2.1我们周围的空气（课时2空气是资源）同步练--2025-2026学年九年级化学人教版上册

课题1 我们周围的空气 课时2 空气是一种宝贵的资源 保护大气环境 1.空气中各成分的性质和用途 成分 主要性质 用途 物理性质 化学性质 氧气 无 色、 无 味气体，不易溶于水 本身不可燃烧， ①能 支持 燃烧， ②能 供给 呼吸 （很活泼） ①供给呼吸：动植物呼吸、 医疗急救 等 ②支持燃烧：炼钢、气割气焊、航空航天、 化工生产等 氮气 无 色、 无 味气体， 难 溶于水； 液氮沸点低 （-196℃） 不能燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸， 化学性质 不活泼 ①作保护气，如食品充氮防腐 ②制硝酸和 氮肥 等 ③医疗上用于冷冻治疗；制造低温环境等 稀有气体 无 色、 无 味气体， 难 溶于水， 通电时能发出不同颜色的光。氦气密度小 很不活泼 ①作 保护气 ②制作多种用途的电光源，如照明灯、霓虹灯 ③用作氦气球（密度比空气小且化性稳定） ④氦气用于制造低温环境 2.保护大气环境（空气污染与防治） 污染物 （1）烟尘 如白烟、沙尘等 （2）有害气体 一氧化碳 （CO）、 二氧化硫 （SO2）、 二氧化氮 （NO2）、臭氧（O3）等 空气污染危害 ①损害人体健康；②影响作物生长；③破坏生态平衡；④臭氧层破坏和 酸雨 等 空气质量 指数日报 （1）主要内容 ①空气质量指数；②首要污染物；③空气质量指数类别等 （2）计入空气质量评 价的主要污染物 ①一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧； ②可吸入颗粒物(PM10) 、 细颗粒物 (PM2.5) 等 防治空气污染 污染物来源 防治措施 （1）工厂排放的废气 工厂废气处理达标后排放 （2）煤、石油等化石燃料的燃烧 使用清洁能源，如 太阳能 、风能等 （3）沙尘暴 积极 植树造林 、种草，改善环境 （4）露天焚烧垃圾和秸秆 垃圾分类回收，秸秆还田利用 （5）汽车尾气 安装尾气净化装置等 知识点一 空气是一种宝贵的资源 1．【教材图片变式】氧气与人类的生产、生活活动有着非常密切的关系。下列不属于氧气用途的是（　B　） A．急救 B．充气球 C．气割 D．炼钢 2．【核心素养•化学观念】氮气常用作文物保护气，主要是利用了氮气（　A　） A．性质稳定 B．难溶于水 C．无色无味 D．沸点低 3.【教材习题改编】列举4种存在于空气中的纯净物及其主要用途，谈谈你如何认识“空气是一种宝贵的资源”。 纯净物 主要用途 氮气 作保护气，制硝酸和氮肥，冷冻降温等 氧气 用于动植物呼吸、医疗急救；富氧炼钢、气割气焊、航空航天等 氦气 作保护气、电光源、氦气球、制造低温环境等 二氧化碳 绿色植物光合作用的原料，作气体肥料、化工原料、碳酸饮料、灭火等 对空气的认识 空气中各成分气体与人类生产、生活的关系非常密切，是一种宝贵的资源。 知识点二 保护大气环境 4.（2024•江西）洁净的空气对人类非常重要。下列气体不会污染空气的是（　A　） A．氮气 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮 5.【资料卡片改编】某城市空气质量指数日报部分信息如图，有关说法错误的是（　C　） A．二氧化硫的排放会造成酸雨 B．PM2.5指“可吸入颗粒物” C．二氧化碳能造成温室效应，也属于空气污染物 D．当日空气质量状况为优 6．（2025•广西）坚持绿色发展理念，建设美丽中国。下列做法不符合这一理念的是（　A　） A．随意焚烧塑料 B．倡导节约用电 C．开发清洁能源 D．参与植树造林 ●对空气的成分和空气污染认识不到位 7．空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气的说法正确的是（　C　） A．干净的空气是纯净物 B．氮气约占空气质量的78% C．空气中的稀有气体占比很小，但用途广泛 D．空气质量指数越大，空气质量越好 8.【教材习题改编】空气是一种宝贵的资源，下列有关空气各成分的说法正确的是（　B　） A．氧气的化学性质比较活泼，能够燃烧 B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C．稀有气体都不能与其他物质发生化学反应 D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 9．【教材图片改编】空气与地球上所有的生命现象息息相关。如图所示为空气成分示意图（按体积计算），下列有关空气的说法中正确的是（　D　） （第9题图） （第10题图） A．空气污染对环境影响不大，因此可随意向空气中排放任何物质 B．甲的化学性质活泼，可用于冷冻麻醉 C．乙为氧气，可用作火箭发射的燃料 D．丙为混合物，各成分保持着各自的性质 10．【新考法】如图为N2的转化和资源化利用。下列说法不正确的是（　C　） A．转化①所得液氮用于医疗手术 B．转化②说明氮气可用于制氮肥 C．转化③说明氮气不可燃，也不支持燃烧 D．转化④说明氮气化学性质很稳定 11．【核心素养•化学观念】物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系正确的是（　C　） 物质 用途 性质 A 氧气 用于气割、气焊 氧气可以燃烧 B 氮气 用于作保护气 氮气的沸点低 C 氦气 用于探空气球 氦气的密度小于空气 D 稀有气体 用于霓虹灯 稀有气体化学性质稳定 12．【资料卡片改编】某跨学科实践活动小组组装了微型空气质量“检测站”，并用其检测了今年9月16日我市空气中主要污染物的含量，结果如图所示。下列说法中错误的是（　B　） A．空气质量指数（AQI）越大，空气质量状况越差 B．图中X是二氧化碳 C．当日首要污染物为臭氧 D．当日适合户外运动 13.（2025•江西）下列气体属于空气污染物的是（　A　） A．二氧化硫 B．氧气 C．氮气 D．　一氧化碳（或二氧化氮等） 14.【核心素养•科学态度与责任】《江西省环境质量月报》显示：今年6月，全省11个设区城市优良天数比例平均为97.6%，与上年同期相比上升2.4个百分点。请回答与空气相关的问题： （1）自然界的植物光合作用的重要原料之一是空气中的　二氧化碳　气体。 （2）为延长保鲜期，赣南板鸭常采用真空包装，食品采用真空包装的目的之一是隔绝　氧气　（用空气成分的名称填空），防止食品变质。 （3）空气质量与人体健康密切相关，下列做法或措施有利于保护空气质量的是　AD　（双选）。 A.积极植树造林 B.燃放烟花爆竹 C.露天焚烧秸秆 D.工地喷水降尘 15.阅读资料，回答相关问题。 【资料一】冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果，如图所示是用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程： （1）在空气分离后，进入冰箱的气体是　富氮空气　（填“富氧空气”或“富氮空气”）。 （2）关于富氧空气下列说法正确的是　BD　（填标号）。 A．富氧空气是纯净物 B．膜装置中没有新物质产生 C．富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是1：4 D．潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气能供给呼吸 【资料二】为航天员提供的“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气、少量二氧化碳等气体。 （3）以下是某同学对“人造空气”的分析，正确的是　BC　（填字母）。 A．氮气不能供给宇航员呼吸，因此“人造空气”中的氮气是多余的 B．氮气含量比空气低 C．在“人造空气”中燃着的蜡烛不会迅速熄灭 D．改为纯氧更有益于航天员的呼吸 （4）如图是测定“人造空气”里氧气的含量实验装置。已知：装置中的集气瓶容器VmL。 【实验步骤】（部分操作已略去） Ⅰ.打开止水夹a、b，向集气瓶中缓慢鼓入一定量的空气。 Ⅱ.强光照射引燃白磷。测得进入A装置中水的体积为V1，关闭止水夹ab。 Ⅲ.燃烧停止后冷却至室温，打开止水夹b，最终测得A装置中水的体积为V2。 Ⅳ.计算空气中氧气的体积分数。 ①实验前应先进行的操作是　检查装置气密性　。 ②从图中选择合适的A装置　3　（填数字）。 ③步骤Ⅱ中，集气瓶中的现象是　白磷燃烧，产生大量白烟　。 写出反应的文字表达式　白磷+氧气五氧化二磷　。 【数据处理】 ④根据实验测得的数据（V、V1或V2）。列出空气中氧气的体积分数的计算式　　×100%。 ④由题知，集气瓶内空气的体积为V1，燃烧停止后冷却至室温，打开止水夹b，从A装置进入集气瓶水的体积即集气瓶内空气中氧气的体积为V1﹣V2，则空气中氧气的体积分数为。 【实验拓展】 ⑤兴趣小组有同学认为实验前集气瓶中的水无需加满也能测出空气中氧气的含量？ 你的看法和理由是　不正确，集气瓶中的水不满时，不能确定集气瓶中空气的体积　。 请填写下列化学用语： 物质 1 2 3 4 5 6 名称 氦气 氩气 臭氧 一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 化学式 化学反应 符号表达式 1 汞+氧气氧化汞 2 红磷+氧气五氧化二磷 3 4 5 错题题号 原因分析 审题错误□；知识模糊□；思路错误□；计算错误□；粗心大意□；其他原因□ 教材溯源 九年级化学（上/下册）教材：第 页，第 单元 课题 核心知识 正确解法 反思启示 学科网（北京）股份有限公司 $