第五单元（课内阅读）-2025-2026学年一年级语文下册统编版

**基本信息** 紧扣统编教材第五单元课内文本，通过阶梯式题型设计系统训练低年级阅读基础能力，融合语言运用与文化自信培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |《动物儿歌》|3题|图文匹配、信息提取选择|以具象事物认知为起点，建立文本与图像的对应关系| |《古对今》|3题|对子补全、成语积累|从自然现象到人文意象，渗透传统文化对仗思维| |《操场上》|6题|活动列举、句子仿写、开放表达|链接生活场景，培养观察与语言组织能力| |《人之初》|4题|经典补全、反义连线、句意理解|从蒙学经典切入，初步建立文化认同与文本理解逻辑|

统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 一年级语文(第五单元)课内阅读 班级________ 姓名________ 座位________ 一、阅读《动物儿歌》片段，完成练习。 蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。 1. 把图片和相对应的词语连起来。 蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛 2. ( )池中游得欢。 A．蚯蚓 B．蝌蚪 C．鱼儿 3. 蚂蚁地上( )。 A．捉迷藏 B．结网忙 C．运食粮 二、阅读《古对今》片段，完成练习。 晨对暮，雪对霜。 和风对细雨，朝霞对夕阳。 桃对李，柳对杨。 莺歌对燕舞，鸟语对花香。 1. 短文中出现了_____种鸟，是：_____________。 2. 从上面的对子中，你积累的成语有____________、____________。 3. 请试着将下列对子补全。 海对田，水对______。 红花对________，白云对________。 三、阅读《操场上》片段，完成练习。 铃声响，下课了。操场上，真热闹。 跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。 1. 选文中的体育活动有________、________、__________。 2. 同学们在( )锻炼身体。 A．上课时 B．下课后 3. 同学们在( )锻炼身体。 A．操场上 B．教室里 4. 你能用“有的……有的……还有的……”把句子补充完整吗？不会写的字可以用拼音代替。 下课了操场上可真热闹啦！同学们有的________，有的__________，还有的__________。他们玩得真开心。 5. 你最喜欢哪种体育活动？为什么？ ______________________________________________________________ 6. 想要有健康的身体，我认为还要做到这些：_______________________________________________________________________________________ 四、阅读《人之初》片段，完成练习。 人(   )初，性本善，性相(   )，(   )(   )(   )。 苟不教，性乃迁，教之道，贵以( __ )。 1. 把课文补充完整。 2. 把意思相反的词连起来。 善 近 进 贵 老 出 恶 贱 幼 远 3. 画线句子的意思是( )。 A．如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心致志地去教育孩子。 B．如果从小不好好教育，性别就会慢慢改变。教育孩子最重要是专心。 4.“刚生下来时，本性善良，性情相近，后来受到影响，性情就会有差异。”文中说的是这个意思的句子是：_________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 一年级语文(第五单元)课内阅读 班级________ 姓名________ 座位________ 一、阅读《动物儿歌》片段，完成练习。 蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。 1. 把图片和相对应的词语连起来。 蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛 2. ( B )池中游得欢。 A．蚯蚓 B．蝌蚪 C．鱼儿 3. 蚂蚁地上( C )。 A．捉迷藏 B．结网忙 C．运食粮 二、阅读《古对今》片段，完成练习。 晨对暮，雪对霜。 和风对细雨，朝霞对夕阳。 桃对李，柳对杨。 莺歌对燕舞，鸟语对花香。 1. 短文中出现了 2 种鸟，是： 黄莺和燕子 。 2. 从上面的对子中，你积累的成语有 莺歌燕舞 、 鸟语花香 。 3. 请试着将下列对子补全。 海对田，水对 山 。 红花对 绿叶 ，白云对 高山 。 三、阅读《操场上》片段，完成练习。 铃声响，下课了。操场上，真热闹。 跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。 1. 选文中的体育活动有 跳绳 、 踢毽 、 丢沙包 。 2. 同学们在( B )锻炼身体。 A．上课时 B．下课后 3. 同学们在( A )锻炼身体。 A．操场上 B．教室里 4. 你能用“有的……有的……还有的……”把句子补充完整吗？不会写的字可以用拼音代替。 下课了操场上可真热闹啦！同学们有的 跳高 ，有的 丢手绢 ，还有的 捉迷藏 。他们玩得真开心。 5. 你最喜欢哪种体育活动？为什么？ 我最喜欢跳绳。因为跳绳可以增强身体抵抗力。 6. 想要有健康的身体，我认为还要做到这些： 不挑食，营养均衡，早睡早起，坚持锻炼身体，生活有规律。 四、阅读《人之初》片段，完成练习。 人( 之 )初，性本善，性相( 近 )，( 习 )( 相 )( 远 )。 苟不教，性乃迁，教之道，贵以( 专 )。 1. 把课文补充完整。 2. 把意思相反的词连起来。 善 近 进 贵 老 出 恶 贱 幼 远 3. 画线句子的意思是( A )。 A．如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心致志地去教育孩子。 B．如果从小不好好教育，性别就会慢慢改变。教育孩子最重要是专心。 4. “刚生下来时，本性善良，性情相近，后来受到影响，性情就会有差异。”文中说的是这个意思的句子是： 人之初，性本善，性相近，习相远。 $