第16课《我一生中的重要抉择》同步课内阅读+课外拓展 2025-2026学年统编版语文八年级下册

第16课 我一生中的重要抉择 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 第一部分：课内阅读 一、阅读下面的文章，完成各题。 我一生中的重要抉择（节选） ①我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不shǔ名。当然外面宣传报道：“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的【扶植的方法，论怎样扶植】。 ②名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是jiǎo辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。 ③最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗皮膏药”式的演讲，这是心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏，就是“I plus We equals to full ！”（I+WE=Full I），大家很强调要体现自我价值，体现自我价值，需要把自己融在“We（我们）”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。我非常赞赏这个公式，把这个公式奉献给大家——“I plus We equals to Fill I”，谢谢。 （长时间的掌声） 1．给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 shǔ名( )   jiǎo( )辩　  强词夺理( ) 2．联系全文、请选出对文章分析不正确的一项（   ） A．本文以清晰的条理、诙谐的语言、谦虚的风格、深刻的哲理，紧紧地抓住了读者的心，产生了强烈的共鸣，收到了成功的演讲效果。 B．文章主要介绍了作者的第六个重要抉择：在1992年开始花大的力量来扶植年轻人。 C．演讲的最后，作者引用美国心理学家荣格的一个公式的目的是鼓励大家要体现自我价值。 D．选文作者巧用比喻的修辞手法增加语言的幽默，如把自己做讲座比作“卖狗皮膏药”、“做点招摇撞骗的事情”。 3．选文第②段采用了什么论证方法？有什么作用？ 4．结合选文并联系全文，说说在科学家王选身上，表现了哪些优秀的品质？请归纳概括出来。（至少写出3点） 【答案】1． 署 狡 qiǎng 2．C 3．对比论证， 把“名人”和“凡人”进行对比，幽默生动地指出了社会上对二者的区别对待。体现了作者正直坦荡的胸怀，提醒人们应该正确对待权威。 4．①对科学事业的奉献精神。②不计名利、扶持后生的人梯精神。③不贪天功为己功(或不把别人的成就或功劳归于自己)的谦逊精神。④正确地看待自己，贵有自知之明精神。⑤坚守自我，勇于批评的实事求是精神。（至少答出三点，意思对即可） 【导语】这篇演讲节选展现了科学家王选谦逊幽默的一面，同时也透露出他在学术和科研道路上的坚定理念。他强调扶植年轻人，反对论资排辈，揭示了名人与凡人之间的社会偏见，体现了他对公平和正义的追求。而引用荣格的公式则进一步展现了他对集体合作和自我价值实现的深刻理解。这些内容不仅增强了演讲的亲和力和感染力，也传递了深刻的人生哲理，令人产生深刻共鸣。 1．本题考查字音字形。 署名：shǔ míng，意思指在书信、文件、文稿上面签自己的名字，也指在出版时把著者的名字写在上面的意思。 狡辩：jiǎo biàn，意思指诡辩；把无理的事说得似乎很有理；用虚假掩盖真相把无理的事情说得很有道理。 强词夺理：qiǎng cí duó lǐ，指无理强辩，明明没理硬说有理，多用于形容无理辩解。 2．本题考查内容理解和辨析。 C.有误，作者引用美国心理学家荣格的公式“I plus We equals to Full I”的目的并非仅仅鼓励大家体现自我价值，更重要的是强调要把自我价值融入集体价值中，最终完全体现自我价值。这一点在原文中有明确的表述：“大家很强调要体现自我价值，体现自我价值，需要把自己融在‘We（我们）’这个大集体里面，最终完全体现自我价值。”因此，该选项的表述过于片面，未能准确理解公式的深层含义； 故选C。 3．本题考查论证方法。 结合“名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是jiǎo辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上”可知，选文第②段采用的论证方法是对比论证。这一段通过把“名人”和“凡人”在多个方面的表现进行对比，如名人用过的东西被视为文物，而凡人用过的就是废物；名人犯错被称为逸事，凡人犯错则是犯傻；名人强词夺理被视作雄辩，凡人则是狡辩等，幽默生动地指出了社会上对二者的区别对待。这种对比不仅增强了论证的鲜明性和说服力，还体现了作者正直坦荡的胸怀。通过对比，作者意在提醒人们应该正确对待权威，不应盲目崇拜名人，而忽略凡人的价值和贡献。同时，作者也借此表达了自己对于名利的淡泊态度，以及对于年轻人的扶植和支持。这种论证方法不仅使文章更加生动有趣，也深化了文章的主题和内涵。 4．本题考查人物形象分析。 结合第①段中“扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果”可知，王选一生致力于科学研究，并且强调要创造条件让年轻人能够出成果，体现了他对科学事业的热爱和无私奉献。 结合第①段中“扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的”可知，王选在文章中明确表示，他扶植年轻人是真心诚意的，并承认自己剥削年轻人最多，但并非主观上要去剥削，而是创造条件让他们成长。这种不计较个人名利，全力扶持年轻人的精神，展现了他作为科学家的宽广胸怀和高尚品质。 结合第①段中“我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不shǔ名”可知，王选在文章中提到，他们中年教师包括博士生导师都是靠自己奋斗过来的，因此他一贯倡导年轻人做的成果，如果导师没有做什么工作，就不署名。这种不贪天功为己功的谦逊精神，是他作为科学家的重要品质之一。 结合第②段中“名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，……名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上”可知，王选在文章中通过对比名人和凡人的差别，幽默地指出了社会上对二者的区别对待，并强调自己要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人。这种正确地看待自己，贵有自知之明的精神，使他能够保持清醒的头脑，不断追求进步。 结合全文来看，王选在文章中不仅表达了自己对科学事业的热爱和无私奉献，还敢于揭露和批评社会上存在的不良风气，如论资排辈、崇尚名人等。这种坚守自我、勇于批评的实事求是精神，是他作为科学家的重要品质之一，也是他能够不断推动科学事业发展的重要动力。王选在文章中不仅表达了自己对科学事业的热爱和无私奉献，还敢于揭露和批评社会上存在的不良风气，如论资排辈、崇尚名人等。这种坚守自我、勇于批评的实事求是精神，是他作为科学家的重要品质之一，也是他能够不断推动科学事业发展的重要动力。 据此概括作答即可。 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 我一生中的重要抉择（节选） ①我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然外面宣传报道：“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。 ②名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。 …… ③最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗皮膏药”式的演讲，这是心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏，就是“I plu s We eq u als to Full I”（I+WE=Full I），大家很强调要体现自我价值，体现自我价值，需要把自己融在“We（我们）”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。我非常赞赏这个公式，把这个公式奉献给大家——“I plus We equals to Fill I”，谢谢。（长时间的掌声） 5．联系全文、请选出对文章分析不正确的一项（   ） A．本文以清晰的条理、诙谐的语言、谦虚的风格、深刻的哲理，紧紧地抓住了读者的心，产生了强烈的共鸣，收到了成功的演讲效果。 B．文章主要介绍了作者的第六个重要抉择：在1992年开始花大的力量来扶植年轻人。 C．演讲的最后，作者引用美国心理学家荣格的一个公式的目的是鼓励大家要体现自我价值。 D．选文作者巧用比喻的修辞手法增加语言的幽默，如把自己做讲座比作“卖狗皮膏药”、“做点招摇撞骗的事情”。 6．你对王选“忽然名气大了，也要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人”这种心态是怎么看待的？ 7．结合选文并联系全文，说说在科学家王选身上，表现了哪些优秀的品质？请归纳概括出来。（至少写出4点） 【答案】5．C 6．王选的名利观是一种值得肯定和发扬的科学家的名利观。科学工作者只有淡泊名利才能在事业上有所发现、有所发明、有所创造，就像居里夫人那样，方能成就一番事业。 7．①对科学事业的奉献精神。②不计名利、奖掖后生的人梯精神。③不贪天功以为己功的谦逊精神。④正确地看待名利，对待自己，贵有自知之明精神。⑤坚守自我，勇于批评的实事求是精神。 【解析】5．本题考查对文章的理解和分析。 C.有误，根据结尾句子“大家很强调要体现自我价值，体现自我价值，需要把自己融在‘We（我们）’这个大集体里面，最终完全体现自我价值”可知，作者引用美国心理学家荣格的一个公式的目的是“实现自我价值必须具备团队精神”； 故选C。 6．本题考查个性化阅读能力。王选提出的名利观就是“名气大了，也要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人”，对此我们首先要肯定这种观点，可以围绕“淡泊名利对于科学家的重要性”“名利是一把双刃剑”等角度，联系实际谈自己的名利观，言之成理即可，可用恰当的例子说明。 示例：王选的名利观是一种值得肯定和发扬的科学家的名利观，科学工作者只有淡泊名利才能在事业上有所发现、有所发明、有所创造，方能成就一番事业。名利是一把双刃剑。它可以激励人们的斗志，鼓舞人勇于前行。当名利铺天盖地涌来时，应该保持清醒的头脑，不要成为名利的奴隶，更不要为名利击倒。把名利看得淡薄一些，才能立于人生的不败之地。 7．本题考查对人物形象的分析。 结合第①段句子“扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的”可以概括出科学家王选：对科学事业的奉献精神。不计名利、扶持后生的人梯精神。不贪天功以为己功的谦逊精神。 结合第②段句子“所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上”可以概括出科学家王选：看轻名利，把自己看作普通人的谦逊态度。 结合第③段句子“大家很强调要体现自，我价值，体现自我价值，需要把自己融在‘We（我们）’这个大集体里面，最终完全体现自我价值”可以概括出：坚守自我，不居功自傲，勇于批评的实事求是精神。 三、阅读文章选段，回答问题。 我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然外面宣传报道：“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。 名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了：名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。 8.为什么要大力扶持年轻人？应该如何扶持年轻人？ 9.文中划线句子语言幽默，很好阐述了名人和凡人的区别，请简要分析这样写的表达效果？ 10.王选说“忽然名气大了，也要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人”，很多人都取得点成就就忘乎所以，你怎么看待王选提出的名利观？ 【答案】8.大力扶植年轻人的原因在于这是历史规律。作者倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。 9.运用了设问以及对比的手法，语言幽默风趣，阐述了名人和凡人的区别，引人深思，表现了他甘做人梯、扶植新秀、心胸开阔、敢说真话、真诚善良的精神品质。 10.王选的名利观是一种值得肯定和发扬的科学家的名利观。科学工作者只有淡泊名利才能在事业上有所发现、有所发明、有所创造，就像居里夫人那样方能成就一番事业。佛家认为：名利乃身外之物，生带不来，死带不去，为什么人的一生要为名利所累呢？不为名不为利，不等于无所作为。恩格斯说：人的最高境界是有所作为。人生在世，时光匆匆，应该做一点事情，这样人生才能过得充实而有意义。名利是一把双刃剑。它可以给人以激励和斗志，鼓舞人勇于前行。当名利铺天盖地涌来时，应该保持清醒的头脑，不要成为名利的奴隶，更不要被名利击倒。把名利看得淡薄一些，才能立于人生的不败之地。 【详解】8.本题考查文本信息的筛选。 第一问。根据第一段中“扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流”，可知大力扶植年轻人是遵循历史规律。 第二问。根据第一段中“我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名”“我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果”，可以看出作者认为扶植年轻人，老师不要剥夺学生的劳动成果，还要为学生创造成长的良好平台。 9.本题考查语言的表达效果。 第二段开头，“名人和凡人差别在什么地方呢”，作者自问自答，是设问的修辞手法；然后用一系列的“名人……凡人……”，构成排比句。每个分句将人们对凡人与名人的不同评价进行对比，语言风趣幽默，阐述了名人和凡人的区别，引人深思。结合“所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上”，表现了他谦虚谨慎、头脑清醒、甘做人梯、扶植新秀、心胸开阔、敢说真话、真诚善良的精神品质。 10.本题考查个性化阅读能力。 王选提出的名利观就是“名气大了，也要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人”，对此我们首先要肯定这种观点，可以围绕“淡泊名利对于科学家的重要性”“名利是一把双刃剑”等角度，联系实际谈自己的名利观，言之成理即可，可用恰当的例子说明。 示例：王选的名利观是一种值得肯定和发扬的科学家的名利观，科学工作者只有淡泊名利才能在事业上有所发现、有所发明、有所创造，方能成就一番事业。名利是一把双刃剑。它可以激励人们的斗志，鼓舞人勇于前行。当名利铺天盖地涌来时，应该保持清醒的头脑，不要成为名利的奴隶，更不要为名利击倒。把名利看得淡薄一些，才能立于人生的不败之地。 四、阅读王选《我一生中的重要抉择》（有删改），完成下面小题。 ①我在五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线。我已经61岁了。我怎么形容自己呢？我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，你们是上午八九点钟的太阳，这是本科生：硕士生呢，九十点钟的太阳：博士生呢，十点十一点的太阳。（笑声）那么，一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。 …… ②下面我就要谈到我第六个重要抉择，在1992年，开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。在这方面，我们有很多的榜样。比如说，英国的卡文迪许实验室，其第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家学会的主席。瑞利有一句名言，他讲：“我到60岁以后，对任何新思想不发表意见。”因为60岁以后很多时候会对新思想起阻碍作用。他致力于培养人，让28岁的汤母孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。汤姆孙继承了他这个传统，培养了7个诺贝尔奖获得者。 ③我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。我38岁搞激光照排，提出一种薪新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。但可悲的是，人们对小人物往往不重视。我现在到了61岁，创造高峰已过去，55岁以后就没什么创造了，反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士，这是很奇怪的。院士是什么，大家不要以为院士就是权威。我已经五年脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声）却说我是权威。当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药，讲讲过去的经历、体会，所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”在第一线努力做贡献的，哪有时间去电视台做采访？院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。（笑声，长时间的掌声）所以千万不要把院士都看成当前的学术权威，当然年轻院士是例外。可喜的是，年轻院士越来越多了。 ④在我刚过55岁的时候，我立刻提了一个建议，说：“国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁。”——把我排除在外。我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。王安创业时是30岁；英特尔的三个创业者，最年轻的31岁，另外两个人也不到40岁：苹果公司的开创者也只有22岁，他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界500强；比尔·盖茨创微软的时候是19岁；雅虎创业者也是不到30岁。 …… ⑤最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗皮膏药”式的演讲，这是心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏，就是“I plus Weequals to Fulll”（1+WE=Full），大家很强调要体现自我价值，体现自我价值，需要把自己融在“We（我们）”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。 【注】本文是作者1998年10月在北京大学的演讲。 11．结合全文，在下面横线处填上恰当的内容。 是什么——作者第六个重要抉择是：大力扶植年轻人 为什么——阐述扶植年轻人的重要性 事例1：举英国卡文迪许实验室主任瑞利扶植年轻人的例子进行正面论证 事例2：（1）______ 怎么样——作者对扶植年轻人的建议是（2）______ 12．作者在演讲中特别点明年轻创业者的具体年龄，有何用意？ 13．作者为什么把自己去电视台接受采访的行为称作“卖狗皮膏药”？ 14．阅读下面的链接材料，结合第⑤段，谈谈一个人应如何体现自我价值。 我在毕业以后就投身到硬件里面，在第一线跌打滚爬，滚爬了大约三四年之久。那个时候我忙的程度，可能是你们现在难以想象的。我最近20多年搞激光照排当然很忙，没有休息。但那个进修忙的程度更加难以想象，每天工作都在14个小时以上，一年里头都没有休息的。 （节选自王选《我一生中的八个重要抉择》） 【答案】11． 以自身经历为例子，将自己年轻时与当前年老的状态进行对比论证 国家重大项目的学术带头人年龄应小于或等于55岁，以鼓励年轻人更多地参与和领导科技创新。 12．作者在演讲中特别点明年轻创业者的具体年龄，是为了强调他们年轻有为，充满活力，敢于创新和挑战，是科技发展的中坚力量。以此作为自己提出建议的论据，使文章更有说服务，更易为读者接受。 13．这是作者自谦和幽默的说法，这样说可以调节演说现场的气氛，使自己的观点更容易被听众接受和认可。 14．示例：一个人要体现自我价值，首先需要热爱自己的本职工作，并在其中不断投入努力，这是实现自我价值的基础。其次，要具备团结协作的精神，与团队成员紧密合作，共同完成任务，这也是实现自我价值的重要途径。最后，要勇于创新和挑战，不断突破自己的极限，追求卓越，这样才能在事业中取得更大的成就，更好地体现自我价值。正如王选在《我一生中的八个重要抉择》中所说，他在硬件领域投入了大量的时间和精力，最终取得了显著的成就，这就是他实现自我价值的具体体现。 【解析】11．本题考查论证思路梳理。 第①空：已知题干信息“举英国卡文迪许实验室主任瑞利扶植年轻人的例子进行正面论证”可定位到文章第②段“比如说，英国的卡文迪许实验室，其第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家学会的主席……他致力于培养人，让28岁的汤母孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任”，再结合第③段“当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。我38岁搞激光照排，提出一种薪新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线”“我现在到了61岁，创造高峰已过去，55岁以后就没什么创造了，反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士，这是很奇怪的”可知，作者以自己为例，将自己年轻时无人承认，而年老时却被授予院士的经历进行对比，以此来论述培养年轻人的重要性，据此可概括事例为：以自身经历为例子，将自己年轻时与当前年老的状态进行对比论证； 第②空：根据题干信息“作者对扶植年轻人的建议是”可定位到文章第④段“在我刚过55岁的时候，我立刻提了一个建议，说：“‘国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁’”“我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的”可知，“我”的建议是：国家重大项目的学术带头人年龄应小于或等于55岁，目的是鼓励年轻人更多地参与和领导科技创新，积极发挥年轻人的作用。 12．本题考查文章内容理解。 根据第④段“王安创业时是30岁；英特尔的三个创业者，最年轻的31岁，另外两个人也不到40岁：苹果公司的开创者也只有22岁……比尔·盖茨创微软的时候是19岁；雅虎创业者也是不到30岁”可知，作者在演讲中特别点明年轻创业者的具体年龄，其用意在于通过这些年轻创业者如王安、英特尔创业者、苹果公司开创者、比尔·盖茨、雅虎创业者的实际年龄来强调年龄并不是限制创新和创业的因素。他们年纪轻轻就已经取得了巨大的成功，证明了年轻人同样可以具有卓越的创新能力和领导力，他们敢于创新和挑战，是科技发展的中坚力量。此外，这也为读者特别是年轻人传达了一个积极的信息：即便你年纪不大，只要有热情、创意和努力，你也同样可以实现你的梦想和目标。作者借此鼓励年轻人要敢于创新，勇于创业，不要因年龄而限制了自己的可能性。所以作者也以此作为自己提出建议的论据，使文章更有说服力，便于读者接受。 13．本题考查文章内容理解。 根据第④段“我已经五年脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声）却说我是权威。当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药，讲讲过去的经历、体会”可知，作者把自己去电视台接受采访的行为称作“卖狗皮膏药”，是因为这是一种自嘲和幽默的说法。在原文中，作者提到自己已经五年脱离第一线，创造高峰已经过去，不再进行实质性的科研工作，而是更多地回顾和分享过去的经历和体会。因此，他自嘲自己现在是在“卖狗皮膏药”，即是在做一些看似有价值但实际上可能并无太多实际意义的工作，以此表达对自己现状的一种调侃和反思，从而是自己的观点更容易被听众所接受和认可。同时，这也暗示了作者对于科研工作者应该专注于科研、不断创新和进步的期待。 14．本题考查文章信息筛选与概括。 根据第⑤段“这是心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏，就是‘I plus Weequals to Fulll’（1+WE=Full），大家很强调要体现自我价值，体现自我价值，需要把自己融在“We（我们）这个大集体里面，最终完全体现自我价值”可知，作者觉得体现自我价值需要将自己融入“We（我们）”这个大集体中。这意味着一个人不仅要关注自己的成长和贡献，还要关注团队和集体的利益，与团队成员共同协作，共同实现更大的目标。 根据链接材料“我在毕业以后就投身到硬件里面，在第一线跌打滚爬，滚爬了大约三四年之久”“每天工作都在14个小时以上，一年里头都没有休息的”可知，要体现自我价值，一个人首先需要全身心地投入到自己所热爱和追求的事业中，就像作者在激光照排技术领域的努力一样。他不仅在硬件领域第一线滚爬了三四年，每天工作14小时以上，几乎没有休息时间，还长期投身于激光照排技术的研发，这种对事业的执着追求是体现自我价值的基础。 根据链接材料“我最近20多年搞激光照排当然很忙，没有休息。但那个进修忙的程度更加难以想象，每天工作都在14个小时以上”可知，作者现阶段20多年搞激光照排，非常忙，而当时的进修更加难以想象，所以面对高强度的科研工作，作者敢于挑战，敢于突破，他通过自己的努力，在激光照排等领域取得了重要的成就，这也体现了他个人的价值。因此，一个人要实现自我价值，就要勇于创新和挑战，不断突破自己的极限，追求卓越，为社会做出贡献，才能更好地实现自我价值。据此整合作答即可。 第一部分：课内阅读 五、阅读下面的文字，完成下面小题。 我的求索之路 吴良镛 ①已走过百岁人生的我，1922年出生于南京。彼时国家内忧外患，神州大地战火连连，苦难深重。1937年南京沦陷，我随家兄流亡重庆，在合川继续学业。1940年高考结束的那天下午，合川遭到日军空袭，大火一直燃烧至翌日清晨。战乱苦痛的经历激发了我重建家园的热望，我选择进入建筑系学习。 ②当时大学的办学条件很简陋，建筑系的教室是用毛竹捆绑的，瓦顶，篱笆墙。尽管如此，每个学生都有一块大图板，一张桌子，一个高脚绘图凳。窗外的嘉陵江，冬季江水清碧，春来绿柳成荫。门外的栀子花，初夏盛开，香气袭人……在那里，我度过了两年半的求学时光。 ③一年暑假，教室屋顶被暴风雨掀掉。整修屋顶的工人原本歌声不断，但后来一位工人误触高压线，不幸身亡，屋顶上顿时沉寂。当时，我正读“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”，感到分外凄戚。房屋、歌声、建筑工人，常常串在一起，加深了我对建筑专业的情感，启迪了我的“人居”之梦。或许这就是我逐梦人生的开始。 ④大学三年级，我写了《释“阙”》一文，登在《建筑》上。没想到梁思成和林徽因两位先生看了，想找我谈谈。我去的时候，梁先生正在读建筑师沙里宁的《城市：它的发展、衰败与未来》。他询问了我的学习情况，又问我是不是对中国传统建筑有兴趣。我说来到西南之后有所转变，战争破坏太厉害，想去研究城市规划，为重建家园作准备。原以为梁先生只是随便问问，没想到他让我留下来工作，那天中午就在他家吃了饭。后来两个多月，我每天都去，协助他完善《图像中国建筑史》。 ⑤1946年，梁先生创办清华大学建筑系，他希望我去当助教。这令我喜出望外，立即答应了。在清华任教期间，梁先生又推荐我去沙里宁任校长的匡溪艺术学院学习。沙里宁先生热爱东方艺术，说这是一个宝库，提醒我不要失去东方文化精神。学院规定，学生毕业要举办个人设计展。当地报纸报道了我的毕业设计，并刊出了沙里宁的评语：“在他的工作中，灌注了一种中国现代性的精神。这种精神不仅具有人类文化的普遍性，而且源于中国实际生活的需要，是一种新与旧的结合，是基于中国自身的坚定不移的精神。” ⑥阔别祖国多年，我收到一封林徽因先生口授的信，说国内形势很好，百废待兴，希望我赶紧回来参加祖国建设工作。在梁、林两位先生的召唤下，我克服重重困难，回到祖国，从此开始为中国城乡建设奋斗的历程。 ⑦怀着心花怒放的心情，我积极投入新的工作，先后参与了长安街改建、天安门广场扩建、毛主席纪念堂等重大项目的规划设计。改革开放后，我当选为学部委员，这使我有了一种强大的学术使命感，认识到“建筑学要走向科学”。创建建筑与城市研究所，出版《广义建筑学》，完成北京菊儿胡同新四合院工程，提出“人居环境科学”，主持撰写国际建筑师协会《北京宪章》……我的主要学术成果基本是在20世纪80年代初到90年代末之间完成的。 ⑧我的建筑创作实践多与文化遗产有关，北京菊儿胡同41号院改造工程比较有代表性。当时，41号院住了44户人家，人均住房面积只有5平方米左右，全院共用一个水龙头和一个街道公厕。针对这种状况，工程设计追求最高密度，突破了四合院的层数，同时保证每一层都有合理的日照。楼梯设置在楼房四角，楼梯下方做开敞布局，保证院落通风。工程设计保留了院子里原有的两棵古树，周边建筑都围绕这两棵古树布局。此外，每家都有自己的厨房与厕所。随后，整条菊儿胡同都依照41号院的模式改建，既保留传统又兼有时代特征，成为最具古都新貌特色的一景。因“开创了在北京城中心进行城市更新的一种新的途径”，该工程获得“世界人居奖”。这时，我对“中国现代性的精神”有了更深刻的理解。 ⑨人居环境科学是随着政治、经济、社会发展应运而生的。时代需要“大科学”，也孕育着“大艺术”。“人居之道”是科学、人文、艺术的融汇。作为一个建筑学人，我毕生秉持“匠人营国”的精神，致力“谋万家居”的事业。这是我的“求索之路”，也是我矢志不移的“中国人居梦”。拙匠年迈，豪情未已。我对“明日之人居”充满期待！ （有删改） 15．阅读本文相关内容，回答问题。 （1）作者为什么选择进入建筑系学习？ （2）从沙里宁对作者毕业设计的评语中，你能看出作者的工作具有怎样的特点？ 16．在作者的建筑创作实践中，北京菊儿胡同41号院改造工程有哪些独特之处？ 17．文章的写作意图是什么？请简要分析。 18．本文与《我一生中的重要抉择》都讲述了主人公的人生经历和重要抉择，两文在写作上有哪些相似之处？请列出两点。 【答案】15．（1）因为作者出生于国家内忧外患之际，青少年时期经历了战乱苦痛，如1937年南京沦陷，1940年合川遭到日军空袭，这些经历激发了他重建家园的热望，所以他选择进入建筑系学习。  （2）作者的工作灌注了一种中国现代性的精神，是一种新与旧的结合。 16．①工程设计追求最高密度，突破了四合院的层数，同时保证每一层都有合理的日照；②楼梯设置在楼房四角，楼梯下方做开敞布局，保证院落通风；③保留了院子里原有的两棵古树，周边建筑都围绕这两棵古树布局；④每家都有自己的厨房与厕所；⑤既保留传统又兼有时代特征。 17．作者回顾自己百岁人生的求索之路，讲述了自己因战乱立志从事建筑事业，在求学、工作过程中不断成长，为中国城乡建设奋斗的历程，表达了自己对建筑事业的热爱以及对“中国人居梦”的矢志追求，同时也希望能给读者带来关于人生追求和建筑事业的思考。 18．①两文都采用了第一人称的叙述方式，使文章内容更加真实、亲切，让读者更容易理解和感受主人公的经历和情感。②两文都通过具体的事例来展现主人公的人生轨迹和重要抉择，如本文中作者讲述了自己参与长安街改建、天安门广场扩建、北京菊儿胡同新四合院工程等，《我一生中的重要抉择》中王选讲述了自己选择计算机专业、投身激光照排技术研发等，使文章内容丰富具体，使人物形象更加丰满。 【导语】本文以时间为线，自述百岁人生的建筑求索之路。语言平实真挚，以亲历战乱、求学、从教、归国、科研、实践等经历，串联起“谋万家居”的初心与担当。文中融个人经历、家国情怀与学术理想于一体，情理兼备，展现出学者赤诚与匠人精神，感人至深。 15．本题考查文章内容理解和概括。 （1）作者选择进入建筑系学习，根源在于青少年时期亲历的战乱苦难。根据第①段内容，作者1922年出生于南京，彼时国家内忧外患、战火连连，1937年南京沦陷后，他被迫随家兄流亡重庆，1940年高考结束当天，合川又遭到日军空袭，大火燃烧至次日清晨。这些刻骨铭心的战乱经历，让他亲眼目睹家园被毁、百姓流离失所的惨状，也深深激发了他想要重建家园、为国人打造安稳居所的强烈愿望，这份热望指引着他最终选择进入建筑系学习，立志用专业能力改变苦难现状。 （2）从第⑤段沙里宁对作者毕业设计的评语中，能清晰看出作者工作的鲜明特点。沙里宁评价道：“在他的工作中，灌注了一种中国现代性的精神。这种精神不仅具有人类文化的普遍性，而且源于中国实际生活的需要，是一种新与旧的结合，是基于中国自身的坚定不移的精神。”由此可见，作者的工作并非盲目追随西方理念，而是始终灌注着独特的中国现代性精神，既兼顾了人类文化的普遍特质，又紧密贴合中国实际生活的需求，核心特点便是实现了新与旧的巧妙融合，始终坚守中国自身的文化精神与根基。 16．本题考查文章内容理解。 根据第⑧段内容，北京菊儿胡同41号院改造工程的独特之处体现在以下方面： ①工程设计追求最高密度，突破了四合院的层数，同时保证每一层都有合理的日照。文中明确表述“工程设计追求最高密度，突破了四合院的层数，同时保证每一层都有合理的日照”，既解决了当地居民居住拥挤的问题，又兼顾了居住的舒适度，打破了传统四合院的层数局限。 ②楼梯设置在楼房四角，楼梯下方做开敞布局，保证院落通风。正如文中所写“楼梯设置在楼房四角，楼梯下方做开敞布局，保证院落通风”，这种科学的布局设计，既合理利用了空间，又有效改善了院落的通风条件，提升了居住体验。 ③保留了院子里原有的两棵古树，周边建筑都围绕这两棵古树布局。文中提到“工程设计保留了院子里原有的两棵古树，周边建筑都围绕这两棵古树布局”，在改造过程中尊重原有自然景观，让古树成为院落的核心，延续了院落的自然气息与烟火温情。 ④每家都有自己的厨房与厕所。结合文中“此外，每家都有自己的厨房与厕所”可知，这一设计彻底改变了改造前全院共用一个水龙头和一个街道公厕的简陋现状，极大地提升了居民的生活便利性和居住品质。 ⑤既保留传统又兼有时代特征。文中明确指出该工程“既保留传统又兼有时代特征，成为最具古都新貌特色的一景”，既延续了四合院的传统风貌与文化底蕴，又融入了现代居住理念，实现了传统与现代的完美融合，也因此开创了北京城中心城市更新的新途径。 17．本题考查文章主旨把握。 第①段写他因“战乱苦痛的经历激发了我重建家园的热望”，立志学习建筑；第④至⑦段记叙求学、从教、归国投身国家建设的历程；第⑧段以菊儿胡同改造实践人居理想；第⑨段直抒胸臆，“毕生秉持‘匠人营国’的精神，致力‘谋万家居’的事业”“这是我的求索之路，也是我矢志不移的‘中国人居梦’”。全文既表达了对建筑事业的赤诚热爱，也展现了为国为民的家国情怀与坚定追求，同时以自身经历启发读者思考人生理想与责任担当。 18．本题考查人称选用和内容理解。 ①两文都采用了第一人称的叙述方式，以“我”的视角展开叙述，使文章内容更加真实、亲切，极具感染力，让读者更容易走进主人公的内心世界，理解和感受他们的人生经历、情感变化与理想追求。本文开篇便以“已走过百岁人生的我，1922年出生于南京”开启自述，文中多处以“我”的口吻讲述自身经历，如第⑨段“作为一个建筑学人，我毕生秉持‘匠人营国’的精神，致力‘谋万家居’的事业。这是我的‘求索之路’，也是我矢志不移的‘中国人居梦’”，直抒胸臆，将自己对建筑事业的热爱与坚守真挚地传递给读者；《我一生中的重要抉择》中，王选也以第一人称行文，开篇便说“我在五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线，我已经61岁了”，还自述“我觉得我是‘努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家’”，用平实的自我表述，拉近与读者的距离，让读者真切体会到他的谦逊与坚守。 ②两文都通过具体的事例来展现主人公的人生轨迹和重要抉择，用真实可感的经历替代空洞的议论，使文章内容丰富具体、血肉丰满，也让主人公的人物形象更加鲜明立体，令人印象深刻。本文中，作者选取了多个关键事例，如第⑦段“先后参与了长安街改建、天安门广场扩建、毛主席纪念堂等重大项目的规划设计”，第⑧段详细讲述北京菊儿胡同41号院改造工程的设计思路与实践成果，这些具体事例清晰展现了他归国后为中国城乡建设奋斗的历程，凸显了他的专业追求与家国情怀；《我一生中的重要抉择》中，王选也列举了多个影响自己一生的重要事例，如选择计算数学专业、投身软硬件结合研究、从事激光照排技术研发、晚年扶植年轻人等，还具体讲述了自己“每天工作都在14个小时以上，一年里头都没有休息”的奋斗经历，生动呈现了他的人生抉择与奋斗历程，让读者深刻感受到他的远见卓识与奉献精神。 ( 2 ) ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 第16课 我一生中的重要抉择 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 第一部分：课内阅读 一、阅读下面的文章，完成各题。 我一生中的重要抉择（节选） ①我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不shǔ名。当然外面宣传报道：“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的【扶植的方法，论怎样扶植】。 ②名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是jiǎo辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。 ③最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗皮膏药”式的演讲，这是心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏，就是“I plus We equals to full ！”（I+WE=Full I），大家很强调要体现自我价值，体现自我价值，需要把自己融在“We（我们）”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。我非常赞赏这个公式，把这个公式奉献给大家——“I plus We equals to Fill I”，谢谢。 （长时间的掌声） 1．给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 shǔ名( )   jiǎo( )辩　  强词夺理( ) 2．联系全文、请选出对文章分析不正确的一项（   ） A．本文以清晰的条理、诙谐的语言、谦虚的风格、深刻的哲理，紧紧地抓住了读者的心，产生了强烈的共鸣，收到了成功的演讲效果。 B．文章主要介绍了作者的第六个重要抉择：在1992年开始花大的力量来扶植年轻人。 C．演讲的最后，作者引用美国心理学家荣格的一个公式的目的是鼓励大家要体现自我价值。 D．选文作者巧用比喻的修辞手法增加语言的幽默，如把自己做讲座比作“卖狗皮膏药”、“做点招摇撞骗的事情”。 3．选文第②段采用了什么论证方法？有什么作用？ 4．结合选文并联系全文，说说在科学家王选身上，表现了哪些优秀的品质？请归纳概括出来。（至少写出3点） 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 我一生中的重要抉择（节选） ①我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然外面宣传报道：“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。 ②名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。 …… ③最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗皮膏药”式的演讲，这是心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏，就是“I plu s We eq u als to Full I”（I+WE=Full I），大家很强调要体现自我价值，体现自我价值，需要把自己融在“We（我们）”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。我非常赞赏这个公式，把这个公式奉献给大家——“I plus We equals to Fill I”，谢谢。（长时间的掌声） 5．联系全文、请选出对文章分析不正确的一项（   ） A．本文以清晰的条理、诙谐的语言、谦虚的风格、深刻的哲理，紧紧地抓住了读者的心，产生了强烈的共鸣，收到了成功的演讲效果。 B．文章主要介绍了作者的第六个重要抉择：在1992年开始花大的力量来扶植年轻人。 C．演讲的最后，作者引用美国心理学家荣格的一个公式的目的是鼓励大家要体现自我价值。 D．选文作者巧用比喻的修辞手法增加语言的幽默，如把自己做讲座比作“卖狗皮膏药”、“做点招摇撞骗的事情”。 6．你对王选“忽然名气大了，也要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人”这种心态是怎么看待的？ 7．结合选文并联系全文，说说在科学家王选身上，表现了哪些优秀的品质？请归纳概括出来。（至少写出4点） 三、阅读文章选段，回答问题。 我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然外面宣传报道：“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。 名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了：名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。 8.为什么要大力扶持年轻人？应该如何扶持年轻人？ 9.文中划线句子语言幽默，很好阐述了名人和凡人的区别，请简要分析这样写的表达效果？ 10.王选说“忽然名气大了，也要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人”，很多人都取得点成就就忘乎所以，你怎么看待王选提出的名利观？ 四、阅读王选《我一生中的重要抉择》（有删改），完成下面小题。 ①我在五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线。我已经61岁了。我怎么形容自己呢？我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，你们是上午八九点钟的太阳，这是本科生：硕士生呢，九十点钟的太阳：博士生呢，十点十一点的太阳。（笑声）那么，一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。 …… ②下面我就要谈到我第六个重要抉择，在1992年，开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。在这方面，我们有很多的榜样。比如说，英国的卡文迪许实验室，其第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家学会的主席。瑞利有一句名言，他讲：“我到60岁以后，对任何新思想不发表意见。”因为60岁以后很多时候会对新思想起阻碍作用。他致力于培养人，让28岁的汤母孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。汤姆孙继承了他这个传统，培养了7个诺贝尔奖获得者。 ③我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。我38岁搞激光照排，提出一种薪新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。但可悲的是，人们对小人物往往不重视。我现在到了61岁，创造高峰已过去，55岁以后就没什么创造了，反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士，这是很奇怪的。院士是什么，大家不要以为院士就是权威。我已经五年脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声）却说我是权威。当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药，讲讲过去的经历、体会，所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”在第一线努力做贡献的，哪有时间去电视台做采访？院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。（笑声，长时间的掌声）所以千万不要把院士都看成当前的学术权威，当然年轻院士是例外。可喜的是，年轻院士越来越多了。 ④在我刚过55岁的时候，我立刻提了一个建议，说：“国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁。”——把我排除在外。我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。王安创业时是30岁；英特尔的三个创业者，最年轻的31岁，另外两个人也不到40岁：苹果公司的开创者也只有22岁，他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界500强；比尔·盖茨创微软的时候是19岁；雅虎创业者也是不到30岁。 …… ⑤最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗皮膏药”式的演讲，这是心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏，就是“I plus Weequals to Fulll”（1+WE=Full），大家很强调要体现自我价值，体现自我价值，需要把自己融在“We（我们）”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。 【注】本文是作者1998年10月在北京大学的演讲。 11．结合全文，在下面横线处填上恰当的内容。 是什么——作者第六个重要抉择是：大力扶植年轻人 为什么——阐述扶植年轻人的重要性 事例1：举英国卡文迪许实验室主任瑞利扶植年轻人的例子进行正面论证 事例2：（1）______ 怎么样——作者对扶植年轻人的建议是（2）______ 12．作者在演讲中特别点明年轻创业者的具体年龄，有何用意？ 13．作者为什么把自己去电视台接受采访的行为称作“卖狗皮膏药”？ 14．阅读下面的链接材料，结合第⑤段，谈谈一个人应如何体现自我价值。 我在毕业以后就投身到硬件里面，在第一线跌打滚爬，滚爬了大约三四年之久。那个时候我忙的程度，可能是你们现在难以想象的。我最近20多年搞激光照排当然很忙，没有休息。但那个进修忙的程度更加难以想象，每天工作都在14个小时以上，一年里头都没有休息的。 （节选自王选《我一生中的八个重要抉择》） 第一部分：课内阅读 五、阅读下面的文字，完成下面小题。 我的求索之路 吴良镛 ①已走过百岁人生的我，1922年出生于南京。彼时国家内忧外患，神州大地战火连连，苦难深重。1937年南京沦陷，我随家兄流亡重庆，在合川继续学业。1940年高考结束的那天下午，合川遭到日军空袭，大火一直燃烧至翌日清晨。战乱苦痛的经历激发了我重建家园的热望，我选择进入建筑系学习。 ②当时大学的办学条件很简陋，建筑系的教室是用毛竹捆绑的，瓦顶，篱笆墙。尽管如此，每个学生都有一块大图板，一张桌子，一个高脚绘图凳。窗外的嘉陵江，冬季江水清碧，春来绿柳成荫。门外的栀子花，初夏盛开，香气袭人……在那里，我度过了两年半的求学时光。 ③一年暑假，教室屋顶被暴风雨掀掉。整修屋顶的工人原本歌声不断，但后来一位工人误触高压线，不幸身亡，屋顶上顿时沉寂。当时，我正读“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”，感到分外凄戚。房屋、歌声、建筑工人，常常串在一起，加深了我对建筑专业的情感，启迪了我的“人居”之梦。或许这就是我逐梦人生的开始。 ④大学三年级，我写了《释“阙”》一文，登在《建筑》上。没想到梁思成和林徽因两位先生看了，想找我谈谈。我去的时候，梁先生正在读建筑师沙里宁的《城市：它的发展、衰败与未来》。他询问了我的学习情况，又问我是不是对中国传统建筑有兴趣。我说来到西南之后有所转变，战争破坏太厉害，想去研究城市规划，为重建家园作准备。原以为梁先生只是随便问问，没想到他让我留下来工作，那天中午就在他家吃了饭。后来两个多月，我每天都去，协助他完善《图像中国建筑史》。 ⑤1946年，梁先生创办清华大学建筑系，他希望我去当助教。这令我喜出望外，立即答应了。在清华任教期间，梁先生又推荐我去沙里宁任校长的匡溪艺术学院学习。沙里宁先生热爱东方艺术，说这是一个宝库，提醒我不要失去东方文化精神。学院规定，学生毕业要举办个人设计展。当地报纸报道了我的毕业设计，并刊出了沙里宁的评语：“在他的工作中，灌注了一种中国现代性的精神。这种精神不仅具有人类文化的普遍性，而且源于中国实际生活的需要，是一种新与旧的结合，是基于中国自身的坚定不移的精神。” ⑥阔别祖国多年，我收到一封林徽因先生口授的信，说国内形势很好，百废待兴，希望我赶紧回来参加祖国建设工作。在梁、林两位先生的召唤下，我克服重重困难，回到祖国，从此开始为中国城乡建设奋斗的历程。 ⑦怀着心花怒放的心情，我积极投入新的工作，先后参与了长安街改建、天安门广场扩建、毛主席纪念堂等重大项目的规划设计。改革开放后，我当选为学部委员，这使我有了一种强大的学术使命感，认识到“建筑学要走向科学”。创建建筑与城市研究所，出版《广义建筑学》，完成北京菊儿胡同新四合院工程，提出“人居环境科学”，主持撰写国际建筑师协会《北京宪章》……我的主要学术成果基本是在20世纪80年代初到90年代末之间完成的。 ⑧我的建筑创作实践多与文化遗产有关，北京菊儿胡同41号院改造工程比较有代表性。当时，41号院住了44户人家，人均住房面积只有5平方米左右，全院共用一个水龙头和一个街道公厕。针对这种状况，工程设计追求最高密度，突破了四合院的层数，同时保证每一层都有合理的日照。楼梯设置在楼房四角，楼梯下方做开敞布局，保证院落通风。工程设计保留了院子里原有的两棵古树，周边建筑都围绕这两棵古树布局。此外，每家都有自己的厨房与厕所。随后，整条菊儿胡同都依照41号院的模式改建，既保留传统又兼有时代特征，成为最具古都新貌特色的一景。因“开创了在北京城中心进行城市更新的一种新的途径”，该工程获得“世界人居奖”。这时，我对“中国现代性的精神”有了更深刻的理解。 ⑨人居环境科学是随着政治、经济、社会发展应运而生的。时代需要“大科学”，也孕育着“大艺术”。“人居之道”是科学、人文、艺术的融汇。作为一个建筑学人，我毕生秉持“匠人营国”的精神，致力“谋万家居”的事业。这是我的“求索之路”，也是我矢志不移的“中国人居梦”。拙匠年迈，豪情未已。我对“明日之人居”充满期待！ （有删改） 15．阅读本文相关内容，回答问题。 （1）作者为什么选择进入建筑系学习？ （2）从沙里宁对作者毕业设计的评语中，你能看出作者的工作具有怎样的特点？ 16．在作者的建筑创作实践中，北京菊儿胡同41号院改造工程有哪些独特之处？ 17．文章的写作意图是什么？请简要分析。 18．本文与《我一生中的重要抉择》都讲述了主人公的人生经历和重要抉择，两文在写作上有哪些相似之处？请列出两点。 ( 2 ) ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $