3.3 矿产资源 教学设计-2025-2026学年八年级地理上学期人教版（2024）

该初中地理教学设计聚焦《矿产资源》，围绕“种类齐全、多寡不均”“产消量大、进口量多”核心线索，衔接前两节自然资源内容。通过“生活中的矿产资源”情境导入，引导学生从生活感知过渡到分布规律与供需安全的探究。 以区域认知、综合思维、人地协调观为核心，采用地图探究法分析煤炭北多南少等分布特点，结合“阜新转型”视频、石油进口路线任务单等案例，落实地理实践力。帮助学生建立资源与人类活动联系，为教师提供结构化教学支架，提升课堂效率与素养培育效果。

3.3《矿产资源》教学设计 一、教材分析 本节是第三章《中国的自然资源》的第三节，承接前两节 “自然资源的基本特征”“土地资源” 的学习，聚焦矿产资源这一与生产生活联系紧密的自然资源。教材以 “种类齐全，多寡不均”“产消量大，进口量多” 为核心线索，通过图文资料展现我国矿产资源的分布特点、开发利用现状及面临的挑战，渗透资源安全与可持续发展理念。本节内容是落实 “人地协调观”“综合思维” 等地理核心素养的重要载体，为后续学习我国工业发展、区域经济差异奠定基础。 二、学情分析 八年级学生已具备基本的地图阅读能力和地理数据分析能力，对 “资源分布不均”“资源短缺” 等现象有生活感知，但对矿产资源的分类、分布规律、资源安全等抽象概念理解不足。学生对生活化的情境（如汽车用油、钢铁生产）兴趣浓厚，可通过真实案例和探究活动，引导其从 “现象感知” 上升到 “规律总结”，建立资源与人类活动的联系，形成可持续发展意识。 三、素养目标 （一）区域认知 1. 能在地图上指出我国煤炭、石油、天然气、主要金属矿产的分布地区，归纳矿产资源的分布特点。 2. 能说出我国主要石油进口来源地，了解石油运输的主要路线。 （二）综合思维 1. 结合图文资料，分析我国矿产资源 “种类齐全、多寡不均” 的表现及影响。 2. 从资源储量、开采、消费的角度，分析我国矿产资源供需矛盾的原因及解决措施。 （三）人地协调观 1. 认识矿产资源的有限性，理解节约资源、提高资源利用率的重要性。 2. 树立合理开发矿产资源、保障资源安全、践行可持续发展的观念。 （四）地理实践力 1. 通过阅读地图、分析数据，提升从地理图表中获取信息的能力。 2. 结合 “废钢铁再利用”“煤炭枯竭城市转型” 等案例，探讨资源利用的合理方式。 四、教学重点和难点 教学重点 1. 我国矿产资源的分布特点（煤炭、油气、主要金属矿产的分布）。 2. 我国矿产资源的供需现状及资源安全问题。 教学难点 1. 分析我国矿产资源分布不均对经济发展的影响。 2. 理解我国矿产资源 “有而不够、有而不优” 的原因及应对措施。 五、教学准备 1. 多媒体课件：包含教材中的地图、饼状图，补充我国油气资源分布动态视频、煤炭枯竭城市转型案例视频。 2. 活动材料：“我国石油进口路线探究” 任务单、“废钢铁回收利用” 讨论卡片。 3. 课前预习：让学生搜集生活中用到的矿产资源，课堂分享。 六、教学方法 情境教学法：以 “能源与我们的生活” 为情境主线，串联教学内容。 地图探究法：引导学生通过阅读矿产资源分布图，归纳分布规律。 小组合作探究法：针对 “煤炭枯竭城市转型”“石油进口安全” 等问题开展合作探究。 问题链驱动法：通过递进式问题链，引导学生从现象到本质分析问题。 第 1 课时 矿产资源的分布特点 一、教学过程 环节一：情境导入，初识矿产（5 分钟） 1. 教师提问：“同学们，我们日常用的铁锅、开的汽车、做饭用的天然气，都来自哪里？” 2. 学生分享课前搜集的生活中的矿产资源，教师总结：这些都来自矿产资源，引出课题《矿产资源》。 3. 过渡：我国的矿产资源有什么特点？今天我们先从 “分布” 说起。 环节二：自主学习，梳理基础（8 分钟） 1. 学生阅读教材 P70 前两段，完成任务： 我国矿产资源的总体特点是什么？ 为什么说我国矿产资源 “多寡不均”？ 2. 教师提问反馈，明确核心知识点： 我国矿产资源种类齐全、总量丰富，但人均不足。 