精品解析：河南洛阳市汝阳县2025-2026学年第二学期期中学科素养检测七年级道德与法治试卷

河南洛阳市汝阳县2025-2026学年第二学期期中学科素养检测七年级 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共4页，分为选择题和非选择题，满分100分，考试时间60分钟。 2．闭卷考试，独立答题，禁止交流。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上的注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 进入中学以后，小华惊喜地发现，自己不但长高了，而且很少感冒。在篮球场挥汗如雨，累得快站不起来了，一觉睡醒，又精力充沛了。这体现出青春期生理变化主要表现在（ ） A. 身体外形的变化 B. 体内机能的增强 C. 身体的感知异常 D. 性的发育和成熟 2. 在班级生活中，男生逻辑思维强，女生心思细腻、观察敏锐，男女生优势互补，班级更和谐。这说明与异性相处（ ） A. 必然会影响学习和身心健康 B. 有助于我们了解异性的思维方式 C. 是青春期唯一的成长方式 D. 容易引发早恋，应尽量避免 3. 王老师告诫同学们说：“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。”这句话启示同学（ ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②正视生理变化，欣然接受青春期到来 ③青春之美不在外表，不必追求外在美 ④外在美内在美相协调，做到内外兼修 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 某校针对青春期学生交往困惑，开展“异性交往有道，自我保护有方”主题班会，并编写《青春期异性交往与自我保护口诀》。下列选项中，可以写进该口诀的有（ ） ①可靠大人寻帮助，勇敢拒绝显原则 ②隐私部位不暴露，公共场合需警惕 ③遇到危险快报警，安全信息常更新 ④陌生搭讪需大方，结交朋友要热情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 观察下面关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 情感是短暂的，情绪是持久的 B. 情感比情绪更为深刻、稳定 C. 情绪和情感变化受到外界影响 D. 情感的表达比情绪更强烈明显 6. 山水是大自然的杰作，人们常寄情于山水之间。下列描写山水的句子能给我们带来积极情感体验的是（ ） A. 鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄 B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 D. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 7. 小静说，刚到新班级时她经常生气，后来渐渐明白，是担心新同学不喜欢她。在认识这点之后，她就有意识地多结交新朋友，渐渐地，就不那么容易生气了。这告诉我们（ ） ①要学会认识自己的情绪 ②要学会觉察自己的情绪 ③要明确情绪背后的真实原因 ④管理情绪是认识情绪的前提 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. “晏子使楚”的故事说明（ ） ①自尊的人看重自己的人格 ②彼此尊重才能赢得尊重 ③自尊的人能宽容他人的一切 ④尊重他人，不做有损他人人格的事 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 9. 孟子说：“无羞恶之心，非人也。”陆九渊说：“耻存则心存，耻忘则心忘。”这些名言都说明了（ ） A. 人有耻只因常犯错 B. 人应该有羞耻之心 C. 只有名人才懂羞耻 D. 知耻的人没有自尊 10. “我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。”由此可见（ ） A. 他人应该先尊重自己，自己才会尊重他人 B. 不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C. 做一个自尊的人，需要我们学会尊重他人 D. 学会自我尊重，就能赢得他人的尊重 11. 他们的事迹和话语体现了（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 坐等时机，方能成功 C. 相信自己，自强不息 D. 自以为是，好高骛远 12. 国家主席习近平在二○二六年新年贺词中指出：“我们要锚定目标任务，坚定信心、乘势而上，扎实推动高质量发展，进一步全面深化改革开放，推进全体人民共同富裕，续写中国奇迹新篇章。”为此，我们应该（ ） ①坚定民族自信心 ②为民族振兴而奋斗 ③做自信的中国人 ④无条件地相信自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 一名女生在高考结束后自己用扁担挑行李回家的视频，令无数网友感动。女生家庭经济条件不是很好，有网友提出愿意资助，对此女生表示了婉拒，她说接下来打算找一份暑假工为自己赚取学费。给这则新闻起个标题，最恰当的是（ ） A. 人格独立，勤学好问 B. 行己有耻，明辨是非 C. 面对缺点，勇于接纳 D. 自立自强，奋发向上 14. 自强，不仅关系到每个人的梦想，更关系到整个中国梦的实现。五千多年的中华文明，能够源远流长，至今巍然屹立，自强不息发挥了独特而不可替代的作用。培养自强品质，需要（ ） ①坚强的意志②进取的精神 ③树立远大的理想④追求完美的自我 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 15. 同学们围绕下面漫画发表自己的观点，其中与漫画寓意相符的有（ ） ①小婷：天行健，君子以自强不息 ②小蓉：摆脱依赖，拒绝别人帮助 ③小笛：自尊自爱，凡事独立解决 ④小辉：自主自立，发掘自身力量 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书……这说明做自强的中国人要（ ） A. 多读书，读好书 B. 立大志，永不改变 C. 树立远大理想 D. 自立和自尊 17. 人生本身就是一条蜿蜒曲折的路，把它走成康庄大道的人，都曾经在最艰难的时候，怀着渴望和期待，不放弃努力，不向命运的风吹雨打妥协。这表明，自强的人（ ） A. 都要经历一番艰难困苦 B. 都能实现自我奋斗目标 C. 在苦干实干中磨砺成长 D. 在青春年少时获得成功 二、非选择题（4小题，共49分） 18. 阅读材料，回答问题。 漫画中的“青春距离”是异性交往的尺度，你认为呢？ 19. 下面是几名七年级学生的生活片段，请你分析并完成下列任务。 【体验情绪】小江根据自己一天的经历，绘制如下情绪曲线图： （1）观察小江的情绪变化曲线，从中你有哪些认识？ （2）假如你是小江的朋友，你将怎样与他分享管理情绪的方法？ 20. 校训是一个学校办学理念、治校精神的反映，更是教风、学风、校风的集中表现。清华大学的校训是：自强不息，厚德载物…… （1）请结合所学知识，简要谈谈你对自强的理解。 （2）人生自强少年始。我们如何把握时代脉搏，做自强不息的中国人？ 21. 为引导同学们树立自尊意识，养成自尊自爱的行为习惯，做有尊严、有品格的中学生，你班开展“守护青春自尊，做有尊严的自己”系列活动，请你参与完成以下任务。 【活动一：自尊活动设计】 班级正在征集“自尊”主题活动形式。 （1）请你结合校园生活实际，设计两种贴合“自尊”主题的活动形式，并简要说明活动的主要目的。 【活动二：自尊案例分析】 活动中，同学们了解到一起案例： 【基本案情】 中学生小华因体型较胖，被同班同学小李在社交媒体上恶意P图丑化，并配上侮辱性绰号进行传播，引来大量同学的围观和嘲笑。小华感到极度痛苦，精神萎靡，不愿上学。 【处理结果】 在老师和家长介入下，小李删除了相关内容并公开道歉。法院认为，小李的行为侵犯了小华的名誉权和人格尊严权，对小华造成了严重的精神损害，小李的监护人应承担相应的民事赔偿责任。 【法条链接】 《中华人民共和国民法典》 第一千零二十四条民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。 第一千一百六十五条第一款行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。 （2）请你结合所学，分析本案例给我们的启示。 【活动三：自尊成果展示】 活动尾声，班级要求结合本次主题活动的探索与思考，完成一次成果展示。 （3）假设让你在班级总结会上以“我的自尊宣言”为题发言，请你写出发言提纲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南洛阳市汝阳县2025-2026学年第二学期期中学科素养检测七年级 道德与法治试卷 注意事项： 1．本试卷共4页，分为选择题和非选择题，满分100分，考试时间60分钟。 2．闭卷考试，独立答题，禁止交流。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上的注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 进入中学以后，小华惊喜地发现，自己不但长高了，而且很少感冒。在篮球场挥汗如雨，累得快站不起来了，一觉睡醒，又精力充沛了。这体现出青春期生理变化主要表现在（ ） A. 身体外形的变化 B. 体内机能的增强 C. 身体的感知异常 D. 性的发育和成熟 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的主要表现。 A：身体外形的变化主要指身高、体形等外部特征的变化。题干中“长高了”属于此范畴，但后续“很少感冒”“精力恢复快”更侧重内部机能，故A不符合题意； B：体内机能的增强包括心肺功能、免疫力、代谢能力等提升。题干中“很少感冒”（免疫力增强）和“精力恢复快”（代谢能力好）均直接体现体内机能的增强，故B符合题意； C：身体的感知异常与题干中积极健康的生理变化无关，故C说法错误； D：性的发育和成熟在题干中未提及，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 在班级生活中，男生逻辑思维强，女生心思细腻、观察敏锐，男女生优势互补，班级更和谐。这说明与异性相处（ ） A. 必然会影响学习和身心健康 B. 有助于我们了解异性的思维方式 C. 是青春期唯一的成长方式 D. 容易引发早恋，应尽量避免 【答案】B 【解析】 【详解】A：“必然”表述绝对，正常的异性交往不会影响学习和身心健康，A错误。 B：题干点明男女生思维、性格各有优势，优势互补促进集体和谐，正好说明与异性相处有助于我们了解异性的思维方式，B符合题意。 C：“唯一”表述绝对，与异性相处只是青春期成长的内容之一，不是唯一的成长方式，C错误。 D：正常的异性交往对个人成长有积极意义，不能盲目避免，该观点错误，D错误。 3. 王老师告诫同学们说：“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。”这句话启示同学（ ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②正视生理变化，欣然接受青春期到来 ③青春之美不在外表，不必追求外在美 ④外在美内在美相协调，做到内外兼修 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“腹有诗书”蕴含文化修养之意，“气自华”体现内在气质，表明应重视品德与文化修养，增强内在美，故①符合题意； ②：题干主要讨论的是外在形象与内在气质的关系，未涉及青春期生理变化的内容，故②不符合题意； ③：题干强调内在美更重要，并没有否定外在美的价值，不代表不需要追求外在美，故③说法错误； ④：题干指出衣着与气质共同影响形象，强调气质更重要，启示我们应协调外在美与内在美，坚持内外兼修，故④符合题意； 4. 某校针对青春期学生交往困惑，开展“异性交往有道，自我保护有方”主题班会，并编写《青春期异性交往与自我保护口诀》。下列选项中，可以写进该口诀的有（ ） ①可靠大人寻帮助，勇敢拒绝显原则 ②隐私部位不暴露，公共场合需警惕 ③遇到危险快报警，安全信息常更新 ④陌生搭讪需大方，结交朋友要热情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：遇到困惑或危险时向可靠大人求助，勇敢拒绝不当要求，是自我保护的有效方法，故①符合题意； ②：保护隐私部位，在公共场合保持警惕，有利于防止侵害，故②符合题意； ③：遇到危险及时报警，关注安全信息，能提高应对风险的能力，故③符合题意； ④：面对陌生搭讪应保持警惕，不能过于大方热情，以免陷入危险，故④说法错误。 5. 观察下面关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 情感是短暂的，情绪是持久的 B. 情感比情绪更为深刻、稳定 C. 情绪和情感变化受到外界影响 D. 情感的表达比情绪更强烈明显 【答案】B 【解析】 【详解】A：情绪是短暂的、不稳定的，情感是在生活中逐渐积累、相对持久的，选项表述颠倒，故A说法错误； B：从示意图可以看出，情绪曲线波动大、稳定性弱，情感曲线平缓、变化幅度小，说明情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，比情绪更为深刻、稳定，故B说法正确； C：示意图仅体现了情绪和情感的稳定性差异，未涉及二者受外界影响的相关内容，不符合题干要求，故C不符合题意； D：情绪的表达通常更外显、强烈明显，情感相对内隐深沉，选项表述错误，故D说法错误； 6. 山水是大自然的杰作，人们常寄情于山水之间。下列描写山水的句子能给我们带来积极情感体验的是（ ） A. 鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄 B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 D. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 【答案】B 【解析】 【详解】A：“惆怅此情难寄”表达的是离愁别绪和无奈，属于消极情感体验，故A不符合题意； B：“春江水暖鸭先知”描绘了春天生机勃勃的景象，能带来愉悦、热爱自然的情感，属于积极情感体验，故B符合题意； C：“商女不知亡国恨”表达的是对国家命运的担忧和对统治者的愤慨，情感沉痛，故C不符合题意； D：“山河破碎风飘絮”表达的是国破家亡的悲痛和身世浮沉的无奈，属于消极情感体验，故D不符合题意。 7. 小静说，刚到新班级时她经常生气，后来渐渐明白，是担心新同学不喜欢她。在认识这点之后，她就有意识地多结交新朋友，渐渐地，就不那么容易生气了。这告诉我们（ ） ①要学会认识自己的情绪 ②要学会觉察自己的情绪 ③要明确情绪背后的真实原因 ④管理情绪是认识情绪的前提 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 ①②③：小静在认识自己自己生气的原因后，通过有意识的结交新朋友，改变了容易生气的坏习惯，启示我们要学会认识自己的情绪， 学会觉察自己的情绪，要明确情绪背后的真实原因，故①②③说法正确； ④：认识情绪是管理情绪的前提，故④说法错误； 故本题选A。 8. “晏子使楚”的故事说明（ ） ①自尊的人看重自己的人格 ②彼此尊重才能赢得尊重 ③自尊的人能宽容他人的一切 ④尊重他人，不做有损他人人格的事 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：晏子维护尊严的行为体现了自尊的人最看重自己的人格，故①符合题意； ②：晏子与楚王的交往过程表明彼此尊重才能赢得尊重，故②符合题意； ③：宽容是有原则的，自尊的人不能宽容他人的一切，故③说法错误； ④：尊重他人是赢得尊重的前提，不做有损他人人格的事，故④符合题意； 9. 孟子说：“无羞恶之心，非人也。”陆九渊说：“耻存则心存，耻忘则心忘。”这些名言都说明了（ ） A. 人有耻只因常犯错 B. 人应该有羞耻之心 C. 只有名人才懂羞耻 D. 知耻的人没有自尊 【答案】B 【解析】 【详解】A：人有耻是因为有道德底线，并非只因常犯错，且题干未体现犯错频率，故A说法错误； B：孟子和陆九渊的名言均强调了羞耻之心对于做人的重要性，说明人应该有羞耻之心，故B符合题意； C：羞耻之心是每个人应具备的道德品质，并非只有名人才懂，故C说法错误； D：知耻是自尊的重要表现，知耻的人往往更有自尊，故D说法错误； 10. “我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。”由此可见（ ） A. 他人应该先尊重自己，自己才会尊重他人 B. 不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C. 做一个自尊的人，需要我们学会尊重他人 D. 学会自我尊重，就能赢得他人的尊重 【答案】C 【解析】 【详解】A：尊重是相互的，但我们应该主动尊重他人，而不是以他人是否尊重自己为前提，故A说法错误； B：只有尊重他人，才能赢得他人的尊重，不尊重他人很难赢得他人的尊重，故B说法错误； C：题干中“优秀的人更懂得尊重别人”说明尊重他人是个人修养和自尊的体现，做一个自尊的人需要学会尊重他人，故C符合题意； D：学会自我尊重有利于赢得他人的尊重，但“就能”说法过于绝对，且题干强调的是尊重他人，故D说法错误。 11. 他们的事迹和话语体现了（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 坐等时机，方能成功 C. 相信自己，自强不息 D. 自以为是，好高骛远 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中钱学森、张桂梅的事迹未体现找准自身优势、回避短处的内容，故A不符合题意； B：成功需要主动奋斗、攻坚克难，“坐等时机，方能成功”的说法本身错误，也不符合二人主动担当、拼搏付出的事迹，故B说法错误； C：钱学森坚信中国人也能完成科研攻坚，体现了强烈的自信，张桂梅不顾身体病痛扎根山区改变山区女孩命运，体现了自强不息的品质，该选项符合二人展现的精神特质，故C符合题意； D：“自以为是，好高骛远”是错误的价值取向，属于贬义评价，和钱学森、张桂梅的正面事迹完全不符，故D说法错误。 12. 国家主席习近平在二○二六年新年贺词中指出：“我们要锚定目标任务，坚定信心、乘势而上，扎实推动高质量发展，进一步全面深化改革开放，推进全体人民共同富裕，续写中国奇迹新篇章。”为此，我们应该（ ） ①坚定民族自信心 ②为民族振兴而奋斗 ③做自信的中国人 ④无条件地相信自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干提到续写中国奇迹，需要我们坚定民族自信心，故①符合题意； ②：推动高质量发展、共同富裕需要我们为民族振兴而奋斗，故②符合题意； ③：面对国家发展目标，我们应做自信的中国人，故③符合题意； ④：自信需要理性，不能无条件地相信自己，否则易陷入盲目，故④说法错误。 13. 一名女生在高考结束后自己用扁担挑行李回家的视频，令无数网友感动。女生家庭经济条件不是很好，有网友提出愿意资助，对此女生表示了婉拒，她说接下来打算找一份暑假工为自己赚取学费。给这则新闻起个标题，最恰当的是（ ） A. 人格独立，勤学好问 B. 行己有耻，明辨是非 C. 面对缺点，勇于接纳 D. 自立自强，奋发向上 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自强的理解。 A：材料未体现“勤学好问”，主要强调女生不依赖他人，故A不符合题意； B：“行己有耻”强调对不当行为有羞耻心，与女生主动承担责任无关，故B不符合题意； C：材料未涉及“面对缺点”，而是突出其积极态度，故C不符合题意； D：女生拒绝资助并计划打工赚学费，体现自立自强和奋发向上的精神，故D符合题意； 故本题选D。 14. 自强，不仅关系到每个人的梦想，更关系到整个中国梦的实现。五千多年的中华文明，能够源远流长，至今巍然屹立，自强不息发挥了独特而不可替代的作用。培养自强品质，需要（ ） ①坚强的意志②进取的精神 ③树立远大的理想④追求完美的自我 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：培养自强品质需要坚强的意志，这是战胜困难、实现目标的重要保障，故①说法正确； ②：培养自强品质需要进取的精神，不断克服惰性，努力向上，故②说法正确； ③：培养自强品质需要树立远大的理想，为自强提供方向和动力，故③说法正确； ④：人无完人，追求完美的自我是不现实的，应追求更好的自我，故④说法错误。 15. 同学们围绕下面漫画发表自己的观点，其中与漫画寓意相符的有（ ） ①小婷：天行健，君子以自强不息 ②小蓉：摆脱依赖，拒绝别人帮助 ③小笛：自尊自爱，凡事独立解决 ④小辉：自主自立，发掘自身力量 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“天行健，君子以自强不息”强调人要依靠自身努力、奋发进取，符合漫画“靠自己的能力应对困难”的寓意，故①符合题意； ②：自立需要摆脱不必要的依赖，但并不意味着要完全拒绝他人的合理帮助，“拒绝别人帮助”表述过于绝对，故②说法错误； ③：我们要做到自尊自爱，但遇到自身无法解决的问题时可以适当求助他人，“凡事独立解决”表述过于绝对，故③说法错误； ④：“自主自立，发掘自身力量”强调要提升自身能力，依靠自己应对问题，符合漫画寓意，故④符合题意。 16. 毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书……这说明做自强的中国人要（ ） A. 多读书，读好书 B. 立大志，永不改变 C. 树立远大理想 D. 自立和自尊 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 AD：多读书，读好书；自立和自尊，在题文中没有体现，故AD不符合题意； B：我们要立大志，但志向是可以改变的，故B说法错误； C：毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，体现了做自强不息的中国人要树立远大理想，故C符合题意； 故本题选C。 17. 人生本身就是一条蜿蜒曲折的路，把它走成康庄大道的人，都曾经在最艰难的时候，怀着渴望和期待，不放弃努力，不向命运的风吹雨打妥协。这表明，自强的人（ ） A. 都要经历一番艰难困苦 B. 都能实现自我奋斗目标 C. 在苦干实干中磨砺成长 D. 在青春年少时获得成功 【答案】C 【解析】 【详解】A：自强的人并非都要经历艰难困苦，该说法过于绝对，故 A 说法错误； B：自强有助于实现目标，但“都能实现”说法过于绝对，故 B 说法错误； C：题干中“不放弃努力，不向命运的风吹雨打妥协”体现了自强的人依靠坚强意志，在苦干实干中磨砺成长，故 C 符合题意； D：自强是通向成功的阶梯，但成功不一定只在青春年少时，该说法片面，故 D 说法错误； 二、非选择题（4小题，共49分） 18. 阅读材料，回答问题。 漫画中的“青春距离”是异性交往的尺度，你认为呢？ 【答案】漫画中的“青春距离”没有看到异性交往的积极作用，男生女生各具特点，各有优势，与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力，与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长；我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，让友谊成为美好青春的见证。 【解析】 【详解】从设问可知考查异性交往相关知识，需要结合漫画内容分析： 校规强制划定交往距离、禁止男女共同进出，过度限制异性交往：可知未认识到异性交往的积极意义，男女生各有优势，正常交往可完善自我、促进共同成长。 青春距离、异性交往尺度：可知异性交往需把握分寸，注意方式、场合，言谈举止得体，正常适度交往。 19. 下面是几名七年级学生的生活片段，请你分析并完成下列任务。 【体验情绪】小江根据自己一天的经历，绘制如下情绪曲线图： （1）观察小江的情绪变化曲线，从中你有哪些认识？ （2）假如你是小江的朋友，你将怎样与他分享管理情绪的方法？ 【答案】（1）人的情绪是复杂多样的，除了喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪；情绪受多方面因素影响，随着外部环境、生活事件等因素变化，也经常发生变化。 （2）学会认识自己的情绪；学会调节情绪，掌握注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等方法；学会合理表达情绪；学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查情绪相关知识，需要提炼材料关键词分析： 一天内情绪起伏大、随事件不断变化：可知情绪复杂多样，受多方面因素影响，会经常发生变化。 【小问2详解】 略。 20. 校训是一个学校办学理念、治校精神的反映，更是教风、学风、校风的集中表现。清华大学的校训是：自强不息，厚德载物…… （1）请结合所学知识，简要谈谈你对自强的理解。 （2）人生自强少年始。我们如何把握时代脉搏，做自强不息的中国人？ 【答案】（1）自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上；自强，关系民族的命运和国家的未来。 （2）树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来，奋力书写挺膺担当的青春篇章；求得真学问，练就真本领，更好地为民造福、为国争光；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对自强的理解，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何做自强不息的中国人，可结合教材知识作答。 21. 为引导同学们树立自尊意识，养成自尊自爱的行为习惯，做有尊严、有品格的中学生，你班开展“守护青春自尊，做有尊严的自己”系列活动，请你参与完成以下任务。 【活动一：自尊活动设计】 班级正在征集“自尊”主题活动形式。 （1）请你结合校园生活实际，设计两种贴合“自尊”主题的活动形式，并简要说明活动的主要目的。 【活动二：自尊案例分析】 活动中，同学们了解到一起案例： 【基本案情】 中学生小华因体型较胖，被同班同学小李在社交媒体上恶意P图丑化，并配上侮辱性绰号进行传播，引来大量同学的围观和嘲笑。小华感到极度痛苦，精神萎靡，不愿上学。 【处理结果】 在老师和家长介入下，小李删除了相关内容并公开道歉。法院认为，小李的行为侵犯了小华的名誉权和人格尊严权，对小华造成了严重的精神损害，小李的监护人应承担相应的民事赔偿责任。 【法条链接】 《中华人民共和国民法典》 第一千零二十四条民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。 第一千一百六十五条第一款行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。 （2）请你结合所学，分析本案例给我们的启示。 【活动三：自尊成果展示】 活动尾声，班级要求结合本次主题活动的探索与思考，完成一次成果展示。 （3）假设让你在班级总结会上以“我的自尊宣言”为题发言，请你写出发言提纲。 【答案】（1）答案示例： 开展自尊与虚荣辩论会，通过辩论，深刻理解自尊对个人成长的重要性； 举办“自尊故事分享会”，通过分享身边自尊自爱的故事，增强同学们的自尊意识。 （2）答案示例： ①尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 ②面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 ③要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 （3）答案示例： ①学会维护自己的人格尊严。 ②学会不断提升自己。 ③学会尊重他人；等。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的重要性、做自尊的人、尊重他人 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 本题考查“自尊”主题的活动形式及主要目的，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生小华的案情及处理结果；《中华人民共和国民法典》对于名誉权的条例→可链接尊重他人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查我的自尊宣言发言提纲，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $