精品解析：河北省雄安新区2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

2025—2026学年第二学期期中质量监测 七年级语文（部编版） 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答卷前，考生请将密封线左侧的项目填写清楚。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 第一部分（1～2题 14分） “少年意气·逐光而行”系列专刊即将推出，需要你协助编辑完善专刊内容。 1. 阅读下面的资料，完成后面的任务。 在华夏五千年浩瀚的历史长河中，家国情怀感人至深，随意掬起一抔足以令人心潮 甲 （澎湃/汹涌）。邓稼先甘于奉献、鞠躬尽瘁的品格让他在无数个（shēn xiāo）不断地筹划计算，在条件极其简陋时依然锲而不舍构思方案，为中华民族核武器事业殚精竭虑。闻一多“做了再说”的品格让他目不窥园、废寝忘食默默做学问，他在群众大会上，横眉冷对国民党，大骂特务，后来（kāng kǎi）就义。光未然更是在家国存亡关头，在抗日的烽火燃遍大地的时候，站在高山之巅，向黄河母亲唱出 乙 （气质/气魄）豪迈的颂歌。 这些闪光的身影，撑起了民族的脊梁，更是我辈青年的榜样。 丙 我们不必身披戎装、直面烽火， 丁 可以传承这份赤诚与担当：以百折不挠的态度攻克学业难题，以挺身而出的勇气坚守心中正义，以矢志不渝的信念追逐远大理想。 （1）根据文段中的拼音，写出相应的词语。 ①（shēn xiāo）________ ②（kāng kǎi）________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 锲（qì）而不舍 目不窥（kuì）园 B. 锲（qiè）而不舍 目不窥（kuì）园 C. 锲（qì）而不舍 目不窥（kuī）园 D. 锲（qiè）而不舍 目不窥（kuī）园 （3）从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲______ 乙______ （4）文段中丙、丁两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（ ） A. 不仅 而且 B. 只有 才 C. 虽然 但是 D. 因为 所以 （5）文段中画横线句子使用的修辞手法是（ ） A. 比喻 B. 排比 C. 拟人 D. 夸张 【答案】（1） ①. 深宵 ②. 慷慨 （2）D （3） ①. 澎湃 ②. 气魄 （4）C （5）B 【解析】 【小问1详解】 注意“宵”“慷”“慨”的写法。 【小问2详解】 注意“锲”“窥”的读音。 【小问3详解】 第一空： 澎湃：形容波浪互相撞击，也比喻心情激动、声势浩大。汹涌：形容水势浩大、猛烈，多用来形容水流或情绪的猛烈状态。句中形容家国情怀带来的内心激动，应选“澎湃”。 第二空： 气质：指人的个性特点、风格气度，多形容人的内在修养。气魄：指气势、魄力，形容豪迈的气概与精神。句中用来形容《黄河颂》的气势与精神，应选“气魄”。 【小问4详解】 A.表示递进关系； B.表示条件关系； C.表示转折关系； D.表示因果关系。 句中“我们不必身披戎装、直面烽火”和“可以传承这份赤诚与担当”之间是转折关系，即虽然不必像先辈那样直面战火，但是依然可以传承他们的精神，应选“虽然……但是……”。 【小问5详解】 画横线句子由三个结构相似、句式整齐的分句组成，均为“以+四字形容词+的+名词+动宾短语”，句式一致、语气连贯，属于排比的修辞手法，增强了语势，突出了传承赤诚与担当的具体做法。 2. 【新课标·新角度】编辑搜集了多副饱含家国情怀的励志对联，计划选一副刊登。请你帮他做出选择，并结合对联内容说明理由。 上联：一寸丹心图报国 下联：两行热泪为思亲 横批：家国同心 上联：树雄心，誓把青春献祖国 下联：立大志，敢教日月换新天 横批：壮志凌云 上联：风声雨声读书声，声声入耳 下联：家事国事天下事，事事关心 横批：心怀天下 ①____ ②___ ③___ 【答案】 ①. 示例一：我选择对联①。对联①将报国丹心与念亲温情交融，对仗工整、语言凝练，情感真挚厚重，极具感染力。 ②. 示例二：我选择对联②。对联②直抒青春报国之志，意气昂扬、铿锵有力，励志感强烈，展现了青年壮志凌云、为国奉献的家国情怀。 ③. 示例三：我选择对联③。对联③是流传千古的经典名联，倡导“读书不忘忧国”，内涵深刻且通俗易懂，彰显家国情怀导向。 【解析】 【详解】本题解题时需紧扣“家国情怀”与“励志”两大核心，结合每副对联的内容、情感、语言特色及社会意义进行分析。首先，明确每副对联的主旨。对联①“一寸丹心图报国，两行热泪为思亲”体现忠孝难全却家国并重的深沉情感；对联②“树雄心，誓把青春献祖国；立大志，敢教日月换新天”突出青年奋发有为、报效国家的豪情壮志；对联③“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”强调读书人应心系家国、胸怀天下的责任担当。其次，从语言形式看，三副对联均对仗工整、节奏鲜明，富有韵律美。但情感基调略有不同：①偏重深情内敛，②偏重激昂奋进，③偏重理性担当。最后，结合“励志”与“家国情怀”的编辑需求，选择任一联均可，关键在于理由充分。可从情感共鸣、时代价值、教育意义等角度切入，突出所选对联如何激励人心、弘扬正气。 示例一：我选择对联①。此联以“丹心”与“热泪”对照，将报国之志与思亲之情自然融合，展现英雄亦有柔情的真实人格，真挚动人，体现家国一体的深厚情怀。 示例二：我选择对联②。此联语言豪迈，气势磅礴，“誓把”“敢教”等词充满青春锐气，彰显新时代青年勇担使命、奋发图强的坚定信念，极具鼓舞力量。 示例三：我选择对联③。此联以声传情，由读书之声延伸至天下之事，倡导知行合一、心系苍生，是历代仁人志士的精神写照，对当代青年仍有深刻启迪意义。 第二部分（3～19题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 无数墨客骚人以诗为笺，书写胸臆万千。或惜时奋进，或享幽居之趣……字字句句皆藏真情。韩愈在《晚春》中借草木争荣之景，传递惜时进取之意，挥笔写下“①__________，②__________”；王维独坐林间，于静谧中寻得自在安然，在《竹里馆》中轻吟“独坐幽篁里，③_________”；岑参西行边塞，偶遇入京使者，万千乡思凝于片言，在《逢入京使》中慨叹“④__________，⑤___________”；《木兰诗》里，作者落笔“朔气传金柝，⑥_________”，借寒夜边关的肃杀之景更显木兰本色。 【答案】 ①. 草树知春不久归 ②. 百般红紫斗芳菲 ③. 弹琴复长啸 ④. 马上相逢无纸笔 ⑤. 