18 童年的水墨画 课件-2025-2026学年统编版语文三年级下册

第六单元 单元主题：多彩童年 语文要素 运用多种方法理解难懂的句子。 写一个身边的人，尝试写出这个人的特点。 习作要求 童 年 的 水 墨 画 童 年 的 水 墨 画 第一课时 水墨画，是指纯用水墨所作之画，也称国画，是中国传统绘画。 3 为你读诗 初识水墨 活动一 4 借助拼音和工具书，读准字音。 难读的句子多读几遍。 自读要求 墨 染 碎 溅 水墨画 染绿 碎了 你拨我溅 suì jiàn mò rǎn 翘舌音 前鼻音 平舌音 前鼻音 7 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 江 上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 林 中 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 诗里寻画 感受童趣 活动二 找一找： 张继楼爷爷为我们描绘了哪几幅水墨画？ 再读要求 （在哪里+干什么） 小妙招 钓鱼 戏水 采蘑菇 赏画中景 品悟童真 活动三 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 1.自读诗歌，圈出藏在诗里的景物； 2.你在溪边看到了怎样的画面？ 读到_______，我仿佛看到了___________的画面。 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 比喻 比喻 联系 上下文 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 联系“山溪像绿玉带一样平静”，我知道“染绿”的原因是： 溪水平静、碧绿，所以倒映在水面的影子也变绿了。 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 rǎn 染 rǎn 染 部首：木 结构：上下结构 组词：染色 染料 书写指导：上半部分紧凑；下半部分“木”略扁，横长，撇捺舒展，“九”的竖撇不要加点。 书写指导 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 发挥想象： 你仿佛看到了怎样的画面？ 红 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 静 动 为什么说“人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声”呢？ 鱼儿上钩了，孩子们用力将鱼竿扯出水面，于是扑腾一声，人影碎了，随着鱼儿的蹦跳，孩子们很开心，也跟着哈哈直笑，笑声就和着鱼儿的蹦跳，也回荡在草地上。 想象 画面 联系 生活 溪 边 垂柳 ， 山溪 。 人影 ， 红蜻蜓。 忽然 ， 草地上 。 抓关键词， 背诵课文。 chuí 垂 部首：垂 结构：独体字 组词：垂下 垂柳 书写指导：注意笔顺，先写“千”。横画等距，第2横最长为主笔，第3横和第4横长度递减。 书写指导 suì 碎 部首：石 结构：左右结构 组词：碎石 打碎 书写指导：右半部分“卒”中两个“人”都要将捺变为点，“十”的悬针竖长伸，使重心稳定。 书写指导 童 年 的 水 墨 画 童 年 的 水 墨 画 第二课时 回顾：如何理解难懂的句子？ 赏画中景 品悟童真 活动三 1.运用学到的方法，理解后两首诗歌中难懂的句子。 2.寻找诗歌中的快乐画面。 合作要求 江 上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 水葫芦，学名凤眼蓝，是一种漂浮在水面上的植物。因为在它根与叶之间有一个像葫芦状的大气泡。 江 上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 与作家面对面 《江上》这首诗，就是对我童年生活的回忆。记得小时候一个夏天，我在家乡的小河里玩水，和一位表哥在水中争夺一根撑船的竹竿。两人面对面站在齐胸深的水里，一拉一推，互不相让。竹竿在我俩胸前晃动，就听“啪”的一声，竹竿重重地砸在我的嘴上，当时就把我的一颗门牙打断了，终身有了“缺牙巴”的诨名，对“一阵水花，两排银牙”终生难忘。 江 上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 还有什么事物也是指孩子们？ 林 中 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 孩子们 小蘑菇 小蘑菇和孩子们有什么相似之处？ 课堂小结 童年的生活是一幅连绵不断的水墨画，里面有许多值得我们记忆、收藏的场景。这节课，我们用联系上下文、联系生活、想象画面等多种方法，读懂了三首小诗中难懂的诗句，感受到了童年生活的无穷乐趣。今天大家仿写的童年小诗，将成为我们《童年故事集》第一页的宝贵内容！下节课，我们将走进冰心奶奶的童年，去欣赏那五彩斑斓的肥皂泡！ $