18.文言文二则（同步练习）-2025-2026学年统编版语文四年级下册

（四下）18.文言文二则（综合练习） 班级： 姓名： 一、基础知识乐园（45分） 1. 看拼音，写词语。（10分） nánɡ yínɡ yè dú qín xué ɡōnɡ jìnɡ pín qiónɡ zú yè xiù huā zhēn bái xī zì chénɡ yī tǐ fànɡ qì zī zī bù juàn 2. 选择正确读音。（选出每组中读音错误的一项，并在括号里改正）（4分） 选项 词语 读音 词语 读音 词语 读音 词语 读音 A 囊萤 nánɡ 车胤 yìn 练囊 nánɡ 盛药 shènɡ B 恭敬 ɡōnɡ 疲倦 juàn 通宵 xiāo 贫穷 pín C 铁杵 chǔ 太白 tài 媪 wēn 磨针 mó D 进士 jìn 还卒 cú 弃去 qì 逢老媪 fénɡ A错误项：______ 改正：______ C错误项：______ 改正：______ B错误项：______ 改正：______ D错误项：______ 改正：______ 3. 选择正确字形。（圈出每组中的错字，并在括号里改正）（4分） A．萤火虫 恭敬 博学多通 而卒业 （ ） B．练囊 贫穷 太白感其意 铁杵 （ ） C．车印 弃去 过是溪 磨针溪 （ ） D．勤奋 疲倦 相逢 成担 （ ） 4. 写出下列句子中加点字的读音。（3分） （1）爷爷把盛（ ）开的鲜花盛（ ）放在精美的花瓶里。 （2）李太白还（ ）乡后，还（ ）在继续努力学习。 （3）我们要朝（ ）着目标前进，不能只盼朝（ ）夕。 5. 形近字辨析。（选择没有字形错误的一组，填序号）（4分） A．萤利 恭敬 贫穷 卒业 B．囊萤 勤奋 相逢 铁杵 C．车胤 练囊 弃去 磨针 D．通宵 疲倦 太白感其意 还乡 没有错别字的一组是：______ 6. 选出下列各组中加点字意思相同的一组，填序号。（4分） A．通：博学通 / 交通 B．卒：卒业 / 士卒 C．逢：相逢 / 逢凶化吉 D．过：过是溪 / 路过 意思相同的一组是：______ 7. 理解加点字的意思。（写出下列加点字的解释）（4分） （1）胤恭勤不倦：____________________ （2）博学多通：____________________ （3）过是溪：____________________ （4）太白感其意：____________________ 8. 选择关联词语使用没有错误的一项。（4分） A．因为胤恭勤不倦，所以博学多通。 B．只要坚持不懈，才能取得成功。 C．即使学习很辛苦，而且我们也要坚持。 D．虽然车胤家境贫寒，但是他依然勤奋读书。 没有错误的一项是：______ 9. 补充词语并按要求填空。（3分） （ ）（ ）业业 （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）向荣 闻（ ）起（ ） 囊（ ）夜（ ） 铁（ ）成（ ） （1）形容工作勤奋、认真的词语是：____________ （2）比喻只要有毅力、肯下功夫，再难的事也能成功的词语是：____________ 10. 查字典填空。（5分） （1）“囊”：用音序查字法应先查音序______，再查音节______；用部首查字法应查______部，再查______画。第三画是______。“囊萤夜读”中“囊”的意思是______（A.口袋 B.用口袋装）。用这个字义的“囊”再组一个词：______。 （2）“恭”：用音序查字法应先查音序______，再查音节______；用部首查字法应查______部。“恭勤”中“恭”的意思是______（A.恭敬 B.谦逊有礼）。 （3）“贫”：结构是______结构。部首是______。“贫”的反义词是______。 二、句子训练营（6分） 1. 扩句。（2分） 车胤读书。 2. 缩句。（2分） 白发苍苍的老媪在清澈的小溪边认真地磨一根铁杵。 3. 修改病句。（用修改符号在原句上修改）（2分） （1）通过《囊萤夜读》这个故事，使我明白了勤奋读书的道理。 （2）李太白被老媪的精神感动了，最终完成了学业。 三、课文内容与判断（判断对错，对的打“√”，错的打“×”）（5分） 1.《囊萤夜读》选自《晋书·车胤传》，讲述了车胤用口袋装萤火虫来照明读书的故事。（ ） 2.《铁杵成针》出自宋代祝穆的《方舆胜览》，故事发生在眉州的磨针溪。（ ） 3.《铁杵成针》中的老媪是李白的师父，一直在教导李白读书。（ ） 4.《囊萤夜读》表现了车胤勤奋刻苦的学习精神，《铁杵成针》告诉我们要坚持不懈、持之以恒。（ ） 5.两篇文言文都告诉我们一个道理：只有坚持不懈地努力，才能取得成功。（ ） 四、课内阅读（10分） 阅读《囊萤夜读》和《铁杵成针》选段，回答问题。 【甲】囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 【乙】铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 1.解释下列加点字的意思。（2分） （1）练囊：________________ （2）弃去：________________ 2.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 （2）太白感其意，还卒业。 3.《囊萤夜读》中，车胤是怎么解决“家贫不常得油”的问题的？这体现了他怎样的品质？（2分） 4.《铁杵成针》中，李太白“弃去”后又“还卒业”的原因是什么？（2分） 5.两篇文言文都写了主人公从“想放弃”或“条件艰苦”到“坚持学习”的过程，请用简洁的语言概括这个“变化”的过程。（2分） 五、课外阅读（20分） （一）文言文阅读：《凿壁借光》 匡衡勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 【注释】 ①匡衡：西汉经学家。②逮：到，及。③穿壁：在墙上打洞。④邑人：同乡。⑤大姓：大户人家。⑥文不识：人名。⑦佣作：做雇工。⑧偿：报酬。⑨资给：资助提供。 1.解释下列加点字的意思。（2分） （1）乃穿壁：________________ （2）遂成大学：________________ 2.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）匡衡勤学而无烛。 （2）愿得主人书遍读之。 3.匡衡为了解决“无烛”的问题，想出了什么办法？他后来又用什么方式换取了读书的机会？（2分） 4.这篇文言文的写作顺序是什么？请用“先……然后……最后……”的句式概括。（4分） 5.匡衡和车胤都是勤奋好学的典范，但他们解决读书困难的方式有什么不同？（4分） 6.读了《凿壁借光》的故事，你有什么感受？结合自己的学习生活说一说。（4分） （二）现代文阅读：《那一次，我没有放弃》   五年级那年，学校举办科技创新大赛。看到同学们都在踊跃报名，我也心动了，决定做一个“简易吸尘器”。   说干就干！我找来一个小风扇、一个塑料瓶、一块纱布和一些电线。第一天，我满怀信心地开始组装。可是，风扇的叶片太大，塞不进瓶口。“咔嚓”，我用力一按，瓶口裂开了一道缝。看着裂开的瓶口，我像泄了气的皮球，真想放弃。   爸爸走过来，摸摸我的头说：“别着急，我们换个大一点的瓶子试试。” 第二天，我们找来了一个矿泉水瓶。这次我小心翼翼地安装，风扇终于放进去了！我得意地把开关一按——什么？不但没吸进纸屑，反而把纸屑吹得满桌都是！原来，我把风扇装反了。我一屁股坐在椅子上，不争气的眼泪在眼眶里打转。   “铁杵都能磨成针，你这个小吸尘器还搞不定？”爸爸笑着说。我愣了一下，想起了《铁杵成针》的故事。对呀，人家老媪磨铁杵都不放弃，我这点困难算什么？   第三天，我重新调整了风扇的方向，用胶带把瓶口封得严严实实，还在瓶子底部钻了几个小孔增加吸力。当我再次按下开关时，桌上的纸屑像被施了魔法一样，“嗖”地被吸进了瓶子里！   “成功啦！”我高兴得跳了起来。那一刻，我真正明白了“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。   如今，那个简易吸尘器早已不能用了，但那段经历却像一颗闪亮的星星，永远挂在我记忆的天空中。 1.请用几个小标题概括文章的主要内容。（4分） 例：决定参赛 → ____________ → ____________ → ____________ → 取得成功 2.“我”在制作过程中遇到了哪几次困难？“我”分别是怎么想的？（3分） 3.文中画线句子“桌上的纸屑像被施了魔法一样，‘嗖’地被吸进了瓶子里”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（2分） 4.爸爸在文中说了两次话，分别起到了什么作用？（3分） 5.文章最后一段有什么作用？（2分） 6.作者通过自己的亲身经历，告诉了我们什么道理？结合《铁杵成针》说一说。（4分） 六、习作表达（14分） 题目：读《______》有感 《囊萤夜读》和《铁杵成针》都是关于“成长”和“坚持”的经典故事。选择其中一篇，写一篇读后感。你可以写一写故事的主要内容，再结合自己的生活经历，谈谈你从中获得的感受和启发。 要求： 1.把题目补充完整； 2.写出自己的真实感受，不能只复述故事； 3.结合生活实际谈体会； 4.300字左右。 参考答案 一、基础知识乐园 1. 看拼音写词语 囊萤夜读 勤学 恭敬 贫穷 卒业 绣花针 白溪 自成一体 放弃 孜孜不倦 2. 选择正确读音 （1）A，shènɡ → chénɡ （2）C，wēn → ǎo （3）D，zú → cù （4）D，cú →zú 3. 选择正确字形 A．无错 B．无错 C．印→胤 D．担→旦 4. 多音字填空 （1）shènɡ，chénɡ （2）huán，hái （3）cháo，zhāo 5. 形近字辨析B 6. 一字多义 D（A“博学通”的“通”是通晓，“交通”是往来通达；B“卒业”的“卒”是完成，“士卒”是士兵；C“相逢”的“逢”是遇见，“逢凶化吉”是遇到；D都是“经过”的意思） 7. 理解加点字的意思 （1）谦逊有礼、勤勉而不厌倦 （2）通晓、明白 （3）这条 （4）被……感动 8. 关联词语练习 D（A“因为……所以”使用正确，但因果关系成立，不算错；B“只要……才”应为“只要……就”；C“即使……而且”应为“即使……也”；D正确） 9. 补充词语 兢兢业业 孜孜不倦 欣欣向荣 闻鸡起舞 囊萤夜读 铁杵成针 （1）兢兢业业/孜孜不倦 （2）铁杵成针 10. 查字典填空 （1）N，nánɡ，口，17画，横，B，囊括/行囊 （2）ɡ，ɡonɡ，心，B （3）上下，贝，富 二、句子训练营 1. 扩句 示例：家境贫寒的车胤在夏天的夜晚用萤火虫照明勤奋地读书。 2. 缩句 老媪磨铁杵。 3. 修改病句 （1）删“通过”或删“使” （2）无病句，或改为：被老媪的精神感动后，李太白最终完成了学业。 三、课文内容与判断 1.√ 2.√ 3.×(只是偶遇，不是师父) 4.√ 5.√ 四、课内阅读 1. 解释加点字 （1）白色薄绢做的口袋 （2）离开 2. 翻译句子 （1）夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做的口袋装上几十只萤火虫来照亮书本，夜以继日地读书。 （2）李白被老妇人的意志感动了，回去完成了学业。 3. 第一问：用白绢袋装上萤火虫照明。第二问：勤奋刻苦、聪明好学、坚持不懈。 4. 因为李白被老媪磨铁杵的意志所感动，明白了只要坚持不懈就能成功的道理。 5. 车胤：家贫无油→用萤火虫照明夜读；李白：弃去→被老媪感动→还卒业。 五、课外阅读 （一）《凿壁借光》 1. 解释加点字 （1）于是、就 （2）终于、于是 2. 翻译句子 （1）匡衡勤奋好学，但家里没有蜡烛（照明）。 （2）希望能把主人的书全部读一遍。 3. 第一问：在墙上打洞，借邻居家的光读书。第二问：到大户人家做雇工不要报酬，只求能借书读。 4. 写作顺序：先写匡衡家贫无烛、凿壁借光；然后写他去大户人家做雇工不要报酬；最后写主人被感动、资助他读书，终成大学问家。 5. 车胤用萤火虫照明读书，是借助自然之物；匡衡凿壁借邻居家的光，并做雇工换书读。方式不同，但都体现了勤奋刻苦的精神。 6. 示例：读了《凿壁借光》，我深受感动。匡衡在那么艰苦的条件下还坚持读书，而我们现在有明亮的灯光、丰富的书籍，更应该好好学习。我以后遇到困难也要想办法解决，不轻易放弃。 【译文】 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻居家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了一个洞，引来邻居家的光亮，让光亮照在书上读书。同乡有个大户人家叫文不识，家中富有，有很多书，匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问匡衡为什么，匡衡说：“希望能把主人的书全部读一遍。”主人感叹不已，就资助他读书，匡衡终于成了大学问家。 （二）《那一次，我没有放弃》 1. 小标题概括 决定参赛 → 第一次失败 → 第二次失败 → 调整重来 → 取得成功 （或：遇到困难 → 爸爸鼓励 → 重新尝试 → 获得成功） 2. 遇到的困难及想法 第一次：风扇叶片塞不进瓶子→像泄了气的皮球，想放弃 第二次：风扇装反了，吸尘器变成吹尘器→想哭、想放弃 3. 修辞手法：比喻修辞手法。好处：生动形象地写出了纸屑快速被吸进去的情景，表现了“我”成功的喜悦。 4. 第一次：安慰“我”，提出解决办法，帮助“我”建立信心。第二次：用《铁杵成针》的道理鼓励“我”，让“我”明白要坚持不懈。 5. 总结全文，点明这段经历对“我”的影响和意义。 6. 道理：只要坚持不懈，就一定能成功。结合《铁杵成针》：老媪磨铁杵的精神告诉我们要持之以恒。“我”在制作吸尘器时遇到两次失败，但没有放弃，最终成功，正体现了这一道理。 六、习作表达 【评分标准】（共14分） 项目 分值 评分要点 内容 5分 能写出故事主要内容（1分）；能联系实际谈感受（2分）；感受真实、有说服力（2分） 结构 3分 结构完整，有开头、正文、结尾 语言 3分 语句通顺，用词准确，表达清晰 感悟深度 2分 有自己的思考，体会深刻 书写 1分 工整规范，标点正确 【例文】 读《铁杵成针》有感 最近，我们学习了《铁杵成针》这篇文言文，故事虽然很短，却让我深受启发。 故事讲的是李白小时候在山中读书，没有完成学业就想放弃。在离开的路上，他遇到一位老奶奶在磨铁杵，说要把它磨成针。李白被老奶奶坚持不懈的精神感动了，回去完成了学业。 读了这个故事，我想起了自己学骑车的经历。那时我刚上三年级，看到别的小朋友骑车很酷，就求爸爸给我买一辆。可当我真正骑上去时，才发现它并不简单。我摔倒了一次又一次，膝盖都磕破了。我哭着对爸爸说：“我不学了！太难了！” 爸爸擦掉我的眼泪，轻轻地说：“铁杵都能磨成针，你连个自行车都骑不会吗？”我愣住了——这不就是《铁杵成针》的道理吗？第二天，我重新扶起自行车，一次一次地练习。摔倒了，爬起来；再摔倒，再爬起来。一个星期后，我终于可以稳稳地骑行了！ 现在，每当我遇到困难想放弃时，就会想起磨铁杵的老奶奶。是她的故事告诉我：坚持，就能成功！ 学科网（北京）股份有限公司 $