精品解析：2025-2026学年湖南省怀化市溆浦县统编版五年级下册期中考试语文试卷

2026年上期小学阶段性综合素质调研五年级语文 （时间：120分钟 满分：100分） 主题任务：[校园之声]你正参与校园之声电台主编竞聘，本次测试将检验你的语文综合能力，每一关都对应电台工作核心素养，快来展现风采吧！ 笔端墨香定心志，音形智辨立基石 一、【主播手札】书法展示台。 1. [作为电台主编，工整抄写心愿寄语是基础素养，请借此机会展现你的书写功底。] 我愿我们的生活像一艘艘白帆，永远寻求不冻的港口。 ________________ 【答案】我愿我们的生活像一艘艘白帆，永远寻求不冻的港口。 二、【书香共读】看拼音写词语。 2. [参与《书香共读》栏目需扎实词汇储备，请根据拼音写词语，筑牢你的语言表达基础。] 在fán máng（ ）的学习间隙，我总爱suí yì（ ）抽出一本好书翻阅，还会悄悄nǐ dìng（ ）一份轻松的阅读计划。阅读不仅能duàn liàn（ ）我的理解能力，更能带来tè shū（ ）的心灵滋养，让我qíng bù zì jīn（ ）地跟着书中人物或悲或喜。每当沉浸在文字的世界里，那些浮躁的思绪便慢慢沉淀，让我头脑愈发qīng xǐng（ ），窥见一个zhǎn xīn（ ）的精神天地，这便是阅读赠予我的最纯粹的乐趣。 【答案】 ①. 繁忙 ②. 随意 ③. 拟定 ④. 锻炼 ⑤. 特殊 ⑥. 情不自禁 ⑦. 清醒 ⑧. 崭新 【解析】 【详解】书写时注意“繁、随、锻、炼、情、醒、崭”的正确写法。 三、【知识闯关】单项选择题。 [电台主编需具备敏锐的知识甄别力，通过辨析选项，检验专业判断与细节把控能力。] 3. 下列词语读音和字形完全正确的一组是（　　） A. 河蚌（fēng） 无垠（yíng） 秉（bǐng）性 抡（lūn）起 B. 抽屉（tì） 恰（qià）好 承（chéng）相 楷（kǎi）书 C. 筷（kuài）子 晦（huì）气 被俘（fú） 绷（bēng）带 D. 阴某（móu） 猕猿（yuán） 姊（zhǐ）妹 顽劣（liè） 【答案】C 【解析】 【详解】A．河蚌（bàng）　无垠（yín）； B．抽屉（ti）　　丞（chéng）相 ；　 D．阴谋（móu）　姊（zǐ）妹。 4. “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”这是我国古典名著（ ）的开篇词。 A. 《西游记》 B. 《三国演义》 C. 《红楼梦》 D. 《水浒传》 【答案】B 【解析】 【详解】这几句出自明代杨慎所作的《临江仙·滚滚长江东逝水》，也是《三国演义》的开篇词。 5. 下列句子中歇后语使用有误的一项是（　　） A. 爸爸这几天下棋真是遇到“劲敌”了，每次都是“孔夫子搬家——净是输（书）”。 B. 经过语文老师的耐心点拨，我这脑子可算是“四月的冰河——开动（冻）了”。 C. 武夷山大红袍被称为“茶中之王”，早已是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。 D. 我这样帮助他，他还不领情，真是“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”。 【答案】D 【解析】 【详解】孔夫子搬家——净是输（书）：孔夫子以藏书多闻名，搬家时搬运的大多是书籍，“书”谐音“输”，用来形容做事、比赛接连失败，全程都是输。 四月的冰河——开动（冻）了：四月入春气温回升，封冻一冬的冰河融化解冻，“冻”谐音“动”，多用来形容原本凝滞的思路开窍、脑子开始运转，或是停滞的项目重新启动。 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外：隔着门缝吹喇叭，喇叭的鸣声传到门外，“鸣”谐音“名”，用来形容人或事物名气大、知名度高，广为人知。 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先：腌制咸菜本身已经提前加入了盐，做这道菜时盐已经提前存在，“盐”谐音“言”，整体意思是事先已经把条件、要求说清楚，提前打过招呼。 D．原句想表达“自己好心帮忙反而不被对方领情”的情绪，和“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”的意思“提前打招呼说清事”的歇后语含义完全不匹配，使用错误。 6. 下列说法有错误的一项是（ ） A. 甲骨文主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。 B. 清代官员王懿荣认为甲骨文是一种比篆书更早的文字。 C. 隶书是秦国统一后得到推行的，成为我国最早统一的文字。 D. 楷书字形方正，笔画规整平直。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C．秦国统一后推行的官方统一文字是小篆，而非隶书。秦始皇命李斯等人以秦国大篆为基础简化形成小篆，作为全国标准文字；隶书起源于秦代民间对小篆的简化书写，在汉代才广泛流行。因此该说法错误。 故选C。 7. 下列表述错误的一项是（ ） A. 读《草船借箭》的时候，可借助资料了解三国时代，这样更容易理解课文。 B. 《祖父的园子》表达了“我”对祖父的热爱与依恋，对童年园子中生活的怀念。 C. 《青山处处埋忠骨》通过对毛主席动作、语言、神态的描写，表现了毛主席真挚的情感和复杂的内心。 D. 《水浒传》中的108位好汉个性鲜明，如“行者武松”，他“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解和名著阅读。 D．“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅”是对《三国演义》中诸葛亮的描写，而武松是《水浒传》中的人物，他的外貌描写是“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气”等，所以该选项表述错误。 故选D。 8. 按照汉字字体演变的顺序，排列正确的是哪一项？（　　） A. 甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书 B. 甲骨文—金文—楷书—小篆—隶书 C. 金文—小篆—甲骨文—隶书—楷书 D. 甲骨文—隶书—楷书—金文—小篆 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查汉字字体演变。 根据积累可知，汉字已经有三四千年的历史，在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，汉字字体的演变过程是：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书。故排列正确的是：甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书。 故选A。 9. 下列诗句中加点字词的注释有误的一项是（　　） A. 稚子金盆脱晓冰（金色的盆） 童孙未解供耕织（从事） B. 南望王师又一年（再） 短笛无腔信口吹（曲调） C. 草满池塘水满陂（池塘岸边） 山衔落日浸寒漪（水中的波纹） D. 却看妻子愁何在（妻子和孩子） 敲成玉磬穿林响（一种打击乐器，形状像曲尺） 【答案】A 【解析】 【详解】A．清晨，小孩子从金属盆里把冰取出来。金盆：指金属制成的铜盆，这里“金”是泛指金属。 经典回响承古韵，汉字探秘叩渊源 四、【课文回响】根据课文内容填空。 10. [《课文回响》栏目需传承经典，请回顾课文经典片段填空，彰显你的文学积累。] （1）童年是无忧无虑的。“童孙未解供耕织，_________”是范成大眼中孩子种瓜之趣；“________，短笛无腔信口吹”是雷震眼中牧童骑牛晚归的自在。 （2）诗中有画。“_________，夜静春山空”是一幅幽静的春山月夜图；“_________，五千仞岳上摩天”是一幅壮美的祖国山河图；“临行密密缝，_________”是一幅动人的慈母缝衣图。 （3）读课文，识人物。从课文中我们认识了很多人物，有《梅花魂》中_________的外祖父；有《景阳冈》中_______________的武松；有《清贫》中_______________的方志敏。 【答案】 ①. 也傍桑阴学种瓜 ②. 牧童归去横牛背 ③. 人闲桂花落 ④. 三万里河东入海 ⑤. 意恐迟迟归 ⑥. 热爱祖国 ⑦. 勇猛豪爽 ⑧. 清正廉洁 【解析】 【详解】（1）书写时注意“傍”“桑”“横”的正确写法。 （2）书写时注意“落”“意”“恐”的正确写法。 （3）《梅花魂》中外祖父身在异国，格外珍爱梅花，赞美梅花不畏严寒的品格，时常思念家乡、牵挂祖国。身上既有华侨心系祖国、眷恋故土的情怀，又有像梅花一样坚贞高洁、正直不屈的品格。 《景阳冈》中武松路过景阳冈，不听劝阻执意上山，赤手空拳勇打猛虎，过程中沉着冷静、机智应对。体现出胆大勇猛、豪爽直率、机敏果敢、武艺高强的特点。 《清贫》中方志敏身为共产党高级干部，经手巨额公款却一尘不染，甘于过朴素清贫的生活，不贪图富贵名利。表现出坚守革命气节、廉洁自律、甘于清贫、大公无私、舍己为公的崇高品质。 【趣味汉字】综合性学习。 [《趣味汉字》栏目需深耕母语，探秘汉字奥秘，展现你对汉字文化的认知深度。] 11. [识图画]汉字不仅可以写字，还能作出一幅幅精美的图画。如图画的是《西游记》中的一个人物，他扛着九齿钉耙威风凛凛。仔细观察，你会发现这幅图是由三个汉字组成的，这三个字是（　　） A. 猪八戒 B. 猪悟能 C. 猪悟净 D. 猪无能 【答案】B 【解析】 【详解】首先，确定这个人物是谁。由他扛着九齿钉耙，我们可以推断这个人物是猪八戒。接下来，我们需要观察图像，找出与之相关的三个汉字。考虑到猪八戒在《西游记》中的身份和名称，我们可以推测这三个汉字应该与他的名字或法号有关。在《西游记》中，猪八戒的法号是“悟能”，而“猪”则是他的动物形象。 因此，结合图像的形状和特征，以及猪八戒的身份和名称，我们可以推断出这三个汉字是“猪悟能”。 12. [猜字谜]下面这则字谜，请你猜一猜，填一填。 一点一横长，一撇到西方，并排两棵树，栽在石头上。（猜一字）_________ 【答案】磨 【解析】 【详解】“一点一横长，一撇到西方”：这三笔组成了“广”字；“并排两棵树”：两棵树代表两个“木”，合起来就是“林”字；“栽在石头上”：说明“林”字要放在“石”字的上方；把“广”+“林”+“石”组合起来，就是“磨”字。 13. [福文化]中国汉字文化博大精深，一起来探究“福”文化，完成练习。 （1）“福”在字典里的解释有：①幸福，福气；②旧时妇女行“万福”礼。我能选出下列句子中“福”字的意思。（填序号） 【A】刘姥姥便知是贾母了，忙上来陪着笑，福了几福，口里说：“请老寿星安。”（ ） 【B】岂因祸福避趋之。（ ） （2）贴“福”字是我国传统节日________（①春节 ②中秋节 ③元宵节）的常见习俗。图中的“福”字是采用我国传统艺术_______（①绘画 ②剪纸 ③书法）来制作的，其字体是________（①楷书 ②隶书 ③行草）。（填序号） （3）我想了解“福”字背后的故事和来历，可以通过网络搜索、____________、____________来搜集资料。 （4）今年是马年，我想将含有马字的祝福送给我的老师和朋友。 祝我的老师__________；祝我的朋友__________。 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ① ④. ③ ⑤. ① ⑥. 查找图书 ⑦. 请教别人 ⑧. 龙马精神，桃李满天下 ⑨. 马到成功，前程似锦 【解析】 【详解】（1）【A】句中刘姥姥是向贾母行礼，“福了几福”指旧时妇女行“万福”礼，对应②。 【B】句中“祸福”指幸福与灾祸，对应①。 （2）结合生活常识和书法知识，逐一匹配对应选项。 贴“福”字是我国春节的传统习俗，用来祈求福气，选①。 图中的“福”字是毛笔书写的作品，属于传统书法工艺，选③。 该字体形体方正、笔画平直，符合楷书的特点，选①。 （3）搜集‘福’字的故事和来历”这一主题，结合语文学习中常用的资料搜集方法，填写符合小学生学习场景、可操作的途径即可。 示例：参观民俗博物馆、查阅地方志。 （4）结合“马年”的背景，针对“老师”和“朋友”的不同身份，写出贴合对象、真诚得体的祝福语。需符合对象身份，老师侧重工作、健康，朋友侧重学习、成长，语言通顺、表意真诚即可。 示例：祝我的老师：马年大吉，工作顺利，桃李满天下。 祝我的朋友：马年快乐，学习进步，天天开心。 句子训练营 14. 读下面的句子，想象句子描写的情景，再照样子从下列词语中选一个写一写。 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 忙 冷 吵 静 快 辣 _____________________ 【答案】（冷）：腊月的冬天真冷，冷得行人裹紧棉袄还缩着脖子，冷得麻雀躲在鸟窝里不肯出来，连河面都冻得结了厚厚的硬冰。 【解析】 【详解】结合例句可知，例句通过三个具体场景展现“亮”的程度，先点明核心特点（太阳光芒四射），再从不同对象（人、动物）的具体表现或状态入手，强化核心特点的程度，让情景更生动可感。仿写时，确定核心特点：从“忙、冷、吵、静、辣、快”中选一个关键词，明确要突出的核心状态。 示例1：（忙）年底的菜市场格外忙，忙得摊主连喝一口热水的空都没有，忙得买菜的顾客脚不沾地连说话都快走调了，连拴在摊位边的小狗都被挤得不停东躲西藏。 示例2：（冷）腊月的北方郊外太冷了，冷得人们裹紧厚棉袄还止不住打哆嗦，冷得麻雀缩着翅膀蹲在树枝上不敢动弹，连河面上的冰都冻成了一层厚厚的冰。 示例3：（吵）市场里人声鼎沸，吵得听不清对方说话，吵得小鸟飞离了树枝，吵得树叶仿佛在颤抖。 示例4：（静）夜晚的山谷真静，静得能听见树叶飘落的声音，静得能听见草叶生长的声音，连风都悄悄停下了脚步。 示例5：（快）跑赛道上的运动员真快，快得看台上的观众都看不清他摆臂的动作，快得身旁的对手只能追着他的衣角跑，连高速摄像机都差点抓不住他移动的残影。 示例6：（辣）刚涮好的红锅毛肚真辣，辣得我直吸凉气不停灌冰水，辣得额头上瞬间冒出了一层汗珠，辣得舌头发麻连原本想说的话都说不清楚了。 15. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（体会句子在表达上的特点，仿写句子） ________________________________ 【答案】这里的饭菜再香，也比不上妈妈做的家常菜。 【解析】 【详解】这句话运用对比手法，把别处的桂花和家乡桂花对比，借桂花抒发对家乡的思念眷恋，句式规律是“别处事物+特点描述+也比不上+自己怀恋的熟悉事物”。仿写只要抓住这个对比手法、句式结构，借事物抒发真情就是正确答案。 示例：这里的奶茶再好喝，也比不上外婆给我煮的红糖姜茶。  16. 我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？（改为陈述句） __________________ 【答案】我带走的，不止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句的能力。 反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词，比如：“难道……吗？”、“怎能……呢？”或“哪能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。 把句中的反问词“岂”去掉，把句中表示肯定的词“止是”改为表示否定的词“不止是”，句末的问号改为句号。 句子更改为：我带走的，不止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅。 17. 通过动作、语言、神态描写表现人物的内心，写一写“久别重逢”的情景。 ______________________________ 【答案】 望见许久未见的故人，我愣在原地，眼眶微微发热，急忙快步迎上去，紧紧相拥，语气满是欢喜：“好久不见，我一直都很想念你！” 【解析】 【详解】抓住动作、语言、神态三种描写方法，刻画人物神情、举动和话语，烘托久别重逢时激动惊喜的内心感受。 示例：远远看见老友，我脚步一顿，眼睛瞬间泛红，快步奔上前，紧紧握住对方的手，嘴角止不住上扬，声音带着一丝哽咽：“好久不见，真没想到能在这儿碰到你！” 英雄魂燃情不灭，妙笔抒怀声自远 【红色之声】阅读与欣赏。 [主持《红色之声》栏目需读懂故事内容与英雄精神，展现你文本解读与情感传递能力。] 【阅读一】 《青山处处埋忠骨》（节选） ①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” ②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 ③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 18. 用简洁的语言概括以上选段的内容。 ______________ 19. 文中画线句子是对毛主席的__________描写，从中可以体会到毛主席_____________的心情。 20. 根据括号内的提示赏析文中的句子。 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（这句话运用了哪些描写方法？表现了什么？） __________________________ 21. 在抗美援朝战争中，无数英雄儿女为了保家卫国浴血奋战，他们被称为“最可爱的人”。请结合本文，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。 ___________________ 【答案】18. 毛泽东主席得知儿子牺牲后十分伤心，仍决定把儿子安葬在朝鲜。 19. ①. 神态、语言 ②. 悲痛、沉重 20. 运用了动作描写和神态描写，生动表现出毛主席得知儿子牺牲后，内心无比悲痛却努力克制的状态，以及他对儿子深深的思念与眷恋之情。 21. 这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地又有何妨？这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。 【解析】 【导语】这篇《青山处处埋忠骨》节选，聚焦毛主席得知爱子毛岸英牺牲后，是否归葬遗骨的抉择，以细腻细节刻画人物，既写出毛主席作为普通父亲痛失爱子的悲恸眷恋，又凸显了他以家国为先、不搞特殊的崇高胸怀，末尾诗句收束，将个人情感与家国大义融为一体，朴素文字满是动人力量。 【18题详解】 概括选文要抓住核心人物（毛主席）、核心事件（毛岸英牺牲，毛主席做安葬遗骨的决定），用简洁的语言说清即可。 选文记叙了毛主席收到长子毛岸英在抗美援朝战争中牺牲的消息后，内心悲痛万分，十分眷恋儿子，起初想把岸英遗骨运回国内；但他想到千千万万志愿军烈士都安葬在朝鲜，身为国家主席不能搞特殊，便克制个人丧子之痛，经过内心艰难挣扎，最终忍痛签字，决定尊重朝鲜人民的意愿，将毛岸英安葬在朝鲜，体现出毛主席平凡的父子深情和大公无私、顾全大局的伟人胸怀。 可概括为：毛主席得知毛岸英牺牲后，强忍内心悲痛，放下个人私情，不搞特殊待遇，最终决定将毛岸英安葬在朝鲜。 【19题详解】 画线句子中“若有所思”是神态描写，后面直接引用毛主席说的话，是语言描写。毛主席连用反问句，说明每一位志愿军战士都也是父母的心肝宝贝，千千万万烈士都留在了朝鲜，自己身为国家领袖，不能因为身份特殊就破例把儿子遗骨运回国内；他把岸英看作朝鲜人民的儿子，愿意尊重当地意愿就地安葬。从内容能看出毛主席失去儿子满心悲痛，但又不愿因为自己是主席搞特殊，所以是悲痛、不舍又顾全大局的心情。 【20题详解】 句中“站了起来、仰起头、望着天花板”是连续的动作描写，写出毛主席突然听闻噩耗后，内心震惊、茫然失措的状态；“强忍着心中的悲痛”“目光中流露出无限的眷恋”是神态描写，细腻刻画了他失去爱子的巨大悲伤，以及对毛岸英深深的思念、不舍与愧疚，同时也表现出毛主席努力压抑情绪、隐忍克制的性格。 示例：这句话运用了动作描写和神态描写。一连串的动作写出毛主席得知噩耗后的震惊与茫然；神态描写生动表现出他痛失爱子的无比悲痛，以及对儿子满心的思念、眷恋与不舍。 【21题详解】 这个句子中“忠骨”指忠臣、烈士的遗骸；“马革裹尸”指用战马的皮包裹尸体运回故乡。诗句意思：天下青山连绵，到处都可以埋葬烈士的忠魂，何必一定要把遗骨运回故乡呢？结合课文毛岸英为抗美援朝、保家卫国牺牲，和千千万万志愿军烈士一样都是可敬的“最可爱的人”；毛主席克制丧子之痛，不搞特殊，同意将岸英安葬在朝鲜。这句话既歌颂了革命烈士为国献身、无怨无悔的崇高精神，也体现了毛主席舍小家为大家、胸怀天下、大公无私的博大胸襟。 示例：这句诗意思是连绵的青山到处都能安葬忠义之士的遗骨，不必非要用马皮裹着尸骨运回故乡。文中指毛岸英和志愿军烈士为国牺牲，长眠朝鲜青山之下同样光荣；也赞美了烈士舍生取义的精神，体现出毛主席不搞特殊、顾全大局、大公无私的伟大情怀。 【阅读二】 《我的飞天梦》 ①我出生在山东烟台一个美丽的小山村里，父母都是普普通通的劳动人民。小时候只要放假，我就帮着大人在地里拔草，掰玉米，种花生，粗活细活样样都干。我曾被草丛里的虫子吓得尖叫。也被草刺得手上全是血口子……但我知道庄稼地头的活计不是游戏，要踏下心去干。穷人的孩子早当家，看着父母为了养活我和妹妹日夜辛苦劳作，我从小就懂得了一个简单的道理，这个道理也让我受益终生，那就是“只有耕耘才有收获”。 ②2009年，我报名参加女航天员选拔。通过一次次的考验与筛选，我最终幸运入选，成为我们国家第一批女航天员。人的一生都离不开梦想。我常说自己是个幸运儿，幸运地赶上了我们国家招收第七批女飞行员。又幸运地赶上了我们国家招收第一批女航天员。成长在祖国航天事业快速发展的节点上，这是我生命中最大的幸运。 ③2010年，我开始参加航天员的训练。1000多个没有休息日、没有娱乐时间、全身心拼搏的日夜，至今记忆犹新。出舱活动水下训练中，我身着水下服，在10米深的水下克服水的阻力和服装40千帕的压力，不断调整身体姿态，完成攀爬、操作等各种动作。持续水下工作五六个小时，饿了只能忍着，痒了痛了也没法挠。无论是水下训练，还是逃逸塔和野外生存训练。都只有坚持、坚持、再坚持。才能向着飞天的梦想一步步攀登接近。那三年训练，我一直都是用心在体会着其中的艰辛、快乐和追梦的幸福。 ④2013年6月11日，我终于驾乘“神舟十号”飞船。完成了神圣美妙的太空飞行任务。走过簇拥着送我们出征的人群，大家由衷地呐喊着、挥舞着国旗，我们登上发射塔架坐进返回舱。平静，平静，再平静，心里只剩下六个字：责任、使命、圆梦；当我举起右手，对着舱内摄像头敬了一个标准的军礼，我感受到前所未有的力量。我将去兑现我的入队誓言，去完成我的使命责任，去圆一个我们共同的梦。 ⑤2021年10月16日，我再次实现飞天梦想，和翟志刚、叶光富共同执行了“神舟十三号”载人飞行任务。执行期间，我身着新一代“飞天”舱外航天服，先后从“天和”核心舱节点舱成功出舱，成为中国首位执行出舱任务的女航天员。 ⑥半年后，我顺利完成航天任务。我想说，在地面的时候，祖国是家，太空是梦；在太空的时候，太空是家，祖国是梦。现在，我站在祖国的大地上，时刻准备着重整旗鼓，只为再出发！ （选自王亚平讲述，有删减） 22. 联系上下文和自己的经验，理解加点词语的意思。 （1）受益终生：__________ （2）记忆犹新：___________ 23. 本文按照时间顺序记叙了王亚平实现飞天梦想的重要事件，请用简洁的语言概括出来。（填入空格内） ①______ 2010年 ③_____ 2021年 成为女航天员 ②_____ 驾乘“神舟十号” ④_____ 24. 联系上面表格，我认识了一位_____________的女航天员王亚平。短文第③段也有很多语句能体现她这一精神，请挑选其中一处，摘抄在下面的横线上。 _______________ 25. 联系短文内容，下列说法不正确的一项是（　　） A. “只有耕耘才有收获”的信念支撑王亚平努力拼搏，实现飞天梦。 B. 王亚平是我们国家第一批女飞行员，第七批女航天员。 C. 当我们在地球上时，探索太空永远是我们最美好的梦想。 D. 当我们身处太空时，回到祖国永远是我们最幸福的心愿。 26. 王亚平在文中多次提到她是幸运的，你对她的“幸运”有怎样的理解？请结合相关内容谈一谈。（不少于两个方面） _______________________ 【答案】22. ①. 对人一生都有好处。文中指“只有耕耘才有收获”的道理让王亚平一辈子都从中得到好处。 ②. 过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样。文中指王亚平对1000多个日夜的航天员训练记忆深刻，就像刚发生的一样。 23. ①. 2009年 ②. 航天员的训练 ③. 2013年6月11日 ④. 执行“神舟十三号”载人飞行任务并成功出舱 24. ①. 勤奋刻苦、坚持不懈、勇于追梦 ②. 持续水下工作五六个小时，饿了只能忍着，痒了痛了也没法挠。 25. B 26. ①她的幸运在于生逢盛世，赶上了祖国航天事业快速发展的节点，获得了成为女飞行员、女航天员的机会；②她的幸运更在于自身的努力，正因为她能吃苦耐劳、坚持训练，才牢牢抓住了机遇，最终实现飞天梦想。 【解析】 【导语】这是航天员王亚平口述的追梦自述，以时间为线，从乡村成长的启蒙，到艰苦训练再到两次完成飞天任务，文字质朴真诚。文章既用具体细节展现了追梦的坚持，也暗合“个人梦融于航天家国梦”的内核，“只有耕耘才有收获”的朴素道理，平实却极具感染力。 【22题详解】 （1）受益终生：“受益”得到好处、教益；“终生”一辈子。指某件事、某个道理给自己带来的好处和启发，一辈子都能受用、终身有帮助。文中指从小懂得“只有耕耘才有收获”的道理，给王亚平一辈子都带来启发和好处。 （2）记忆犹新：“犹”还、仍然；“新”像刚发生一样。指过去经历的事情，现在回忆起来还像刚刚发生一样，印象特别深刻。文中指当年艰苦的航天员训练日子，王亚平现在回想起来依然印象深刻、记得清清楚楚。 【23题详解】 结合文中第②段“2009年，我报名参加女航天员选拔。通过一次次的考验与筛选，我最终幸运入选，成为我们国家第一批女航天员。”可知，2009年，王亚平她报名参加女航天员选拔成功，成为女航天员。 结合文中第③段“2010年，我开始参加航天员的训练，1000多个没有休息日、没有娱乐时间、全身心拼搏的日夜，至今记忆犹新。”可知，2010年，开始参加航天员的训练。 结合文中第④段“2013年6月11日，我终于驾乘‘神舟十号’飞船，完成了神圣美妙的太空飞行任务。”可知，2013年6月11日，终于驾乘“神舟十号”飞船。 结合文中第⑤段“2021年10月16日，我再次实现飞天梦想，和翟志刚、叶光富共同执行了‘神舟十三号’载人飞行任务。 执行期间，我身着新一代‘飞天’舱外航天服，先后从‘天和’核心舱节点舱成功出舱”可知，2021年10月16日，执行“神舟十三号”载人飞行任务并成功出舱。 【24题详解】 从文中第①段可以看出，她出身普通，从小就懂得“只有耕耘才有收获”，这体现了她的坚韧；第③段她一次次通过严格的考验与筛选，成为女航天员，并坚持进行艰苦的训练，如水下训练、逃逸塔和野外生存训练等，展现了她勇敢追梦、坚持不懈的品质；第④段在执行航天任务时，她心中想着责任、使命、圆梦，带着国家的荣誉、众人的期待去完成任务，充分体现了她强烈的使命感和责任感。 第③段中“出舱活动水下训练中，我身着水下服，在10米深的水下，克服水的阻力和服装40千帕的压力，不断调整身体姿态，完成攀爬、操作等各种动作。”描绘了水下训练的艰难环境和复杂动作，突出了她克服困难的勇气和毅力。 第③段中“持续水下工作五六个小时，饿了只能忍着，痒了痛了也没法挠。无论是水下训练，还是逃逸塔和野外生存训练，都只有坚持、坚持、再坚持，才能向着飞天的梦想一步步攀登接近。”进一步强调了训练的艰苦，她忍受着身体的不适坚持训练，展现了坚持不懈的精神。 【25题详解】 B．结合原文第②段“赶上第七批女飞行员”、“第一批女航天员”，可知王亚平是我们国家第七批女飞行员，第一批女航天员。选项“第一批女飞行员，第七批女航天员”说法错误。 【26题详解】 首先仔细品读第②段中王亚平说自己“幸运”的相关语句，可从两个角度理解：一方面从时代机遇来看，她恰逢祖国航天事业飞速发展的时期，又赶上国家招收第七批女飞行员和第一批女航天员，拥有了参选追梦的宝贵机会；另一方面从自身成长来看，幸运离不开她自身的努力，她从小吃苦耐劳，入选航天员后历经长期艰苦训练、坚持不懈拼搏，靠自身奋斗把握住了时代给予的机遇，答题时把这两方面结合原文内容有条理地表述出来即可。 示例：第一，是时代和国家给予的幸运。她成长在祖国航天事业快速发展的大好时期，有幸赶上国家招收第七批女飞行员、第一批女航天员，拥有了追逐飞天梦想的宝贵机遇。第二，幸运也源于自身的努力拼搏。这份幸运不是凭空得来的，她从小吃苦耐劳，成为航天员后不惧训练的艰辛，始终坚持、刻苦磨炼，用不懈奋斗抓住了时代机遇，最终实现飞天梦想。 【创作工坊】表达与交流。 27. [电台主编需具备优质内容的创作能力，请挥笔创作，展现主播文字表达与情感传递力。] 生活中，谁陶醉、生气或者伤心的样子让你印象深刻？把题目补充完整，回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映他的内心。 题目：他/她___________了 要求：①补充题目，习作内容具体充实，表达真情实感； ②字迹工整，标点正确； ③400字左右，文中不出现真实的姓名和校名。 【答案】例文： 她陶醉了 周末我攒了半个月的零花钱，抢到了省昆剧团公益展演的两张门票——我知道这是表姐盼了快一年的事儿。表姐从小学昆曲，工作之后天天泡在项目方案里，曾经叠得整整齐齐的水袖，都被压在衣柜最深处落灰了。 展演在老城的昆曲博物馆小戏楼里，开演前表姐还攥着我的手念叨“没想到能现场看全本《惊梦》”，暖黄的舞台灯光一暗，她立刻坐直了身子，眼睛一瞬不瞬盯着台幕，连呼吸都放轻了。杜丽娘水袖一掀从屏后出来的瞬间，我感觉到表姐握着我的手轻轻颤了一下。她悄悄松开我的手，指尖搭在膝头，跟着台上的板眼轻轻打着拍子，肩膀原本因常年加班绷紧的硬弧线，一点点软了下来。 唱到“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”那段时，我侧头看她，灯光落在她长长的睫毛上，她的眼睛亮得像盛了满眶碎星，没多久，一层薄雾漫上来，透明的泪珠顺着脸颊滚到下巴，滴在她米白色的连衣裙上，晕开一小片浅印，她都浑然不觉。指尖还抬在半空中，悄悄比着水袖翻飞的弧度，连我递纸巾的动作晃到她眼前，她都没分出一点注意力，整个身子都安安静静浸在婉转的水磨调里，整个世界的喧嚣都和她隔离开了。 散场后她摸着后台展出的老绣戏服，眼尾还红着，笑着跟我说，那二十多分钟里，她好像又变回了十三岁那个在戏园院子里，追着老师一遍遍练水袖的小姑娘，连吹过戏台的风，都是甜的。我站在边上看着她发光的侧脸，忽然明白：当人沉在自己真正热爱的东西里时，连陶醉的模样，都格外动人。 【解析】 【详解】一、审题 这是一道记事写人的半命题习作，核心要求为：需要在横线上补充陶醉、生气、伤心这类表人物情绪/状态的词语完成命题；围绕一件完整的具体事件写作，交代清楚事件前因后果；写作重点是刻画人物处在该状态下的具体外在表现，通过细节反映人物内心，要求表达真情实感，篇幅400字左右，不得出现真实个人信息。 二、立意 从自身真实生活记忆中选材，以小见大，通过刻画人物某一特定情绪状态下的样子，传递真实生活情感，或是表达你对该人物的理解、对日常细节的感悟，避免虚构假大空的内容。 三、写作思路 开头：开门见山引入核心人物，点出他/她那次的状态让你印象深刻，引出后续事件。 中间：梳理清楚整件事的前因后果，集中笔墨刻画目标人物处于该情绪状态时的神态、动作、语言细节，以此体现人物内心。 结尾：收束全文，点出这件事令你难忘的原因，升华你对这件事、这个人物的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上期小学阶段性综合素质调研五年级语文 （时间：120分钟 满分：100分） 主题任务：[校园之声]你正参与校园之声电台主编竞聘，本次测试将检验你的语文综合能力，每一关都对应电台工作核心素养，快来展现风采吧！ 笔端墨香定心志，音形智辨立基石 一、【主播手札】书法展示台。 1. [作为电台主编，工整抄写心愿寄语是基础素养，请借此机会展现你的书写功底。] 我愿我们的生活像一艘艘白帆，永远寻求不冻的港口。 ________________ 二、【书香共读】看拼音写词语。 2. [参与《书香共读》栏目需扎实词汇储备，请根据拼音写词语，筑牢你的语言表达基础。] 在fán máng（ ）的学习间隙，我总爱suí yì（ ）抽出一本好书翻阅，还会悄悄nǐ dìng（ ）一份轻松的阅读计划。阅读不仅能duàn liàn（ ）我的理解能力，更能带来tè shū（ ）的心灵滋养，让我qíng bù zì jīn（ ）地跟着书中人物或悲或喜。每当沉浸在文字的世界里，那些浮躁的思绪便慢慢沉淀，让我头脑愈发qīng xǐng（ ），窥见一个zhǎn xīn（ ）的精神天地，这便是阅读赠予我的最纯粹的乐趣。 三、【知识闯关】单项选择题。 [电台主编需具备敏锐的知识甄别力，通过辨析选项，检验专业判断与细节把控能力。] 3. 下列词语读音和字形完全正确的一组是（　　） A. 河蚌（fēng） 无垠（yíng） 秉（bǐng）性 抡（lūn）起 B. 抽屉（tì） 恰（qià）好 承（chéng）相 楷（kǎi）书 C. 筷（kuài）子 晦（huì）气 被俘（fú） 绷（bēng）带 D. 阴某（móu） 猕猿（yuán） 姊（zhǐ）妹 顽劣（liè） 4. “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”这是我国古典名著（ ）的开篇词。 A. 《西游记》 B. 《三国演义》 C. 《红楼梦》 D. 《水浒传》 5. 下列句子中歇后语使用有误的一项是（　　） A. 爸爸这几天下棋真是遇到“劲敌”了，每次都是“孔夫子搬家——净是输（书）”。 B. 经过语文老师的耐心点拨，我这脑子可算是“四月的冰河——开动（冻）了”。 C. 武夷山大红袍被称为“茶中之王”，早已是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。 D. 我这样帮助他，他还不领情，真是“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”。 6. 下列说法有错误的一项是（ ） A. 甲骨文主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。 B. 清代官员王懿荣认为甲骨文是一种比篆书更早的文字。 C. 隶书是秦国统一后得到推行的，成为我国最早统一的文字。 D. 楷书字形方正，笔画规整平直。 7. 下列表述错误的一项是（ ） A. 读《草船借箭》的时候，可借助资料了解三国时代，这样更容易理解课文。 B. 《祖父的园子》表达了“我”对祖父的热爱与依恋，对童年园子中生活的怀念。 C. 《青山处处埋忠骨》通过对毛主席动作、语言、神态的描写，表现了毛主席真挚的情感和复杂的内心。 D. 《水浒传》中的108位好汉个性鲜明，如“行者武松”，他“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅”。 8. 按照汉字字体演变的顺序，排列正确的是哪一项？（　　） A. 甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书 B. 甲骨文—金文—楷书—小篆—隶书 C. 金文—小篆—甲骨文—隶书—楷书 D. 甲骨文—隶书—楷书—金文—小篆 9. 下列诗句中加点字词的注释有误的一项是（　　） A. 稚子金盆脱晓冰（金色的盆） 童孙未解供耕织（从事） B. 南望王师又一年（再） 短笛无腔信口吹（曲调） C. 草满池塘水满陂（池塘岸边） 山衔落日浸寒漪（水中的波纹） D. 却看妻子愁何在（妻子和孩子） 敲成玉磬穿林响（一种打击乐器，形状像曲尺） 经典回响承古韵，汉字探秘叩渊源 四、【课文回响】根据课文内容填空。 10. [《课文回响》栏目需传承经典，请回顾课文经典片段填空，彰显你的文学积累。] （1）童年是无忧无虑的。“童孙未解供耕织，_________”是范成大眼中孩子种瓜之趣；“________，短笛无腔信口吹”是雷震眼中牧童骑牛晚归的自在。 （2）诗中有画。“_________，夜静春山空”是一幅幽静的春山月夜图；“_________，五千仞岳上摩天”是一幅壮美的祖国山河图；“临行密密缝，_________”是一幅动人的慈母缝衣图。 （3）读课文，识人物。从课文中我们认识了很多人物，有《梅花魂》中_________的外祖父；有《景阳冈》中_______________的武松；有《清贫》中_______________的方志敏。 【趣味汉字】综合性学习。 [《趣味汉字》栏目需深耕母语，探秘汉字奥秘，展现你对汉字文化的认知深度。] 11. [识图画]汉字不仅可以写字，还能作出一幅幅精美的图画。如图画的是《西游记》中的一个人物，他扛着九齿钉耙威风凛凛。仔细观察，你会发现这幅图是由三个汉字组成的，这三个字是（　　） A. 猪八戒 B. 猪悟能 C. 猪悟净 D. 猪无能 12. [猜字谜]下面这则字谜，请你猜一猜，填一填。 一点一横长，一撇到西方，并排两棵树，栽在石头上。（猜一字）_________ 13. [福文化]中国汉字文化博大精深，一起来探究“福”文化，完成练习。 （1）“福”在字典里的解释有：①幸福，福气；②旧时妇女行“万福”礼。我能选出下列句子中“福”字的意思。（填序号） 【A】刘姥姥便知是贾母了，忙上来陪着笑，福了几福，口里说：“请老寿星安。”（ ） 【B】岂因祸福避趋之。（ ） （2）贴“福”字是我国传统节日________（①春节 ②中秋节 ③元宵节）的常见习俗。图中的“福”字是采用我国传统艺术_______（①绘画 ②剪纸 ③书法）来制作的，其字体是________（①楷书 ②隶书 ③行草）。（填序号） （3）我想了解“福”字背后的故事和来历，可以通过网络搜索、____________、____________来搜集资料。 （4）今年是马年，我想将含有马字的祝福送给我的老师和朋友。 祝我的老师__________；祝我的朋友__________。 句子训练营 14. 读下面的句子，想象句子描写的情景，再照样子从下列词语中选一个写一写。 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 忙 冷 吵 静 快 辣 _____________________ 15. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（体会句子在表达上的特点，仿写句子） ________________________________ 16. 我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？（改为陈述句） __________________ 17. 通过动作、语言、神态描写表现人物的内心，写一写“久别重逢”的情景。 ______________________________ 英雄魂燃情不灭，妙笔抒怀声自远 【红色之声】阅读与欣赏。 [主持《红色之声》栏目需读懂故事内容与英雄精神，展现你文本解读与情感传递能力。] 【阅读一】 《青山处处埋忠骨》（节选） ①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” ②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 ③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 18. 用简洁的语言概括以上选段的内容。 ______________ 19. 文中画线句子是对毛主席的__________描写，从中可以体会到毛主席_____________的心情。 20. 根据括号内的提示赏析文中的句子。 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（这句话运用了哪些描写方法？表现了什么？） __________________________ 21. 在抗美援朝战争中，无数英雄儿女为了保家卫国浴血奋战，他们被称为“最可爱的人”。请结合本文，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。 ___________________ 【阅读二】 《我的飞天梦》 ①我出生在山东烟台一个美丽的小山村里，父母都是普普通通的劳动人民。小时候只要放假，我就帮着大人在地里拔草，掰玉米，种花生，粗活细活样样都干。我曾被草丛里的虫子吓得尖叫。也被草刺得手上全是血口子……但我知道庄稼地头的活计不是游戏，要踏下心去干。穷人的孩子早当家，看着父母为了养活我和妹妹日夜辛苦劳作，我从小就懂得了一个简单的道理，这个道理也让我受益终生，那就是“只有耕耘才有收获”。 ②2009年，我报名参加女航天员选拔。通过一次次的考验与筛选，我最终幸运入选，成为我们国家第一批女航天员。人的一生都离不开梦想。我常说自己是个幸运儿，幸运地赶上了我们国家招收第七批女飞行员。又幸运地赶上了我们国家招收第一批女航天员。成长在祖国航天事业快速发展的节点上，这是我生命中最大的幸运。 ③2010年，我开始参加航天员的训练。1000多个没有休息日、没有娱乐时间、全身心拼搏的日夜，至今记忆犹新。出舱活动水下训练中，我身着水下服，在10米深的水下克服水的阻力和服装40千帕的压力，不断调整身体姿态，完成攀爬、操作等各种动作。持续水下工作五六个小时，饿了只能忍着，痒了痛了也没法挠。无论是水下训练，还是逃逸塔和野外生存训练。都只有坚持、坚持、再坚持。才能向着飞天的梦想一步步攀登接近。那三年训练，我一直都是用心在体会着其中的艰辛、快乐和追梦的幸福。 ④2013年6月11日，我终于驾乘“神舟十号”飞船。完成了神圣美妙的太空飞行任务。走过簇拥着送我们出征的人群，大家由衷地呐喊着、挥舞着国旗，我们登上发射塔架坐进返回舱。平静，平静，再平静，心里只剩下六个字：责任、使命、圆梦；当我举起右手，对着舱内摄像头敬了一个标准的军礼，我感受到前所未有的力量。我将去兑现我的入队誓言，去完成我的使命责任，去圆一个我们共同的梦。 ⑤2021年10月16日，我再次实现飞天梦想，和翟志刚、叶光富共同执行了“神舟十三号”载人飞行任务。执行期间，我身着新一代“飞天”舱外航天服，先后从“天和”核心舱节点舱成功出舱，成为中国首位执行出舱任务的女航天员。 ⑥半年后，我顺利完成航天任务。我想说，在地面的时候，祖国是家，太空是梦；在太空的时候，太空是家，祖国是梦。现在，我站在祖国的大地上，时刻准备着重整旗鼓，只为再出发！ （选自王亚平讲述，有删减） 22. 联系上下文和自己的经验，理解加点词语的意思。 （1）受益终生：__________ （2）记忆犹新：___________ 23. 本文按照时间顺序记叙了王亚平实现飞天梦想的重要事件，请用简洁的语言概括出来。（填入空格内） ①______ 2010年 ③_____ 2021年 成为女航天员 ②_____ 驾乘“神舟十号” ④_____ 24. 联系上面表格，我认识了一位_____________的女航天员王亚平。短文第③段也有很多语句能体现她这一精神，请挑选其中一处，摘抄在下面的横线上。 _______________ 25. 联系短文内容，下列说法不正确的一项是（　　） A. “只有耕耘才有收获”的信念支撑王亚平努力拼搏，实现飞天梦。 B. 王亚平是我们国家第一批女飞行员，第七批女航天员。 C. 当我们在地球上时，探索太空永远是我们最美好的梦想。 D. 当我们身处太空时，回到祖国永远是我们最幸福的心愿。 26. 王亚平在文中多次提到她是幸运的，你对她的“幸运”有怎样的理解？请结合相关内容谈一谈。（不少于两个方面） _______________________ 【创作工坊】表达与交流。 27. [电台主编需具备优质内容的创作能力，请挥笔创作，展现主播文字表达与情感传递力。] 生活中，谁陶醉、生气或者伤心的样子让你印象深刻？把题目补充完整，回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映他的内心。 题目：他/她___________了 要求：①补充题目，习作内容具体充实，表达真情实感； ②字迹工整，标点正确； ③400字左右，文中不出现真实的姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $