《语文园地六》第一课时 课件-2025-2026学年统编版语文三年级下册

语文园地六 2026部编版三年级语文下册 第一课时教学目标 梳理总结理解难懂句子的4种核心方法,能灵活运用 这些方法理解课内课外的句子 目标一 认识'旭、屿、舰、锚、、巡"6个生字,会写这6个生字 正确读写"旭日、岛屿、巡航'等词语,能根据词语想象 海边海防的画面 目标二 增强对海洋的亲近感,初步建立保卫祖国海疆的意识 目标三 同学们,这一单元我们走进了多彩的童年世界, 学习了《童年的水墨画》《肥皂泡》《灰皂泡》 灰雀》等课文。在阅读这些课文的时候,你有没 有遇到过读不懂的句子?你是怎么解决的? 导入新课 默读课本里四位同学的发言，说说他们分别用了什么方法理解难懂的句子？ 第一位同学：理解难懂的句子和理解难懂的词语方法接近。 第二位同学：结合生活经验理解，比如结合自己吹泡泡的经历，理解了肥皂泡“颤巍巍、光影零乱”的样子。 第三位同学：联系上下文理解，比如联系上文“孩子们戴着斗笠采蘑菇”，知道“一个个斗笠像蘑菇一样”写的是孩子们的样子。 第四位同学：还可以查阅资料或者向别人请教。 还可以结合课文插图、 抓住句子中的关键词、 联系时代背景来理解。 除了这些方法，你还有哪些理解难懂句子的好方法？ 总结一下，理解难懂句子的常用方法有哪些？ 结合生活经验 联系上下文 查阅资料 请教别人 结合插图 抓关键词 学以致用 用刚才学到的方法,理解《肥皂泡》里的这句话: "那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦。 "说说你是怎么理解的? 结合生活经验： 联系上下文： 肥皂泡轻轻的、透明的,在阳 光下闪闪发光,就像梦一样美 美丽、梦幻。 这些小球是“我们”小心吹 出来的,带着我们"的快乐和 希望,所以像一串美丽的梦。 识字加油站 岛屿 海岸 浪花 旭日 瞭望 军舰 铁锚 沙滩 自由读课本上的8个词语，借助拼音读准字音。 识字加油站 岛屿 海岸 浪花 旭日 瞭望 军舰 铁锚 沙滩 仔细观察这些词语，你发现它们有什么共同点？ 这些词语都和大海、海岛、海军、军舰有关，连起来就像一幅生动的海边海防图。 边读词语边闭上眼睛想象,你的脑海里出现了怎样的画面? 一轮火红的旭日从海平面上缓缓升起，金色的阳光洒在蔚蓝的海面上。远处的岛屿像一颗颗绿色的宝石，镶嵌在大海中。海岸边，雪白的浪花一次次拍打着沙滩。一艘银灰色的军舰在海面上平稳地巡航，沉重的铁锚沉在海底。海军战士站在甲板上，举着望远镜瞭望着远方，警惕地守卫着祖国的海疆。 这些生字大多是形声字,你能找出它们的形旁和声旁吗? 生字 形旁 形旁含义 声旁 旭 屿 舰 锚 瞭 巡 日 和太阳有关 钅 目 辶 舟 山 和山地、岛屿有关 和船、交通工具有关 和金属有关 和眼睛、看有关 和行走、移动有关 九 与 见 苗 尞 巛 书写指导 半包围结构，先写“九”，再写“日”。“九”的横折弯钩要舒展，“日”要写得窄一些，放在横折弯钩的里面。 书写指导 左右结构，左窄右宽。左半部分“山”要写小，右半部分“与”的竖折折钩要写得挺拔。 书写指导 左右结构，左窄右宽。左半部分“目”要写窄长，右半部分笔画较多，要写得紧凑，注意“尞”的笔顺。 词句段运用 自由读两组句子，注意加点的词语，想一想：同一个词语在两个句子里的意思一样吗？ 词句段运用 先看第一组句子，两个“熟”分别是什么意思？ “米饭没熟”的“熟”：指食物烧煮到可以食用的程度。 “平时很熟的曲子”的“熟”：指对某项技能掌握得很熟练，有经验。 词句段运用 再看第二组句子，两个“味道”分别是什么意思？ “苹果的味道”的“味道”：指舌头尝到的具体味觉，也就是苹果的酸甜滋味。 “这本书越看越有味道”的“味道”：指抽象的趣味、情趣，说明这本书很有趣、耐人寻味。 词句段运用 你还知道“熟”和“味道”有其他意思吗？举个例子说一说。 熟：还有“熟悉”的意思 比如“我和邻居阿姨很熟”；还有“植物成熟”的意思，比如“秋天到了，桃子熟了”。 词句段运用 你还知道“熟”和“味道”有其他意思吗？举个例子说一说。 味道：还有“气味”的意思 比如“厨房里飘来一股饭菜的味道”。 词句段运用 通过刚才的学习，你发现了汉语的什么特点？ 同一个词语在不同的语境里，可能有完全不同的意思，这就是汉语的一词多义现象。所以我们理解词语的时候，一定要联系具体的句子和上下文，不能想当然。 小练习 给加点的“深”选择正确的意思（填序号） ① 颜色浓 ② 距离大，和“浅”相对 ③ 感情厚 ④ 时间久 1.这件衣服的颜色太深了。（ ） 2.夜深了，妈妈还在织毛衣。（ ） 3.这条小河很深，不能下去游泳。（ ） 4.我和小红是好朋友，我们的感情很深。（ ） ① ④ ② ③ 作业布置 1.抄写“旭、屿、舰、锚、瞭、巡”6个生字和对应的词语各2遍。 2.找一句课外书中难懂的句子，用今天学到的方法试着理解它，把理解的过程写下来。 感谢聆听 $