16.2《六国论》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

六国论 苏洵 * “夫以铜为镜，可以正衣冠； 以史为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。” ——李世民 * 1.疏通文意，明白作者的观点和论据。 2.掌握文中重要的实词、虚词的含义，总结通假字、词类活用、特殊句式等文言知识。 3.了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图，体察作者的爱国之情。 学习目标 * 苏洵（1009-1066） 作者简介 * 作者简介 * 四川眉山三苏祠 三苏纪念馆 作者简介 * * 六国与秦的有关史实 历史背景 * 历史背景 * 北宋对外政策和六国相似之处 历史背景 * 是散文的一种文体，以论证为主，要求善于析理，析理愈透愈精，就愈能体现这种文体的特点。 指除秦国以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六国。 * lù yì jué pù jiè yǔ jì dài wéi gǒu sàng tǎng fú shuài xuē 赂秦 六国互丧 率赂秦耶 获邑 思厥 暴霜露 草芥 与嬴 洎牧 殆尽 当与秦 悲夫 为……之所 日削月割 苟以 读文正音 * 破灭：灭亡 兵：武器 利：锋利 六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，弊病在于贿赂秦国。 弊：弊病 赂：向秦割地求和 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 疏通文意-第一段 * 而：连词，表因果关系 亏：亏损 道：道理，原因 贿赂秦国，自己的实力就削弱了，这是走向灭亡的原因啊。 赂秦而力亏，破灭之道也。 判断句 疏通文意-第一段 * 耶：吗 有人说：六国相继灭亡，都是因为贿赂秦国吗？ 或曰：六国互丧，率赂秦耶？ 或：不定代词，有人 率：全都，一概 疏通文意-第一段 * 曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。 回答说：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为（不贿赂秦国的国家）失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全。所以说弊病在于贿赂秦国啊。 以：因为 丧：灭亡 完：形容词作动词，保全 判断句 “也”表示判断。 疏通文意-第一段 * 六国破灭 弊在赂秦 赂秦而力亏 不赂者以赂者丧 弊在赂秦 因果论证 文本研读 总 分 总 * 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。 以：凭借。 攻：攻战。 取：取得。 则：就。 获：获得。 邑：小城镇。 城：大城池。 秦国凭借攻战获取土地之外，（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。 疏通文意-第二段 * 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍； 把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜而得到的土地比较，它的实际数量多到百倍。 较：比较。 之：主谓之间，取消句子的独立性。（所字结构） 而：连词，表因果关系。 其实：它实际数量。“其”代秦之所得。 疏通文意-第二段 * 把六国贿赂秦国所丧失的土地，与战败而丧失的土地比较，它的实际数量也多到百倍。那么，秦国最想望的，六国诸侯最担心的，本来就不在于战争了。 所亡：所丢失的土地。 所：所……的+名词 欲：想要。 患：担心的。 固：本来。 则：那么 诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 其实：它实际数量。 “其”代诸侯之所亡。 疏通文意-第二段 * 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。 回想他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点土地。子孙对待土地却不很爱惜，拿来把它送给别人，好像丢弃小草一样。 思：回想。 厥：相当于“其”，他们的。 先：对去世的尊长的敬称。 祖父：祖辈和父辈。 暴霜露：曝（于）霜露， 译为，冒着霜露。 以：相当于“而”，才。 视：看待。 举：拿。 以：把 芥：小草。 疏通文意-第二段 * 今天割让五座城，明天割让十座城，这样以后才能得到一夜的安睡；（第二天）起来一看四周边境，秦国的军队又到了。 寝：休息，睡觉 而：可是，连词，表转折关系 今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。 割：割让 然后：这样以后 安：安稳 疏通文意-第二段 * 然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。 