分布不均：煤炭北多南少、西多东少；油气资源分布差异显著；金属矿产贫矿多、富矿少。 环节三：地图探究，归纳分布（20 分钟） 任务 1：煤炭资源分布探究 1. 学生阅读教材 P70 图 3.15“中国各省级行政区可开采煤炭储量的全国占比（2021 年）”，完成以下问题： 我国煤炭储量占比最高的省份有哪些？（山西、陕西、内蒙古、新疆） 我国煤炭资源的分布特点是什么？（北多南少、西多东少） 结合人口分布，分析这种分布特点带来的影响。（西煤东运、北煤南运，运输成本高） 2. 教师补充：我国煤炭资源主要分布在北方地区，山西、陕西、内蒙古是我国重要的煤炭基地。 任务 2：油气资源分布探究 1. 学生阅读教材 P71 图 3.16 “中国已探明大型油气田盆地的分布”，完成以下问题： 储量超过 10 亿吨的油田主要分布在哪些地区？（东北、华北） 储量超过 3000 亿立方米的天然气田主要分布在哪些地区？（四川、新疆、陕西、内蒙古） 近海油气资源主要分布在哪些海域？（渤海、东海、南海） 2. 教师补充：我国油气资源分布呈现 “西多东少、北多南少” 的特点，“西气东输” 工程就是为了缓解东部地区能源短缺问题。 任务 3：金属矿产分布探究 1. 学生阅读教材 P71 文字及图 3.17，完成以下问题： 我国铁矿资源的特点是什么？（储量居世界第四，但贫矿多、富矿少） 我国哪些金属矿产储量居世界首位？（钨、锡、稀土、锂、镓、铟等） 三稀矿产（稀土、稀有金属、稀散金属）的用途是什么？（航空航天、电子信息等高科技产业） 2. 教师总结：我国金属矿产资源种类多，但品位不均，稀土等战略性矿产优势突出。 环节四：课堂小结，构建框架（5 分钟） 师生共同梳理本节课知识点： 1. 矿产资源总体特点：种类齐全、总量丰富、人均不足、分布不均。 2. 主要矿产分布： 煤炭：北多南少、西多东少，主产区晋陕蒙新。 油气：西多东少、北多南少，油田集中在东北华北，气田集中在西部。 金属矿产：贫矿多富矿少，稀土等战略性矿产优势突出。 环节五：课堂练习，巩固提升（7 分钟） 1. 我国煤炭资源的分布特点是（） A. 南多北少B. 东多西少C. 北多南少、西多东少D. 均匀分布 2. 我国储量超过 10 亿吨的油田主要分布在（） A. 东北、华北B. 西南、华南C. 西北、青藏D. 华东、华中 3. 我国稀土矿产的主要用途是（） A. 钢铁工业B. 航空航天、电子信息产业C. 农业生产D. 建筑材料 参考答案：1.C2.A3.B 第 2 课时 矿产资源的供需与安全 一、教学过程 环节一：复习导入，衔接新知（3 分钟） 1. 提问：上节课我们学习了我国矿产资源的分布特点，谁能说说我国煤炭、油气资源的分布特点？ 2. 过渡：我国矿产资源总量丰富，但在开发利用中面临哪些问题？今天我们继续学习矿产资源的供需现状与资源安全。 环节二：探究活动 1：煤炭枯竭城市的困境与转型（12 分钟） 1. 学生阅读教材 P72 活动 “认识我国煤炭资源枯竭型城市的分布”，完成以下任务： 结合图 3.18，说出煤炭资源枯竭型城市的分布特点。（主要分布在北方地区，以华北、东北居多，位于人口地理分界线以东） 从资源储量南北差异、人口规模东西差异，推测这种分布特点的原因。（北方煤炭资源丰富，开发早；东部人口密集，煤炭开采量大，资源消耗快） 讨论：从资源储量、开采量的角度，如何延缓煤炭资源枯竭？（合理开采、提高利用率、延长产业链、发展替代能源等） 2. 教师播放 “阜新市转型发展” 短视频，补充案例，引导学生理解资源枯竭城市的转型路径。 环节三：探究活动 2：矿产资源的供需矛盾（10 分钟） 1. 学生阅读教材 P72-73 文字及图 3.19，完成以下任务： 我国矿产资源 “有而不够、有而不优” 的表现是什么？（多数矿产需进口，石油、铜、铁矿石等进口量大） 分析图 3.19，2001-2021 年我国钢铁生产原料来源占比的变化趋势是什么？（进口铁矿石占比上升，国产铁矿石占比下降） 讨论：为什么说废钢铁不 “废”？（废钢铁回收利用可节约能源、减少污染、降低对进口铁矿石的依赖） 2. 教师总结：我国是世界最大的制造业国家，矿产资源需求量大，供需矛盾突出，提高资源利用率、发展循环经济是解决问题的重要途径。 环节四：探究活动 3：我国石油进口与资源安全（12 分钟） 1. 学生阅读教材 P74 活动 “认识我国石油进口来源地”，结合图 3.20，完成以下任务： 按进口量占比从大到小，说出我国主要石油进口来源地及其所属大洲。（沙特阿拉伯、俄罗斯、伊拉克、巴西、安哥拉、阿曼、阿拉伯联合酋长国、科威特；沙特、伊拉克、阿联酋、科威特、阿曼属于亚洲，俄罗斯属于欧洲，巴西、安哥拉属于南美洲） 哪些国家可采用陆路运输？哪些必须采用海上运输？（俄罗斯可通过管道陆路运输；沙特、伊拉克、巴西等必须采用海上运输） 列出从波斯湾沿岸国家运油到我国的主要海域、海峡，分析可能遇到的安全问题。（波斯湾 — 霍尔木兹海峡 — 阿拉伯海 — 印度洋 — 马六甲海峡 — 南海 — 我国沿海；可能遇到海盗袭击、海峡封锁、极端天气等安全问题） 2. 教师补充：我国石油对外依存度高达 70% 以上，保障石油运输安全是资源安全的重要部分，我国通过拓展进口渠道、建设战略石油储备、发展新能源等方式保障能源安全。 环节五：课堂小结，升华主题（3 分钟） 师生共同梳理本节课知识点： 1. 煤炭资源枯竭型城市的分布与转型。 2. 我国矿产资源的供需矛盾与循环经济。 3. 我国石油进口现状与资源安全保障措施。 4. 树立合理开发、节约利用矿产资源，保障资源安全的观念。 环节六：课堂练习，巩固提升（5 分钟） 1. 我国石油对外依存度高达（）以上。 A. 50% B. 60% C. 70% D. 80% 2. 从波斯湾向我国运输石油，必须经过的海峡是（） A. 马六甲海峡B. 白令海峡C. 直布罗陀海峡D. 土耳其海峡 3. 简述废钢铁回收利用的意义。 参考答案：1.C2.A3. 节约能源，减少二氧化碳、废水、固体废弃物排放；降低对进口铁矿石的依赖；助力实现碳达峰、碳中和目标。 七、板书设计 第三节 矿产资源 第 1 课时 矿产资源的分布特点 1. 总体特点：种类全、总量丰、人均少、分布不均 2. 煤炭资源：北多南少、西多东少（晋陕蒙新为主产区） 3. 油气资源：西多东少、北多南少（东北油田、西部气田、近海油气） 4. 金属矿产：贫多富少，稀土等战略性矿产优势突出 第 2 课时 矿产资源的供需与安全 1. 煤炭枯竭城市：分布特点、转型路径 2. 供需矛盾：有而不够、有而不优，进口量大 3. 循环经济：废钢铁再利用的意义 4. 资源安全：石油进口来源、运输路线与安全保障 八、教学反思 1. 本节课通过情境创设和探究活动，学生的参与度较高，对矿产资源的分布特点、供需矛盾有了直观认识，落实了地理核心素养。 2. 部分学生对石油运输路线的空间位置理解不足，后续可补充地图填绘活动，强化空间认知。 3. 对资源枯竭城市转型、资源安全等内容，可增加更多本土案例，增强学生的代入感和家国情怀。 作业设计（带标准答案） 基础作业（必做） 1. 我国煤炭资源主要分布在（ ）、（ ）、（ ）、等省份，呈现、（ ）的分布特点。 2. 我国石油对外依存度高达（ ）以上，主要进口来源地有（ ）、（ ）、（ ）等。 3. 简述我国矿产资源 “种类齐全，多寡不均” 的含义。 参考答案： 1. 山西、陕西、内蒙古、新疆；北多南少、西多东少 2. 70%；沙特阿拉伯、俄罗斯、伊拉克（合理即可） 3. 我国是世界上矿产资源种类齐全的国家之一，已探明的矿产资源储量居世界前列；但人均矿产资源占有量不足世界平均水平的 1/2，且不同种类矿产资源的储量、质量和空间分布差异显著。 提升作业（选做） 以 “我的家乡如何应对矿产资源开发带来的挑战” 为主题，撰写一篇 150 字左右的小短文，结合本地情况提出合理建议。 （提示：可从节约资源、发展循环经济、转型产业结构等角度作答，无固定答案，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $