2026年四川省泸州市中考三模语文试题

泸州市初2023级九年级第三次学业水平模拟考试 语文试题 注意事项： 1.本试题分为第I卷和第Ⅱ卷。第I卷第1至7页，第Ⅱ卷第7至8页。 2.考生作答时，选择题用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其余各题用05毫 米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题无效。 3.全卷满分120分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（阅读题，共63分） 一、现代文阅读。(26分) (一)阅读下前的文字，完成1一3题。(10分) 智能面试 科琳娜·拜尔 ①在德国塔兰克斯保险公司的面试中，应聘者对着电脑介绍自己，电脑会分析他们的人 格。在《焦点》杂志工作的我亲身体验了一次，感到有些震惊。 ②我并不擅长给人留下好的第一印象。一听到电话怜声，我就特别紧张。其实没有必要， 塔兰克斯集团的这场面试只不过是一次体验。面试中的语音分析软件由新兴科技公司Precire 研发，我和电脑的交谈时间是15分钟。我需要在通话过程中展示应聘实力，正是这，点让我紧张。 ③“在您看来，完美星期天是什么样的？”机器模拟人声问我。我回答：“看剧，吃比萨，到林 子里散散步，同朋友喝喝酒。”天哪，我提了喝酒！下一个问题是对目前工作的哪些方面比较满 意。电脑接连提问，而我还在介意自己刚才说了喝酒。后来我才知道，这都不要紧。语音分析 软件不会评价所答内容的好坏。 ④目前，人工智能协助人事任免非常流行。应用软件可以通过招聘平台上的资料分析出即 将换工作的人；人工智能和应聘者聊天并寻找合适的雇员；西门子甚至雇用了管理人事的机器 人，它能从员工们的言谈中发现潜在的问题。 ⑤不过，人格测试是人工智能的全新领域。美国国际数据有限公司认为2021年人工智能产 品将创造460亿美元的营业额。未来有风险，但期待值依然很高。 ⑥几天后，Precire联合创始人葛雷普联系了我.他们的软件通过分析我的口音、语调、说话 的节奏、停顿、语气、词汇、造句，最后得出了一些结论。 九年级·三模语文第1页共8页 ⑦我们一同研究了我的人格测试，先看了我最明显的特征，“一点，点”和“…极了”是最常 出现的关键词。一分钟之内，我说了136个词，其中59%是填充词，我回答问题的速度低于平均 水平，意味着我在回答之前有过思考。“您经常在不需要的时候使用疑问词，说明您在反思。”葛 雷普继续分析我的数据，他说我用了很多与时空相关的词汇，表明我会从不同角度看事情。他 用的词是“心思重”。 ⑧在“语言表达”这一项，我的成绩相对乐观。我常说“高大“美丽”“出色”，看起来还不错， 细究起来就不好了。我很少用一些表达正面情感的词，比如“太阳”“幸运”。“这大多是因为您在 交谈后心情不佳，虽然您答的内容没有问题。”情绪不好也会被听出来。于是，我问可否通过相 应的说辞引导软件。“人会设法在短时间内伪装，却会在不经意间回归本色。”葛雷普说，服着写 好的文本念也没有用，电脑能识别。 ⑨接下来的谈话让我颇为不快。分析结果表明，我习惯与人保持距离，因此会让人觉得不 好相处；我不感情用事，几乎不用“我们”这个词。“乐于奉献”被标记了绿色，表示我在总分9分中 得了8分。 ⑩至今我仍觉得自己被赤身裸体地展现在人前，我感到惯怒，还有些悲伤。“您是从哪儿看 出来的？我说过这些吗？我要看看分析。”我半泄愤半好奇地问。葛雷普没有直接回答我。 ①Precire语音分析软件常常因为这一黑箱特征而被指责。奥斯纳布吕克大学的乌维·坎宁 认为：“目前我不认为人工智能可以有效应用于人事选拔。”研究结果表明，人工智能几乎不能通 过这些特征预测业务成果。 ②Precire在有目的地学习，每位参与者都会让它有所改进。据葛雷普说，至今已有超过l.2 万名参与者。 ⑧想象一下，人工智能取代了临床医师，通过简短闲聊得出详细的分析，用几个童年阴影唤 起了现时恐惧。这一切最终会不会只是计算、可能性或者模型？人工智能比任何人都懂我吗 很难想象，复杂的人类心理竞然可以通过0和」来解码。 1.本文说明的主要内容是什么？请慨括作答。（4分) 2.本文主要运用了什么说明方法？有什么作用？(3分) 3.下面句子中加点的词语体现了说明文语言的什么特点？请简要分析（3分) 目前，人工智能协助人事任免非常流行。 九年级·三模语文第2页共8页 (二)阅议下面的文字，完成4一7题，(16分) 那一束光 李朝德 ①挂上电活，我立刻就后悔了。 ②丰笛外，最后一抹余晖消散，远山只剩下黛色的模糊轮廓。火车还有一个多小时才经过 村庄，娜时天早就黑了，那么晚让母亲站在路口做什么呢？火车在夜色中呼啸。望着车窗外的 阕珊灯火，我一路忐忑。 ③那天，我乘火车去一个小城参加会议，这趟火车要穿过家乡的村庄。十几分钟前，我打电 话告诉母亲。母亲很是高兴：“大概几，点钟到？”我如实回答，但有些遗憾：“可惜村里没有站，不 然可以回家看看。”母亲说：“你忙你的，我身体很好，不用管。”说完这句，电话里一阵沉默。 ④我理解这时的沉跌。我与母亲之间，如许多农村母子之间一样，不善于表达感情.大多数 时侯都是沉默.诸谐如“爱”与“想念”这类的话语，我们一句也说不出来。父亲在世时，彼此都习惯 这种沉欲，即便不说一句活，也温暖而坦然。但是现在的沉默让我内心紧缩。父亲过世后，母亲 常说，时间过得设，太阳总不落山，天黑后，天总也不亮。近年，我隔三岔五总要打个电话问问， 很多时侯不为别的，就为听听母亲的声音。即便经常电话联系，但如果不是假期或者有特殊事 情，我一般很少回家，原因在于没个理由就跑回家去，每一次母亲都会责怪：“你哥你姐就住在村 里，我身体很好，不用挂念，打个电话就行了，那么远，跑来跑去浪费车费！” ⑤我理解母亲的本意，儿子好不容易在城里立足，她希望我小心翼翼走好每一步路，不管是 生活还是工作，都不要有半点儿闪失，因此，她不愿意耽误儿子的时间。在母亲眼里，总是把孩 子看得重于泰山，把自己看得轻于鸿毛。 ⑥但是，火车经过村庄，母子相距几百米却不能相见，对我来说终究是一个大大的遗憾。于 是，我打破沉默：“妈，要不火车快到的时候，我打电话给你，你去村里的路口等我，我在7号车厢 的门口，向你招手，你就可以看见我，我也可以看见你。”这个突然的提议，我自己也觉得有点儿 意外和为难，夜色中叫母亲在路口等着见我，这算是怎么一回事？但是母亲很高兴，一口答应下 来。 ⑦火车一过县城，我就给母亲打电话让她去路口等着。县城离老家松林村不到二十公里，估 计不到十分钟我就可以看见母亲。此时一明一暗，车里车外仿佛两个世界，我把脸贴在7号车 门的玻璃上，努力寻找熟悉的山川轮廓。窗外模糊一片，夜色包襄着车厢，我计算着时间与路程、 却总不能看见熟悉的村庄。焦躁中，却看见远远的公路上有车流的灯光，在，黑夜中流光溢彩。 ⑧我正纳闷这是哪条路，远远的放着光芒的“施家屯收费站”白色大字突然出现了。我心里 一阵酸楚，施家屯已是隔壁村庄，火车刚在1分钟前驶过松林村，我竞然没有看见我熟悉的村庄 与站在路口的母亲。 ⑨我颓然地打电活告诉母亲：“妈，天太黑了，还没等我看见你，火车就已经到了施家屯。”母 九年级·三模语文第3页共8页 亲也说：“刚才有趟火车经过，太快了，没有看见你。我想应该就是这趟火车，知道你坐在上面， 就行了。” ①我为自己的粗心愧疚不已，说不出话来。年迈的母亲在黑夜的冷风中站着，我在明亮、温 暖的车厢里坐着。本想让她看见我，我也看见她，却害得她在路边白白等待和空欢喜一场。松 林村的一草一木，我再熟悉不过，怎么会看不出来呢？我不甘心，对母亲说：“妈，要不明晚我返 回时，在最近的站下？站上有到村里的汽车，半个小时就到家了，住一晚再回去，方便得很。” ①电话里，母亲慌忙阻止，语气固执而又坚定。我没有办法，告诉母亲，那明晚还是在这个 路口，到时候我会站在最后一节车厢的车门旁招手，我们一定可以看见对方。 ②翌日返程，我早早地走到最后一节车厢的车门旁。黑夜的火车如一条光带在铁轨上飘 移，我伏在玻璃上，使劲儿睁大眼晴，可还是很难看清车窗外的任何景物。这时，我又看见了“施 家屯收费站”这几个字。车内外温差大，窗户上起了一层薄薄的雾，我慌忙用手掌擦拭玻璃，用 双手罩住眼眶，以遮挡车内的亮光，在微弱的光线下仔细搜寻外面的一景一物，我终于能看见 车灯照出几米远外模糊的路面轮廓，还看见了如萤火样的村庄里的昏黄灯光。 ®就在一个路口，我突然看见有束手电筒光在，黑暗中照着火车！我刚要摇手呼喊，火车却 又驶过了！ ④我忙掏出电话，颤抖着告诉母亲：“妈，我看见你在路口了。”母亲在电话里说：“我也看见 你了” (选白《人民H报》，有删改) 4.联系文章内容，谈谈你对“那一束光”的理解。(4分) 5,第①段在文章内容和结构上分别有什么作用？(4分) 6.结合文章内容，谈谈你对第⑤段中画线句子的理解。(4分) 在母亲眼里，总是把孩子看得重于泰山，把自己看得轻于鸿毛。 7.请从描写手法的角度，赏析第④段中画线的句子。（4分) 我忙掏出电话，颤抖着告诉母亲：“妈，我看见你在路口了。”母亲在电话里说：“我也看见你 了。” 九年级·三模语文第4页共8页 二、古诗文阅读。（31分) (一)阅读下列文言文，完成8一11题.(17分) 【甲】愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，而山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平 险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献凝曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太 行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦埃， 箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。宋暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北 山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子！虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又 生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍 南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 【乙】二翁登泰山 昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第哑，二人对 的，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍必，但未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未 登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣汝之言曩者愚公年具九十而移中令吾辈方逾六旬何老之 有”甲翁日：“甚善！”盟日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶 之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。 【注释]①第：房屋，宅子，家。②冀、雍：古代州名，在今山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往， 过去。 8.用“”给文中画波浪线部分断句，正确的…项是(3分) A.差/矣汝之言/桑者愚公年且九十而移山/今不辈方逾六句何老之有 B.差矣/汝之言/曩者思公年且儿十而移山/今吾辈方逾六旬何老之有 C.差矣汝之言/曩者思公年且儿十而移山今芹辈方逾六句何老之有 D.差矣汝之言曩者/愚公年月九十而移/今吾辈方逾六旬何老之行 9.对下列加点词语解释有误的一项是(3分) A出人之迂也 迂：迂腐。 B.河出智叟亡以应 亡：同“无”。 C.是山余亦未登 是：这。 D.向吾远游糞、雍 向：以前。 10.下列对两篇选义的理解和分析错误的一项是(3分)》 A.甲文写愚公提出移山主张，这个主张得到众人响应，却遭到妻子的强烈反对和智叟的尤情 嘲笑。 九年级·三模语文第5页共8页 B.甲文写愚公移山感动了天帝，天帝命人移走大山，这个美好结局包含了对愚公精神的肯定 和颂扬： C.乙文写两个老翁登泰山的故事，说明只要有锲而不今的精神和顽强的意志，就能战胜 困难，取得胜利。 D.两篇选文都告诉我们，做任何事情都要有恒心，只要坚持不懈地顽强拼搏，就一定会取得 成功。 11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（8分) (1)汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子！ (2)越钱塘，绝长江，而至泰阴。 (二)阅读下面的诗歌，完成12一13题.(8分) 客至 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘山客扫，莲门®今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 【注释】①缘：因为。②蓬门：用蓬草编成的门户，以示房子的简陋。③飧：熟食。④旧酷：没 过滤的陈酒 12.这首诗描写了哪些画面？请概括作答。(4分) 13.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(4分) (三)H诗文默写。(6分) 14.根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。(6分) (1)关关雎鸠，▲。(《诗经·关雎》) (2)回首向来萧瑟处，归去，▲。（苏轼《定风波》） (3)庄子在《北冥有鱼》中丹“▲，▲”这个比喻句描绘了鲲鸣奋飞时的情形， (4)陆游《卜算子·咏梅》中写梅化即使遭遇摧折也坚持白己的操守和品行的句了是： 九年级·三模语文第6页共8页 三、名著阅读。(6分) 阅读下而的材料，完成15一16题。(6分) “离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；一我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的 生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光 明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对而地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，一同 个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不 可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。” “真的，我得走！”我有点儿恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人 吗？…你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！一我的灵 魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一，点儿美和一，点儿财富，我就要让 你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚 至不是通过凡人的肉体一而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站 在上帝脚跟前，是平等的一因为我们是平等的！” 15.“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？(2分) 16.请联系整部作品，写出“我”受到践踏，被弄得僵化，被排乐在时光明、活力、崇高的一切交往 之外的两个重要的人生阶段，并简要分析它们对“我”性格的影响。(4分) 第Ⅱ卷（积累表达题，共57分） 四、积累与运用。(17分) 17.下列词语书写和加点字的注音有错误的一项是(3分) A.粗犷(kuàng)蜗行秩序(zhi) 千均之力 B.跳望(tiào) 絷爱题跋(bá) 根深蒂固 C.丰润(rùn) 狼藉逞能(chěng）目眩神迷 D.娉婷(ping) 感慨掂量(dian) 不屑置辩 18.下列句子中加，点的成语使用带误的一项是(3分) A.从过去一直到现在的写作过程中，脑海中那些不断出现的新奇构思，其实都是灵机一动的 结果。 B.老师是陪伴我们成长不可缺少的一员，总是在一丝不苟地教育我们，希望我们成为国家的 栋梁！ C.我发现在本次诊断性测评中成绩就这样无缘无故地下降了，这表明自己的学习方法不对， 需要改进。 D.既然一本书就是一个世界，那么每个人在阅读时都能轻而易举地接纳多重世界，看到多彩 生活。 九年级·三模语文第7页共8页 19.下列句子中没有语病的一项是(3分)》 A.在新的厅史起点上，两国心首一致同意，打造更加坚实、稳固、富有活力的中法全面战略伙 伴关系。 B.今年我市全面推行农村生活垃圾分类和资源化利用，将实现乡镇尘活垃圾转运设施覆盖 率100%左右。 C.在第24个“全国巾小学生安全教育日”，我校全体学生上了一堂精彩实用的水上交通安全 知识讲座。 D.如果因为不能接受努力的苦，而不去努力，因此你就必将被社会淘汰，人生后面的日子将 过得很苦。 20.班级拟开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，请你参活动并完成以下任务。(8分) 【材料一】 近年，各种实用的移动端软件应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强 大的自动解题功能受到学生追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。 【材料二】 一位初二学生说，班上大部分有智能手机的同学都下载了作业软件，只要拿起手机对着题 目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。真是“10个伙伴9个都在 用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来“。 【材料三】 互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以 扩大视野，提高学习效率；不善用它，沉迷其中，把时间花在游戏和无意义的浏览、聊天上，会造 成时间和精力的浪费。 （1)请用简洁的语言概括以卜.三则材料所表达的主要内容。（4分) (2)班上拟就“用互联网学语义”这个话题采访语文老师，如果由你去采访，请你根据这个话题 拟出要采访的两个问题。（4分) 五、作文。(40分) 21.阅读下面的材料，按要求作文。 一首首歌谣，一句句诗文，一篇篇佳作，一部部名著…阅读与文字有关，也与时间和阅历 有关。当阅读在眼中绽放出奇异的光芒，在心中激荡起涟漪时，那是因为在文字抵达的地方，时 光和阅历也同时到场了。享受阅读，我度过了愉快的童年、少年，不断地成长着… 请以“阅读”为话题，写一篇文章。 要求： (1)自拟题目，自定立意，自选文体（诗歌除外）。 (2)用规范汉字书写，不少于600字。 (3)不得抄袭，套作。 (4)文中不得出现真实的人名、校名和地名。 九年级·三模语文第8页共8页