专题8：口语交际与综合实践-2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 聚焦口语交际与综合实践，以情境化题型构建“认知-应用-创新”逻辑链，融合文化自信与语言运用，系统培养辩论、表达及活动策划能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|8题|得体表达判断、辩论观点辨析、赠言对象匹配|从基础礼仪规范到逻辑思辨，夯实语言运用基础| |口语交际|5题|辩论“摆事实讲道理”、即兴发言“打腹稿”、对话情境回应|从单向表达到双向互动，提升实际沟通能力| |综合实践|6题|活动策划流程、红色文化传承、传统节日调查|从文化认知到实践创新，深化文化自信与思维能力|

【期末备考】六年级语文下册·统编人教版 六年级下册语文期末专项复习卷 专题8:口语交际与综合实践 一、根据题目要求选择正确答案的序号，填在括号里。 1．下列说法表达最得体的一项是（   ） A．星期一，张薇薇同学在国旗下发言，她说道：“亲爱的老师，尊敬的同学们，大家好！今天我讲话的题目是《保护环境，从我做起》。” B．夏紫经过竞选担任了学习委员，她发表竞选感言道：“同学们真是慧眼识英才！” C．小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪！” D．小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！” 2. 以“诚实比聪明更重要”为辩题正方，以下辩词哪一项不符合（   ） A．诚实是塑造优秀品格的基石，比一时的聪明更珍贵。 B．诚实是聪明的“方向盘”。 C．聪明能解决问题，但没有诚实就无法建立真正的信任。 D．一个人虽然诚实，但缺乏聪明，是绝对办不好事的。 3. 一次辩论会中，正方观点是线上交流方式会增进人与人之间的理解，反方观点是线上交流方式不会增进人与人之间的理解。下面支持正方观点的是（   ） A．线上可随时沟通交流，易增进情感 B．线上交流很难了解对方的真实信息 C．面对面交流可及时将想法和情绪传达 D．线上信号不好时，会影响沟通交流 4. 毕业在即，六年级同学制作手抄报，写下祝福。下面不适合的一句是（   ） A．给母校的赠言： 在这里，我们遨游知识的海洋，学习做人的真谛，孕育远大的理想。 B．给恩师的赠言： 同窗数载凝成无数美好瞬间，在我的记忆之中，无法抹去。 C．给同学的赠言： 不管未来有多遥远，相逢在什么时候，我们是永远的朋友。 D．给自己的感言：自爱，自立，自强……这一切将使你在成功的道路上领先。 5. 关于“口语交际——辩论”，下面同学们的做法不恰当的一项是（   ） A．辩论前要有针对性地搜集资料，选择有说服力的事例。 B．辩论前若搜集的材料多，把要点记在卡片上。 C．辩论时，用充分的事例证明自己的观点，不用关注对方说了什么。 D．我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。 6. 口语交际课，我们反复练习说话，下面的提示不恰当的一项是（    ） A．围绕同一本书交流读书心得时，要认真听别人的发言，分辨别人的观点是否有道理。 B．演讲时，可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。 C．即兴发言时，由于时间紧迫，不用提前打腹稿，临场发挥即可。 D．说服别人时，可以先说想法，再把具体的理由讲清楚。 7. 同学们围绕同一本书交流读书心得时，下列做法不正确的是（   ） A．涛涛表达观点时以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。 B．奇奇勇于表达自己的真实想法，哪怕他的想法与大多数人都不一样。 C．思思认真听别人的发言，并联系书中内容准确地理解别人的想法。 D．聪聪听到别人发表不同的想法时，立即展开质疑批判。 8. 辩论会主题为“纸质阅读、电子阅读，哪个更好”。反方观点是“电子阅读代表时代潮流，是个人阅读，是不可替代的方式”。以下不能起到有效反驳反方观点作用的一项是（   ） A．电子阅读不适合老年人，所以人人都会电子阅读不现实。 B．电子阅读只是阅读的方式或载体，它与是否代表时代潮流无关。 C．信息时代，阅读文本电子化是未来发展趋势。电子与纸质阅读都是重要的阅读方式。 D．根据科学研究，阅读纸质书对读者的大脑健康是非常有好处的。 二、口语交际。 1. 六（1）班针对“毕业季应该举办盛大的告别仪式”VS“毕业季简单告别就好”展开了辩论，请你选择一方观点，通过摆事实、讲道理写出自己的看法。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2. 王老师看到学生李明在课间认真阅读《西游记》，课后把他叫到办公室。 老师：李明，看你最近迷上了《西游记》，能说说这本书最吸引你的地方是什么吗？ 李明：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________。 老师：说得很好！那你能从书里学到的精神，给自己即将开始的中学生活提一个目标吗？ 李明：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________。 3. 生活中有些场合需要我们做即兴发言。在“难忘的小学生活”主题班会上，主持人让你对老师和同学说几句话，表达一下你的心情和感受。 可以对他（她）们说些感谢的话，也可以说些你和他（她）们之间发生的难忘的事情，再写一句你对（她）他们的临别赠言。你会怎么说？写一写。 我这样对老师说：______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 我这样对同学说：______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 最近，六（1）班举行了一次别开生面的户外运动会。运动会上，同学们热情高涨。在比赛时，某同学为了争取比赛的胜利，不小心与其他同学发生了肢体碰撞，造成了矛盾冲突。对此，大家议论纷纷。下面是两位同学的观点，你更支持谁呢？请说明理由。 小星：在体育比赛中，胜利更重要，小矛盾、小摩擦难以避免，是正常现象。 小文：在体育比赛中，友谊更重要，不能为了胜利而影响同学间的情谊，激化矛盾。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5. 同学们围绕“电脑时代需不需要练字”这个话题展开热烈的讨论，请你根据情境补全对话。 乐乐：书法家赵孟頫的字秀丽柔美，稳健大方，我们要像他那样多花时间练一手好字。 宁宁：________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 乐乐：虽然手写比不上电脑快，___________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 宁宁：你说得对，练字也是练“心”。我们要怎样才能有时间练字呢？ 乐乐：________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 三、综合实践。 1. 为总结六年阅读收获，传递书香精神，六（3）班将举办“书香伴成长”毕业读书会。请帮林林完善读书任务单。 【环节一】林林在挑选捐赠给学弟学妹的书本时，发现扉页上的一条赠言表达不够准确，请帮他修改。 “这本书让我的成长受益匪浅，希望你继续爱护它。” 修改：________________________________________________________________________ 【环节二】根据语境，在横线上填入表示“获得第一名”意思的四字词语，并注意避免词语重复。 在班级“书香伴成长”读书活动中，同学们表现优异：林林在经典诵读比赛中拔得头筹，小华在好书推荐活动中___________________，小丽在阅读知识竞赛中___________________。 【环节三】分享，是阅读最美的回响。请选择一本让你印象最深刻的外国文学名著，从扣人心弦的情节和打动你的人物两个角度出发，向全班同学倾情推荐，让书香继续陪伴彼此的成长旅程。 我的推荐书目是《________________》作者是_________国作家______________。 我的推荐理由：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 最近，六（1）班开展了以“奋斗的历程”为主题的系列活动，请你参与并完成下面练习。 （1）设计方案。 下面是各小组设计的几种活动方案，其中不能体现红色主题的一项是( ) A．缅怀逝者，传承民族精魂。           B．学习创造，体会科学态度。 C．重温经典，追忆长征精神。           D．感悟情怀，弘扬优秀品质。 （2）缅怀逝者。 2021年5月22日，袁隆平爷爷与世长辞。这位守护中国人饭碗的老人将自己的一生奉献给了科研，奉献给了这片土地。 活动一：朗读颁奖词。 “他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！” 这正是袁隆平一生的写照，他用他的人生诠释了_______________的精神。 活动二：最好的“稻”念。全班想共读《袁隆平传》，除了写作品梗概，你还有___________、______________________________等阅读方法可以使用。 3. 班里准备开展一次“了解传统节日”的调查活动，请根据下面的资料，完成练习。 那一天，他沉入汨罗，从此，大江染成粽绿，龙舟击鼓竞渡，两岸弥漫艾香。 （1）同学们根据资料中所涉及的节日以及所纪念的人物拟写了一副对联，请补充完整。 时逢__________思__________，每见龙舟想汨罗。 （2）请你说说在你的家乡是怎么过这个节日的。（80字左右） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4. 毕业前夕，学校要举办一场毕业联欢会，请你参与这次活动的策划，并根据要求完成以下任务。 （1）本次联欢会的主题是告别小学生活，表达对师友、对母校的感恩与惜别之情。请你为联欢会选择一个合适的活动名称。（ ） A．请党放心，强国有我 B．绚烂舞台，我型我秀 C．继承光荣传统，创造美好未来 D．心怀感恩，奔赴美好 （2）小语想送一副对联给老师，上联是“树人培才鞠躬尽瘁”，对应的下联是（ ） A．桃欢李笑春满校园 B．传道解惑茹苦含辛 C．四海五湖共庆新春 D．前程似锦日进斗金 （3）星期一上午，班主任李老师说：“同学们，本周星期五上午九点，学校要举办毕业联欢会，请你们邀请家长来参加。”放学回家后，你会怎么跟妈妈说呢？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （4）毕业离别之际，请你给你的好友写几句赠言，表达祝福或勉励。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （5）联欢会上，老师对同学们说：“青，_____________，_____________。我希望你们今后比老师更优秀！” （请引用《荀子》中的名句填空） （6）联欢会上有一个赠书活动，你将作为毕业班代表，向学弟学妹赠书。请你从下列名著中选择一本（也可以是你阅读过的其他书目），并简单说明理由。 《小英雄雨来》《西游记》《十万个为什么》《鲁滨逊漂流记》《童年》 我选择的书：《____________________》 选择的理由：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 六年级（1）班正在开展“难忘小学生活”综合性学习活动，请你参加。 （1）请把同学们收集到的生活中有代表性的资料放入成长纪念册对应的栏目里。 ①各种演出的照片 ②老师的寄语 ③书法获奖作品 ④各类获奖证书 ⑤班级集体照 ⑥同学们的祝福 A．留影纪念：__________ B．毕业赠言：__________ C．珍贵荣誉：__________ （2）在“感谢师恩”活动中，一位同学拟了上联，请你帮他从打乱的词语中整理出下联，并写在横线上。 呕心沥血 传 知识 似春蚕 上联：育人才献身忘我如蜡烛 下联：_______________________________ （3）六年级组要举办毕业联欢会，有同学认为“考试前复习多紧张，举办这样的活动既没用又浪费时间”，有同学持反对意见。请完成下列任务。 A．将上述争议提炼成一个规范的辩论题目，要求正反方观点鲜明对立。 正方观点：____________________________________________________________________ 反方观点：____________________________________________________________________ B．选择你支持的一方，结合毕业学习生活实际，至少从两个角度说明理由。 我支持______方观点，理由如下：①_______________________________________________ __________________________；②____________________________________________________ ____________________________________________________。 6. 2025年暑期，学校开展托管服务，计划开展一期以“谈奋斗·学榜样·立志向”为主题的莞邑红色研学活动，请你一起来参加本次策划活动吧。 （1）以下选项中符合本次红色研学活动主题的最贴切的一项是（ ） A．《莞邑红途寻榜样，少年立志向未来》     B．《探莞邑革命旧址，悟历史传承力量》 C．《红色基因代代传，学习榜样树新风》     D．《暑期研学趣味行，探索自然学奥秘》 （2）以下研学景点不符合本次研学主题的一项是（ ） A．虎门海战博物馆     B．东莞林则徐公园     C．东莞可园     D．东江纵队纪念馆 （3）我们在研学中可制作一本红色诗歌集子，下列不适合入选的诗歌是（ ） A．《囚歌》     B．《就义诗》     C．《清平乐》     D．《七律·长征》 （4）请为本次研学活动向全校同学写一封邀请函，要求根据以上题目1—3的内容写出参加研学活动的意义，要有感召力。 六年级下册语文期末专项复习卷 专题8:口语交际与综合实践 参考答案 一、1. C 2. D 3. A 4. B 5. C 6. C 7. D 8. C 二、1. 我支持“毕业季应该举办盛大的告别仪式”。毕业是六年时光的里程碑，盛大仪式能让同学们穿上礼服、互换礼物、在纪念册上留言，还能集体表演节目、聆听老师寄语。这不仅是对童年的郑重告别，那些定格的照片、手写的祝福，更会成为未来回忆的温暖锚点，让成长有迹可循。 2. 示例：最吸引我的是孙悟空的神通广大和敢于斗争的精神。取经路上的各种冒险故事也特别精彩刺激。 我学到了他们师徒四人坚持不懈的精神。我的目标是进入中学后，遇到学习困难也要像他们一样坚持到底，不轻言放弃。 3. 示例：李老师，站在这里看着您，我总想起五年级演讲比赛时，我在台上脑子一片空白，是您先鼓起的那阵掌声，像给我递了一把勇气的钥匙。这六年里，您不仅教我们认生字、算算术，还在我考试失利时，把我叫到办公室，用红笔一点点圈出错题，轻声说 “没关系，下次再努力”；在我和同学闹矛盾时，耐心听我们俩的想法，帮我们解开误会。马上要离开小学了，我想对您说，谢谢您像园丁一样呵护我们成长，以后我一定会常回来看您，也会带着您教给我的勇气，在新的旅程里好好努力！ 还记得上次运动会吗？我参加 800 米跑，跑到最后一圈时，腿像灌了铅一样沉，真想放弃。是你们在跑道边，举着写着我名字的小牌子，扯着嗓子喊 “加油！再坚持一下！”，那声音我到现在都记得清清楚楚。这六年，我们一起在课堂上抢着回答问题，一起在课间分享零食，一起在下雨天共撑一把伞，连吵架拌嘴的小事，现在想起来都觉得特别珍贵。马上要各奔东西了，我想对大家说，不管以后我们去了哪个中学，都别忘记这段一起哭笑的日子，愿我们都能像现在这样，永远眼里有光，朝着自己的梦想努力！ 4. 示例：我支持小文的观点。伟大的领袖毛泽东同志曾说：“友谊第一，比赛第二。”在体育比赛中，激烈的竞争在所难免，但为了胜利而不顾同学之间的情谊是非常不可取的。如果一味地追求胜利，而忽视同学间的情谊，自然会发生肢体碰撞的情况，这容易对彼此造成伤害，激化同学间的矛盾。 5. 示例：现在比以前少用手写字了，电脑打字又快又能避免错别字，没有必要刻苦练字了。 虽然手写比不上电脑快，但练字可以锻炼人的耐心和细心，能够修身养性呢！ 可以每天睡前坚持练字十分钟，或是在写作业的时候，好好写好每个字，慢慢的就能把字写好看了。 三、1. 这本书让我受益匪浅，希望你继续爱护它。 喜获金牌 摘得桂冠 示例：鲁滨逊漂流记 英 丹尼尔·笛福 被困荒岛28年，面对孤独、恐惧和生存危机，他始终没有绝望。他冷静分析形势，动手解决一个又一个难题：自己种粮食、做面包、缝衣服、造工具。后来遇到了野人“星期五”，他也用善良和智慧赢得了友谊。鲁滨逊的永不放弃的精神和强大的生存能力，教会我们在任何困境中都要保持希望，依靠自己的努力去改变现状。 2. （1）B （2）无私奉献 如作批注 厘清关键时间事件等 3. （1）示例：端午 屈原 （2）示例：在我的家乡，端午节这天，家家户户会提前包好粽子，有红枣粽、肉粽等。还会在门口挂艾草，据说能驱邪。村里有时也会组织赛龙舟活动，特别热闹。 4.（1）D （2）B （3）示例：妈妈，本周星期五上午九点，学校要举办毕业联欢会，我想邀请您和爸爸一起来参加。您有空吗？ （4）示例：嘿，同桌，记得你说过，你的梦想是遨游太空。愿你继续带着梦想展翅高飞，去拥抱美好的未来。 （5）取之于蓝 而青于蓝 （6）示例：十万个为什么 小时候我们总好奇“天空为什么是蓝的”“小鸟为什么会飞”，这本书就像一位耐心的老师，解答了很多有趣的科学问题。希望学弟学妹们保持这份对世界的好奇心，在阅读中探索科学的奥秘，爱上思考、爱上探索。 5. （1）①⑤ ②⑥ ③④ （2）传知识呕心沥血似春蚕 （3）毕业前举办联欢会有用且不浪费时间。 毕业前举办毕业联欢会没有用且浪费时间。 正方 举办联欢会能缓解复习压力，能让我们有更好的心态备考。 联欢会是同学、师生珍贵的告别仪式，能存留美好回忆。 6. （1）A （2）C （3）C （4） 邀请函 亲爱的同学们： 为丰富暑期生活，传承红色精神，学校将开展以“谈奋斗・学榜样・立志向”为主题的莞邑红色研学活动。在这里，你能在虎门海战博物馆感受先辈抗敌的英勇无畏，于东莞林则徐公园领悟民族英雄的担当，去东江纵队纪念馆学习革命队伍的奋斗精神，还能品读红色诗歌，从文字中汲取榜样力量。快来加入吧，让我们在研学中追寻红色足迹，树立远大志向，让这个暑假因奋斗与热血而意义非凡！               ××学校 ××年××月×× 日 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $