17《太空生活趣事多》教学设计-2025-2026学年统编版语文二年级下册

《太空生活趣事多》教学设计 【教材分析】 本课是一篇科学小品文，语言轻松活泼，浅显易懂，介绍了太空生活中新奇有趣的现象。课文结构严谨工整。全文共有六个自然段，首先点明太空生活很有趣，引起学生的阅读兴趣。课文主体部分一段一事，每段都有关键词语提示段落主要内容，便于理解和把握。 【教学目标】 1.认识生字词，积累由“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。会写“洗、澡、浴”三个生字 2.正确、流利地朗读课文，利用关键词概括主要内容。 3.感受太空睡觉的“趣味”。 【教学重难点】 1.正确、流利、有感情地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。 2.理解课文内容，结合生活经验说一说太空生活的乐趣，激发学生热爱科学的兴趣。 【教学准备】 课件 【课时安排】 2课时 【教学过程】 一、激趣导入 1.创设情境，感受太空趣事。引出AI数字人，介绍招募“航天讲解员”的活动 2.引出课题，师生共同书写课题：太空生活趣事多 3.齐读课题 二、初读课文，整体感知 （一）第一关：趣探生字王国 1.出示自读要求：读准字音，读通句子，标上自然段序号。思考课文写了太空生活的哪几件趣事？ 2.检查朗读第一自然段 （1）学习生字：船，了解偏旁含义，通过图片识记并理解“船舱” （2）学习词语：航天员，了解“舟字旁”含义 （3）介绍三位航天员：叶光富 翟志刚 王亚平 ①观察象形字，识记并通过偏旁理解“宇宙”的含义 ②提问：三位航天员乘坐什么工具飞往太空的？（宇宙飞船） 3.扩词练习 （1）出示： 宇 宇宙 宇宙飞船 航 航空 航空公司 员 队员 少先队员 ①交流发现 ②多种形式朗读 ③同桌交流并汇报：任意选择一个生字用上规律来扩词:杯 饮 题 桶 （2）分男女生配合朗读 （二）第二关：趣读奇妙文章 1.过渡：我们把这些有趣的生字词送回课文中，再次默读课文，想一想太空生活有几件有趣的事？（强调默读要求） （1）抓住信息，了解太空趣事 引导学生运用句式进行回答：航天员在太空中 挺有趣！（板书：睡觉、活动、喝水、洗澡） （2）指导书写：洗、澡、浴 2.说话练习：学生化身为航天讲解员，介绍这几件有趣的事。 大家好，我是航天讲解员 ，在太空中生活，说起来还挺有趣呢！航天员在太空中 、 、 和 都挺有趣！ 3.过渡：在太空中，这些事情都很有趣，难怪题目叫做——太空生活趣事多（齐读） 三、细读品味，感悟趣味 过渡：恭喜大家闯过第二关，现在就让我们化身为小小航天讲解员，来到第三关“趣说太空故事”把这些有趣的事分享给大家。 1.聚焦“睡觉”：学生自由朗读第二自然段 2.学生汇报自己平时睡觉的状态，通过图片更深入的理解：舒服、安稳觉 3.提问：在太空中，航天员们怎样才能睡个安稳觉呢？ ①指名朗读关键句：要想睡个安稳觉，航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里（板书：钻睡袋） ②通过图片，引导学生识记并朗读：舱壁、固定、固定在舱壁上的睡袋 ③指导朗读长句子：航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里 ④理解词语：必须 4.提问：如果不这样睡，会出现什么有趣的现象？ ①学生汇报 ②观看视频再次感受 ③指导朗读句子：不然，一不小心就会飘到别处去。 5.指名读、师生合作读第2自然段 6.现在你们都是航天讲解员，根据句式进行介绍 出示句式：大家好，我是航天讲解员____，在太空中睡觉，是一件很有趣的事情！如果你们想 ______,就必须 _______，不然_________。 四、课堂总结 1.课件颁发荣誉证书：恭喜你们通过不断的努力成为：优秀的小小的航天讲解员 2.播放AI数字人说的话：恭喜大家成为优秀的航天解说员，这太空生活的趣事还有很多很多，正等着我们小朋友去体验，去探索，去发现，相信终有一天你们也会成为探索宇宙奥秘队伍中的一员。 五、作业布置 1.读一读：继续探寻太空生活中趣事。 2.画一画：试着用彩笔画出自己心目中的太空。 3.说一说：将今天所学的太空趣事说给家人听。 【板书设计】 学科网（北京）股份有限公司 $