凭君传语报平安 ⑥. 寒光照铁衣 【解析】 【详解】注意“百般”“芳菲”“琴”“啸”“逢”“君”“报”等字词的写法。 （二）（共5分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 木兰诗（节选） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 4. 《木兰诗》（节选）中“唧唧”指的是________。 5. 促使木兰从军的原因有哪些？ 6. 《木兰诗》（节选）中表现了木兰怎样的品格？请简要分析。 【答案】4. 叹息声 5. ①天子征兵，木兰父亲在被征之列。②木兰父亲已年老，家中又没有长男。 6. 木兰对着门织布，表现了她勤劳的品格；木兰替父从军的决定，表现了她敬爱父亲、为父分忧、勇于担当重任的品格；木兰迅速准备鞍马的情节表现了她果断干练的品格；木兰从家中出发赶往战地的情节表现了木兰坚强勇敢的品格。 【解析】 【导语】这篇《木兰诗》节选是全诗开篇，交代木兰代父从军的缘起。以民歌口语化笔法叙事，从停机叹息的悬念写到出征准备，寥寥数笔勾勒出木兰果敢孝义的形象，叙事明快流畅，富有民歌韵味。 【4题详解】 句意为：叹息声一声接着一声。唧唧：叹息声。 【5题详解】 从“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名”可以看出，可汗大规模征兵，军书上每卷都有父亲的姓名，父亲在被征之列；“阿爷无大儿，木兰无长兄”可知父亲没有大儿子，木兰没有长兄，说明家中没有成年的儿子可以替父从军，木兰出于孝顺和家庭责任感，决定替父从军。 【6题详解】 从“唧唧复唧唧，木兰当户织”可知，木兰对着门织布，表现了她勤劳的品格；从“愿为市鞍马，从此替爷征”可以看出，木兰得知父亲被征兵后，主动提出替父从军，表现了她的勇敢和孝顺；“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，木兰迅速地为从军做准备，没有丝毫犹豫，表现她的果断和干练；“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”写木兰从家中出发，马不停蹄，迅速赶往战场，表现了木兰坚强勇敢的品格。 （三）（共13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】 昔有玉工孟氏，琢璧三十年，自谓技冠天下。一日，有褐衣叟①至其肆②，出璞石如鸡卵。孟哂③之：“此顽碛④耳。”叟不语，但借砣轮十指翻飞石屑簌簌落。少顷，掌中现昆仑叠嶂，云气萦绕峰隙，日光穿云处，隐见仙人弈棋。孟骇绝拜问，叟掷器大笑：“山野朽人，岂足道哉！”踏歌而去，砣轮犹自空转，声如龙吟。 （选自《异匠》） 【注释】①褐衣叟：穿着粗布衣服的老头。褐衣，粗布衣服，古时多为平民所穿。②肆：店铺。③哂（shěn）：讥笑。④碛：浅水里的沙石。 7. 解释下列句子中加点的词语。 （1）有卖油翁释担而立 释：________ （2）康肃笑而遣之 遣：________ （3）有褐衣叟至其肆 至：________ 8. 下列对【乙】文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 但借砣/轮十指翻飞/石屑簌簌落 B. 但借砣轮/十指翻飞/石屑簌簌落 C. 但借砣/轮十指翻飞石/屑簌簌落 D. 但借砣轮/十指翻飞石/屑簌簌落 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）翁曰：“以我酌油知之。” （2）昔有玉工孟氏，琢璧三十年，自谓技冠天下。 10. 阅读两文后，小冀与同学展开了讨论，请你结合相关内容，补全对话。 小冀 这两则故事人物形象鲜明。甲文塑造了卖油______的形象，乙文塑造了老叟______的形象。 小北 甲文告诉我们______这一核心道理，乙文告诉我们_____的道理。 【答案】7. ①. 放下 ②. 打发 ③. 到 8. B 9. （1）卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。” （2）从前有位姓孟的玉匠，雕刻玉璧已有三十年，自认为技艺天下第一。 10. ①. 不卑不亢、技艺精湛、不急不躁、智慧过人 ②. 技艺精湛、淡泊名利 ③. 熟能生巧 ④. 不能随意轻视别人，天外有天，人外有人 【解析】 【导语】两文皆以“技艺”为核心展开：甲文以陈尧咨“自矜”射术开篇，卖油翁以娴熟技艺道出“无他，但手熟尔”的朴素真理，在平淡中彰显熟能生巧的普遍规律；乙文则写琢玉三十年的孟氏自诩“技冠天下”，却被褐衣叟掌中现昆仑的神技震撼。两文一实一虚，共同诠释了“由技入道”的东方智慧。 【7题详解】 （1）句意：有个卖油老翁放下担子站着。释：放下。 （2）句意：陈尧咨笑着打发他走了。遣：打发。 （3）句意：有位穿着粗布衣服的老人来到他的店铺。至：到。 【8题详解】 句意：只是借来玉雕用的砣轮，十指翻飞，石屑簌簌落下。 “但借砣轮”表示借用砣轮这一动作，“十指翻飞”描写使用砣轮时老人双手的动作状态，“石屑簌簌落”描述动作产生的结果——石屑纷纷落下，三句均应独立成句； 故断句为：但借砣轮/十指翻飞/石屑簌簌落。 【9题详解】 注意以下字词的翻译： （1）以：凭借；酌油：倒油；之：代指这个道理。 （2）昔：从前；琢：雕刻；自谓：自认为；冠：位居第一、超越。 【10题详解】 由甲文可知，卖油翁面对陈尧咨的傲慢自大与厉声质问，神态从容淡定，不畏惧权贵，也不刻意逢迎。他凭借倒油的纯熟技艺现身说法，举止沉稳不急不躁，用平实的举动讲明道理，自身技艺出神入化却不张扬，处事通透富有智慧。从神态、言行、技艺多方面，都能体现出卖油翁不卑不亢、技艺精湛、不急不躁、智慧过人的人物特点。 由乙文可知，粗衣老者看似平凡普通，却拥有出神入化的玉雕本领，随手雕琢便能呈现山水仙人的精妙景致，技艺远超自负的孟姓玉匠。面对孟玉匠的轻视，老者不作争辩，只用实力证明自己；技艺惊艳众人后又自谦淡泊，不夸耀本领、不慕虚名，潇洒踏歌离去，充分体现出老叟技艺精湛、淡泊名利的品格。 由甲文“无他，但手熟尔”“我亦无他，惟手熟尔”可知，文章通过陈尧咨擅长射箭、卖油翁娴熟倒油两件事，都点明高超的技艺没有特殊的诀窍，只是长期坚持练习、手法熟练而已。作者借故事以小见大，从日常技艺中提炼出普遍哲理，告诉人们凡事经过长期练习就能达到精妙纯熟的境界，即“熟能生巧”。 由乙文孟氏“琢璧三十年，自谓技冠天下”“孟哂之：此顽碛耳”可知，孟玉匠自恃从业多年技艺高超，便心生骄傲，随意轻视陌生老者和手中璞石。可褐衣老叟展露的玉雕本领远胜于他，让他心生震惊、跪拜请教。这一前后对比告诫人们不可骄傲自满，不能随意轻视他人，世上能人辈出，总有技艺、见识远超自己的人。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是（老翁）拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。 【乙】从前有位姓孟的玉匠，雕刻玉璧已有三十年，自认为技艺天下第一。一天，有位穿着粗布衣服的老人来到他的店铺，拿出一块如鸡蛋般大小的璞玉原石。孟师傅讥笑他：“这不过是块粗劣的石头罢了。”老人不说话，只是借来玉雕用的砣轮，十指翻飞，石屑簌簌落下。不一会儿，他掌中便呈现出昆仑山层峦叠嶂的景象，云气萦绕在山峰之间，日光穿云之处，隐约可见仙人对弈。孟师傅震惊极了，当即跪拜请教，老人扔下工具大笑道：“我不过是个山野朽人，哪里值得称道呢！”踏着歌声离去，那砣轮还在半空旋转，发出龙吟般的声音。 二、现代文阅读 （一）（共12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 狼牙山下是我家 杨耘 ①河北保定易县的东西水村，静静守在狼牙山脚下，是离那巍巍主峰最近的村落。八十多年前，“狼牙山五勇士”英勇跳崖，英雄们誓死掩护撤退的村民里，就有这个村庄的男女老少。 ②如今走进东西水村，只见楼房错落，一处处农家乐里，笑语欢声伴着饭菜的香气时时飘出来。鸡鸣犬吠声阵阵，一路行来，只觉得古朴又现代。谁又能轻易将眼前这安宁丰饶的景象，与八十多年前那个战火弥漫、苍莽贫瘠的小山村联系起来呢？沿村中那条名为“狼牙山中路”的主街徐行，不久便能抵达山色空蒙的狼牙山风景区。 ③车子在一排大玻璃房前停下，“秀水山庄”四个金色大字映入眼帘。房子临水而建，池塘中荷花绽放，鱼儿蹁跹。廊下一排大红灯笼，透着古朴和喜气。村妇联主席李红亚说：“田润发是秀水山庄的主人，他是个90后，也是我们这儿大学生回乡创业的典型。” ④正是午后，客人刚刚散去，田润发的爱人袁瑶瑶迎上来，笑容明亮。正聊得开心，田润发开着三轮从山上回来了。他身材清瘦，带着书卷气，也透着干练。他指指远处山坡说：“我包了十几亩果园，杏、柿、苹果都用科学方法管，果子又大又甜，采摘季总不够卖。”他是听着五勇士故事长大的，爷爷和父亲都是党员，自己上大学时也成了预备党员。毕业后回乡，就跟父母一起干起了农家乐。如今这秀水山庄，有二百个餐位、二十五张床位，节假日客人多得不得了。他在山上种菜、养鸡鸭鹅，食材基本够自给自足。“建设家乡，总得有我们年轻人参与啊。”田润发说自己有个梦，想把这一片荒山都种上果树，让狼牙山果实飘香，让更多人来这里，记住英雄精神。 ⑤走出秀水山庄，我提出去村里最困难的人家看看，李红亚把我带到冉小平的摊位前。 ⑥冉小平坐在轮椅上，面前摆着各种干野菜等山货。她圆脸黑红，刻着风霜，一双眼睛却清亮得像山泉，笑起来格外真诚。冉小平曾经和丈夫高小兵在山上卖山货，日子平淡却也温暖。可命运无常，2009年4月的一天凌晨，冉小平被大货车撞倒，脊髓受伤导致下肢瘫痪。厄运并未放过这个家庭，冉小平车祸后第三年，高小兵也发生了车祸，做了两次开颅手术才保住性命。夫妻俩都丧失了劳动能力，接连的打击，让冉小平对生活丧失了希望。可孩子还小，千里之外的父母还让她牵挂。 ⑦那段日子，黑暗几乎把她吞没。是五勇士纵身一跃的身影，一次次把她从绝望边拉回——“死不可怕，可怕的是丢了活着的勇气。”乡亲们伸来温暖的手——三百五百，一千两千。她一一记在本子上，告诉儿女：“爸妈如果还不完，你们将来要还。”村里为他们申领救济，给高小兵安排了清扫街道的公益岗，村干部还帮冉小平在路边支起摊位，帮她采购山货，热心的邻居把她抬上轮椅推出家门。当第一位顾客光临，她终于露出了久违的笑容。 ⑧每过一段时间，冉小平就还一笔钱，每还一笔钱就在本子上划上一道，直到本子上列满了划线。冉小平做梦也想不到，她这辈子还能扬起头来，堂堂正正活着。如今儿女都已工作，冉小平感觉心里也亮堂起来了。闲暇时，她爱哼歌，嗓音清亮亮，像山涧水，冲过砾石坎坷，依旧汩汩流淌。 ⑨在狼牙山五勇士陈列馆，我见到了馆长李芳。80后的她是土生土长的东西水村人，李芳说自己从12岁就开始给大家讲这里的革命故事，一直讲到现在，她是大山的女儿，把山里的红色精神传出去，就是她的使命。她的爷爷李怀林是老党员，还当过东西水村的村长。爷爷常说“当年要不是五勇士把敌人引向悬崖，村子里的人都要被杀光了。”受爷爷影响，李芳从小一到假期就站在路边给游客讲故事，后来她选择留在这里，从业余讲到专业，还走遍深山，记录下许多抗战亲历者的口述史料。 ⑩在狼牙山，我遇见了许许多多的人——老人、青年、孩童。他们将先烈的精神，化进日常的言行；他们在时代的潮头，默默建设着自己的生活。踏上归途前，我再次仰望山巅那座狼牙山五勇士纪念塔。巍巍塔身沐浴在阳光里，明亮而庄严。仿佛有一个声音穿过岁月响起：这盛世，正如您所愿；这山河，正生机盎然！ （选自2026年1月23日《河北日报》） 11. 请结合文章内容，概括田润发回乡后为建设家乡做了哪些事？ 12. 冉小平曾陷入绝望，后来却能“扬起头来，堂堂正正活着”，请简要分析原因。 13. 文中的田润发、李芳身上有哪些共同的可贵品质？请结合文章内容简要说明。 14. 文末说“这盛世，正如您所愿”，结合“狼牙山五勇士”的事迹和东西水村的现状，谈谈你对这句话的感悟。 【答案】11. ①回乡创业，经营“秀水山庄”，发展乡村旅游，带动家乡经济发展；②承包十几亩果园，用科学方法种植果树，在山上种菜，养鸡鸭鹅。 12. ①五勇士“不惧牺牲、顽强不屈”的精神激励她重拾活下去的勇气；②乡亲们的热心帮扶和村里的帮扶救济，帮她解决了生活难题；③牵挂孩子和父母的责任心，让她选择坚强面对困境。 13. ①热爱家乡、建设家乡：田润发大学毕业后回乡创业，积极建设家乡；李芳选择留在村中，为游客讲家乡的革命故事。②积极传递革命精神：二人都受革命故事熏陶，积极为传递、发扬革命精神而努力。田润发梦想将荒山种满果树，让更多人来这里，记住革命精神；李芳走遍深山记录抗战亲历者的口述史料，以传递红色精神为使命。 14. 示例：狼牙山五勇士当年舍身跳崖，是为了掩护乡亲、保卫家国，他们的心愿是山河无恙、百姓安宁。如今的东西水村，靠着红色旅游发展得红红火火，村民们安居乐业，田润发等年轻人回乡建设，冉小平乐观生活，李芳传承红色精神，这正是勇士们期盼的和平幸福的盛世。我们应当铭记先烈的牺牲，传承英雄精神，守护好这份来之不易的美好。 【解析】 【导语】本文以小切口写大主题，跳出红色叙事的空泛抒情，扎根狼牙山脚下东西水村的日常，选取三位不同际遇的当地人，将狼牙山五勇士的英雄精神从历史记忆，自然转化为当代人过日子、建家乡的精神支撑，没有生硬说教，只用质朴人物故事，就写出了红色精神的代代传承，也道尽了老区如今的生机与暖意，呼应了先烈对家国安宁的期盼。 【11题详解】 由第③④段可知，田润发回乡后开办并经营秀水山庄农家乐，打造食宿一体的乡村文旅项目，接待各地游客，助力乡村旅游经济发展； 由第④段可知，他承包山地开辟果园，采用科学种植方式培育果树，产出优质果品，同时山间种养蔬果家禽，实现农家乐食材自给自足。 【12题详解】 由第⑥⑦段可知，冉小平遭遇接连车祸，自身瘫痪、丈夫重伤，双重厄运让她一度对生活彻底失去信心，陷入人生低谷； 由第⑦段可知，狼牙山五勇士英勇不屈的精神深深感召了她，让她重拾直面苦难、顽强活下去的内心勇气； 由第⑦段可知，邻里乡亲主动捐款帮扶，村里为其家庭落实救济政策、安排公益岗位，村干部和邻里多方为她谋生提供便利，给予实际扶持； 由第⑦⑧段可知，冉小平心怀对子女和亲人的牵挂，坚守做人诚信骨气，坚持逐一还清人情欠款，靠自身努力重拾生活尊严，坦然乐观生活。 【13题详解】 由第④段、第⑨段可知，田润发大学毕业后回乡创业，扎根家乡发展旅游与种植产业，李芳选择留在村中讲述革命故事，二人都有着热爱家乡、扎根故土建设家乡的共同品质； 由第④段、第⑨段可知，田润发希望通过发展家乡旅游让更多人记住英雄精神，李芳以传递红色精神为使命、整理抗战口述史料，二人都有着主动传承和弘扬红色革命精神的共同品质； 由第④段、第⑨段可知，田润发亲力亲为经营山庄、打理果园，李芳从业余讲到专业、常年坚持传递红色文化，二人都有着踏实肯干、勇于担当的共同品质。 【14题详解】 “这盛世，正如您所愿”这句话，是对狼牙山五勇士心愿的回应。由第①段可知，八十多年前狼牙山五勇士为掩护村民、保卫家国而英勇跳崖，他们的心愿并非个人功名利禄，而是山河无恙、百姓安宁，让家乡人民远离战火，过上安稳幸福的生活。 由第②段、第③—⑨段可知，“这盛世，正如您所愿”这句话，也是对当下东西水村现状的最好注解。如今的东西水村已从当年战火弥漫的贫瘠山村，变成了安宁丰饶、古朴又现代的美丽乡村：田润发等年轻人回乡创业带动家乡经济发展，冉小平在乡亲帮助下重拾生活勇气、活出尊严，李芳等人传承红色精神让英雄故事代代相传，村民们安居乐业、日子红火幸福，这正是五勇士当年用生命守护的景象。 这句话也提醒我们，今天的盛世不是凭空而来的，是无数先烈用牺牲换来的。我们应当铭记他们的付出，传承英雄精神，守护好这份来之不易的美好，让英雄的心愿永远延续下去。 （二）（共14分） 阅读下面文字，完成下面小题。 雪原星火 ①寒风裹着雪粒子，抽打着李大山的脸颊。他匍匐在没膝的深雪里，护着胸前油布紧裹的物件——那里面藏着的，不仅是一份名单，更是他要用生命守护的、足以穿透无边酷寒的星火。 ②5年前，也是这般酷寒的一个冬夜，日寇猛地踹开李大山家的柴门。父亲被粗暴地推倒在雪地里，只因被怀疑为抗联隐藏物资。刺刀在寒月下闪过一道无情的冷光，刺入父亲的身体。 ③躲在地窖里幸存下来的李大山，眼睁睁看着自家小屋在烈焰中轰然倒塌。 ④一个傍晚，李大山在人迹罕至的山坳撞见几个围着篝火的陌生人。他们衣衫褴褛，面容却如岩石般坚毅。队伍里的老杨抬起头，目光温和，亲切地对他说：“老乡，冻坏了吧？过来暖暖！”李大山犹豫着走过去，老杨递给他一块烤得焦黄的饼子。久违的暖意与诱人的香味，瞬间模糊了他的双眼。篝火噼啪作响，老杨的声音坚定：“……占了咱们的地，杀咱们的人，可咱中国人的骨头，没软！东北有咱们抗联的队伍！”他凝视着跃动的火苗，眼中映着灼灼的光，“就像这火种，传到谁手里，谁就得让它旺旺地烧下去！” ⑤李大山心头震动，却仍存疑虑：这深山野岭里的一小簇火，真能烧透漫天风雪，抵挡凶狠的日寇？在老杨的劝说下，李大山最终决定留下来做事。 ⑥有一次，队伍要送一些药品出去，途中需要穿越日伪军的封锁线。老杨点了李大山的名：“大山，你路熟，心细。这包救命的药，务必送到老鹰嘴的联络点。”李大山的心猛地一沉。他张了张嘴，想拒绝，可看着老杨信任的目光，那句“我不行”卡在喉咙里，怎么也说不出来。 ⑦李大山穿行在密林雪沟间，一路上警惕着周围状况。途中，他几乎与一队巡逻的伪军迎面撞上。他死死趴在一处雪窝，屏住呼吸，皮靴踩雪的咯吱声就在头顶响起，刺刀在月光下闪着寒光。当伪军终于走远，他浑身已被冷汗浸透，瘫软在雪窝里，心脏擂鼓般狂跳。他想折回去躲避一阵时间，可怀里的药品紧贴着他的胸口，让他又想起急需药品的伤员。最终，他把药品安全送达。 ⑧当他疲惫不堪地回到营地，老杨用力拍着他的肩膀，递给他一碗滚烫的野菜汤。 ⑨去年，日寇发动了篦梳式的“扫荡”。为掩护大部队转移，李大山跟随老杨和另外两名战士负责断后。敌人的子弹尖啸着擦过他们身边。在一处陡峭冰坡下，老杨猛地将李大山扑倒，自己却一声闷哼，重重撞在岩石上，鲜血洇透了破旧的棉袄。两名战友也在激烈的交火中相继倒下。身后追兵的皮靴踏雪声和凶狠的呼喝，如同冰锥狠狠扎进李大山的耳膜。 ⑩老杨靠着冰冷的岩石，面色惨白。他颤抖着解开层层衣襟，从最贴近心口的衣袋里，掏出一个油布裹得严严实实的小包，塞进李大山冰冷僵硬的手中。“拿着……火镰……名单……交给组织……”李大山的手剧烈颤抖，那小小的油布包，此刻竟比烧红的烙铁还要滚烫。 ⑪李大山咬紧牙关，将带着老杨最后体温的火镰和名单收好。他借着树林、大山和雪野的掩护，最终甩开了敌人。 ⑫风雪愈发狂暴，几乎要将天地吞噬。李大山拼尽最后力气，终于抵达背风的山坳。几个冻得脸色青紫的身影急切地从雪窝中站起。他颤抖着，无比庄重地解开油布，取出火镰和那份浸透老杨血迹的名单。当微小的火苗在干苔藓上艰难跳动，最终顽强燃成一团篝火时，火光温暖着他们的身体，也映亮了他们眼中不屈的光芒。 ⑬李大山伸出冻僵的手靠近火焰。火光跳跃升腾，他想起老杨曾在夜晚明亮的篝火前发出的声音：“护住这火，咱们的队伍……就在前面！”字字如烧红的炭，烙进同伴的心底。那小小的火堆，是希望，是命令，是永不熄灭的信仰。他也更加理解老杨所说的“火种”的重量！ ⑭李大山终于将名单完好地交到支队长手中。篝火映红了一张张悲愤而坚毅的脸。“大山同志，好样的！老杨没看错人！”支队长有力的手拍在他肩上。 ⑮火光在密营中跃动，将李大山的身影投射在斑驳的木墙上。跃动的火光映照着破旧的木桌，映照着那面虽经岁月洗礼却依然鲜红如初的党旗。李大山庄重地举起右拳，一字一句，立下誓言：“我志愿加入中国共产党……”他的声音不高，却如寒夜中的火炬，直抵人心；又如淬火的钢刀，掷地有声。每一个字都掷进冰封的雪原，每一个音节都在林海间回荡，与呼啸的北风共鸣。 （选自2025年8月13日《解放军报》，有删改） 15. 请梳理李大山的成长历程，完成思维导图。 16. 结合语境，请从细节描写的角度品味选文中画横线句子的表达效果。 17. 【新课标·开放性试题】小冀认为画波浪线段落与上下文之间的关联不大，可以删除。请表明你的观点，并说明理由。 18. 结合全文，谈谈你对标题“雪原星火”的理解。 【答案】15. ①偶遇抗联队伍，心生疑虑，经劝说决定留下做事 ②掩护大部队，受老杨嘱托传递名单 16. 这句话运用细节描写，通过“死死趴在”“屏住呼吸”“踩雪的咯吱声”、刺刀“闪着寒光”等细节，营造了紧张的氛围，生动形象地写出李大山躲避伪军时紧张、害怕被发现的心理。 17. 不可以删除，本段紧承上文李大山送药的情节，“疲惫不堪”直接点明李大山送药回来后的状态，使故事情节更加紧凑；老杨的关怀不仅是对李大山的认可，更是革命情谊的体现，为下文老杨临死嘱托李大山送名单的事件做铺垫。 18. “雪原”点明故事发生的严酷环境，象征民族危亡的艰难处境；“星火”既指实际的火苗，更象征革命的希望与信仰。标题寓意在绝境之中，革命火种永不熄灭，终将汇聚成燎原之势，迎来民族解放的光明。 【解析】 【导语】本文以东北抗联斗争为背景，讲述了普通农民李大山在血与火的淬炼中成长为坚定革命者的故事。“雪原星火”的意象贯穿始终，既是传递情报与火种的具体任务，更是革命信仰的象征。全文在严寒与烈火、个人与集体、牺牲与传承的强烈对照中，讴歌了抗联战士如星火般永不熄灭的革命意志。 【15题详解】 ①由第④段和第⑤段可知，李大山目睹父亲被害后，偶遇抗联队伍，起初心存疑虑，后被老杨的话语打动，决定留下为队伍做事。这是他成长的关键起点，体现了从家仇到投身革命的转变，可概括为：偶遇抗联队伍，心生疑虑，经劝说决定留下做事。 ②由第⑨段和第⑩段可知，日寇“扫荡”时，李大山随老杨断后掩护大部队，老杨牺牲前将名单和火镰托付给他，这是他承担革命重任的重要节点，可概括为：掩护大部队，受老杨嘱托传递名单。 【16题详解】 由画线句可知，作者通过一系列细节描写刻画了李大山躲避伪军的场景。“死死趴在”“屏住呼吸”是动作细节，写出了李大山为了不被发现，不敢有丝毫动静的状态，体现出他的谨慎与恐惧。“皮靴踩雪的咯吱声就在头顶响起”是听觉细节，以清晰的声响反衬出环境的死寂与危险，放大了紧张感。“刺刀在月光下闪着寒光”是视觉细节，营造出冰冷、肃杀的氛围，暗示着伪军的凶残与威胁。这些细节相互配合，将当时紧张、危险的情境具象化，让读者如临其境，也侧面烘托出李大山内心的恐惧与坚定，让人物形象更真实立体。 【17题详解】 由第⑦段和第⑧段可知，第⑧段紧承上文送药的情节，“疲惫不堪”直接呼应了李大山一路躲避危险、完成任务的艰辛，使情节连贯紧凑，没有断层。老杨递上滚烫野菜汤的行为，体现了革命队伍中同志间的关怀与温暖，也侧面表达了对李大山完成任务的认可，让人物关系更真实可信。这份信任与关怀，让李大山感受到了革命队伍的温暖，加深了他对队伍的归属感。这份情感基础，为后文老杨牺牲前将名单托付给李大山埋下伏笔，也让李大山后来坚定守护名单、投身革命的行为更合理。如果删除本段，不仅情节衔接会显得生硬，也会削弱老杨与李大山之间的情感联系，影响后文情节的说服力。 【18题详解】 由第①段“寒风裹着雪粒子”“没膝的深雪”等描写可知，“雪原”点明了故事发生的地点，也营造出酷寒、严酷的自然环境。这种环境既是物理上的寒冬，也象征着日寇侵略下民族危亡的艰难处境，烘托出革命斗争的艰苦。文中多次出现篝火、火苗的描写，“星火”既指第④段抗联队伍围坐的篝火、第⑫段老杨留下的火镰点燃的火苗，这些实际的火苗是温暖与生机的象征。“星火”也象征着革命的希望与信仰，第④段老杨说“就像这火种，传到谁手里，谁就得让它旺旺地烧下去”，说明革命火种需要代代传递。李大山守护名单、传承火种的行为，正是这种信仰的延续。标题将严酷的环境与不灭的火种结合，寓意在绝境之中，革命火种永不熄灭，终将汇聚成燎原之势，迎来民族解放的光明，深化了文章主题。 三、整本书阅读（共6分） 19. 学校文学社开展《骆驼祥子》专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。 任务一：梳理人物经历 （1）结合小说内容，在横线上填写相应插图的序号。 三年攒钱喜买新车→冒险送客被抓壮丁→①________→曹府拉车虎妞施计→②________→③________→再次买车虎妞难产→葬妻卖车彻底堕落 任务二：分析角色特点 （2）优秀作家笔下的人物形象常随境遇变迁而改变。请结合《骆驼祥子》的内容，说说祥子的性格变化过程。 【答案】（1） ①. A ②. C ③. B （2）祥子最初诚实可爱、吃苦耐劳、有理想、善良老实、坚忍，一心想通过买车改变自己的命运，即使被大兵连人带车抓走、被孙侦探敲诈，他依然对生活充满希望；后来祥子遭受卖车埋葬虎妞、小福子自杀等一系列打击后，变得爱占便宜、懒惰麻木、狡猾、自暴自弃，最终沦为行尸走肉。 【解析】 【小问1详解】 A图对应被抓壮丁后牵骆驼回城情节。祥子拉着客人出城，被乱兵抓去当了壮丁，辛苦攒钱买来的第一辆车也被抢走。后来祥子趁乱逃了出来，顺手牵走了军营里的三匹骆驼，把骆驼卖给了一个养骆驼的老头，换回了三十块钱，也因此得了“骆驼祥子”的外号。图A中，祥子身旁站着三匹骆驼，他正和一个老者交谈，正是卖骆驼的场景。这一情节发生在“被抓壮丁”之后，是祥子人生的第一次重大转折，也是他外号的由来，因此①处填A。 C图对应孙侦探敲诈买车钱情节。祥子拉车载着曹先生时被跟踪，跟踪者正是孙侦探，他说曹先生是乱党，以祥子和乱党有牵连为由，威胁要把祥子抓进监狱，逼着祥子交出了所有攒下的买车钱。祥子第二次买车的希望，就这样被孙侦探敲诈一空，只能灰溜溜地离开曹府。图C中，祥子蹲在墙角，一脸绝望，面前站着的人正是孙侦探，他正对着祥子威逼利诱，正是敲诈钱财的场景。这一情节发生在祥子和虎妞结婚之前，是祥子人生的又一次重大打击，因此②处填C。 B图对应虎妞大闹寿宴逼婚情节。祥子被孙侦探骗走钱后回到车厂，听从虎妞安排，虎妞让他在刘四爷的寿宴上好好表现。刘四爷在寿宴上戳穿虎妞想法，和虎妞大吵一架，虎妞干脆跟着祥子离开了人和车厂，住进了大杂院，祥子被迫接受了这段婚事。图B中，背景是“寿”字，穿着讲究的刘四爷和虎妞正在争执，虎妞的动作张扬，正是大闹寿宴的场景，因此③处填B。 【小问2详解】 祥子初到北平时，是一个充满干劲的青年，他勤劳、朴实、要强，把买一辆属于自己的车当作唯一的人生目标，靠着自己的力气攒了三年终于买下第一辆车，这时的他对未来充满希望，坚信只要肯吃苦就能过上好日子。被大兵抓走、车被抢走后，祥子虽然遭受了打击，但他没有放弃，逃出兵营后牵回三匹骆驼，又开始拼命拉车攒钱，想要再买一辆车。这时的他依然坚韧、要强，哪怕生活一次次捉弄他，他也始终保持着对生活的热情。到曹宅拉车时，他被孙侦探敲诈走了所有积蓄，第二次买车的希望破灭，他的内心开始动摇，但还没有完全垮掉。后来被迫与虎妞结婚，虎妞难产去世，他为了办丧事卖掉了第三辆车，生活再次跌入谷底。这时的祥子已经失去了往日的朝气，开始变得麻木、消沉，对生活不再抱有期待。小福子是祥子黑暗生活里仅存的一点温暖和希望，她的死让祥子彻底失去了精神支撑，他不再努力、不再要强，开始吃喝嫖赌、骗钱耍赖，变成了一个懒惰、麻木、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。祥子从一个勤劳上进的青年，一步步变成了麻木潦倒的市井流民，正是旧制度下底层人民无法逃脱的悲剧，也深刻揭示了当时社会的黑暗与不公。 第三部分（20题 50分） 20. 阅读下面文字，根据要求写作。 遇见，本就是青春里最温柔的馈赠，而那些藏在人物身上的点滴细节，更是让这份遇见变得刻骨铭心。它或许是老师俯身讲题时，落在作业本上的温柔目光；或许是同学失意难过时，悄悄递来纸巾的笨拙手掌；或许是书中先贤的文字里，向你倾诉的一句赤诚箴言。这些定格在眉眼间、手掌上、话语里的细节，才是人物最鲜活的底色，也是“遇见”最动人的模样。 上面的文字引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 那双手掌的温度 青春是一场盛大的遇见，我们在时光的河流中与无数人擦肩而过。有的遇见如烟花般绚烂却短暂，有的则如星辰般恒久，在记忆的夜空中熠熠生辉。而最让我难以忘怀的，是那次失意时，同学掌心传递来的温度。 那是一个阴雨连绵的午后，考试的失利像一块巨石压在我的心头。我独自坐在教室的角落，窗外的雨滴敲打着玻璃，也敲打着我的心。泪水在眼眶里打转，我努力仰起头，不让它们落下。就在我最无助的时候，一只手悄悄地伸了过来，递给我一张叠得方方正正的纸巾。 我没有抬头，只是默默地接过。那是一只略显笨拙的手，手指有些粗短，掌心却异常温暖。他没有说话，只是轻轻地拍了拍我的肩膀，然后安静地坐在我身边。那一刻，窗外的雨声仿佛都远去了，整个世界只剩下那只手掌的温度，和那份无声的陪伴。 我抬起头，看到他关切的眼神，那里面没有嘲笑，没有怜悯，只有纯粹的真诚与理解。他什么也没问，什么也没说，只是用那只笨拙的手掌，传递着最朴素的安慰。那掌心的温度，像一股暖流，瞬间融化了我心中的坚冰。我擦干眼泪，心中的阴霾也渐渐散去。 后来，我们依然像往常一样学习、玩耍，他再也没有提起过那天的事。但那只递来纸巾的手掌，却深深地印在了我的脑海里。它让我明白，真正的友情，不是轰轰烈烈的誓言，而是失意时默默的陪伴；不是华丽的辞藻，而是笨拙却真诚的举动。 那双手掌的温度，是我青春里最温柔的馈赠。它让我在迷茫时找到了方向，在失落时获得了力量。这份遇见，因为那个细节而变得刻骨铭心，也让我懂得了，原来最动人的情谊，就藏在这些看似微不足道的瞬间。 【解析】 【详解】一、审题立意。这段文字的核心在于“遇见”与“人物细节”的关联。它不是泛泛而谈的相遇，而是特指那些通过具体、微小的人物细节（如目光、手掌、话语）而变得深刻、温暖的“遇见”。这种“遇见”被定义为“青春里最温柔的馈赠”，强调了其美好、珍贵与滋养心灵的特性。因此，立意的关键在于抓住“细节”与“馈赠”这两个词。细节是人物的具体表现，是“遇见”得以刻骨铭心的载体；馈赠是“遇见”带来的积极影响，是情感的慰藉、精神的鼓舞或思想的启迪。可以从以下几个角度立意：一是聚焦于“被馈赠者”的感受。写一次遇见如何通过人物的某个细节，温暖了自己，改变了自己，或给予了自己力量。例如，老师的目光让自己重拾信心，同学的举动让自己感受到友情的可贵。二是聚焦于“馈赠”的内容。这个馈赠可以是具体的帮助，也可以是抽象的情感、精神或智慧。例如，从书中先贤的文字里获得的人生哲理，从陌生人善意的举动中感受到的人性美好。三是强调“细节”的力量。正是这些看似不起眼的眉眼、手掌、话语，构成了人物最鲜活的底色，也让“遇见”超越了简单的碰面，升华为一种心灵的触动。总之，立意要围绕“通过人物的细节，展现遇见的美好与珍贵，以及它带来的积极影响”这一核心展开，表达对生活中真善美的发现与感悟。 二、选材构思。选材要贴近生活，真实可感。可以从身边的人和事入手，比如家人、老师、同学、朋友，甚至是偶遇的陌生人。也可以从阅读、观影等精神层面的“遇见”中寻找素材，比如一本书、一部电影中的某个人物，其言行细节给自己带来的触动。关键在于，所选的人物必须有一个或多个能体现其“鲜活底色”的具体细节。构思上，可以采用“总—分—总”的结构。开头点题，引出要写的“遇见”和人物。中间部分是重点，要详细描写人物的细节。这个细节可以是动作、神态、语言，甚至是某个物品。要通过细腻的描写，让这个细节“活”起来，让读者能够感受到其中蕴含的情感。例如，写老师的目光，不仅要写“温柔”，更要写出这目光在什么情境下出现，如何落在作业本上，自己当时的心情和感受。写同学递来的纸巾，要写出“悄悄”和“笨拙”，以及这个举动在“失意难过”时的意义。然后，要写出这个细节带来的“馈赠”。这个“馈赠”可以是情感的，如温暖、安慰、感动；可以是精神的，如鼓励、启发、力量；也可以是思想的，如新的认识、新的方向。要写出“遇见”前后的变化，突出这个“馈赠”的重要性。结尾要升华主题，呼应开头，再次强调这次“遇见”的意义，表达对这份“温柔馈赠”的珍惜与感激。可以运用一些抒情或议论的句子，点明“遇见”与“成长”的关系，或者“细节”与“真情”的联系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期中质量监测 七年级语文（部编版） 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答卷前，考生请将密封线左侧的项目填写清楚。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 第一部分（1～2题 14分） “少年意气·逐光而行”系列专刊即将推出，需要你协助编辑完善专刊内容。 1. 阅读下面的资料，完成后面的任务。 在华夏五千年浩瀚的历史长河中，家国情怀感人至深，随意掬起一抔足以令人心潮 甲 （澎湃/汹涌）。邓稼先甘于奉献、鞠躬尽瘁的品格让他在无数个（shēn xiāo）不断地筹划计算，在条件极其简陋时依然锲而不舍构思方案，为中华民族核武器事业殚精竭虑。闻一多“做了再说”的品格让他目不窥园、废寝忘食默默做学问，他在群众大会上，横眉冷对国民党，大骂特务，后来（kāng kǎi）就义。光未然更是在家国存亡关头，在抗日的烽火燃遍大地的时候，站在高山之巅，向黄河母亲唱出 乙 （气质/气魄）豪迈的颂歌。 这些闪光的身影，撑起了民族的脊梁，更是我辈青年的榜样。 丙 我们不必身披戎装、直面烽火， 丁 可以传承这份赤诚与担当：以百折不挠的态度攻克学业难题，以挺身而出的勇气坚守心中正义，以矢志不渝的信念追逐远大理想。 （1）根据文段中的拼音，写出相应的词语。 ①（shēn xiāo）________ ②（kāng kǎi）________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 锲（qì）而不舍 目不窥（kuì）园 B. 锲（qiè）而不舍 目不窥（kuì）园 C. 锲（qì）而不舍 目不窥（kuī）园 D. 锲（qiè）而不舍 目不窥（kuī）园 （3）从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲______ 乙______ （4）文段中丙、丁两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（ ） A. 不仅 而且 B. 只有 才 C. 虽然 但是 D. 因为 所以 （5）文段中画横线句子使用的修辞手法是（ ） A. 比喻 B. 排比 C. 拟人 D. 夸张 2. 【新课标·新角度】编辑搜集了多副饱含家国情怀的励志对联，计划选一副刊登。请你帮他做出选择，并结合对联内容说明理由。 上联：一寸丹心图报国 下联：两行热泪为思亲 横批：家国同心 上联：树雄心，誓把青春献祖国 下联：立大志，敢教日月换新天 横批：壮志凌云 上联：风声雨声读书声，声声入耳 下联：家事国事天下事，事事关心 横批：心怀天下 ①____ ②___ ③___ 第二部分（3～19题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 无数墨客骚人以诗为笺，书写胸臆万千。或惜时奋进，或享幽居之趣……字字句句皆藏真情。韩愈在《晚春》中借草木争荣之景，传递惜时进取之意，挥笔写下“①__________，②__________”；王维独坐林间，于静谧中寻得自在安然，在《竹里馆》中轻吟“独坐幽篁里，③_________”；岑参西行边塞，偶遇入京使者，万千乡思凝于片言，在《逢入京使》中慨叹“④__________，⑤___________”；《木兰诗》里，作者落笔“朔气传金柝，⑥_________”，借寒夜边关的肃杀之景更显木兰本色。 （二）（共5分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 木兰诗（节选） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 4. 《木兰诗》（节选）中“唧唧”指的是________。 5. 促使木兰从军的原因有哪些？ 6. 《木兰诗》（节选）中表现了木兰怎样的品格？请简要分析。 （三）（共13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】 昔有玉工孟氏，琢璧三十年，自谓技冠天下。一日，有褐衣叟①至其肆②，出璞石如鸡卵。孟哂③之：“此顽碛④耳。”叟不语，但借砣轮十指翻飞石屑簌簌落。少顷，掌中现昆仑叠嶂，云气萦绕峰隙，日光穿云处，隐见仙人弈棋。孟骇绝拜问，叟掷器大笑：“山野朽人，岂足道哉！”踏歌而去，砣轮犹自空转，声如龙吟。 （选自《异匠》） 【注释】①褐衣叟：穿着粗布衣服的老头。褐衣，粗布衣服，古时多为平民所穿。②肆：店铺。③哂（shěn）：讥笑。④碛：浅水里的沙石。 7. 解释下列句子中加点的词语。 （1）有卖油翁释担而立 释：________ （2）康肃笑而遣之 遣：________ （3）有褐衣叟至其肆 至：________ 8. 下列对【乙】文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 但借砣/轮十指翻飞/石屑簌簌落 B. 但借砣轮/十指翻飞/石屑簌簌落 C. 但借砣/轮十指翻飞石/屑簌簌落 D. 但借砣轮/十指翻飞石/屑簌簌落 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）翁曰：“以我酌油知之。” （2）昔有玉工孟氏，琢璧三十年，自谓技冠天下。 10. 阅读两文后，小冀与同学展开了讨论，请你结合相关内容，补全对话。 小冀 这两则故事人物形象鲜明。甲文塑造了卖油______的形象，乙文塑造了老叟______的形象。 小北 甲文告诉我们______这一核心道理，乙文告诉我们_____的道理。 二、现代文阅读 （一）（共12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 狼牙山下是我家 杨耘 ①河北保定易县的东西水村，静静守在狼牙山脚下，是离那巍巍主峰最近的村落。八十多年前，“狼牙山五勇士”英勇跳崖，英雄们誓死掩护撤退的村民里，就有这个村庄的男女老少。 ②如今走进东西水村，只见楼房错落，一处处农家乐里，笑语欢声伴着饭菜的香气时时飘出来。鸡鸣犬吠声阵阵，一路行来，只觉得古朴又现代。谁又能轻易将眼前这安宁丰饶的景象，与八十多年前那个战火弥漫、苍莽贫瘠的小山村联系起来呢？沿村中那条名为“狼牙山中路”的主街徐行，不久便能抵达山色空蒙的狼牙山风景区。 ③车子在一排大玻璃房前停下，“秀水山庄”四个金色大字映入眼帘。房子临水而建，池塘中荷花绽放，鱼儿蹁跹。廊下一排大红灯笼，透着古朴和喜气。村妇联主席李红亚说：“田润发是秀水山庄的主人，他是个90后，也是我们这儿大学生回乡创业的典型。” ④正是午后，客人刚刚散去，田润发的爱人袁瑶瑶迎上来，笑容明亮。正聊得开心，田润发开着三轮从山上回来了。他身材清瘦，带着书卷气，也透着干练。他指指远处山坡说：“我包了十几亩果园，杏、柿、苹果都用科学方法管，果子又大又甜，采摘季总不够卖。”他是听着五勇士故事长大的，爷爷和父亲都是党员，自己上大学时也成了预备党员。毕业后回乡，就跟父母一起干起了农家乐。如今这秀水山庄，有二百个餐位、二十五张床位，节假日客人多得不得了。他在山上种菜、养鸡鸭鹅，食材基本够自给自足。“建设家乡，总得有我们年轻人参与啊。”田润发说自己有个梦，想把这一片荒山都种上果树，让狼牙山果实飘香，让更多人来这里，记住英雄精神。 ⑤走出秀水山庄，我提出去村里最困难的人家看看，李红亚把我带到冉小平的摊位前。 ⑥冉小平坐在轮椅上，面前摆着各种干野菜等山货。她圆脸黑红，刻着风霜，一双眼睛却清亮得像山泉，笑起来格外真诚。冉小平曾经和丈夫高小兵在山上卖山货，日子平淡却也温暖。可命运无常，2009年4月的一天凌晨，冉小平被大货车撞倒，脊髓受伤导致下肢瘫痪。厄运并未放过这个家庭，冉小平车祸后第三年，高小兵也发生了车祸，做了两次开颅手术才保住性命。夫妻俩都丧失了劳动能力，接连的打击，让冉小平对生活丧失了希望。可孩子还小，千里之外的父母还让她牵挂。 ⑦那段日子，黑暗几乎把她吞没。是五勇士纵身一跃的身影，一次次把她从绝望边拉回——“死不可怕，可怕的是丢了活着的勇气。”乡亲们伸来温暖的手——三百五百，一千两千。她一一记在本子上，告诉儿女：“爸妈如果还不完，你们将来要还。”村里为他们申领救济，给高小兵安排了清扫街道的公益岗，村干部还帮冉小平在路边支起摊位，帮她采购山货，热心的邻居把她抬上轮椅推出家门。当第一位顾客光临，她终于露出了久违的笑容。 ⑧每过一段时间，冉小平就还一笔钱，每还一笔钱就在本子上划上一道，直到本子上列满了划线。冉小平做梦也想不到，她这辈子还能扬起头来，堂堂正正活着。如今儿女都已工作，冉小平感觉心里也亮堂起来了。闲暇时，她爱哼歌，嗓音清亮亮，像山涧水，冲过砾石坎坷，依旧汩汩流淌。 ⑨在狼牙山五勇士陈列馆，我见到了馆长李芳。80后的她是土生土长的东西水村人，李芳说自己从12岁就开始给大家讲这里的革命故事，一直讲到现在，她是大山的女儿，把山里的红色精神传出去，就是她的使命。她的爷爷李怀林是老党员，还当过东西水村的村长。爷爷常说“当年要不是五勇士把敌人引向悬崖，村子里的人都要被杀光了。”受爷爷影响，李芳从小一到假期就站在路边给游客讲故事，后来她选择留在这里，从业余讲到专业，还走遍深山，记录下许多抗战亲历者的口述史料。 ⑩在狼牙山，我遇见了许许多多的人——老人、青年、孩童。他们将先烈的精神，化进日常的言行；他们在时代的潮头，默默建设着自己的生活。踏上归途前，我再次仰望山巅那座狼牙山五勇士纪念塔。巍巍塔身沐浴在阳光里，明亮而庄严。仿佛有一个声音穿过岁月响起：这盛世，正如您所愿；这山河，正生机盎然！ （选自2026年1月23日《河北日报》） 11. 请结合文章内容，概括田润发回乡后为建设家乡做了哪些事？ 12. 冉小平曾陷入绝望，后来却能“扬起头来，堂堂正正活着”，请简要分析原因。 13. 文中的田润发、李芳身上有哪些共同的可贵品质？请结合文章内容简要说明。 14. 文末说“这盛世，正如您所愿”，结合“狼牙山五勇士”的事迹和东西水村的现状，谈谈你对这句话的感悟。 （二）（共14分） 阅读下面文字，完成下面小题。 雪原星火 ①寒风裹着雪粒子，抽打着李大山的脸颊。他匍匐在没膝的深雪里，护着胸前油布紧裹的物件——那里面藏着的，不仅是一份名单，更是他要用生命守护的、足以穿透无边酷寒的星火。 ②5年前，也是这般酷寒的一个冬夜，日寇猛地踹开李大山家的柴门。父亲被粗暴地推倒在雪地里，只因被怀疑为抗联隐藏物资。刺刀在寒月下闪过一道无情的冷光，刺入父亲的身体。 ③躲在地窖里幸存下来的李大山，眼睁睁看着自家小屋在烈焰中轰然倒塌。 ④一个傍晚，李大山在人迹罕至的山坳撞见几个围着篝火的陌生人。他们衣衫褴褛，面容却如岩石般坚毅。队伍里的老杨抬起头，目光温和，亲切地对他说：“老乡，冻坏了吧？过来暖暖！”李大山犹豫着走过去，老杨递给他一块烤得焦黄的饼子。久违的暖意与诱人的香味，瞬间模糊了他的双眼。篝火噼啪作响，老杨的声音坚定：“……占了咱们的地，杀咱们的人，可咱中国人的骨头，没软！东北有咱们抗联的队伍！”他凝视着跃动的火苗，眼中映着灼灼的光，“就像这火种，传到谁手里，谁就得让它旺旺地烧下去！” ⑤李大山心头震动，却仍存疑虑：这深山野岭里的一小簇火，真能烧透漫天风雪，抵挡凶狠的日寇？在老杨的劝说下，李大山最终决定留下来做事。 ⑥有一次，队伍要送一些药品出去，途中需要穿越日伪军的封锁线。老杨点了李大山的名：“大山，你路熟，心细。这包救命的药，务必送到老鹰嘴的联络点。”李大山的心猛地一沉。他张了张嘴，想拒绝，可看着老杨信任的目光，那句“我不行”卡在喉咙里，怎么也说不出来。 ⑦李大山穿行在密林雪沟间，一路上警惕着周围状况。途中，他几乎与一队巡逻的伪军迎面撞上。他死死趴在一处雪窝，屏住呼吸，皮靴踩雪的咯吱声就在头顶响起，刺刀在月光下闪着寒光。当伪军终于走远，他浑身已被冷汗浸透，瘫软在雪窝里，心脏擂鼓般狂跳。他想折回去躲避一阵时间，可怀里的药品紧贴着他的胸口，让他又想起急需药品的伤员。最终，他把药品安全送达。 ⑧当他疲惫不堪地回到营地，老杨用力拍着他的肩膀，递给他一碗滚烫的野菜汤。 ⑨去年，日寇发动了篦梳式的“扫荡”。为掩护大部队转移，李大山跟随老杨和另外两名战士负责断后。敌人的子弹尖啸着擦过他们身边。在一处陡峭冰坡下，老杨猛地将李大山扑倒，自己却一声闷哼，重重撞在岩石上，鲜血洇透了破旧的棉袄。两名战友也在激烈的交火中相继倒下。身后追兵的皮靴踏雪声和凶狠的呼喝，如同冰锥狠狠扎进李大山的耳膜。 ⑩老杨靠着冰冷的岩石，面色惨白。他颤抖着解开层层衣襟，从最贴近心口的衣袋里，掏出一个油布裹得严严实实的小包，塞进李大山冰冷僵硬的手中。“拿着……火镰……名单……交给组织……”李大山的手剧烈颤抖，那小小的油布包，此刻竟比烧红的烙铁还要滚烫。 ⑪李大山咬紧牙关，将带着老杨最后体温的火镰和名单收好。他借着树林、大山和雪野的掩护，最终甩开了敌人。 ⑫风雪愈发狂暴，几乎要将天地吞噬。李大山拼尽最后力气，终于抵达背风的山坳。几个冻得脸色青紫的身影急切地从雪窝中站起。他颤抖着，无比庄重地解开油布，取出火镰和那份浸透老杨血迹的名单。当微小的火苗在干苔藓上艰难跳动，最终顽强燃成一团篝火时，火光温暖着他们的身体，也映亮了他们眼中不屈的光芒。 ⑬李大山伸出冻僵的手靠近火焰。火光跳跃升腾，他想起老杨曾在夜晚明亮的篝火前发出的声音：“护住这火，咱们的队伍……就在前面！”字字如烧红的炭，烙进同伴的心底。那小小的火堆，是希望，是命令，是永不熄灭的信仰。他也更加理解老杨所说的“火种”的重量！ ⑭李大山终于将名单完好地交到支队长手中。篝火映红了一张张悲愤而坚毅的脸。“大山同志，好样的！老杨没看错人！”支队长有力的手拍在他肩上。 ⑮火光在密营中跃动，将李大山的身影投射在斑驳的木墙上。跃动的火光映照着破旧的木桌，映照着那面虽经岁月洗礼却依然鲜红如初的党旗。李大山庄重地举起右拳，一字一句，立下誓言：“我志愿加入中国共产党……”他的声音不高，却如寒夜中的火炬，直抵人心；又如淬火的钢刀，掷地有声。每一个字都掷进冰封的雪原，每一个音节都在林海间回荡，与呼啸的北风共鸣。 （选自2025年8月13日《解放军报》，有删改） 15. 请梳理李大山的成长历程，完成思维导图。 16. 结合语境，请从细节描写的角度品味选文中画横线句子的表达效果。 17. 【新课标·开放性试题】小冀认为画波浪线段落与上下文之间的关联不大，可以删除。请表明你的观点，并说明理由。 18. 结合全文，谈谈你对标题“雪原星火”的理解。 三、整本书阅读（共6分） 19. 学校文学社开展《骆驼祥子》专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。 任务一：梳理人物经历 （1）结合小说内容，在横线上填写相应插图的序号。 三年攒钱喜买新车→冒险送客被抓壮丁→①________→曹府拉车虎妞施计→②________→③________→再次买车虎妞难产→葬妻卖车彻底堕落 任务二：分析角色特点 （2）优秀作家笔下的人物形象常随境遇变迁而改变。请结合《骆驼祥子》的内容，说说祥子的性格变化过程。 第三部分（20题 50分） 20. 阅读下面文字，根据要求写作。 遇见，本就是青春里最温柔的馈赠，而那些藏在人物身上的点滴细节，更是让这份遇见变得刻骨铭心。它或许是老师俯身讲题时，落在作业本上的温柔目光；或许是同学失意难过时，悄悄递来纸巾的笨拙手掌；或许是书中先贤的文字里，向你倾诉的一句赤诚箴言。这些定格在眉眼间、手掌上、话语里的细节，才是人物最鲜活的底色，也是“遇见”最动人的模样。 上面的文字引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $