精品解析：云南昆明市嵩明县2025-2026学年下学期期中质量监测七年级道德与法治

云南昆明市嵩明县2025-2026学年下学期期中质量监测七年级 道德与法治 （全卷共两个大题，28个小题，共8页；满分100分，考试时间：75分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 网络热梗“爱你老己”，将“自己”俏皮化称为“老己”，表达了年轻人悦纳自我、好好爱自己的生活态度。这种“自爱观”启示我们（ ） A. 积极发掘潜能，做完美的自己 B. 不断放纵自我，随心所欲生活 C. 只关注自身感受，拒绝他人评价 D. 欣赏和接纳自己，做更好的自己 【答案】D 【解析】 【详解】A：人无完人，我们要接纳自己的不完美，“做完美的自己”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：自爱不等于放纵，随心所欲生活缺乏规则意识，不利于成长，故 B 说法错误； C：我们要重视他人评价，理性对待，“只关注自身感受，拒绝他人评价”说法过于极端，故 C 说法错误； D：题干中“悦纳自我、好好爱自己的生活态度”启示我们要学会欣赏和接纳自己，在此基础上不断改进，做更好的自己，故 D 说法符合题意。 2. 2025年8月，嵩明县红十字会走进学校，为千余名新生开展应急救护知识与技能培训，示范操作了心肺复苏、气道异物梗阻和学习防淹溺等应急救护技能。开展此类活动旨在引导青少年（ ） A. 谨慎对待生命关系，提升个人学习成绩 B. 增强敬畏生命之心，掌握应急救护技能 C. 养成健康生活方式，积极主动锻炼身体 D. 理解生命至上理念，丰富个人精神世界 【答案】B 【解析】 【详解】A：开展应急救护培训旨在提升安全自救能力，与提升个人学习成绩无直接关联，故 A 不符合题意； B：学习心肺复苏等技能有利于学生掌握应急救护技能，体现对生命的敬畏和保护，符合活动主旨，故 B 符合题意； C：题干强调的是应急救护技能培训，而非日常健康生活方式或锻炼身体，故 C 不符合题意； D：活动侧重于实践技能和安全保护，而非主要为了丰富个人精神世界，故 D 不符合题意； 3. 在刚刚过去的春假，广东佛山“鱼档少年”杨今府火遍全网。11岁的他没有选择出游休闲，而是每天凌晨5点就到自家经营的鱼档，熟练地杀鱼、刮鳞、打理鱼货，帮父母分担繁重劳作。面对采访，少年质朴说道：“父母不易，要好好感恩父母，人要有点光发点光。”从他的身上，我们学到了（ ） ①孝亲敬长，主动承担家庭责任 ②只有体力劳动才能实现人生价值 ③在平凡劳动中实现自身价值 ④追求享受，把休闲娱乐放在首位 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：杨今府帮父母分担劳作，感恩父母，体现了孝亲敬长，主动承担家庭责任，故①符合题意； ②：实现人生价值的途径多种多样，并非只有体力劳动，说法过于绝对，故②说法错误； ③：少年在鱼档的平凡劳动中发光发热，体现了在平凡劳动中实现自身价值，故③符合题意； ④：杨今府放弃出游选择劳动，并非追求享受把休闲娱乐放在首位，故④说法错误。 4. 青春期是身体发育和心理发展的加速期。下列属于青春期心理变化的是（ ） ①体内机能得到增强 ②情感世界愈加丰富强烈 ③自我意识不断增强 ④身体迅速长高、长壮 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：体内机能得到增强属于青春期生理变化的表现，故①不符合题意； ②：情感世界愈加丰富强烈属于青春期心理变化的表现，故②符合题意； ③：自我意识不断增强属于青春期心理变化的表现，故③符合题意； ④：身体迅速长高、长壮属于青春期生理变化的表现，故④不符合题意； 5. 青春赋予我们生命的喜悦，也带来成长的烦恼。下列是小刚遇到的成长烦恼，其中建议合理的是（ ） 序号 成长烦恼 建议 ① 以前我活泼开朗，现在我总想把自己封闭起来，感觉很孤独 积极参加集体活动，在集体中调整自己 ② 进入青春期，我觉得自己的事情可以自己做主了，可父母还要管着我 追求独立自主，拒绝他人意见 ③ 发现自己长了很多痘痘，让我有点不知所措 正确对待生理变化，提升内在美 ④ 同学用开玩笑的口吻给我讲黄色笑话 这是正常现象，无伤大雅 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：面对闭锁心理，应积极参加集体活动，在集体中调整自己，故①说法正确； ②：追求独立不代表拒绝他人意见，应学会与父母沟通，故②说法错误； ③：青春期生理变化是正常的，应接纳自己，注重内在美，故③说法正确； ④：讲黄色笑话是不文明行为，应坚决抵制，故④说法错误； 6. 下面是小萱日记中的片段： 我的同桌小宇品学兼优、热爱运动，我经常去看他打篮球，好像逐渐对他产生了不一样的情愫，我该怎么办？ 面对这种情愫，下列做法正确的是（ ） A. 顺其自然，私下交往 B. 慎重对待，理智处理 C. 自重自爱，封闭内心 D. 拉开距离，不再来往 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春期对异性产生朦胧的情感是正常现象，但私下交往容易陷入早恋，影响学业和身心发展，故 A 说法错误； B：面对生活中出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理，把握交往的尺度，将情感转化为成长的动力，故 B 符合题意； C：封闭内心不利于身心健康和正常的人际交往，应学会开放心态，与异性正常交往，故 C 说法错误； D：异性同学之间可以建立纯洁的友谊，不再来往过于极端，不利于集体生活和成长，故 D 说法错误； 7. 某学校在“青春不迷茫健康有导航”主题活动中，通过问卷调查、专家讲座、体验式游戏等方式，帮助同学们科学、系统地了解青春期卫生保健知识。此举有助于（ ） ①借助正规途径，树立科学健康观念 ②满足成长好奇，消除所有青春困惑 ③掌握防护技能，增强自我保护意识 ④依赖他人指导，规避青春成长风险 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：借助正规途径，树立科学健康观念，学校活动符合正规、科学的教育方式，故①符合题意； ②：满足成长好奇，但“消除所有青春困惑”说法过于绝对，青春期困惑复杂多样，活动可缓解但无法完全消除，故②不符合题意； ③：掌握防护技能，增强自我保护意识，体验式游戏和讲座能帮助学生获取实用技能和提升自我保护能力，故③符合题意； ④：依赖他人指导，规避青春成长风险，强调依赖他人不利于培养独立人格，青春期成长需个人主动应对风险，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 小远下午因篮球赛获胜而高声欢呼、激动落泪，晚上放学路上被雨淋湿，为此闷闷不乐了一整晚；小薇平时温和开朗，但被误会时也会言辞激动、情绪激烈。这反映了（ ） ①青少年的情绪体验具有细腻深刻、趋于稳定的特征 ②人的情绪会随着周围的环境与事情变化而发生改变 ③外部环境是影响情绪的主要因素，个人很难管理好情绪 ④情绪波动大、反应强烈是青春期青少年情绪的常见特点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：青少年的情绪体验具有细腻深刻的特点，但往往不稳定，容易波动，故①说法错误； ②：小远因获胜欢呼、因淋雨闷闷不乐，说明情绪随环境和事情变化，故②说法符合题意； ③：外部环境是影响情绪的因素之一，但个人可以通过方法调节和管理情绪，并非很难管理，故③说法错误； ④：小远激动落泪、小薇被误会时言辞激动，体现了青春期情绪波动大、反应强烈的特点，故④说法符合题意； 9. 下图漫画《快乐是可以传递的》说明（ ） A. 情绪是人内心世界的“晴雨表” B. 情绪常常伴随着生理感受 C. 情绪影响人的观念和行动 D. 人的情绪会相互感染 【答案】D 【解析】 【详解】A：该选项强调情绪能够反映人的内心状态，与漫画中情绪传递、感染的主旨无关，故A不符合题意； B：该选项表述的是情绪会伴随生理感受，漫画未涉及生理感受相关内容，故B不符合题意； C：该选项强调情绪对个人自身观念、行动的作用，漫画主旨是情绪在人与人之间传递，与该选项内容无关，故C不符合题意； D：漫画中快乐的表情从1个逐步扩散到更多，体现了人与人之间的情绪会相互感染，与题干“快乐是可以传递的”主旨一致，故D符合题意； 10. 下列调节情绪的方法中，属于认知调节法的是（ ） A. 心情烦躁无法平静的时候，听一听音乐，舒缓情绪 B. 期末考试前非常紧张，找老师同学倾诉一番 C. 参加省级歌唱比赛紧张时，做深呼吸进行调整 D. 参加学生干部落选很悲伤，但转念一想，这是改正缺点的好机会 【答案】D 【解析】 【详解】A：听音乐舒缓情绪属于注意转移法，不属于认知调节法，故A不符合题意； B：找老师同学倾诉属于合理宣泄法，不属于认知调节法，故B不符合题意； C：做深呼吸进行调整属于放松训练法，不属于认知调节法，故C不符合题意； D：转念一想，改变对落选的看法，是通过改变认知评价来调节情绪，属于认知调节法，故D符合题意； 11. 自古以来，家国同心，血浓于水，是中华民族的核心价值观。这种情感在古代诗人的笔下得到了淋漓尽致的展现。下列古语体现家国同心情感的是（ ） ①愿得此身长报国，何须生入玉门关 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 ④故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“愿得此身长报国，何须生入玉门关”表达了诗人愿意为国捐躯、不必活着回来的决心，体现了深厚的爱国情怀，故①符合题意； ②：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表达了只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，体现了爱国情感，故②符合题意； ③：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描写的是早春江景，体现的是对自然的观察，与家国情感无关，故③不符合题意； ④：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”描写的是朋友离别的情景，体现的是友情，与家国情感无关，故④不符合题意。 12. 为了帮助同学们区分情绪和情感，道德与法治老师组织同学们进行讨论，以下是军军发表的观点： 情绪和情感都是人的感受，情绪就是情感，情感就是情绪。 军军的说法（ ） A. 正确，情绪和情感都是人对客观事物的内心体验 B. 错误，情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 C. 正确，情绪强烈时就是情感，情感微弱时就是情绪 D. 错误，情感只有积极的，而情绪有积极的和消极的 【答案】B 【解析】 【详解】A：情绪和情感确实都是人对客观事物的内心体验，但二者存在本质区别，不能等同，军军的说法是错误的，故A说法错误； B：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化，情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，二者不能等同，军军的观点错误，故B符合题意； C：情绪和情感的区别并非是强烈程度的差异，二者有着明确的界限，不能混为一谈，军军的说法错误，故C说法错误； D：情感既有积极的正面情感，也有消极的负面情感，如羞耻感、挫败感等属于负面情感，该选项表述错误，故D说法错误； 13. 2026年是长征胜利90周年。某校开展“红色故事讲解员”实践活动，七年级学生小辉连续三个月查阅资料、走访老兵，在准备《长征精神》演讲稿过程中多次热泪盈眶。最终他不仅在比赛中获奖，还主动组织班级成立“历史研学社”。这一经历表明（ ） ①积极的情感体验能够促进我们的健康成长 ②情感的发展使我们的情怀更为宽广、博大 ③情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 ④参加集体活动都能获得积极的情感体验 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小辉在活动中获得成长，表明积极的情感体验能够促进我们的健康成长，故①符合题意； ②：小辉情怀加深并成立研学社，表明情感的发展使我们的情怀更为宽广、博大，故②符合题意； ③：小辉受感动后组织活动，表明情感影响判断选择并促使行动，故③符合题意； ④：“都能”说法太绝对，参加集体活动未必都能获得积极情感体验，故④说法错误。 14. 以下是两位同学在课堂上关于“自尊”的分享： 小峰：我多才多艺，待人真诚，我欣赏自己。 小兰：我在公交车上给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 这说明自尊（ ） A. 是在面对他人批评时，过度维护自己 B. 要求自己处处比别人强，不接受失败 C. 希望时刻都能赢得他人的认可 D. 包括自我尊重和赢得他人尊重 【答案】D 【解析】 【详解】A：过度维护自己是虚荣或自负的表现，不是真正的自尊，故 A 说法错误； B：自尊不是处处比别人强，也不意味着不接受失败，这是不健康的心理，故 B 说法错误； C：自尊主要源于自我肯定，不可能时刻都能赢得他人的认可，这种说法太绝对，故 C 说法错误； D：小峰欣赏自己体现了自我尊重，小兰获得他人赞许体现了赢得他人尊重，说明自尊包括自我尊重和赢得他人尊重，故 D 符合题意； 15. 人贵自尊。以下同学的做法中，可取的是（ ） ①小张能够客观看待自己的优点和不足，面对不足能够接纳自己 ②小浩借用邻居的豪车在短视频平台摆拍炫富，以获取更多关注 ③小涵在被同学指出作业出错时，耐心倾听同学讲解并表示感谢 ④小吴成绩普通却不自卑，踏实努力，始终保持积极向上的心态 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小张客观看待自己并接纳不足，是正确认识自我、维护自尊的表现，故①符合题意； ②：小浩摆拍炫富是虚荣心的表现，追求表面的荣耀，不是真正的自尊，故②说法错误； ③：小涵虚心接受批评并感谢同学，是尊重他人也是自尊的表现，故③符合题意； ④：小吴不自卑、努力向上，是自信自尊的表现，故④符合题意； 16. 七年级（2）班宣传栏中贴着《论语》中“行己有耻”的古训。这告诫同学们要（ ） ①自尊自爱，不做有损人格的事 ②要以羞耻之心约束自己的行为 ③为赢得别人尊重可以不择手段 ④无限度地放大自己的优点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自尊的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，自尊自爱，不做有损人格的事，符合“行己有耻”强调羞耻心与人格尊严的要求；同时，要以羞耻之心约束自己的行为，直接对应“行己有耻”的核心含义，故①②说法正确； ③：为赢得别人尊重可以不择手段，违背“行己有耻”的道德约束原则，故③说法错误； ④：无限度地放大自己的优点，与“行己有耻”强调自我约束而非自我夸大的主旨不符，故④说法错误； 故本题选A。 17. “敬人者，人恒敬之。”这句话告诉我们（ ） A. 尊重他人比尊重自己更重要 B. 尊重他人的人才能赢得所有人的尊重 C. 尊重他人就是不取笑、歧视他人 D. 尊重是相互的，我们要学会尊重他人 【答案】D 【解析】 【详解】A：尊重他人和尊重自己同样重要，自尊是尊重他人的前提，故 A 说法错误； B：尊重他人有助于赢得他人尊重，但“赢得所有人的尊重”说法过于绝对，故 B 说法错误； C：尊重他人不仅是不取笑、歧视他人，还包括关注、重视他人等，且未体现题干中相互尊重的含义，故 C 说法不符合题意； D：“敬人者，人恒敬之”强调了尊重是相互的，我们要学会尊重他人才能赢得尊重，故 D 说法符合题意。 18. 表演节目时，小云扮演了一只乌鸦，小南便给小云起了个难听的绰号。小云多次表示反对，但小南还不停地叫着这个绰号。面对这种情况，小云应该（ ） A. 默默忍受，秉持多一事不如少一事的态度 B. 大打出手，直接采用暴力的方式回应对方 C. 予以回击，必要时运用法律武器保护自己 D. 彻底断交，并且在同学面前说小南的坏话 【答案】C 【解析】 【详解】A：默默忍受会纵容对方的侵权行为，不利于维护自身的人格尊严，故 A 说法错误； B：采用暴力方式回应不仅无法解决问题，还可能触犯法律，导致事态恶化，故 B 说法错误； C：面对侮辱和侵权行为，应增强自我保护意识，勇敢制止，必要时运用法律武器维护自身合法权益，故 C 符合题意； D：在同学面前说对方坏话是不道德甚至侵犯他人名誉权的行为，不能正确解决矛盾，故 D 说法错误； 19. 在第十五届全国运动会上，我国一大批“00后”运动员与世界各国各地区运动员同台竞技、相互切磋，增进了友谊，赢得了尊重和称赞，展现了中国青年一代自信乐观、热情、友好的阳光气质。这让我们感受到（ ） ①自信的青春有力量 ②自信是一个人精神风貌的体现 ③只有参加全运会才能展现青春风采 ④青春的自信，体现在个人成长的努力和为民族振兴的奋斗之中 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中“00 后”运动员展现自信气质赢得尊重，说明自信赋予青春力量，故①符合题意； ②：自信乐观的阳光气质属于精神风貌的范畴，自信是精神风貌的体现，故②符合题意； ③：展现青春风采的途径有很多，参加全运会只是其中之一，“只有……才能”说法过于绝对，故③说法错误； ④：运动员代表国家参赛并赢得称赞，体现了个人奋斗与民族振兴的结合，故④符合题意。 20. 从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，我们能从中感受到新时代青少年的强烈自信。做自信的少年，应该（ ） ①找准定位，好高骛远 ②专注当下，积极行动 ③勇于探索，增强底气 ④全力以赴，骄傲自大 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“好高骛远”是不切实际的表现，不利于建立自信，故①说法错误； ②③：专注行动、勇于探索均能增强自信，故②③ 符合题意； ④：“骄傲自大”是自负的表现，故④说法错误。 21. 从中国空间站建成到国产大飞机冲上云霄，从消除绝对贫困到成为世界经济增长的主要动力源……每一个中国人都为此感到骄傲与自豪，我们在世界面前展现出前所未有的从容与自信。这份从容与自信源于（ ） A. 从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感与成就感 B. 在与世界各国的交往对比中获得的优越感 C. 个人在成长过程中通过自身努力积累的实力与才华 D. 国际社会对中国发展模式的广泛认同与赞誉 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中列举的国家重大成就体现了社会的稳定与国家的富强，由此带来的安全感与成就感是民族自信的根本来源，故 A 符合题意； B：民族自信建立在自身发展实力之上，并非源于与他国对比产生的“优越感”，故 B 说法错误； C：题干强调的是国家层面的民族自信，选项侧重个人努力积累，主体不符，故 C 说法错误； D：自信的根本在于国家自身的发展成就，国际社会的认同属于外部评价，非根本来源，故 D 说法错误； 22. 苏轼少年聪慧，博览群书，于是就在自己房前贴了一副“识遍天下字，读尽人间书”的对联，用以自夸。后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼。于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼修改对联体现了他（ ） ①妄自菲薄，注重文化修养 ②提升自己，追求十全十美 ③自尊知耻，勇于改正错误 ④发愤图强，不断完善自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊、自强。 ①：妄自菲薄指过分自卑，但苏轼是从自满转向谦虚，并非自卑；注重文化修养虽相关，但“妄自菲薄”不符合故事主旨，故①说法错误； ②：提升自己是积极的，但“追求十全十美”在故事中未体现，苏轼是认识到不足后努力，并非追求完美，故②说法错误； ③：苏轼被批评后感到羞愧并修改对联，体现了自尊知耻和勇于改正错误，故③符合题意； ④：修改对联为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，体现了发愤图强和不断完善自我，故④符合题意； 故本题选D。 23. 2019年高考结束后，为了减轻家里负担，林万东去工地上和母亲一起打工。当清华大学的一纸捷报辗转2300多公里抵达林万东手中时，他正大汗淋漓地在工地搬砖头。毕业后，他毅然选择回云南老家，扎根基层农村，用自己的所学，助力家乡发展。从林万东的身上，我们看到了（ ） A. 自强，使人自主自立、奋发向上，勇敢面对生活 B. 积极的人生态度是战胜逆境的唯一法宝 C. 自强的人定能实现人生价值，取得成功 D. 自强能决定我们的人生方向和前进动力 【答案】A 【解析】 【详解】A：林万东勤工俭学减轻负担、刻苦学习考入清华、毕业后回乡助力发展，体现了自强使人自主自立、奋发向上，勇敢面对生活，故 A 符合题意； B：积极的人生态度有助于战胜逆境，但并非“唯一法宝”，还需要能力、机遇等条件，故 B 说法错误； C：自强是实现人生价值的重要条件，但受客观环境等多种因素影响，“定能”说法过于绝对，故 C 说法错误； D：自强是前进的动力，但人生方向主要由理想目标等决定，自强不能“决定”人生方向，故 D 说法错误。 24. 在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头⋯⋯每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。这（ ） ①表明自强不仅关系个人成长，还关系民族的命运和国家的未来 ②说明推动国家发展需要每个人自强不息、砥砺奋进 ③体现自强不息的精神使中国在各领域均居于世界领先地位 ④彰显了每个中国人自强不息地接力传承，中华民族才饱经磨难而更强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中每个人坚定前进的脚步汇聚成国家发展进步的力量，表明自强不仅关系个人成长，还关系民族的命运和国家的未来，故①符合题意； ②：国家发展进步的磅礴力量源于每个人的努力，说明推动国家发展需要每个人自强不息、砥砺奋进，故②符合题意； ③：我国在某些领域处于世界领先地位，但并非“各领域均居于世界领先地位”，该说法不符合实际，故③说法错误； ④：中华民族饱经磨难而更强，彰显了每个中国人自强不息地接力传承，符合题干主旨及教材观点，故④符合题意。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25. 【生活在线我思我行】 阅读下列情境，完成相关任务。 情境一： 升入初中后，小哲与异性打交道时，有时会用不雅语言开玩笑，引起了大家的反感。 （1）小哲应该：____ 理由：____ 情境二： 在公交车上，小丽发现有个男青年不停地往她身上挤。她感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。 （2）小丽应该：____ 理由：____ 情境三： 学生小道不喜欢语文老师严肃的教学风格，在语文课上经常偷偷做数学作业。 （3）小道应该：____ 理由：____ 【答案】（1）小哲应该：停止使用不雅语言，自重自爱，言谈举止不越界。 理由：青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。 （2）小丽应该：大声呵斥制止、向周围乘客求助、及时报警等。 理由：我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。同时我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 （3）小道应该：停止做数学作业，认真听讲，尊重并主动适应语文老师的教学风格。 理由：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 【解析】 【详解】小哲应停止使用不雅语言，因为青少年身心发展尚未成熟，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则。 小丽应大声呵斥制止或向周围乘客求助，因为如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己，增强自我保护意识。 小道应停止做数学作业，认真听讲，因为不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 26. 【做情绪情感的主人】 青春期的我们情绪波动愈发明显，常常难以自我把控。在生活中，我们会出现这样一些状况：父母的叮嘱在耳边响起，你会觉得“好烦哦”；同学的无心之言，你会认为是在贬低自己；老师多看两眼，你会觉得是“不怀好意”……这些不快，有时像电光石火一样，在我们敏感的心灵中“呼呼”地燃起小火苗，让我们不由得开启“怼”模式，成为容易伤害同学、师长和父母的“刺猬”。 （1）结合材料，运用所学知识，请你为同学们学会管理情绪建言献策。 一声“打——豆腐嘞——来啦！”，如同清晨的钟声，打破了乡村的寂静，也唤醒了老人们一天的期待。河南姑娘李福贵，自幼面对父亲智力障碍、母亲生活无法自理的家庭困境，14岁便辍学打工养家。她没有被命运打倒，而是凭借着自己的坚韧和努力，将生活过得有滋有味。她开着小货车走村串巷卖豆腐杂货，不仅为留守老人送去日用品，还主动帮行动不便的老人晒麦子、代缴水电费、免费拍照，甚至自掏腰包带村里46位孤寡老人畅游郑州，圆了他们“看世界”的梦想。如今，她拍摄的视频在社交平台收获千万点赞，成为网友口中“用善良温暖世界的豆腐姑娘”。 （2）“豆腐姑娘”李福贵是通过什么方式获得美好情感的？我们在生活中如何提升情感境界？ 【答案】（1）①要学会正确认识情绪。青少年情绪具有细腻、反应强烈、波动过大等特点，出现上述的情形是正常的。②要学会合理调节情绪，当不良情绪出现时我们可以采取注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等方法加以调控。③要学会合理表达情绪。要选择合适的场合、用合理的方式表达情绪。④我们也可以在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 （2）获得美好情感的方式：①通过参与有意义的社会活动、关爱他人获得美好情感。②通过直面生活困境、积极面对人生获得美好情感。③通过与人交往、传递温暖获得美好情感。 提升情感境界的方式：①我们要有意识地增加自己的积极情感体验，用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一分美好。②我们要学会承受和转化消极情感，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。③我们要在实践中提升情感体验。用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查学会管理情绪，需要提炼材料关键词分析： 青春期情绪波动、敏感、易烦躁：可知正确认识青春期情绪特点，正视情绪波动。 燃起小火苗、开启 “怼” 模式、伤害他人：可知运用转移注意、合理宣泄等方法调节情绪。 伤害同学、师长、父母：可知合理表达情绪，顾及他人感受。 不被负面情绪裹挟：可知在帮助他人、奉献社会中培养积极情绪。 【小问2详解】 小问1：从设问可知考查获得美好情感的方式，需要提炼材料关键词分析： 帮老人、带老人出游、关爱他人：可知参与社会活动、关爱他人获得美好情感。 家庭困境、不被命运打倒、坚韧努力：可知直面困境、积极生活获得美好情感。 走村串巷、温暖他人、收获点赞：可知与人交往、传递温暖获得美好情感。 小问2：略。 27. 【青春交往】 某中学七年级（2）班召开班会，主题为“青春期男生女生之间的合适距离”。在班会上，老师展示了以下两个剧情： 剧情一 男女主角自小一起长大，入学第一天，两人的许多亲密无间的举动引发了同学们的热议，进而愈演愈烈，变成充斥在学校各个角落的“绯闻”。 剧情二 某班男生女生拒绝与异性同学交往，在集体活动中互相躲避，班级凝聚力很差。 据此剧情，老师设定了以下任务： 任务1 请分析上述剧情中的交往方式有什么危害？ 任务2 为解决剧情一和剧情二中的问题，请你提供合理建议。 结合所学知识，完成老师设定的任务。 【答案】任务1：剧情一中，男女主角交往距离过近，极易让人误会，遭到质疑，会带来不必要的心理负担和困扰，影响男女同学之间的友谊。剧情二中，男生女生的表现是一种排斥异性交往的行为，不利于我们增进对异性的了解，不利于相互学习对方身上的优秀品质，不利于建设团结和睦的集体。 任务2：针对剧情一：与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。针对剧情二：我们要学会恰当地与异性交往，相互尊重理解，互帮互助，发挥各自优势，共同成长进步。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 【解析】 【详解】任务1：设问要求分析剧情中的交往方式有什么危害，需要结合材料进行关键词提炼； 两人的许多亲密无间的举动引发了同学们的热议，变成充斥在学校各个角落的“绯闻”，可知极易让人误会，遭到质疑，会带来不必要的心理负担和困扰； 拒绝与异性同学交往，在集体活动中互相躲避，可知不利于我们增进对异性的了解，不利于相互学习对方身上的优秀品质，不利于建设团结和睦的集体。 任务2：设问要求为解决剧情一和剧情二中的问题提建议，需要结合材料进行关键词提炼； 两人的许多亲密无间的举动引发了同学们的热议，变成充斥在学校各个角落的“绯闻”，可知与异性交往要把握好尺度，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体； 拒绝与异性同学交往，在集体活动中互相躲避，可知要学会恰当地与异性交往，认识到异性交往的积极作用。 28. 【焕发青春活力绽放绚丽光彩】 踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能，我们既能直面成长的挑战，积极探索，也可能冒失冲动、迷失自我。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 【榜样风采】 学校举行“中华经典诵读大会”，每班需选派一名领诵员。小妮普通话标准，起初很想争取，但一想到要独自站在全校师生面前，她就开始焦虑，最终，她因害怕失败和别人的看法而放弃了报名。小涛虽然普通话不算最标准，但仍主动请缨。他告诉自己：“我的目标是把文字中的情感传递给大家，而不是追求一次完美的表演。”随后，他制订了清晰的计划：每天对着镜子练习半小时，并主动邀请老师和同学担任听众，虚心求教。他说：“我相信，通过充分的准备，我能承担好这个角色。”比赛当日，准备充分的小涛虽然略有紧张，但情感真挚、发挥稳定，赢得了热烈的掌声。 （1）你认为小妮和小涛谁的表现体现了自信？请结合所学知识，谈谈自信对我们成长的作用。 【榜样评选】 小秦所在的班级准备开展“自尊之星”评选活动，班长制订了以下评选方案并向全班同学发起“做自尊的人”的倡议书。 评选方案 评选项目 自尊之星 评选标准 ①能认可自己，正视自身的优缺点且积极地表现自己，肯定自身的价值； ②____； ③____。 评选流程 宣传动员——提名推荐——事迹审查——投票评选——表彰宣传 活动倡议 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。为此，我倡议，做自尊的人，我们要： ①____； ②____。 （2）请你完成评选方案。 【榜样力量】 2025年8月，感动中国2024年度人物颁奖盛典上有这样一位人物——庞众望。父亲精神分裂，母亲下肢残疾，为了分担家庭负担，他每天放学后捡废品补贴家用。庞众望一直没有放弃学业，勤于学业，以744分被清华大学录取。面对大学的优秀同学，他没有因高手云集而自卑，不认为“寒门贵子”是贬低。科研中历经400多天失败仍坚持，凭灵感攻克高精度定位难题，主导项目突破国外技术封锁，为国产光刻机研发提供关键支撑。 （3）少年强则国强。青少年应如何做一个自强不息的人？为了增强个人的自强品质，请你写出一个关于自强的名言警句作为自己的座右铭。 【答案】（1）小涛的表现体现了自信。①自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。自信的人既不会高估自己，自以为是，也不会轻视自己，低估自己的能力，而是能够实事求是的看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 （2）评选标准：②知廉耻、明是非，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。③不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 活动倡议：①学会维护自己的人格尊严。不做有损人格的事，面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态；面对他人的侮辱或诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。②学会不断提升自己。在学习上，努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往，提升个人修养。③学会尊重他人。尊重他人隐私、人格，不取笑、歧视、侮辱他人；接纳他人的不同，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 （3）①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。趁着青春年少，我们要练就一身真本领，更好地为民造福、为国争光。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨砺意志、锤炼品格。无论是在学习还是生活中，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。每一项事业，无论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 名言警句：天行健，君子以自强不息。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问可知要考查自信的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小妮因害怕失败和别人的看法而放弃了报名；小涛相信，通过充分的准备，能承担好这个角色；可知小涛的表现体现了自信。 小问2：略 【小问2详解】 本题要求完成自尊之星的评选方案，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 小问1：略 小问2：本题要求写出一个关于自强的名言警句，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南昆明市嵩明县2025-2026学年下学期期中质量监测七年级 道德与法治 （全卷共两个大题，28个小题，共8页；满分100分，考试时间：75分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 网络热梗“爱你老己”，将“自己”俏皮化称为“老己”，表达了年轻人悦纳自我、好好爱自己的生活态度。这种“自爱观”启示我们（ ） A. 积极发掘潜能，做完美的自己 B. 不断放纵自我，随心所欲生活 C. 只关注自身感受，拒绝他人评价 D. 欣赏和接纳自己，做更好的自己 2. 2025年8月，嵩明县红十字会走进学校，为千余名新生开展应急救护知识与技能培训，示范操作了心肺复苏、气道异物梗阻和学习防淹溺等应急救护技能。开展此类活动旨在引导青少年（ ） A. 谨慎对待生命关系，提升个人学习成绩 B. 增强敬畏生命之心，掌握应急救护技能 C. 养成健康生活方式，积极主动锻炼身体 D. 理解生命至上理念，丰富个人精神世界 3. 在刚刚过去的春假，广东佛山“鱼档少年”杨今府火遍全网。11岁的他没有选择出游休闲，而是每天凌晨5点就到自家经营的鱼档，熟练地杀鱼、刮鳞、打理鱼货，帮父母分担繁重劳作。面对采访，少年质朴说道：“父母不易，要好好感恩父母，人要有点光发点光。”从他的身上，我们学到了（ ） ①孝亲敬长，主动承担家庭责任 ②只有体力劳动才能实现人生价值 ③在平凡劳动中实现自身价值 ④追求享受，把休闲娱乐放在首位 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 青春期是身体发育和心理发展的加速期。下列属于青春期心理变化的是（ ） ①体内机能得到增强 ②情感世界愈加丰富强烈 ③自我意识不断增强 ④身体迅速长高、长壮 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 青春赋予我们生命的喜悦，也带来成长的烦恼。下列是小刚遇到的成长烦恼，其中建议合理的是（ ） 序号 成长烦恼 建议 ① 以前我活泼开朗，现在我总想把自己封闭起来，感觉很孤独 积极参加集体活动，在集体中调整自己 ② 进入青春期，我觉得自己的事情可以自己做主了，可父母还要管着我 追求独立自主，拒绝他人意见 ③ 发现自己长了很多痘痘，让我有点不知所措 正确对待生理变化，提升内在美 ④ 同学用开玩笑的口吻给我讲黄色笑话 这是正常现象，无伤大雅 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 下面是小萱日记中的片段： 我的同桌小宇品学兼优、热爱运动，我经常去看他打篮球，好像逐渐对他产生了不一样的情愫，我该怎么办？ 面对这种情愫，下列做法正确的是（ ） A. 顺其自然，私下交往 B. 慎重对待，理智处理 C. 自重自爱，封闭内心 D. 拉开距离，不再来往 7. 某学校在“青春不迷茫健康有导航”主题活动中，通过问卷调查、专家讲座、体验式游戏等方式，帮助同学们科学、系统地了解青春期卫生保健知识。此举有助于（ ） ①借助正规途径，树立科学健康观念 ②满足成长好奇，消除所有青春困惑 ③掌握防护技能，增强自我保护意识 ④依赖他人指导，规避青春成长风险 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 小远下午因篮球赛获胜而高声欢呼、激动落泪，晚上放学路上被雨淋湿，为此闷闷不乐了一整晚；小薇平时温和开朗，但被误会时也会言辞激动、情绪激烈。这反映了（ ） ①青少年的情绪体验具有细腻深刻、趋于稳定的特征 ②人的情绪会随着周围的环境与事情变化而发生改变 ③外部环境是影响情绪的主要因素，个人很难管理好情绪 ④情绪波动大、反应强烈是青春期青少年情绪的常见特点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 下图漫画《快乐是可以传递的》说明（ ） A. 情绪是人内心世界的“晴雨表” B. 情绪常常伴随着生理感受 C. 情绪影响人的观念和行动 D. 人的情绪会相互感染 10. 下列调节情绪的方法中，属于认知调节法的是（ ） A. 心情烦躁无法平静的时候，听一听音乐，舒缓情绪 B. 期末考试前非常紧张，找老师同学倾诉一番 C. 参加省级歌唱比赛紧张时，做深呼吸进行调整 D. 参加学生干部落选很悲伤，但转念一想，这是改正缺点的好机会 11. 自古以来，家国同心，血浓于水，是中华民族的核心价值观。这种情感在古代诗人的笔下得到了淋漓尽致的展现。下列古语体现家国同心情感的是（ ） ①愿得此身长报国，何须生入玉门关 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 ④故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 为了帮助同学们区分情绪和情感，道德与法治老师组织同学们进行讨论，以下是军军发表的观点： 情绪和情感都是人的感受，情绪就是情感，情感就是情绪。 军军的说法（ ） A. 正确，情绪和情感都是人对客观事物的内心体验 B. 错误，情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 C. 正确，情绪强烈时就是情感，情感微弱时就是情绪 D. 错误，情感只有积极的，而情绪有积极的和消极的 13. 2026年是长征胜利90周年。某校开展“红色故事讲解员”实践活动，七年级学生小辉连续三个月查阅资料、走访老兵，在准备《长征精神》演讲稿过程中多次热泪盈眶。最终他不仅在比赛中获奖，还主动组织班级成立“历史研学社”。这一经历表明（ ） ①积极的情感体验能够促进我们的健康成长 ②情感的发展使我们的情怀更为宽广、博大 ③情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 ④参加集体活动都能获得积极的情感体验 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 以下是两位同学在课堂上关于“自尊”的分享： 小峰：我多才多艺，待人真诚，我欣赏自己。 小兰：我在公交车上给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 这说明自尊（ ） A. 是在面对他人批评时，过度维护自己 B. 要求自己处处比别人强，不接受失败 C. 希望时刻都能赢得他人的认可 D. 包括自我尊重和赢得他人尊重 15. 人贵自尊。以下同学的做法中，可取的是（ ） ①小张能够客观看待自己的优点和不足，面对不足能够接纳自己 ②小浩借用邻居的豪车在短视频平台摆拍炫富，以获取更多关注 ③小涵在被同学指出作业出错时，耐心倾听同学讲解并表示感谢 ④小吴成绩普通却不自卑，踏实努力，始终保持积极向上的心态 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 七年级（2）班宣传栏中贴着《论语》中“行己有耻”的古训。这告诫同学们要（ ） ①自尊自爱，不做有损人格的事 ②要以羞耻之心约束自己的行为 ③为赢得别人尊重可以不择手段 ④无限度地放大自己的优点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. “敬人者，人恒敬之。”这句话告诉我们（ ） A. 尊重他人比尊重自己更重要 B. 尊重他人的人才能赢得所有人的尊重 C. 尊重他人就是不取笑、歧视他人 D. 尊重是相互的，我们要学会尊重他人 18. 表演节目时，小云扮演了一只乌鸦，小南便给小云起了个难听的绰号。小云多次表示反对，但小南还不停地叫着这个绰号。面对这种情况，小云应该（ ） A. 默默忍受，秉持多一事不如少一事的态度 B. 大打出手，直接采用暴力的方式回应对方 C. 予以回击，必要时运用法律武器保护自己 D. 彻底断交，并且在同学面前说小南的坏话 19. 在第十五届全国运动会上，我国一大批“00后”运动员与世界各国各地区运动员同台竞技、相互切磋，增进了友谊，赢得了尊重和称赞，展现了中国青年一代自信乐观、热情、友好的阳光气质。这让我们感受到（ ） ①自信的青春有力量 ②自信是一个人精神风貌的体现 ③只有参加全运会才能展现青春风采 ④青春的自信，体现在个人成长的努力和为民族振兴的奋斗之中 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，我们能从中感受到新时代青少年的强烈自信。做自信的少年，应该（ ） ①找准定位，好高骛远 ②专注当下，积极行动 ③勇于探索，增强底气 ④全力以赴，骄傲自大 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 21. 从中国空间站建成到国产大飞机冲上云霄，从消除绝对贫困到成为世界经济增长的主要动力源……每一个中国人都为此感到骄傲与自豪，我们在世界面前展现出前所未有的从容与自信。这份从容与自信源于（ ） A. 从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感与成就感 B. 在与世界各国的交往对比中获得的优越感 C. 个人在成长过程中通过自身努力积累的实力与才华 D. 国际社会对中国发展模式的广泛认同与赞誉 22. 苏轼少年聪慧，博览群书，于是就在自己房前贴了一副“识遍天下字，读尽人间书”的对联，用以自夸。后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼。于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼修改对联体现了他（ ） ①妄自菲薄，注重文化修养 ②提升自己，追求十全十美 ③自尊知耻，勇于改正错误 ④发愤图强，不断完善自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23. 2019年高考结束后，为了减轻家里负担，林万东去工地上和母亲一起打工。当清华大学的一纸捷报辗转2300多公里抵达林万东手中时，他正大汗淋漓地在工地搬砖头。毕业后，他毅然选择回云南老家，扎根基层农村，用自己的所学，助力家乡发展。从林万东的身上，我们看到了（ ） A. 自强，使人自主自立、奋发向上，勇敢面对生活 B. 积极的人生态度是战胜逆境的唯一法宝 C. 自强的人定能实现人生价值，取得成功 D. 自强能决定我们的人生方向和前进动力 24. 在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头⋯⋯每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。这（ ） ①表明自强不仅关系个人成长，还关系民族的命运和国家的未来 ②说明推动国家发展需要每个人自强不息、砥砺奋进 ③体现自强不息的精神使中国在各领域均居于世界领先地位 ④彰显了每个中国人自强不息地接力传承，中华民族才饱经磨难而更强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25. 【生活在线我思我行】 阅读下列情境，完成相关任务。 情境一： 升入初中后，小哲与异性打交道时，有时会用不雅语言开玩笑，引起了大家的反感。 （1）小哲应该：____ 理由：____ 情境二： 在公交车上，小丽发现有个男青年不停地往她身上挤。她感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。 （2）小丽应该：____ 理由：____ 情境三： 学生小道不喜欢语文老师严肃的教学风格，在语文课上经常偷偷做数学作业。 （3）小道应该：____ 理由：____ 26. 【做情绪情感的主人】 青春期的我们情绪波动愈发明显，常常难以自我把控。在生活中，我们会出现这样一些状况：父母的叮嘱在耳边响起，你会觉得“好烦哦”；同学的无心之言，你会认为是在贬低自己；老师多看两眼，你会觉得是“不怀好意”……这些不快，有时像电光石火一样，在我们敏感的心灵中“呼呼”地燃起小火苗，让我们不由得开启“怼”模式，成为容易伤害同学、师长和父母的“刺猬”。 （1）结合材料，运用所学知识，请你为同学们学会管理情绪建言献策。 一声“打——豆腐嘞——来啦！”，如同清晨的钟声，打破了乡村的寂静，也唤醒了老人们一天的期待。河南姑娘李福贵，自幼面对父亲智力障碍、母亲生活无法自理的家庭困境，14岁便辍学打工养家。她没有被命运打倒，而是凭借着自己的坚韧和努力，将生活过得有滋有味。她开着小货车走村串巷卖豆腐杂货，不仅为留守老人送去日用品，还主动帮行动不便的老人晒麦子、代缴水电费、免费拍照，甚至自掏腰包带村里46位孤寡老人畅游郑州，圆了他们“看世界”的梦想。如今，她拍摄的视频在社交平台收获千万点赞，成为网友口中“用善良温暖世界的豆腐姑娘”。 （2）“豆腐姑娘”李福贵是通过什么方式获得美好情感的？我们在生活中如何提升情感境界？ 27. 【青春交往】 某中学七年级（2）班召开班会，主题为“青春期男生女生之间的合适距离”。在班会上，老师展示了以下两个剧情： 剧情一 男女主角自小一起长大，入学第一天，两人的许多亲密无间的举动引发了同学们的热议，进而愈演愈烈，变成充斥在学校各个角落的“绯闻”。 剧情二 某班男生女生拒绝与异性同学交往，在集体活动中互相躲避，班级凝聚力很差。 据此剧情，老师设定了以下任务： 任务1 请分析上述剧情中的交往方式有什么危害？ 任务2 为解决剧情一和剧情二中的问题，请你提供合理建议。 结合所学知识，完成老师设定的任务。 28. 【焕发青春活力绽放绚丽光彩】 踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能，我们既能直面成长的挑战，积极探索，也可能冒失冲动、迷失自我。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 【榜样风采】 学校举行“中华经典诵读大会”，每班需选派一名领诵员。小妮普通话标准，起初很想争取，但一想到要独自站在全校师生面前，她就开始焦虑，最终，她因害怕失败和别人的看法而放弃了报名。小涛虽然普通话不算最标准，但仍主动请缨。他告诉自己：“我的目标是把文字中的情感传递给大家，而不是追求一次完美的表演。”随后，他制订了清晰的计划：每天对着镜子练习半小时，并主动邀请老师和同学担任听众，虚心求教。他说：“我相信，通过充分的准备，我能承担好这个角色。”比赛当日，准备充分的小涛虽然略有紧张，但情感真挚、发挥稳定，赢得了热烈的掌声。 （1）你认为小妮和小涛谁的表现体现了自信？请结合所学知识，谈谈自信对我们成长的作用。 【榜样评选】 小秦所在的班级准备开展“自尊之星”评选活动，班长制订了以下评选方案并向全班同学发起“做自尊的人”的倡议书。 评选方案 评选项目 自尊之星 评选标准 ①能认可自己，正视自身的优缺点且积极地表现自己，肯定自身的价值； ②____； ③____。 评选流程 宣传动员——提名推荐——事迹审查——投票评选——表彰宣传 活动倡议 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。为此，我倡议，做自尊的人，我们要： ①____； ②____。 （2）请你完成评选方案。 【榜样力量】 2025年8月，感动中国2024年度人物颁奖盛典上有这样一位人物——庞众望。父亲精神分裂，母亲下肢残疾，为了分担家庭负担，他每天放学后捡废品补贴家用。庞众望一直没有放弃学业，勤于学业，以744分被清华大学录取。面对大学的优秀同学，他没有因高手云集而自卑，不认为“寒门贵子”是贬低。科研中历经400多天失败仍坚持，凭灵感攻克高精度定位难题，主导项目突破国外技术封锁，为国产光刻机研发提供关键支撑。 （3）少年强则国强。青少年应如何做一个自强不息的人？为了增强个人的自强品质，请你写出一个关于自强的名言警句作为自己的座右铭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $