精品解析：江西余干县沙港初级中学等校2025-2026学年度七年级下学期期中综合评估道德与法治

江西余干县沙港初级中学等校2025-2026学年度七年级下学期期中综合评估 道德与法治 ▶下册第一～二单元◀ 温馨提示：共有3大题，22小题，满分80分，作答时间75分钟。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。 1. “青春”一词出自《楚辞》，意为“万物葱郁，青绿茂盛之时”。青春期的我们身心快速发展，下列变化符合青春期生理发展的有（ ） ①自我意识不断增强 ②肺活量逐渐增大 ③情感世界愈加丰富 ④性的发育和成熟 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 2025年，全国统一心理援助热线“12356”投入运行，成果显著；2026年，全国将新增110个县提供心理门诊服务，每个地市至少有一家医院提供心理、睡眠门诊服务。一张从热线到门诊、从线上到线下的社会心理服务网络正加速织就。这告诉我们，遇到心理矛盾与困惑时可以（ ） A. 封闭自己的内心，不受外界影响 B. 学会主动寻求他人帮助，化解烦恼 C. 相信自己的能力，凡事独自解决 D. 掌握自我调节方法，缓解学习压力 3. 南昌某中学校团委为七年级全体学生带来一场名为“青春期的那些事儿”的专题讲座，旨在帮助学生们从容应对成长挑战。以下选项适合作为讲座内容的有（ ） ①每个人的成长节奏各不相同，要学会接纳自己 ②青春期的我们开始为承担成年人的责任作准备 ③为避免引起他人误会，要尽量减少与异性交往 ④在异性面前有表现自己的欲望是不正常的现象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 期中考试后，七年级（1）班里发生了如下对话。漫画中男生女生的做法（ ） ①有利于双方取长补短、共同进步 ②能增进对彼此的了解，提升正义感 ③会让他们萌发对异性的朦胧情感 ④能让这份友谊成为美好青春的见证 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 某校法治副校长在安全教育讲座上向同学们讲述了以下案例。该案例警示我们（ ） 中学生小雯在放学路上遭到本校一名男生的尾随、言语骚扰，对方还试图拉扯她的书包。小雯第一时间告诉了班主任和家长，并配合家长到派出所报案。最终该男生受到了校纪处分和警方的警告及批评教育。 ①遇到危险时要及时寻求父母、老师的帮助 ②要避免他人触碰隐私部位 ③要学会运用法律武器维护自身合法权益 ④对于侵害行为要委婉拒绝 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 2026年2月1日，一场“村晚”在江西井冈山深处的神山村上演。阵阵欢声笑语，穿透井冈竹海，弥漫着浓浓的年味、丰收的喜悦。这一场景让我们体会到（ ） ①人的情绪是复杂多样的 ②消极情绪会带来负面感受 ③神山村村民的喜悦心情 ④情绪能通过语言、行为等表现出来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”《天净沙·秋思》充斥着旅人的凄苦之情。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”《秋词（其一）》抒发了诗人的豁达品格。两个作品都在写“秋”，表达的氛围却不同。这是因为（ ） A. 人们的情绪会相互感染 B. 情绪受周围环境影响且具有稳定性 C. 青少年的情绪波动很大 D. 情感反映着我们对人对事的态度 8. 第25届冬季奥林匹克运动会于2026年2月在意大利举办，中国队取得5金4银6铜的境外冬奥会最佳战绩。对冬奥会赛场上的下列情境所体现的情感解读正确的是（ ） 选项 情境 体现的情感 A 五星红旗在领奖台前缓缓升起 爱国情感 B 选手们展示完毕在赛道旁等待成绩 挫折感 C 某选手在比赛中发挥失常未取得奖牌，被网友批评 责任感 D 中国选手夺得速度滑冰项目冠军，现场观众为其欢呼 安全感 A. A B. B C. C D. D 9. “煎熬”在现代汉语词典中的释义是“比喻折磨”，但我们也可以换种角度去解读它。从下边的漫画中，我们可以感悟到（ ） ①要珍惜青春时光，改正自己的所有缺点 ②要学会转化消极情感，感受生活的美好 ③要激发正面的情绪感受，不断收获成长 ④情感是比情绪更深刻、稳定的内心体验 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. “自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”下列对这句名言理解正确的有（ ） ①只有自尊，才能赢得他人的尊重 ②要先尊重自己，后尊重他人 ③在人际交往中，我们要以礼待人 ④要珍视自己的价值和尊严 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 七年级学生小明的下列做法中，能够体现自尊品质的有（ ） ①刻意攀比家庭收入，只为在同学面前“有面子” ②言行文明得体，坚守底线，不做有损人格的事 ③主动帮同学补习功课，热心帮助身边的同伴 ④正视自身优缺点，不自卑也不盲目骄傲自大 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. “不管你被贴上什么标签，只有你才能定义自己。”下列对这句话解读正确的有（ ） A. 自尊的人能认可自己并肯定自身的价值 B. 自尊的人可选择忽视他人的评价 C. 自尊的人不爱慕虚荣，能赢得他人尊重 D. 自尊的人要追求来自他人的肯定 13. “何须浅碧深红色，自是花中第一流。”宋代女词人李清照以花自喻，不迎合世俗审美，坚信自身价值，展现出不卑不亢、自带光芒的女性自信。我们从中可以感悟到（ ） ①自信的人可以忽略自身不足 ②自信是一种“我能行”的信念 ③自信能让我们更加乐观坚定 ④有了自信就能实现青春梦想 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 春晚同款机器人线下“返场”拜年，机器人、机器狗花式“打工”档期满，AI试衣镜实现迅速换装……2026年春节假期，科技味与年味深度交融，让人“眼前一新又一新”，不少外媒惊叹于中国机器人技术的快速发展。七年级学生小章感慨道：“我们拥有了更为充足的平视世界的底气。”这份“平视世界的底气”来源于（ ） A. 在自身成长过程中积累的实力 B. 在与他人交往中获得的接纳与肯定 C. 从经济高速发展中感受到的安全感 D. 在国家繁荣富强中获得的成就感和自豪感 15. 下面是学生小梦和AI的对话，你认为AI的回答可能有（ ） 小梦：“如何做自信的人？” AI：“下面是帮你找到的方法：……” ①提高解决实际问题的能力 ②设定较高的人生目标 ③给予自己积极的心理暗示 ④运用法律武器保护自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 2025年全国“新时代好少年”吴文欣是江西划艇运动员，每日坚持高强度训练，无论烈日、寒冬从不松懈，手掌磨出老茧仍咬牙坚守，以顽强毅力拼搏奋进。她在15岁时入选国家队，斩获全国、世青赛等多项奖牌。从吴文欣身上，我们收获的精神力量是（ ） A. 与人为善 B. 助人为乐 C. 扬长避短 D. 自强不息 17. 回望2025年，我国在航天探索、关键核心技术攻关、重大工程建设等方面不断取得新突破，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，汇聚成国家发展进步的蓬勃力量。这启示我们（ ） A. 自强具体表现为对自我价值的肯定 B. 自强的人能做到知耻而后勇 C. 自强关系民族的命运和国家的未来 D. 我们要有平和、豁达的心态 18. “请党放心，强国有我！”这是在某校举行的入团仪式上，同学们许下的青春誓言。这铿锵有力的誓言激励着我们（ ） ①手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人 ②练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 ③放下学业，投身实践，找到青春进取的方向 ④重视知识的学习，努力做到两耳不闻窗外事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、简要回答（本大题共2小题，共16分） 简明扼要，条理清楚。 19. 某中学的“心语信箱”收到了一些同学的留言： 留言一 升入初中后，我的个子蹿得很快，解数学题时思维反应更快了。在进行体育运动时的爆发力也更强了。我对之后的初中生活充满热情和期待。 留言二 我很擅长书画，但是又因害羞不敢参赛。我鼓足勇气加入学校的书画社团，在同学们的鼓励下渐渐放下怯懦，积极参赛，还获得了不少奖项。 留言三 一些男同学喜欢讲黄色笑话，这让我感觉很不舒服，于是我上前制止了他们并报告了老师。他们在老师的批评教育下认识到了错误。 上述同学的留言分别给了我们哪些感触？ 20. 在了解和管理情绪的过程中，我们学习做情绪和情感的主人。 情境一 备战篮球比赛和准备期中考试的双重压力让小朗变得异常烦躁，他经常因为一点小事和同学发生争吵，课间还总是在教室中大喊大叫以宣泄情绪，惹得其他同学也十分恼火。 （1）结合所学知识，谈谈情境一说明了什么。 情境二 “中国好人”夏虹，7岁时因车祸失去双臂，开启了以脚代手的生活。这位失去双臂却充满爱心的公益人，用双脚编织出震撼人心的公益画卷。15载公益路上，她带领团队开展助残活动200余场，累计服务残障人士1.2万余人次，帮助800多名残障人士重获新生。她常说：“生命以痛吻我，我愿报之以歌。” （2）夏虹的感人事迹对我们增强情感体验有何启示？ 三、探究与实践（本大题共2小题，共28分） 紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。 21. 自尊、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 【拥有自尊】围绕“自尊”品质，几名同学谈了自己的看法： （1）联系所学知识并结合上述对话，说说自尊的人有哪些表现。 【做到自强】2025年江西省“新时代好少年”金政韬，赣州市赣县区五云中学学生。面对母亲和弟弟患病、奶奶年迈的家庭困境，他用稚嫩肩膀扛起责任：每日照料家人起居，变卖废品补贴家用，自学修理电器，以乐观与坚韧化解生活艰辛。他在校勤学不辍，以市级英语演讲一等奖、数学竞赛一等奖等佳绩奋力改写命运。 （2）自强品质是如何助力金政韬化解生活艰辛的？ 22. 青春的探索需要自信，自信的青春有力量。 【生活观察】青春期是人身体发育的重要时期，但身体外形的变化容易让一些学生产生容貌焦虑，甚至动了整容的念头。 （1）运用所学知识，分析小晴的观点错在何处。 【探寻原因】青春是一段重要的人生旅程，拥有自信品质能让我们走得更远。 ●中国运动员苏翊鸣斩获2026年冬奥会单板滑雪男子坡面障碍技巧金牌，面对高强度训练，他始终保持乐观：“相信自己的努力，就能把不可能变为可能。” ●青年学者曹原在石墨烯超导领域的开创性研究备受瞩目。他常对团队说：“科研之路无捷径，唯有自信与坚持能带我们抵达新发现。” ●新入职的社区工作者小李起初不擅与居民沟通、工作推进缓慢，但他积极学习、主动请教，逐渐找到方法，并坚信：“只要敢于尝试，我也能成为受欢迎的社区管家。” （2）联系材料，说说自信对我们的成长有何积极作用。 【启思导行】小月向小晴展示自己的“自信存折”： 自信存折 存入 ①______（写出一句体现自信品质的名言） 支出 ②______（写出生活中的一个自信行动） 利息 ③______（写出行动后你的收获） （3）请按要求完成你的“自信存折”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西余干县沙港初级中学等校2025-2026学年度七年级下学期期中综合评估 道德与法治 ▶下册第一～二单元◀ 温馨提示：共有3大题，22小题，满分80分，作答时间75分钟。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。 1. “青春”一词出自《楚辞》，意为“万物葱郁，青绿茂盛之时”。青春期的我们身心快速发展，下列变化符合青春期生理发展的有（ ） ①自我意识不断增强 ②肺活量逐渐增大 ③情感世界愈加丰富 ④性的发育和成熟 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：自我意识不断增强属于青春期心理变化的表现，故①不符合题意。 ②：肺活量逐渐增大属于青春期生理变化的表现，故②符合题意。 ③：情感世界愈加丰富属于青春期心理变化的表现，故③不符合题意。 ④：性的发育和成熟属于青春期生理变化的表现，故④符合题意。 2. 2025年，全国统一心理援助热线“12356”投入运行，成果显著；2026年，全国将新增110个县提供心理门诊服务，每个地市至少有一家医院提供心理、睡眠门诊服务。一张从热线到门诊、从线上到线下的社会心理服务网络正加速织就。这告诉我们，遇到心理矛盾与困惑时可以（ ） A. 封闭自己的内心，不受外界影响 B. 学会主动寻求他人帮助，化解烦恼 C. 相信自己的能力，凡事独自解决 D. 掌握自我调节方法，缓解学习压力 【答案】B 【解析】 【详解】A：封闭内心不利于身心健康，无法有效解决心理矛盾，故A说法错误； B：题干中全国心理援助热线及门诊服务网络的完善，旨在引导人们在遇到心理问题时主动寻求专业帮助，故B符合题意； C：遇到心理困惑时，凡事独自解决忽略了外部支持，不利于化解烦恼，故C说法错误； D：掌握自我调节方法是解决心理问题的途径之一，但题干强调的是社会提供的外部援助服务，侧重寻求他人帮助，故D不符合题意。 3. 南昌某中学校团委为七年级全体学生带来一场名为“青春期的那些事儿”的专题讲座，旨在帮助学生们从容应对成长挑战。以下选项适合作为讲座内容的有（ ） ①每个人的成长节奏各不相同，要学会接纳自己 ②青春期的我们开始为承担成年人的责任作准备 ③为避免引起他人误会，要尽量减少与异性交往 ④在异性面前有表现自己的欲望是不正常的现象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：青春期生理和心理发育节奏存在个体差异，学会接纳自己有助于健康成长，故①符合题意； ②：青春期是走向成年的过渡期，我们开始为承担成年人的责任作准备，故②符合题意； ③：男女同学正常交往有利于优势互补，尽量减少与异性交往不利于健康成长，故③说法错误； ④：青春期在异性面前有表现自己的欲望是正常的心理现象，并非不正常，故④说法错误； 4. 期中考试后，七年级（1）班里发生了如下对话。漫画中男生女生的做法（ ） ①有利于双方取长补短、共同进步 ②能增进对彼此的了解，提升正义感 ③会让他们萌发对异性的朦胧情感 ④能让这份友谊成为美好青春的见证 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画中异性同学之间开展学习互助，属于正常的异性交往行为，有利于双方取长补短、共同进步，故①符合题意； ②：两人之间的学习互助行为和提升正义感没有直接关联，正义感多与维护公平正义的相关行为有关，故②说法错误； ③：正常的异性同学学习交流并不必然会萌发对异性的朦胧情感，该说法过于绝对，故③说法错误； ④：这种健康纯真的异性友谊、互帮互助的经历能够成为美好青春的见证，故④符合题意； 5. 某校法治副校长在安全教育讲座上向同学们讲述了以下案例。该案例警示我们（ ） 中学生小雯在放学路上遭到本校一名男生的尾随、言语骚扰，对方还试图拉扯她的书包。小雯第一时间告诉了班主任和家长，并配合家长到派出所报案。最终该男生受到了校纪处分和警方的警告及批评教育。 ①遇到危险时要及时寻求父母、老师的帮助 ②要避免他人触碰隐私部位 ③要学会运用法律武器维护自身合法权益 ④对于侵害行为要委婉拒绝 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小雯遭遇骚扰后及时告知师长，表明遇到危险应主动寻求父母或老师帮助，故①符合题意； ②：题干案例侧重于应对尾随及言语骚扰，并未特别强调隐私部位触碰问题，故②不符合题意； ③：小雯配合家长报案并使对方受到法律制裁，体现了运用法律手段维护自身合法权益，故③符合题意； ④：面对不法侵害应当坚决抵制并寻求援助，委婉拒绝可能无法有效制止侵害，故④说法错误； 6. 2026年2月1日，一场“村晚”在江西井冈山深处的神山村上演。阵阵欢声笑语，穿透井冈竹海，弥漫着浓浓的年味、丰收的喜悦。这一场景让我们体会到（ ） ①人的情绪是复杂多样的 ②消极情绪会带来负面感受 ③神山村村民的喜悦心情 ④情绪能通过语言、行为等表现出来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：材料主要体现了村民喜悦的积极情绪，未体现情绪的复杂多样，故①不符合题意； ②：材料中展现的是丰收的喜悦和欢声笑语，属于积极情绪，未体现消极情绪，故②不符合题意； ③：材料中“丰收的喜悦”“欢声笑语”直接体现了神山村村民的喜悦心情，故③符合题意； ④：村民通过“村晚”“欢声笑语”等行为和场景表达情绪，说明情绪能通过语言、行为等表现出来，故④符合题意； 7. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”《天净沙·秋思》充斥着旅人的凄苦之情。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”《秋词（其一）》抒发了诗人的豁达品格。两个作品都在写“秋”，表达的氛围却不同。这是因为（ ） A. 人们的情绪会相互感染 B. 情绪受周围环境影响且具有稳定性 C. 青少年的情绪波动很大 D. 情感反映着我们对人对事的态度 【答案】D 【解析】 【详解】A：材料主要对比不同诗人对秋的不同表达，未体现人与人之间情绪的相互感染，故 A 说法不符合题意； B：情绪具有短暂性、不稳定性，情感才具有稳定性，且题干重点在于态度差异，故 B 说法错误； C：题干未涉及青少年情绪波动大的特点，与诗人表达意境无关，故 C 说法不符合题意； D：两位诗人面对同一景物产生不同情感，源于内心态度差异，体现情感反映着我们对人对事的态度，故 D 说法符合题意； 8. 第25届冬季奥林匹克运动会于2026年2月在意大利举办，中国队取得5金4银6铜的境外冬奥会最佳战绩。对冬奥会赛场上的下列情境所体现的情感解读正确的是（ ） 选项 情境 体现的情感 A 五星红旗在领奖台前缓缓升起 爱国情感 B 选手们展示完毕在赛道旁等待成绩 挫折感 C 某选手在比赛中发挥失常未取得奖牌，被网友批评 责任感 D 中国选手夺得速度滑冰项目冠军，现场观众为其欢呼 安全感 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A：五星红旗升起代表国家荣誉，能激发对国家的认同和自豪，体现爱国情感，故A说法符合题意； B：等待成绩时心理多为紧张或期待，不属于挫折感，故B说法不符合题意； C：发挥失常受批评易产生羞耻或压力感，并非责任感，故C说法不符合题意； D：观众为冠军欢呼体现喜悦与自豪，并非安全感，故D说法不符合题意； 9. “煎熬”在现代汉语词典中的释义是“比喻折磨”，但我们也可以换种角度去解读它。从下边的漫画中，我们可以感悟到（ ） ①要珍惜青春时光，改正自己的所有缺点 ②要学会转化消极情感，感受生活的美好 ③要激发正面的情绪感受，不断收获成长 ④情感是比情绪更深刻、稳定的内心体验 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干和漫画未涉及改正缺点的相关内容，且“改正自己的所有缺点”表述过于绝对，故①说法错误； ②：原本“煎熬”的释义是折磨，换角度解读后可知努力过程中的“煎熬”是自我提升的过程，启示我们要学会转化消极情感，感受生活的美好，故②说法正确； ③：将“煎熬”解读为让自己变优秀的必经过程，启示我们要激发正面的情绪感受，在努力中不断收获成长，故③说法正确； ④：说法正确，但题干未体现情感和情绪的对比，故④不符合题意。 10. “自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”下列对这句名言理解正确的有（ ） ①只有自尊，才能赢得他人的尊重 ②要先尊重自己，后尊重他人 ③在人际交往中，我们要以礼待人 ④要珍视自己的价值和尊严 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：名言表明自尊是赢得他人尊重的前提，故①说法符合题意； ②：尊重是相互的，没有严格的先后顺序，故②说法错误； ③：名言强调自尊而非待人之礼，与题意不符，故③说法不符合题意； ④：名言启示我们要珍视自己的价值和尊严，故④说法符合题意； 11. 七年级学生小明的下列做法中，能够体现自尊品质的有（ ） ①刻意攀比家庭收入，只为在同学面前“有面子” ②言行文明得体，坚守底线，不做有损人格的事 ③主动帮同学补习功课，热心帮助身边的同伴 ④正视自身优缺点，不自卑也不盲目骄傲自大 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：刻意攀比家庭收入是虚荣心的表现，并非真正的自尊，故①说法错误； ②：言行文明得体，坚守底线，不做有损人格的事，是维护人格尊严的表现，体现自尊，故②符合题意； ③：主动帮同学补习功课体现的是关爱他人、友善，与自尊品质无直接关联，故③不符合题意； ④：正视自身优缺点，不自卑也不盲目骄傲自大，是正确认识自我、维护自尊的表现，故④符合题意； 12. “不管你被贴上什么标签，只有你才能定义自己。”下列对这句话解读正确的有（ ） A. 自尊的人能认可自己并肯定自身的价值 B. 自尊的人可选择忽视他人的评价 C. 自尊的人不爱慕虚荣，能赢得他人尊重 D. 自尊的人要追求来自他人的肯定 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干强调“只有你才能定义自己”，说明自尊的人能认可自己并肯定自身的价值，不被外界标签左右，故 A 说法符合题意； B：自尊的人应重视并理性对待他人的评价，而不能选择忽视，故 B 说法错误； C：题干侧重强调自我定义和自我价值，未直接体现不爱慕虚荣及赢得他人尊重，故 C 说法不符合题意； D：自尊的人应自我肯定，若一味追求来自他人的肯定则容易失去自我，与题干主旨相悖，故 D 说法错误； 13. “何须浅碧深红色，自是花中第一流。”宋代女词人李清照以花自喻，不迎合世俗审美，坚信自身价值，展现出不卑不亢、自带光芒的女性自信。我们从中可以感悟到（ ） ①自信的人可以忽略自身不足 ②自信是一种“我能行”的信念 ③自信能让我们更加乐观坚定 ④有了自信就能实现青春梦想 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：自信意味着实事求是，需要正视并改进不足，而非忽略，故①说法错误； ②：自信是对自身能力的信任，是一种“我能行”的积极信念，故②说法正确； ③：自信能够激发内在潜能，使人在面对挑战时更加乐观坚定，故③说法正确； ④：自信是实现梦想的重要条件，但并非唯一条件，“就能”的说法过于绝对，故④说法错误。 14. 春晚同款机器人线下“返场”拜年，机器人、机器狗花式“打工”档期满，AI试衣镜实现迅速换装……2026年春节假期，科技味与年味深度交融，让人“眼前一新又一新”，不少外媒惊叹于中国机器人技术的快速发展。七年级学生小章感慨道：“我们拥有了更为充足的平视世界的底气。”这份“平视世界的底气”来源于（ ） A. 在自身成长过程中积累的实力 B. 在与他人交往中获得的接纳与肯定 C. 从经济高速发展中感受到的安全感 D. 在国家繁荣富强中获得的成就感和自豪感 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是国家科技发展带来的民族自信，而非个人在自身成长过程中积累的实力，故 A 不符合题意； B：题干未涉及与他人交往的内容，底气并非来源于他人交往中获得的接纳与肯定，故 B 不符合题意； C：题干主要体现的是科技成就带来的自豪感与自信，而非单纯从经济高速发展中感受到的安全感，且我国经济已转向高质量发展阶段，故 C 说法错误； D：中国机器人技术的快速发展体现了国家繁荣富强，由此产生的“平视世界的底气”正是来源于在国家繁荣富强中获得的成就感和自豪感，故 D 符合题意。 