2026年中考化学综合测试：科学探究题

2026年中考化学综合测试：科学探究题

1．科学探究是一个奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白。

提出问题：小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将液体滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。那么水泥块是否可作过氧化氢分解的催化剂呢？

作出猜想：水泥块能作为过氧化氢分解的催化剂。

实验验证：

(1)请完善下面表格。

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	取质量为a的过氧化氢溶液置于试管中，将带火星的木条伸入试管内。	缓慢产生少量气泡，木条______。	常温下过氧化氢分解速率缓慢。
实验二	取质量为a的过氧化氢溶液置于试管中，再加入少量的水泥块，然后将带火星的木条伸入试管内。	______，木条复燃。	______

实验二中发生反应的文字或符号表达式为：______。

(2)小芳认为：仅凭上述两个实验无法证明水泥块可以作过氧化氢分解反应的催化剂，她觉得需要增加一个实验三。实验步骤：（ 一）称量水泥块的质量为b；（二）再完成实验二；（三）待反应结束后将试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，再称量质量为c；（四）对比前后的质量，若______，则可证明水泥块反应前后质量不变，是过氧化氢分解的催化剂。

(3)但小华认为小芳的结论不完全正确，试写出他的理由______。

2．在“某些酸、碱、盐之间是否发生反应”的探究实验中用到了石蕊溶液、H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、四种溶液。松雷化学兴趣小组的同学在探究实验结束后，将所有废液倒入一个洁净的废液缸中，然后过滤，观察到滤液呈现蓝色。小组同学对滤液中离子成分进行了探究。（要求所有填离子的空均填离子符号）

[提出问题1]：滤液中含有哪些离子呢?（不考虑指示剂）

[讨论分析]：

（1）滤液中一定存在的离子是_______；

（2）滤液中一定不存在的离子是___________；

【规律小结1】在物质混合后，_______的离子一定不能共同存在；

【规律小结2】对多种溶液混合后滤液中离子成分分析时，可根据_______以及_____对离子成分进行初步的判断。

[提出问题2]：除了一定存在的离子 ，滤液中还可能存在什么离子呢？同学们纷纷作出猜想

[猜想与假设] 小松同学：可能还含有SO；小雷同学：可能还含有Ba2+

【方案与验证】为进一步确定所得滤液中的离子成分，同学们取少量滤液于试管中，向其中滴加稀硫酸，下图为随着稀硫酸的滴加，试管中各离子的个数变化情况，根据试管中离子数目变化情况，你认为__________（填“小松”或“小雷”）的猜想正确。②代表的离子是_________。

3．某兴趣小组同学利用下图所示装置探究燃烧的条件。已知：A中放入过氧化氢，B中放入二氧化锰，白磷着火点为40℃，

  

步骤	操作	现象
①	打开K1，关闭K2	无明显现象
②	打开K2，关闭K1	___________________
③	打开K2，关闭K1，将A中的液体滴入B中	C中有气泡冒出，白磷不燃烧

④

打开K1，关闭K2，将A中的液体滴入B中

D中有气泡冒出，白磷燃烧

(1)步骤②的现象为____________________________。

(2)【分析】步骤①中白磷不燃烧的原因是 _________________ 。

(3)对比 _________ （填实验步骤的序号）可知燃烧需要氧气。

(4)【结论】通过对实验分析，小组同学得出可燃物燃烧的条件是需要氧气、 ______________ 。

(5)【反思】装置中的气球所起作用是 _________________________ 。

(6)常言道“水火不相容”，但本实验步骤④中也观察到“水火相容”的奇观，其原因是 __________________ 。

4．同学们对“二氧化碳溶于水是否与水反应”进行实验探究，请参与探究并回答下列问题。

【探究目的】二氧化碳溶于水是否与水反应

【探究思路】

(1)判断物质间是否发生化学反应的根本依据是_______，观察到的可以作为判断依据的宏观实验现象有_______(填一项)。

用“实验”的方法探究物质间是否反应的实验设计依据是：生成物和反应物的性质差异。

【提出猜想】

(2)猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应：猜想二：_______。

【实验设计】

(3)用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如表实验，将实验②补充完整。

序号	实验设计
①	向第一朵纸花喷稀醋酸
②	_______
③	将第三朵纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中
④	将第四朵纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中

(4)“实验设计③”的目的是_______。

【进行实验】观察记录实验现象，进行实验探究。

【实验结论】