然则：既然这样，那么 厌：通“餍”，满足 奉：献，送 弥、愈：更加 判：确定，断定 既然如此，那么诸侯的土地有限，残暴的秦国的欲望没有满足，诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。所以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。 疏通文意-第二段 * 至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 以至于灭亡的结局，道理本来应当这样。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱着柴去救火，柴不烧完，火不会熄灭。”这话对了。 至于：由上文引出下文结果，以致，以至于 固：本来 宜：应当，应该 以：用 颠覆：灭亡 事：侍奉 得：得当，适宜 疏通文意-第二段 * 举例论证 以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。 赂秦而力亏，破灭之道也。 对比论证 引用论证 比喻论证 文本研读 * 小邑 对比 大城 得百倍 失百倍 大欲 大患 不尽 得难 献易 有限 无厌 奉繁 侵急 不灭 文本研读 * ——列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点 ①思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘 ，以有尺寸之地 ②子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。 ③今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。 ④奉之弥繁，侵之愈急 文本研读 * ——引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理 古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。” 文本研读 * 文本研读 * 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。 齐国不曾贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这是因为齐国亲附秦国而不帮助五国。 终：最后 迁：改变 迁灭：灭亡 与：亲附、亲近 ……也：判断句 继：随着、跟随 疏通文意-第三段 * 五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。 五国已经灭亡，齐国也不能幸免了。燕国与赵国的君主，起初有远大的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义而不贿赂秦国。 既：已经 免：幸免 始：开始，起初 义：名词作动词，坚持正义 疏通文意-第三段 * 是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。 所以燕国虽然是个小国却后灭亡，这就是用武力对抗的结果。等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致了祸患。 斯：这 效：效果，结果 始：才 速：招致 以：用 为：作为 疏通文意-第三段 * 赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。 赵国曾经与秦国交战五次，败了两次，胜了三次。后来秦国两次攻打赵国，李牧连续击退了它。 于：跟、与 而：连词，表并列关系 再：两次 却：使……退却，译为击退，使动用法 赵尝五战于秦——状语后置句，“赵尝于秦五战” 疏通文意-第三段 * 洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。 等到李牧因为受诬陷而被杀害，赵国都城邯郸变成秦国的一个郡。可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。 洎：等到 以：因为 谗：小人的坏话 而：却，连词，表 转折关系 洎……诛：被动句 为：成为 疏通文意-第三段 * 且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 况且这时燕国和赵国都处在秦国把别国灭得差不多得形势之下，可以说智谋和力量都无援并用尽了，这样打败仗而亡了国，实在是没有办法的事情啊。 且：连词，况且 处：处在 革灭：灭亡。革，除去 智力：智慧与力量。今义，指运用智慧解决问题的能力 诚：副词，实在 殆：副词，近于，几乎 疏通文意-第三段 * 向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 当初假使韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土，齐人不亲附秦国，燕国的刺客不去刺秦王，赵国的良将还活着， 那么胜败的命运，存亡的天数，倘若跟秦国相抗衡，（结局）或许还不轻易估量呢。 向使：以前假如 附：亲附，依附 犹：还 数、理：天数，命运 当：应当 或：或许 易：轻易 量：估量 疏通文意-第三段 * 与嬴而不助五国 以荆卿为计 牧以谗诛 智力孤危 战败而亡 鄙夷 赞美 惋惜 诸侯国 直接原因 根本原因 感情色彩 齐国 燕国 赵国 文本研读 * 不赂者以赂者丧 五国既丧，齐亦不免 齐 燕 赵 速祸 用武不终 盖失强援 不能独完 三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在 对策 文本研读 * “向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。” 文本研读 * 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。 唉！如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才，（六国）合力向西对付秦国，那么我担心秦国人吃饭都吃不下去了。 以：介词，把 封：封赏 事：侍奉 礼：名词用作动词，礼遇，以礼对待 并力：合力 恐：担心 疏通文意-第四段 * 悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为1国者无使为2积威之所劫哉！ 可悲啊！有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，土地一天天地削减，一月月地割让，以致走向灭亡。治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊! 势：形势 为：被 而：连词，表转折关系 积威：积久而成的威势 劫：胁迫，挟持 日：一天天，名作状 月：一月月，名作状 以：以致 为1：治理 为2：被 疏通文意-第四段 * 以赂秦之地封天下之谋臣； 以事秦之心礼天下之奇才； 并力西向。 为国者无使为积威之所劫哉！ 结构上 文本研读 开药方: 治病根: * 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。 六国与秦国都是诸侯，他们的势力比秦国弱，却还有可以凭借不贿赂秦国而战胜它的优势。 夫：句首发语词 势：势力，力量 于：比 而：却 犹：还 可以：可以凭借 疏通文意-第五段 * 苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 今天如果拿这么大的一个国家，却追随六国灭亡的前例，这就又在六国之下了。 苟：如果 以：介词，拿 从：追随 故事：旧事。今义，真实的或虚构的有人物有情节的事情 是：指示代词，这 疏通文意-第五段 * 勿从六国破亡之故事 结论 谈古论今，纵横对比，讽喻现实 对 有可以不赂而胜之之势 六国与秦：诸侯 而从六国破亡之故事 北宋：天下之大 比 文本研读 古 今 * 苏洵的《六国论》从六国灭亡的教训立意，提出六国要团结一致，共同抗秦的观点，作者的写作目的，主要是针对当时北宋外有契丹、西夏强敌，作者属于主战派，所以特别强调内部团结的重要性。 * * 第一段 弊在赂秦 数量上 程度上 道理上 齐亡之事实 燕亡之教训 赵亡之悲剧 （第二段） （并 列） 总 分 赂秦 力亏 （第三段） 不赂者以赂者丧 总 分 总 分 第四段 为国者无使为积威之所劫哉 分总 (递进) 第五段 毋从六国破亡之故事 过渡 * 拓展延伸 * 相同点： 两篇文章都涉及到战国时代六国灭亡、秦国统一这段史实。 两篇文章都是为了借古讽今，对作者所处朝代对帝王进行规劝。 两篇文章都采用了对比的手法。 拓展延伸 * 比较阅读：《六国论》《阿房宫赋》 不同点： 拓展延伸 * 1.下列各句中“而”字的意义和用法，与其他三项不同的一项是( ) A.起视四境，而秦兵又至矣 B.故不战而强弱胜负已判矣 C.惜其用武而不终也 D.二败而三胜 解析：D项中的“而”为连词，表并列；A、B、C三项中的“而”均为连词，表示转折，相当于“却”“但是”。 当堂检测 * 2.下列句中画横线词，没有词类活用现象的一项是( ) A.秦以攻取之外 B.小则获邑，大则得城 C.弊在赂秦 D.能守其土，义不赂秦 解析：赂：动词，赠送财物。A项，动词作名词，攻战的方法。B项，形容词作名词，得到的大的贿赂。D项，名词作动词，坚持正义。 当堂检测 * 3.下列对文中相关知识的解说，不正确的一项是( ) A.苏洵，北宋著名散文家，唐宋八大家之一，和其子苏轼、苏辙合称“三苏”。 B.先祖父，已经去世的祖辈、父辈。先，对去世的尊长的敬称。 C.荆卿，即荆轲，曾被燕太子丹派去刺杀秦王，但以失败告终。 D.郡，古代行政区域，秦代以前比县大，从秦代起比县小。 解析：郡，秦代以前比县小，从秦代起比县大。 当堂检测 * 4.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏洵《六国论》中“_____________，____________”两句指出了贿赂的危害，言简意赅，要言不烦。 （2）苏洵《六国论》中，描写祖辈父辈创业艰难的句子是“________，________，_______________”。 （3）苏洵《六国论》中说明燕国灭亡原因的句子是“__________________，__________”。 赂秦而力亏 破灭之道也 暴霜露 斩荆棘 以有尺寸之地 至丹以荆卿为计 始速祸焉 当堂检测 * 感谢观看 * $