2025-2026学年六年级语文下学期毕业考前预测卷（统编版）

2025~2026学年度小学阶段质量检测（语文科） 质量检测 考号： 姓名： 学校： 班级： 座号： 注意事项 1. 答逦前请将姓名、班级、考场、座号和准考证号填写清楚。 2客观题答题，必须使用2B船笔填涂，修改时用橡皮擦干净. 3. 主观题必须使用需色签字笔书写 贴条形码区 4. 必须在遥号对应的答遇区域内作答，超出答趣区域书写无效。 5.保持答清洁完整。 正确填涂 缺考标记 一.基础运用(36分) 4) (2 5I) (2 (3升 61) (2) (3) 第1页共4页 请使用2B铅笔填涂选择题答案等选项及考号 4 (50 二.阅读理解(30分) 7)”事移"的意思足 这个词语写出了太阳 的特点。(3分》 (2)去的尽管去了，米的尽管米着：去来的中可，又怎杆地匆架呢？早上我起米的时候，小屋里射进两三方斜符的太阳。太阳他有牌 啊，经经悄悄地惊移了：我也茫茫然跟着旋转。于是一洗手的时候，日子从水盆里过去：吃饭的时候，日子从饭菊里过去：默状 时，便从凝然的双取前过去。我觉察地去的匆匆了，仲出手延挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我骑在床上，他使铃怜俐 华地从我身上跨过，从我脚边飞去了，等我醉开眼和太阳再见。这算义阁走了一日。我掩着面取息。但是新来的日子的影儿又开始 在叹息里冈过了， (3) (40 8(1)端午节是衣历月日，2009年被列入《 》.3分) (2)端午节最初是为了祭把，后来又成为纪念的节日。(2分》 ()根据材料二，南方地区和北方地区指午节习俗的相同点是 ,不同点是 《4分) (4)下列关于猫午竹的说法，不正确的一项是〈》(3分) A.端午节又称端阳节，龙舟节 B省午节是中国首个入逢世界非遗的节日 已所有地区的指午节都有赛挖舟的习俗 D,近年来缯午节的庆祝方式越来越丰富 第2页共4页 超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) 三.习作(30分) 9. 第3页共4页 请按照要求正确填写考号、姓名等信息 四附加愿一综合性学习 10(1)(4分) 10(2). (5分) 第4页共4页2025~2026 学年度小学阶段质量检测（语文科） 质 量 检 测 配套讲解PPT 1.看拼音，写词语。（8 分） yuán xiāo jì sì kǎi shū qín jiàn （ ） （ ） （ ） （ ） bō li xī shēng biàn lùn líng lì （ ） （ ） （ ） （ ） 1.【答案】元宵 祭祀 楷书 琴键 玻璃 牺牲 辩论 伶俐 【分析】本题考查学生对生字词的掌握情况，要求学生能够正确拼读拼音并写出相应的词语。 【详解】注意 "祭祀"" 楷书 ""辩论"" 伶俐 " 等词语的正确书写，避免出现错别字。 【点睛】平时要加强生字词的积累和练习，注意区分形近字和同音字。 2.圈出下面句子中错误的 1 个字，并且在句子结尾的括号内改正，如果没有错别字就在括号内写“√”（5 分） （1）春节期间，家家户户张灯结采，喜气洋洋。（ ） （2）赵州桥是我国古代建筑史上的一个奇绩。（ ） （3）我们要继承和发扬中华优秀传通文化。（ ） （4）李时珍不怕山高路远，遍尝百草，终于编写出《本草纲目》这部药学巨著。（ ） （5）端午节时，人们有吃粽子、赛龙舟的习贯。（ ） 2.【答案】（1）采 —— 彩 （2）绩 —— 迹 （3）通 —— 统 （4）√ （5）贯 —— 惯 【分析】本题考查学生对常见错别字的辨析和改正能力。 【详解】（1）"张灯结采" 应为 "张灯结彩"，"彩" 指彩色的丝绸。 （2）"奇绩" 应为 "奇迹"，"迹" 指不平凡的事情。 （3）"传通" 应为 "传统"，"统" 指世代相传的精神、制度、风俗等。 （4）原句没有错别字。 （5）"习贯" 应为 "习惯"，"惯" 指积久养成的生活方式。 【点睛】平时要注意积累常见的易错字，养成认真书写的好习惯。 3.【答案】（1）yān√（2）jìng√（3）bó√（4）hè√（5）cī√ 【分析】本题考查学生对多音字和易错读音的掌握情况。 【详解】（1）"燕" 在 "燕山" 中读 yān，指地名。 （2）"劲" 在 "劲草" 中读 jìng，指坚强有力。 （3）"泊" 在 "泊船" 中读 bó，指停船靠岸。 （4）"和" 在 "一唱一和" 中读 hè，指和谐地跟着唱。 （5）"差" 在 "参差" 中读 cī，指长短、高低不齐。 【点睛】要注意区分多音字在不同词语中的不同读音。 4.按要求完成词语练习。（10 分） （1）把下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。（6 分） 完（ ）归赵 精（ ）求精 （ ）耳欲聋 别出心（ ） （ ）然大悟 迫不（ ）待 （2）写出下列词语的近义词和反义词。（4 分） 近义词：严峻（ ） 憧憬（ ） 反义词：含糊（ ） 兴旺（ ） 4.【答案】（1）璧 益 震 裁 恍 及 示例：他设计的这个方案别出心裁，得到了大家的一致好评。 （2）严厉 向往 清楚 衰败 【分析】本题考查学生对成语、近义词和反义词的掌握情况。 【详解】（1）注意 "完璧归赵" 的 "璧" 不要写成 "壁"，"别出心裁" 的 "裁" 不要写成 "才"。（2）"严峻" 的近义词是 "严厉"，"憧憬" 的近义词是 "向往"；"含糊" 的反义词是 "清楚"，"兴旺" 的反义词是 "衰败"。 【点睛】平时要多积累成语、近义词和反义词，理解它们的意思并能正确运用。 5.按要求完成句子练习。（7 分） （1）改为转述句：妈妈对我说："今天我要加班，你自己做饭吃。"（2 分） _____________________________________________________________________ （2）修改病句：通过这次传统文化进校园活动，使同学们对中华优秀传统文化有了更深的了解。（2 分） _____________________________________________________________________ （3）仿写句子：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。（3 分） 语文是____________________，让人____________________。 语文是____________________，让人____________________。 5.【答案】（1）妈妈对我说，今天她要加班，让我自己做饭吃。 （2）通过这次传统文化进校园活动，同学们对中华优秀传统文化有了更深的了解。（或：这次传统文化进校园活动，使同学们对中华优秀传统文化有了更深的了解。） （3）示例：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。 【分析】本题考查学生对句式转换、修改病句和仿写句子的掌握情况。 【详解】（1）改为转述句时，要注意人称的变化和标点符号的变化。 5.按要求完成句子练习。（7 分） （1）改为转述句：妈妈对我说："今天我要加班，你自己做饭吃。"（2 分） _____________________________________________________________________ （2）修改病句：通过这次传统文化进校园活动，使同学们对中华优秀传统文化有了更深的了解。（2 分） _____________________________________________________________________ （3）仿写句子：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。（3 分） 语文是____________________，让人____________________。 语文是____________________，让人____________________。 （2）原句缺少主语，删去 "通过" 或 "使" 即可。 （3）仿写句子时，要注意句式一致，运用比喻的修辞手法。 【点睛】要掌握常见的句式转换和病句类型，仿写句子时要注意内容和形式的统一。 6.根据描述填写古诗词。（5 分） （1）当我们看到有人浪费粮食时，可以用李绅的诗句 "________________，________________" 来劝诫他。 （2）《清明》一诗中描写清明时节天气和行人心情的诗句是："________________，________________。" （3）王维在《九月九日忆山东兄弟》中表达对亲人思念之情的千古名句是："________________，________________。" （4）《石灰吟》中表现诗人坚贞不屈品格的诗句是："________________，________________。" （5）苏轼在《题西林壁》中揭示 "当局者迷，旁观者清" 道理的诗句是："________________，________________。" 6.【答案】（1）谁知盘中餐 粒粒皆辛苦 （2）清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 （3）独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 （4）粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 （5）不识庐山真面目 只缘身在此山中 6.根据描述填写古诗词。（5 分） （1）当我们看到有人浪费粮食时，可以用李绅的诗句 "________________，________________" 来劝诫他。 （2）《清明》一诗中描写清明时节天气和行人心情的诗句是："________________，________________。" （3）王维在《九月九日忆山东兄弟》中表达对亲人思念之情的千古名句是："________________，________________。" （4）《石灰吟》中表现诗人坚贞不屈品格的诗句是："________________，________________。" （5）苏轼在《题西林壁》中揭示 "当局者迷，旁观者清" 道理的诗句是："________________，________________。" 【详解】注意 "皆"" 魂 ""异"" 浑 ""缘" 等字的正确书写。 【点睛】平时要多背诵古诗词，理解诗句的意思并能根据语境正确运用。 7.阅读《匆匆》选段，完成练习。（15 分） 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是 —— 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 （1）"挪移" 的意思是____________________，这个词语写出了太阳____________________的特点。（3 分） （2）选段中作者用了哪些具体的事例来表现日子的匆匆？请用 "____" 画出来。 7.【答案】 （1）移动 移动得很慢，不知不觉 （2）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 7.阅读《匆匆》选段，完成练习。（15 分） 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是 —— 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 （3）选段运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4 分） （4）读了这段文字，你有什么感想？请写下来。（5 分） （3）运用了拟人和排比的修辞手法。把太阳和日子当作人来写，赋予它们人的动作和情感，生动形象地写出了日子来去匆匆、稍纵即逝的特点；排比句式增强了语言的气势，表达了作者对时光流逝的惋惜和无奈之情。 （4）示例：时间过得真快啊，我们要珍惜时间，努力学习，不让时间白白流逝。 【分析】本题考查学生对课内阅读《匆匆》的理解和分析能力。 【详解】（1）"挪移" 就是移动的意思，这里写出了太阳在不知不觉中慢慢移动的特点。 （2）从选段中找出描写日子匆匆流逝的具体事例即可。 （3）"太阳他有脚啊"" 他便伶伶俐俐地从我身上跨过 "等句子运用了拟人的修辞手法；" 洗手的时候…… 吃饭的时候…… 默默时……" 运用了排比的修辞手法。 （4）围绕 "珍惜时间" 来谈感想即可。 【点睛】要深入理解课文内容，体会作者的思想感情，掌握常见的修辞手法及其作用。 8.（1）端午节是农历______月______日，2009 年被列入《________________》。（3 分） （2）端午节最初是为了祭祀__，后来又成为纪念______的节日。（2 分） （3）根据材料二，南方地区和北方地区端午节习俗的相同点是____________________，不同点是____________________。（4 分） 8.（1）五 初五 人类非物质文化遗产代表作名录 （2）龙祖 屈原 （3）都有挂艾草、佩香囊的习俗 南方地区有赛龙舟的习俗，主要吃咸粽子；北方地区有戴五彩绳的习俗，主要吃甜粽子 （4）下列关于端午节的说法，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 端午节又称端阳节、龙舟节 B. 端午节是中国首个入选世界非遗的节日 C. 所有地区的端午节都有赛龙舟的习俗 D. 近年来端午节的庆祝方式越来越丰富 （5）请你为端午节写一句宣传语，呼吁大家传承和弘扬端午节文化。（3 分） （4）C （5）示例：传承端午文化，弘扬民族精神。 【分析】本题考查学生对非连续性文本的阅读和理解能力。 【详解】（1）从材料一中可以找到答案。 （2）从材料一中可以找到答案。 （3）对比材料二的表格内容即可得出答案。 （4）从材料二可以看出，不是所有地区的端午节都有赛龙舟的习俗，北方地区没有提到赛龙舟，所以 C 选项不正确。 （5）宣传语要简洁明了，富有感染力，能够体现端午节的文化内涵。 【点睛】阅读非连续性文本时，要注意从材料中提取关键信息，进行分析和比较。 三、习作（30 分） 9.中华传统文化博大精深，有传统节日、民间艺术、古代建筑、传统美食等。请你以 "我最喜欢的中华传统文化" 为题，写一篇作文。要求： 内容具体，感情真实、语句通顺，书写工整、不少于 450 字 9.【评分标准】 一等（25-30 分）：内容具体，中心明确，感情真实，语句通顺，结构完整，书写工整，不少于 450 字。 二等（20-24 分）：内容比较具体，中心明确，感情真实，语句通顺，结构完整，书写工整，不少于 400 字。 三等（15-19 分）：内容基本具体，中心基本明确，语句基本通顺，结构基本完整，书写基本工整，不少于 350 字。 四等（14 分以下）：内容不具体，中心不明确，语句不通顺，结构不完整，书写潦草，字数不足 300 字。 【作文范文】 范文一：我最喜欢的中华传统文化 —— 端午节 中华传统文化博大精深，有精美的民间艺术，有古老的建筑，还有丰富多彩的传统节日。其中，我最喜欢的就是端午节。 每年农历五月初五，家家户户都会飘起粽子的清香。奶奶总是提前一天就开始准备包粽子的材料：翠绿的粽叶、雪白的糯米、香甜的红枣和咸香的五花肉。我最喜欢跟着奶奶一起包粽子，奶奶的手很巧，只见她把粽叶折成漏斗形，装上糯米和馅料，再用绳子一捆，一个棱角分明的粽子就包好了。我学着奶奶的样子，却总是把粽叶弄破，糯米撒了一地。奶奶笑着说："别急，慢慢来，包粽子和做人一样，要用心才能做好。" 包粽子的时候，奶奶还会给我讲屈原的故事，告诉我端午节是为了纪念爱国诗人屈原。 除了吃粽子，赛龙舟也是端午节必不可少的活动。每年端午节，江边都会举行热闹的赛龙舟比赛。只见一条条龙舟像离弦的箭一样在水面上飞驰，船上的队员们齐心协力，喊着整齐的口号，奋力划桨。岸边的观众们欢呼雀跃，加油声此起彼伏，场面十分壮观。 端午节不仅有美味的粽子和精彩的赛龙舟，更承载着我们中华民族的爱国情怀和传统文化。我喜欢端午节，我要把这些美好的传统传承下去。 【作文范文】 范文二：我最喜欢的中华传统文化 —— 书法 在众多中华传统文化中，我最痴迷的就是书法。那一笔一画间的韵味，让我深深陶醉。 记得我第一次接触书法是在三年级的书法课上。老师拿着毛笔，蘸上墨汁，在宣纸上写下了一个 "人" 字。那字刚劲有力，又不失柔美，仿佛一个站立的人。我一下子就被吸引住了，从此便爱上了书法。 刚开始练习书法的时候，我连毛笔都拿不稳，写出来的字歪歪扭扭，像一条条小虫子。老师耐心地教我握笔的姿势，告诉我 "横要平，竖要直"。我每天坚持练习半小时，从最简单的笔画开始，一横一竖，一撇一捺。慢慢地，我的字越来越工整了。现在，我已经能写楷书、行书和隶书了。楷书端庄秀丽，行书流畅自然，隶书古朴典雅，每一种字体都有它独特的魅力。 练习书法不仅让我的字变得好看，还让我学会了静下心来。每当我心情烦躁的时候，只要拿起毛笔，写上几页字，所有的烦恼都会烟消云散。书法还让我懂得了做事要持之以恒的道理，只有坚持不懈，才能取得进步。 书法是中华民族的艺术瑰宝，它凝聚着古人的智慧和心血。我会继续练习书法，把这门古老的艺术传承下去，让更多的人感受到书法的魅力。 四、附加题 —— 综合性学习（10 分） 10.学校准备开展 "中华传统文化进校园" 主题活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你为这次活动设计两个具体的活动形式。（4 分） （2）如果你是活动的主持人，请你写一段简短的开场白。（6 分） 10.【答案】 示例：（1）举办中华传统文化知识竞赛 （2）开展传统手工艺制作体验活动 示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！中华传统文化是我们中华民族的瑰宝，它源远流长，博大精深。今天，我们在这里开展 "中华传统文化进校园" 主题活动，希望大家能够积极参与，感受传统文化的魅力，传承和弘扬中华优秀传统文化。现在，我宣布活动正式开始！ 【分析】本题考查学生的综合性学习能力和语言表达能力。 【详解】设计的活动形式要符合校园实际，能够体现中华传统文化的主题。 开场白要简洁明了，富有感染力，能够引出活动主题。 【点睛】平时要多参与综合性学习活动，提高自己的实践能力和语言表达能力。 你 收 获 了 什 么 Tip：可以在每天课程结束抽出15分钟来回想一下自己今天学习了什么 $ 2025~2026 学年度小学阶段质量检测（语文科） 质 量 检 测 （考试时间：120 分钟 满分：110 分） 参考答案及评分标准 一、基础运用（40 分） 1.【答案】元宵 祭祀 楷书 琴键 玻璃 牺牲 辩论 伶俐 【分析】本题考查学生对生字词的掌握情况，要求学生能够正确拼读拼音并写出相应的词语。 【详解】注意 "祭祀"" 楷书 ""辩论"" 伶俐 " 等词语的正确书写，避免出现错别字。 【点睛】平时要加强生字词的积累和练习，注意区分形近字和同音字。 2.【答案】（1）采 —— 彩 （2）绩 —— 迹 （3）通 —— 统 （4）√ （5）贯 —— 惯 【分析】本题考查学生对常见错别字的辨析和改正能力。 【详解】（1）"张灯结采" 应为 "张灯结彩"，"彩" 指彩色的丝绸。 （2）"奇绩" 应为 "奇迹"，"迹" 指不平凡的事情。 （3）"传通" 应为 "传统"，"统" 指世代相传的精神、制度、风俗等。 （4）原句没有错别字。 （5）"习贯" 应为 "习惯"，"惯" 指积久养成的生活方式。 【点睛】平时要注意积累常见的易错字，养成认真书写的好习惯。 3.【答案】（1）yān√（2）jìng√（3）bó√（4）hè√（5）cī√ 【分析】本题考查学生对多音字和易错读音的掌握情况。 【详解】（1）"燕" 在 "燕山" 中读 yān，指地名。 （2）"劲" 在 "劲草" 中读 jìng，指坚强有力。 （3）"泊" 在 "泊船" 中读 bó，指停船靠岸。 （4）"和" 在 "一唱一和" 中读 hè，指和谐地跟着唱。 （5）"差" 在 "参差" 中读 cī，指长短、高低不齐。 【点睛】要注意区分多音字在不同词语中的不同读音。 4.【答案】 （1）璧 益 震 裁 恍 及 示例：他设计的这个方案别出心裁，得到了大家的一致好评。 （2）严厉 向往 清楚 衰败 【分析】本题考查学生对成语、近义词和反义词的掌握情况。 【详解】（1）注意 "完璧归赵" 的 "璧" 不要写成 "壁"，"别出心裁" 的 "裁" 不要写成 "才"。 （2）"严峻" 的近义词是 "严厉"，"憧憬" 的近义词是 "向往"；"含糊" 的反义词是 "清楚"，"兴旺" 的反义词是 "衰败"。 【点睛】平时要多积累成语、近义词和反义词，理解它们的意思并能正确运用。 5.【答案】（1）妈妈对我说，今天她要加班，让我自己做饭吃。 （2）通过这次传统文化进校园活动，同学们对中华优秀传统文化有了更深的了解。（或：这次传统文化进校园活动，使同学们对中华优秀传统文化有了更深的了解。） （3）示例：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。 【分析】本题考查学生对句式转换、修改病句和仿写句子的掌握情况。 【详解】（1）改为转述句时，要注意人称的变化和标点符号的变化。 （2）原句缺少主语，删去 "通过" 或 "使" 即可。 （3）仿写句子时，要注意句式一致，运用比喻的修辞手法。 【点睛】要掌握常见的句式转换和病句类型，仿写句子时要注意内容和形式的统一。 6.【答案】（1）谁知盘中餐 粒粒皆辛苦 （2）清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 （3）独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 （4）粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 （5）不识庐山真面目 只缘身在此山中 【分析】本题考查学生对古诗词的积累和运用能力。 【详解】注意 "皆"" 魂 ""异"" 浑 ""缘" 等字的正确书写。 【点睛】平时要多背诵古诗词，理解诗句的意思并能根据语境正确运用。 二、阅读理解（30 分） 7.【答案】 （1）移动 移动得很慢，不知不觉 （2）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 （3）运用了拟人和排比的修辞手法。把太阳和日子当作人来写，赋予它们人的动作和情感，生动形象地写出了日子来去匆匆、稍纵即逝的特点；排比句式增强了语言的气势，表达了作者对时光流逝的惋惜和无奈之情。 （4）示例：时间过得真快啊，我们要珍惜时间，努力学习，不让时间白白流逝。【分析】本题考查学生对课内阅读《匆匆》的理解和分析能力。 【详解】（1）"挪移" 就是移动的意思，这里写出了太阳在不知不觉中慢慢移动的特点。 （2）从选段中找出描写日子匆匆流逝的具体事例即可。 （3）"太阳他有脚啊"" 他便伶伶俐俐地从我身上跨过 "等句子运用了拟人的修辞手法；" 洗手的时候…… 吃饭的时候…… 默默时……" 运用了排比的修辞手法。 （4）围绕 "珍惜时间" 来谈感想即可。 【点睛】要深入理解课文内容，体会作者的思想感情，掌握常见的修辞手法及其作用。 8.【答案】 （1）五 初五 人类非物质文化遗产代表作名录 （2）龙祖 屈原 （3）都有挂艾草、佩香囊的习俗 南方地区有赛龙舟的习俗，主要吃咸粽子；北方地区有戴五彩绳的习俗，主要吃甜粽子 （4）C （5）示例：传承端午文化，弘扬民族精神。 【分析】本题考查学生对非连续性文本的阅读和理解能力。 【详解】（1）从材料一中可以找到答案。 （2）从材料一中可以找到答案。 （3）对比材料二的表格内容即可得出答案。 （4）从材料二可以看出，不是所有地区的端午节都有赛龙舟的习俗，北方地区没有提到赛龙舟，所以 C 选项不正确。 （5）宣传语要简洁明了，富有感染力，能够体现端午节的文化内涵。 【点睛】阅读非连续性文本时，要注意从材料中提取关键信息，进行分析和比较。 三、习作（30 分） 9.【评分标准】 一等（25-30 分）：内容具体，中心明确，感情真实，语句通顺，结构完整，书写工整，不少于 450 字。 二等（20-24 分）：内容比较具体，中心明确，感情真实，语句通顺，结构完整，书写工整，不少于 400 字。 三等（15-19 分）：内容基本具体，中心基本明确，语句基本通顺，结构基本完整，书写基本工整，不少于 350 字。 四等（14 分以下）：内容不具体，中心不明确，语句不通顺，结构不完整，书写潦草，字数不足 300 字。 【作文范文】 范文一：我最喜欢的中华传统文化 —— 端午节 中华传统文化博大精深，有精美的民间艺术，有古老的建筑，还有丰富多彩的传统节日。其中，我最喜欢的就是端午节。 每年农历五月初五，家家户户都会飘起粽子的清香。奶奶总是提前一天就开始准备包粽子的材料：翠绿的粽叶、雪白的糯米、香甜的红枣和咸香的五花肉。我最喜欢跟着奶奶一起包粽子，奶奶的手很巧，只见她把粽叶折成漏斗形，装上糯米和馅料，再用绳子一捆，一个棱角分明的粽子就包好了。我学着奶奶的样子，却总是把粽叶弄破，糯米撒了一地。奶奶笑着说："别急，慢慢来，包粽子和做人一样，要用心才能做好。" 包粽子的时候，奶奶还会给我讲屈原的故事，告诉我端午节是为了纪念爱国诗人屈原。 除了吃粽子，赛龙舟也是端午节必不可少的活动。每年端午节，江边都会举行热闹的赛龙舟比赛。只见一条条龙舟像离弦的箭一样在水面上飞驰，船上的队员们齐心协力，喊着整齐的口号，奋力划桨。岸边的观众们欢呼雀跃，加油声此起彼伏，场面十分壮观。 端午节不仅有美味的粽子和精彩的赛龙舟，更承载着我们中华民族的爱国情怀和传统文化。我喜欢端午节，我要把这些美好的传统传承下去。 范文二：我最喜欢的中华传统文化 —— 书法 在众多中华传统文化中，我最痴迷的就是书法。那一笔一画间的韵味，让我深深陶醉。 记得我第一次接触书法是在三年级的书法课上。老师拿着毛笔，蘸上墨汁，在宣纸上写下了一个 "人" 字。那字刚劲有力，又不失柔美，仿佛一个站立的人。我一下子就被吸引住了，从此便爱上了书法。 刚开始练习书法的时候，我连毛笔都拿不稳，写出来的字歪歪扭扭，像一条条小虫子。老师耐心地教我握笔的姿势，告诉我 "横要平，竖要直"。我每天坚持练习半小时，从最简单的笔画开始，一横一竖，一撇一捺。慢慢地，我的字越来越工整了。现在，我已经能写楷书、行书和隶书了。楷书端庄秀丽，行书流畅自然，隶书古朴典雅，每一种字体都有它独特的魅力。 练习书法不仅让我的字变得好看，还让我学会了静下心来。每当我心情烦躁的时候，只要拿起毛笔，写上几页字，所有的烦恼都会烟消云散。书法还让我懂得了做事要持之以恒的道理，只有坚持不懈，才能取得进步。 书法是中华民族的艺术瑰宝，它凝聚着古人的智慧和心血。我会继续练习书法，把这门古老的艺术传承下去，让更多的人感受到书法的魅力。 四、附加题 —— 综合性学习（10 分） 10.【答案】 示例：（1）举办中华传统文化知识竞赛 （2）开展传统手工艺制作体验活动 示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！中华传统文化是我们中华民族的瑰宝，它源远流长，博大精深。今天，我们在这里开展 "中华传统文化进校园" 主题活动，希望大家能够积极参与，感受传统文化的魅力，传承和弘扬中华优秀传统文化。现在，我宣布活动正式开始！ 【分析】本题考查学生的综合性学习能力和语言表达能力。 【详解】设计的活动形式要符合校园实际，能够体现中华传统文化的主题。 开场白要简洁明了，富有感染力，能够引出活动主题。 【点睛】平时要多参与综合性学习活动，提高自己的实践能力和语言表达能力。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026 学年度小学阶段质量检测（语文科） 总 分 质 量 检 测 （考试时间：120 分钟 满分：110 分） 一、基础运用（40 分） 1.看拼音，写词语。（8 分） yuán xiāo jì sì kǎi shū qín jiàn （ ） （ ） （ ） （ ） bō li xī shēng biàn lùn líng lì （ ） （ ） （ ） （ ） 2.圈出下面句子中错误的 1 个字，并且在句子结尾的括号内改正，如果没有错别字就在括号内写“√”（5 分） （1）春节期间，家家户户张灯结采，喜气洋洋。（ ） （2）赵州桥是我国古代建筑史上的一个奇绩。（ ） （3）我们要继承和发扬中华优秀传通文化。（ ） （4）李时珍不怕山高路远，遍尝百草，终于编写出《本草纲目》这部药学巨著。（ ） （5）端午节时，人们有吃粽子、赛龙舟的习贯。（ ） 3.给下列加点字选择正确的读音，打 "√"。（5 分） （1）燕（yān yàn）山月似钩 （2）疾风知劲（jìn jìng）草 （3）泊（bó pō）船瓜洲 （4）一唱一和（hé hè） （5）参差（cī chā）不齐 4.按要求完成词语练习。（10 分） （1）把下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。（6 分） 完（ ）归赵 精（ ）求精 （ ）耳欲聋 别出心（ ） （ ）然大悟 迫不（ ）待 （2）写出下列词语的近义词和反义词。（4 分） 近义词：严峻（ ） 憧憬（ ） 反义词：含糊（ ） 兴旺（ ） 5.按要求完成句子练习。（7 分） （1）改为转述句：妈妈对我说："今天我要加班，你自己做饭吃。"（2 分） _____________________________________________________________________ （2）修改病句：通过这次传统文化进校园活动，使同学们对中华优秀传统文化有了更深的了解。（2 分） _____________________________________________________________________ （3）仿写句子：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。（3 分）（在答题卡答题时请将整个句子抄一次在填写） 语文是____________________，让人____________________。 语文是____________________，让人____________________。 6.根据描述填写古诗词。（5 分） （1）当我们看到有人浪费粮食时，可以用李绅的诗句 "________________，________________" 来劝诫他。 （2）《清明》一诗中描写清明时节天气和行人心情的诗句是："________________，________________。" （3）王维在《九月九日忆山东兄弟》中表达对亲人思念之情的千古名句是："________________，________________。" （4）《石灰吟》中表现诗人坚贞不屈品格的诗句是："________________，________________。" （5）苏轼在《题西林壁》中揭示 "当局者迷，旁观者清" 道理的诗句是："________________，________________。" 二、阅读理解（30 分） 7.阅读《匆匆》选段，完成练习。（15 分） 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是 —— 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 （1）"挪移" 的意思是____________________，这个词语写出了太阳____________________的特点。（3 分） （2）选段中作者用了哪些具体的事例来表现日子的匆匆？请用 "____" 画出来。（3 分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）选段运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4 分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）读了这段文字，你有什么感想？请写下来。（5 分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8.阅读下面的材料，完成练习。（15 分） 【材料一】端午节，又称端阳节、龙舟节等，是中国传统节日之一，时间在农历五月初五。端午节起源于中国，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日。后来，因战国时期的楚国诗人屈原在端午节抱石跳汨罗江自尽，人们也将端午节作为纪念屈原的节日。端午节的习俗主要有赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等。2009 年 9 月，联合国教科文组织正式批准将端午节列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。 【材料二】不同地区端午节习俗对比表 地区 主要习俗 特色食品 南方地区 赛龙舟、挂艾草、佩香囊 咸粽子（肉粽、蛋黄粽等） 北方地区 挂艾草、佩香囊、戴五彩绳 甜粽子（枣粽、豆沙粽等） 【材料三】近年来，随着人们对传统文化的重视，端午节的庆祝方式越来越丰富。除了传统的习俗外，很多地方还举办了端午文化节、诗词朗诵会、传统手工艺展示等活动，让更多的人了解和喜爱端午节文化。 （1）端午节是农历______月______日，2009 年被列入《________________》。（3 分） （2）端午节最初是为了祭祀__，后来又成为纪念______的节日。（2 分） （3）根据材料二，南方地区和北方地区端午节习俗的相同点是____________________，不同点是____________________。（4 分） （4）下列关于端午节的说法，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 端午节又称端阳节、龙舟节 B. 端午节是中国首个入选世界非遗的节日 C. 所有地区的端午节都有赛龙舟的习俗 D. 近年来端午节的庆祝方式越来越丰富 （5）请你为端午节写一句宣传语，呼吁大家传承和弘扬端午节文化。（3 分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、习作（30 分） 9.中华传统文化博大精深，有传统节日、民间艺术、古代建筑、传统美食等。请你以 "我最喜欢的中华传统文化" 为题，写一篇作文。要求： 内容具体，感情真实、语句通顺，书写工整、不少于 450 字 四、附加题 —— 综合性学习（10 分） 10.学校准备开展 "中华传统文化进校园" 主题活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你为这次活动设计两个具体的活动形式。（4 分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）如果你是活动的主持人，请你写一段简短的开场白。（6 分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $