，包含加快和减慢； ②二不变：化学反应前后本身的  质量  和  化学性质  都不变。
作用	催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。
过氧化氢分解的催化剂	催化效果：①过氧化氢酶（肝脏、土豆、酵母等）＞②铂、金、银＞③二氧化锰、氧化铁（红砖粉末）＞④硫酸铜溶液等
影响催化 效果因素	催化剂的种类、颗粒大小、反应温度、溶液酸碱度等
易错点	①催化剂不能改变生成物的质量。 ②催化剂不是反应物，也不是生成物。 ③一种催化剂只针对某一反应，不同的反应，催化剂可能不同。 ④某一反应的催化剂可能不只一种，如二氧化锰、硫酸铜等都可催化分解过氧化氢。

3.化学反应的基本类型（科学思维•分类法）

	概念	特点	举例
分解反应	由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应	一变多	高锰酸钾、过氧化氢分解
化合反应	由  两种或两种以上  的物质生成另一种物质的反应	多变一	氧气与碳、 硫 、铁的反应
共性	都属于基本反应类型
关系	化合反应和分解反应：并列关系

4.实验探究的一般思路

①明确探究  目的   → ②设计  实验方案   → ③实施实验 → ④获取  证据   → ⑤分析推理 → ⑥形成  结论  。

 

知识点一  催化剂

1.按如图所示进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法中，正确的是（　A　）

A．过氧化氢分解生成水和氧气                  B．反应产生的泡沫可用于灭火 

C．没有催化剂过氧化氢不会分解                 D．反应前后催化剂的化学性质不同

2．【教材实验改编】探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”。

（1）实验方法：①向图1试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象。②向图2试管内加入少量二氧化锰，把带火星木条伸入试管，观察现象。③待试管中没有现象发生时，重复进行①的实验操作，观察现象。

图1               图2             图3

（2）实验原理：图2中发生反应的符号表达式为　H2O2H2O+O2　。

（3）实验现象：图1中带火星木条不复燃，图3中的现象为　带火星的木条复燃　。

（4）实验结论：二氧化锰可使过氧化氢分解的速率　加快　。

【问题与思考】

（5）研究表明，二氧化锰是该反应催化剂，它在反应前后的化学性质  无  （填“有”或“无”）变化。

（6）常温下，图1试管内也产生了氧气，但带火星木条不能复燃的原因可能是  常温下，过氧化氢分解速率太慢，产生的氧气太少  。

 

知识点二  分解反应

3.【教材习题改编】下列反应中属于分解反应的是　CE　（填序号，下同），属于化合反应的是　AF　，属于氧化反应的是　ABDF　，属于氧化反应但不是化合反应的是　BD　。

A．硫+氧气二氧化硫                          B．酒精+氧气二氧化碳+水

C．水氢气+氧气                              D．石蜡+氧气水+二氧化碳

E．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气             F．铁+氧气四氧化三铁

知识点三  实验探究的一般思路

4.化学实验是学习化学的基本方法，是开展实验探究的重要形式。实验探究的一般思路可归纳出以下选项，其中正确的选项是（　C　）

①分析推理；②明确探究目的；③设计实验方案；④实施实验；⑤形成结论；⑥获取证据

A．②④⑤⑥③①     B．①②③④⑤⑥     C．②③④⑥①⑤      D．②④③①⑥⑤

5.下列不属于实验室制取气体的一般思路和方法的是（　D　）

A．确定所制气体的反应原理               B．选择适合制取该气体的实验装置

C．明确验证所制得气体的方法             D．研究如何使用制得的气体

 

●对催化剂的概念及作用理解有误

6.下列说法正确的是  CD  （填字母）。

A．催化剂在化学反应前后质量和性质均不变

B．使用催化剂可以增加生成物的质量

C．催化剂可以加快或减慢化学反应速率

D．不同的反应，其催化剂可能相同

E．没有催化剂，化学反应就不能发生

 

7.【教材习题改编】下列说法中不正确的是（　B　）

A．在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用 

B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应 

C．细铁丝在氧气里燃烧，火星四射，生成黑色固体 

D．用排水法可以收集不易溶于水的气体

8. 如图是“分解过氧化氢制取氧气”的部分实验操作，其中正确的是（　B　）

              

A．连接装置        B．装入试剂         C．倾倒溶液         D．收集验满

9．【教材习题改编】实验室某无色液体含有物质A，为了探究其成分，实验小组进行了如下实验：①用试管取适量该液体，向其中加入少量的黑色粉末B，在常温下能迅速产生无色气体C，而B的质量在反应前后没有改变；②将产生的气体C收集起来，把燃着的红磷置于盛有C的集气瓶中，红磷剧烈燃烧；③把燃着的硫置于盛有C的集气瓶中，硫剧烈燃烧生成了一种有刺激性气味的气体D。请回答下列问题。

（1）写出各物质的名称：A　过氧化氢　、B　二氧化锰　、C　氧气　、D　二氧化硫　。

（2）请写出上述实验中发生的化学反应的文字表达式并标注反应的类型：