15. 下面是学生小梦和AI的对话，你认为AI的回答可能有（ ） 小梦：“如何做自信的人？” AI：“下面是帮你找到的方法：……” ①提高解决实际问题的能力 ②设定较高的人生目标 ③给予自己积极的心理暗示 ④运用法律武器保护自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：实力是自信的重要支柱，提高解决实际问题的能力能增加成功体验，增强自信，故①符合题意； ②：目标设定应切实可行，过高的目标容易因难以实现而挫伤积极性，不利于建立自信，故②说法错误； ③：积极的心理暗示有助于调节情绪，激发潜能，是培养自信的有效方法，故③符合题意； ④：运用法律武器保护自己属于依法维权范畴，与如何培养自信无直接关联，故④不符合题意。 16. 2025年全国“新时代好少年”吴文欣是江西划艇运动员，每日坚持高强度训练，无论烈日、寒冬从不松懈，手掌磨出老茧仍咬牙坚守，以顽强毅力拼搏奋进。她在15岁时入选国家队，斩获全国、世青赛等多项奖牌。从吴文欣身上，我们收获的精神力量是（ ） A. 与人为善 B. 助人为乐 C. 扬长避短 D. 自强不息 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干主要讲述吴文欣刻苦训练、顽强拼搏的事迹，未体现待人友善的内容，故 A 说法不符合题意； B：题干未涉及帮助他人、乐于助人等相关信息，故 B 说法不符合题意； C：题干强调的是面对困难坚持不懈，而非强调发挥优势避开劣势，故 C 说法不符合题意； D：吴文欣每日坚持高强度训练，无论烈日寒冬从不松懈，凭借顽强毅力拼搏奋进，生动诠释了自强不息的精神，故 D 说法符合题意； 17. 回望2025年，我国在航天探索、关键核心技术攻关、重大工程建设等方面不断取得新突破，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，汇聚成国家发展进步的蓬勃力量。这启示我们（ ） A. 自强具体表现为对自我价值的肯定 B. 自强的人能做到知耻而后勇 C. 自强关系民族的命运和国家的未来 D. 我们要有平和、豁达的心态 【答案】C 【解析】 【详解】A：自强是指不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，对自我价值的肯定更多体现的是自信，且题干强调的是国家层面，故 A 说法错误； B：知耻而后勇是自强的表现之一，但题干未涉及知耻的内容，且未体现对国家发展的意义，故 B 不符合题意； C：题干中我国在科技等方面取得突破，汇聚成国家发展进步的力量，说明自强精神关系民族的命运和国家的未来，故 C 符合题意； D：题干强调的是进取和突破，而非平和、豁达的心态，与题意无关，故 D 不符合题意。 18. “请党放心，强国有我！”这是在某校举行的入团仪式上，同学们许下的青春誓言。这铿锵有力的誓言激励着我们（ ） ①手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人 ②练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 ③放下学业，投身实践，找到青春进取的方向 ④重视知识的学习，努力做到两耳不闻窗外事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：青年一代要有理想、有本领、有担当，接过历史接力棒，自强不息，故①符合题意； ②：练就扎实本领是为国奉献的基础，有利于实现人生价值，服务社会，故②符合题意； ③：学生的主要任务是学习，实践应在完成学业的前提下进行，不能本末倒置，故③说法错误； ④：青少年应心系祖国，关注社会现实，不能只顾读书而忽视国家发展，故④说法错误； 二、简要回答（本大题共2小题，共16分） 简明扼要，条理清楚。 19. 某中学的“心语信箱”收到了一些同学的留言： 留言一 升入初中后，我的个子蹿得很快，解数学题时思维反应更快了。在进行体育运动时的爆发力也更强了。我对之后的初中生活充满热情和期待。 留言二 我很擅长书画，但是又因害羞不敢参赛。我鼓足勇气加入学校的书画社团，在同学们的鼓励下渐渐放下怯懦，积极参赛，还获得了不少奖项。 留言三 一些男同学喜欢讲黄色笑话，这让我感觉很不舒服，于是我上前制止了他们并报告了老师。他们在老师的批评教育下认识到了错误。 上述同学的留言分别给了我们哪些感触？ 【答案】①青春期的生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。②我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑，可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。③我们应当自重自爱，言谈举止不越界；我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 【解析】 【详解】设问要求分析材料所带来的感触，需要提取材料中的关键信息，对应相关知识点； 留言一中“个子蹿得很快”“思维反应更快了”“爆发力也更强了”“充满热情和期待”体现青春期的生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量，我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望； 留言二中“擅长书画，但是又因害羞不敢参赛”“鼓足勇气加入学校的书画社团”“放下怯懦，积极参赛”体现要积极面对青春期心理矛盾和困惑，参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己； 留言三中制止男同学讲黄色笑话，并报告老师体现对待涉及性的问题时，要自重自爱，言谈举止不越界，应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 20. 在了解和管理情绪的过程中，我们学习做情绪和情感的主人。 情境一 备战篮球比赛和准备期中考试的双重压力让小朗变得异常烦躁，他经常因为一点小事和同学发生争吵，课间还总是在教室中大喊大叫以宣泄情绪，惹得其他同学也十分恼火。 （1）结合所学知识，谈谈情境一说明了什么。 情境二 “中国好人”夏虹，7岁时因车祸失去双臂，开启了以脚代手的生活。这位失去双臂却充满爱心的公益人，用双脚编织出震撼人心的公益画卷。15载公益路上，她带领团队开展助残活动200余场，累计服务残障人士1.2万余人次，帮助800多名残障人士重获新生。她常说：“生命以痛吻我，我愿报之以歌。” （2）夏虹的感人事迹对我们增强情感体验有何启示？ 【答案】（1）①人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。②情绪是可以管理的。我们要管理好自己的情绪，掌握调节情绪的方法，做自己情绪的主人。③我们要学会合理表达情绪，选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 （2）①我们要有意识地增加自己的积极情感体验，用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。②我们要学会承受和转化消极情感，感受生活的美好，不断成长。③我们要在实践中提升情感境界，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查合理管理情绪、合理表达情绪的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小朗负面情绪不会合理宣泄，影响了别人，可知人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人；我们要管理好自己的情绪，掌握调节情绪的方法，做自己情绪的主人。 【小问2详解】 从设问中可知要考查增强情感体验的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 夏虹的例子，她自己遭遇不幸（负面情感体验），然后反过来做公益，帮助别人，可知我们要学会承受和转化消极情感；我们要有意识地增加自己的积极情感体验；在实践中提升情感境界。 三、探究与实践（本大题共2小题，共28分） 紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。 21. 自尊、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 【拥有自尊】围绕“自尊”品质，几名同学谈了自己的看法： （1）联系所学知识并结合上述对话，说说自尊的人有哪些表现。 【做到自强】2025年江西省“新时代好少年”金政韬，赣州市赣县区五云中学学生。面对母亲和弟弟患病、奶奶年迈的家庭困境，他用稚嫩肩膀扛起责任：每日照料家人起居，变卖废品补贴家用，自学修理电器，以乐观与坚韧化解生活艰辛。他在校勤学不辍，以市级英语演讲一等奖、数学竞赛一等奖等佳绩奋力改写命运。 （2）自强品质是如何助力金政韬化解生活艰辛的？ 【答案】（1）①自尊的人注重自己的仪容仪表和言谈举止。②自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀。③自尊的人知廉耻、明是非，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 （2）①自强，使人自主自立。金政韬能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。金政韬有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，不断挑战自我、超越自我。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自尊的人表现的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 第一位同学注重衣着整洁，同时主动给有需要的人让座，既尊重自己也尊重他人，是自尊的体现，可知自尊的人注重自己的仪容仪表和言谈举止； 第二位同学不刻意追求名牌，更看重鞋子的舒适度，不被攀比心理裹挟，可知自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀； 第三位同学拒绝考场作弊的要求，坚守诚信原则，维护了自己的人格尊严，可知自尊的人知廉耻、明是非，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自强的作用的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 面对家庭重担，自强支撑金政韬鼓起勇气，主动扛起责任，以乐观坚韧直面生活艰辛，不向厄运低头，可知自强，使人自主自立； 金政韬一边承担家庭责任，一边坚持勤学不辍，依靠自强的品质克服不利条件，取得优秀成绩，靠努力改写命运，可知自强，使人奋发向上。 22. 青春的探索需要自信，自信的青春有力量。 【生活观察】青春期是人身体发育的重要时期，但身体外形的变化容易让一些学生产生容貌焦虑，甚至动了整容的念头。 （1）运用所学知识，分析小晴的观点错在何处。 【探寻原因】青春是一段重要的人生旅程，拥有自信品质能让我们走得更远。 ●中国运动员苏翊鸣斩获2026年冬奥会单板滑雪男子坡面障碍技巧金牌，面对高强度训练，他始终保持乐观：“相信自己的努力，就能把不可能变为可能。” ●青年学者曹原在石墨烯超导领域的开创性研究备受瞩目。他常对团队说：“科研之路无捷径，唯有自信与坚持能带我们抵达新发现。” ●新入职的社区工作者小李起初不擅与居民沟通、工作推进缓慢，但他积极学习、主动请教，逐渐找到方法，并坚信：“只要敢于尝试，我也能成为受欢迎的社区管家。” （2）联系材料，说说自信对我们的成长有何积极作用。 【启思导行】小月向小晴展示自己的“自信存折”： 自信存折 存入 ①______（写出一句体现自信品质的名言） 支出 ②______（写出生活中的一个自信行动） 利息 ③______（写出行动后你的收获） （3）请按要求完成你的“自信存折”。 【答案】（1）①我们要正确对待生理变化，不要因自己的生理变化而焦虑或自卑。②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。③自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。我们要做自信的人，不因容貌焦虑而选择整容等伤害自己的做法。 （2）①自信让人乐观坚定，让我们朝着既定目标勇毅前行。②自信让我们充满激情，激发内在的潜能与活力。③自信为青春的探索提供强大动力，助力我们成长成才。 （3）示例：①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ②遇到数学难题时不气馁，暗示自己“我能行”，尝试多种解法后解出答案。 ③提升了解决问题的能力，增强了学习积极性，等等。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查正确对待青春期生理变化、自信的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小晴认为整容可以让我们提高自信心，做自信的人就是要展现青春的外在美，可知正确对待青春期生理变化的要求；追求内在美和外在美的统一；自信的表现等。 【小问2详解】 从设问可知考查自信作用的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 苏翊鸣始终保持乐观：“相信自己的努力，就能把不可能变为可能。”可知自信让人乐观坚定，让我们朝着既定目标勇毅前行； 曹原对团队说：“科研之路无捷径，唯有自信与坚持能带我们抵达新发现。”可知自信让我们充满激情，激发内在的潜能与活力； 社区工作者小李坚信：“只要敢于尝试，自己也能成为受欢迎的社区管家。”可知自信为青春的探索提供强大动力，助力我们成长成才。 【小问3详解】 本题要求学生写出体现自信品质的名言，生活中自信的事迹以及行动后的收获，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $