精品解析：2026年甘肃兰州市永登县树屏镇初级中学等校中考化学模拟试卷

2026年甘肃省兰州市中考化学模拟试卷 相对原子质量：C-12 H-1 O-16 N-14 Cl-35.5 Na-23 Ca-40 一、单选题：本大题10小题，1-5小题每题1分，6-10小题每题2分，共15分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. “绿色化学”的核心是从源头上减少或消除对环境的污染。以下做法违背绿色化学理念的是 A. 工艺过程不考虑节能 B. 生产可生物降解产品 C. 开发无毒无害催化剂 D. 优先使用可再生资源 2. 以下常见的生活用品由合成材料制成的是 A. 塑料菜篮 B. 木制菜板 C. 不锈钢菜刀 D. 玻璃菜盘 3. 中国是茶的故乡，据说神农时代，中国人发现并利用了茶。茶中富含硒元素，硒元素在元素周期表中的有关信息及原子结构示意图如图所示，下列说法不正确的是 A. 图中的值为18 B. 硒原子质子数为34 C. 硒原子的实际质量为78.97 g D. 的核外电子数为36 4. 剥开柑橘能闻到清香气味，是因为柑橘皮中含有芳樟醇(化学式为)。下列有关芳樟醇的说法正确的是 A. 芳樟醇属于氧化物 B. 芳樟醇中含有氧元素 C. 芳樟醇中碳、氢、氧元素的质量比为 D. 芳樟醇由10个碳原子、18个氢原子和1个氧原子构成 5. 利用微型空气质量“检测站”（如图）可以监测空气质量状况。下列有关说法错误的是 A. 太阳能板可以将光能转化为电能 B. 利用该种设备可实时监测不同地方的空气质量状况 C. 气象参数传感器能够测定空气的温度、湿度等 D. 污染物传感器主要用于测定CO2的含量 6. 2025年全国两会聚焦环保、能源、健康、农业等领域的可持续发展，化学在其中做出了重要贡献。下列各组对相关主题知识归纳完全正确的是 A．化学与环保 B．化学与能源 ①使用可降解塑料，减少“白色污染” ②煤炭中加入固硫剂，减少污染 ①化学电池是将化学能直接转化为电能的装置 ②开发和利用新能源，禁止使用化石燃料 C．化学与健康 D．化学与农业 ①人体内缺乏铁元素会导致贫血 ②实行体重健康管理，不吃含油脂食品 ①大量施用化肥和农药提高农作物产量 ②钾肥能增强农作物抗病虫害和抗倒伏能力 A. A B. B C. C D. D 7. 化学基本观念的构建是学好化学的基础，下列认识正确的是 A. 微粒观：保持二氧化碳的化学性质的是碳原子和氧原子 B. 结构观：金刚石和石墨物理性质不同是因为构成它们的原子不同 C. 分类观：纯碱和烧碱都属于碱 D. 变化观：二氧化碳在一定条件下可以转化为一氧化碳 8. 氢氧化钙作为一种常见的土壤调理剂，可用于改良酸性土壤。某同学用生石灰和水配制饱和氢氧化钙溶液，配制步骤如图1所示。结合图中信息，有关分析正确的是 A. 甲中水的作用只是溶解固体 B. 甲中加入生石灰后，溶液温度不变 C. 乙中上层清液为的饱和溶液 D. 乙中溶液降温，溶液中溶质质量分数减小 9. 下列实验方法不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 分离NaCl和的固体混合物 加水溶解，过滤，将滤渣洗涤干燥，将滤液蒸发结晶 B 鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金） 加稀盐酸，观察现象 C 除去溶液中混有少量 加入足量铁粉，充分反应后过滤 D 鉴别和 点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 A. A B. B C. C D. D 10. 甲、乙、丙、丁、戊均为初中化学常见物质，甲是空气主要成分之一，丙可作气肥，丁、戊为黑色固体。其转化关系如图所示（“—”表示相连物质间能反应，“→”表示物质间能转化）。下列说法错误的是 A. 乙一定为氧化物 B. 戊可能是氧化铜 C. 甲和丙能相互转化 D. 丙和丁反应属于放热反应 二、填空与简答题：本大题共4小题，共19分。 11. 2026年是红军长征胜利90周年。 （1）红军草鞋由麻纤维编织而成，鉴别麻纤维和羊毛纤维的简单化学方法是________。 （2）毛主席带领军民挖水井，在井底铺沙石、垫木炭。用木炭除去井水中的异味，利用了木炭的________性。 （3）红军长征途中爬雪山时，通过嚼生姜御寒。生姜中含有姜油酮(C11H14O3)，碳、氢、氧属于不同种元素是因为它们原子中的________(填“质子数”或“中子数”)不同。 （4）红色经典影片《闪闪的红星》中有一段儿童团员潘冬子给红军送盐的故事，食盐的主要成分氯化钠是由________(填“分子”“原子”或“离子”)构成的。 12. 以二氧化碳为原料生产尿素[化学式为]有助于实现碳捕集和利用，该反应微观过程如图所示。 （1）尿素属于___________(填“氮肥”或“复合肥”)。 （2）该过程涉及的物质中，属于氧化物的有___________(填化学式)。 （3）参加反应的A、B的质量比为___________。 13. 海洋是高质量发展战略要地之一。海水综合利用主要包括海水直接利用、海水淡化和海水化学资源利用。海水化学资源丰富，海水中元素含量(如图1)，提取镁、钾、碘等能为工农业创造新价值。我国科研人员成功研发出“沸石离子筛法”海水提钾技术，即利用沸石对海水进行吸附(如图2)后再脱附，得到富钾溶液，实现了对海水中钾的高选择性和高倍率富集。依据上文，回答问题。 （1）海水综合利用主要有______个方面。 （2）“沸石离子筛法”提钾经过吸附和______获得富钾溶液，此方法提钾的优点是_____，吸附过程中沸石选择吸附的是_____(填离子符号)。 （3）海水提钾获得的KCl在农业上可用作_____。 （4）下列说法正确的是_____(填字母)。 a.海水流经该沸石后得到淡水 b.镁可用于制造合金材料 c.碘缺乏可能引起甲状腺肿大 d.海水直接灌溉所有农田 14. 废旧金属的回收利用是节约资源的有效途径之一。某金属废料中含有铜、铁、金等金属单质，为回收铜和金，并得到氧化铁，专业人员设计了如图所示的工艺流程。 请回答： （1）气体A是______(写化学式，下同)，纯净物固体B是______。 （2）固体A在空气中充分加热发生化学反应，写出反应后的生成物与适量稀硫酸反应的化学方程式______。 （3）操作1、操作2和操作3为同一操作，此操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和______。 （4）写出滤液B与加入的物质X反应的化学方程式：______。 三、实验题：本大题共2小题，共15分。 15. 回答下列小题。 （1）①如图1中，制备并收集时选用的是EF和___________(填字母)；仪器E的名称为___________。 ②实验室制取二氧化碳的化学方程式为___________。 ③除去中混有的HCl气体，应该选用的试剂是___________(填“NaOH溶液”或“溶液”)。 （2）用如图2装置进行性质的实验。 ①能证明与水发生了反应的实验证据是___________。 ②通过该实验___________(填“能”或“不能”)证明的密度比空气大。 （3）如图3是简易泡沫灭火器的装置，打开弹簧夹后，将装置倒转，立刻产生大量泡沫。泡沫覆盖在燃着的木柴上能灭火，原理是___________。 16. 某化学兴趣小组的同学们对酸、碱、盐的化学性质开展了以下探究活动。 （1）写出乙试管中发生反应的化学方程式___________。 （2）实验结束后，小秦同学将甲试管中的沉淀过滤，所得滤液与乙试管中的物质全部倒入洁净废液缸中，充分反应后，静置，观察到有白色沉淀生成。则混合前甲试管溶液中的溶质除了氢氧化钠外，还有___________(填化学式)。 【提出问题】废液缸中上层清液含有哪些溶质呢？ 【做出猜想】 猜想1：NaCl、NaOH 猜想2：NaCl、NaOH、 猜想3：NaCl、NaOH、 猜想4：NaCl、NaOH、、 （3）小组讨论后，确定猜想4不正确。你认为理由是___________。 （4）小王同学认为选择紫色石蕊溶液、溶液、稀硫酸即可验证以上三种合理猜想。你认为不用上述试剂中的___________也能达到实验目的。 （5）小明同学用三支试管各取少量上层清液，并分别做如下实验： 实验中观察到A中溶液变为蓝色，B中无明显现象，C中有气泡生成，则证明猜想___________成立，理由是___________。 四、计算题：本大题共1小题，共5分。 17. 向一定量的稀盐酸中逐滴加入碳酸钠溶液，得到溶液A。为确定溶液A中溶质的成分，再向其中逐滴加入氯化钙溶液，加入氯化钙溶液与生成沉淀的质量关系如图所示。请回答： （1）溶液A中的主要溶质为 NaCl和_________（填化学式）。 （2）加入的氯化钙溶液中溶质的质量分数（要求有必要的化学方程式和计算步骤）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年甘肃省兰州市中考化学模拟试卷 相对原子质量：C-12 H-1 O-16 N-14 Cl-35.5 Na-23 Ca-40 一、单选题：本大题10小题，1-5小题每题1分，6-10小题每题2分，共15分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. “绿色化学”的核心是从源头上减少或消除对环境的污染。以下做法违背绿色化学理念的是 A. 工艺过程不考虑节能 B. 生产可生物降解产品 C. 开发无毒无害催化剂 D. 优先使用可再生资源 【答案】A 【解析】 【详解】A、工艺过程不考虑节能会大幅增加能源消耗，同时伴随更多能源生产、使用过程的污染物排放，浪费资源，违背绿色化学理念； B、可生物降解产品能减少废弃后对环境的长期污染，符合绿色化学要求； C、无毒无害催化剂可降低生产过程中有毒物质泄漏、排放的风险，符合绿色化学要求； D、优先使用可再生资源，可减少不可再生资源的消耗，同时降低不可再生资源开采、加工带来的污染，符合绿色化学要求。 2. 以下常见的生活用品由合成材料制成的是 A. 塑料菜篮 B. 木制菜板 C. 不锈钢菜刀 D. 玻璃菜盘 【答案】A 【解析】 【详解】A、塑料是三大合成材料之一； B、木材是天然生长的，属于天然有机材料； C、不锈钢是铁的合金，属于金属材料； D、玻璃属于无机非金属材料。 3. 中国是茶的故乡，据说神农时代，中国人发现并利用了茶。茶中富含硒元素，硒元素在元素周期表中的有关信息及原子结构示意图如图所示，下列说法不正确的是 A. 图中的值为18 B. 硒原子质子数为34 C. 硒原子的实际质量为78.97 g D. 的核外电子数为36 【答案】C 【解析】 【详解】A. 原子中质子数=核外电子数，因此34=2+8+x+6，解得x=18，说法正确。 B. 说法正确。 C. 元素周期表单元格下方数字为相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，省略不写，不是“g”，说法错误。 D. 是硒原子得到2个电子形成的阴离子，核外电子数为34+2=36，说法正确。 4. 剥开柑橘能闻到清香气味，是因为柑橘皮中含有芳樟醇(化学式为)。下列有关芳樟醇的说法正确的是 A. 芳樟醇属于氧化物 B. 芳樟醇中含有氧元素 C. 芳樟醇中碳、氢、氧元素的质量比为 D. 芳樟醇由10个碳原子、18个氢原子和1个氧原子构成 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，芳樟醇含C、H、O三种元素，不属于氧化物，错误。 B、芳樟醇相对分子质量为，15.4g芳樟醇中氧元素质量为，正确。 C、是原子个数比，碳、氢、氧元素质量比为，错误。 D、芳樟醇由芳樟醇分子构成，1个芳樟醇分子由10个碳原子、18个氢原子、1个氧原子构成，错误。 5. 利用微型空气质量“检测站”（如图）可以监测空气质量状况。下列有关说法错误的是 A. 太阳能板可以将光能转化为电能 B. 利用该种设备可实时监测不同地方的空气质量状况 C. 气象参数传感器能够测定空气的温度、湿度等 D. 污染物传感器主要用于测定CO2的含量 【答案】D 【解析】 【详解】A、正确； B、微型空气质量检测站具有体积小、易于部署的特点，可以实现对不同地点空气质量的实时监测，正确； C、正确； D、二氧化碳是空气的正常组成成分，不属于空气污染物，污染物传感器主要测定的是一氧化碳、二氧化硫、可吸入颗粒物等空气污染物的含量，不用于测定二氧化碳含量，错误。 6. 2025年全国两会聚焦环保、能源、健康、农业等领域的可持续发展，化学在其中做出了重要贡献。下列各组对相关主题知识归纳完全正确的是 A．化学与环保 B．化学与能源 ①使用可降解塑料，减少“白色污染” ②煤炭中加入固硫剂，减少污染 ①化学电池是将化学能直接转化为电能的装置 ②开发和利用新能源，禁止使用化石燃料 C．化学与健康 D．化学与农业 ①人体内缺乏铁元素会导致贫血 ②实行体重健康管理，不吃含油脂食品 ①大量施用化肥和农药提高农作物产量 ②钾肥能增强农作物抗病虫害和抗倒伏能力 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、①可降解塑料能自然分解，能减少白色污染，正确；②固硫剂可减少煤炭燃烧时SO2的排放，正确，该选项符合题意。 B、①化学电池直接将化学能转化为电能，正确；②目前使用的能源主要仍为化石能源，不能完全禁止使用，错误，该选项不符合题意。 C、①人体缺铁易患贫血，正确；②油脂是必需营养素，不能完全不吃，错误，该选项不符合题意。 D、①大量施用化肥农药会污染环境，应合理使用，错误；②钾肥可增强抗倒伏和抗病虫害能力，正确，该选项不符合题意。 故选A。 7. 化学基本观念的构建是学好化学的基础，下列认识正确的是 A. 微粒观：保持二氧化碳的化学性质的是碳原子和氧原子 B. 结构观：金刚石和石墨物理性质不同是因为构成它们的原子不同 C. 分类观：纯碱和烧碱都属于碱 D. 变化观：二氧化碳在一定条件下可以转化为一氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A. 二氧化碳由二氧化碳分子构成，保持其化学性质的最小微粒是二氧化碳分子，故错误。 B. 金刚石和石墨均由碳原子构成，二者物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同，故错误。 C. 纯碱是碳酸钠的俗称，属于盐类，烧碱是氢氧化钠的俗称，属于碱，故错误。 D. 二氧化碳与碳在高温条件下可反应生成一氧化碳，因此二氧化碳在一定条件下可以转化为一氧化碳，故正确。 8. 氢氧化钙作为一种常见的土壤调理剂，可用于改良酸性土壤。某同学用生石灰和水配制饱和氢氧化钙溶液，配制步骤如图1所示。结合图中信息，有关分析正确的是 A. 甲中水的作用只是溶解固体 B. 甲中加入生石灰后，溶液温度不变 C. 乙中上层清液为的饱和溶液 D. 乙中溶液降温，溶液中溶质质量分数减小 【答案】C 【解析】 【详解】A、 甲中氧化钙会与水反应生成氢氧化钙，水既作反应物也作溶剂。 B、氧化钙与水反应放出大量热，溶液温度会升高。 C、 正确。 D、 氢氧化钙溶解度随温度降低而增大，乙中溶液降温时可溶解更多氢氧化钙，溶质质量分数增大。 9. 下列实验方法不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 分离NaCl和的固体混合物 加水溶解，过滤，将滤渣洗涤干燥，将滤液蒸发结晶 B 鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金） 加稀盐酸，观察现象 C 除去溶液中混有少量 加入足量铁粉，充分反应后过滤 D 鉴别和 点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A. NaCl可溶于水，MnO2难溶于水，加水溶解、过滤后，滤渣洗涤干燥得到MnO2，滤液蒸发结晶得到NaCl，可实现二者分离，能达到实验目的，不符合题意。 B. 假黄金中的锌能与稀盐酸反应产生气泡，真黄金和稀盐酸不反应，无明显现象，加稀盐酸观察是否有气泡产生可鉴别真黄金和假黄金，能达到实验目的，不符合题意。 C. 加入足量铁粉，铁粉与CuCl2反应生成FeCl2和Cu，过滤可除去过量铁粉和生成的Cu，既除去杂质又不引入新杂质，能达到实验目的，不符合题意。 D. CH4和H2燃烧都生成水，点燃后在火焰上方罩干燥烧杯，烧杯内壁均会出现水雾，无法鉴别二者，不能达到实验目的，符合题意。 故选D。 10. 甲、乙、丙、丁、戊均为初中化学常见物质，甲是空气主要成分之一，丙可作气肥，丁、戊为黑色固体。其转化关系如图所示（“—”表示相连物质间能反应，“→”表示物质间能转化）。下列说法错误的是 A. 乙一定为氧化物 B. 戊可能是氧化铜 C. 甲和丙能相互转化 D. 丙和丁反应属于放热反应 【答案】D 【解析】 【分析】甲、乙、丙、丁、戊均为初中化学常见物质，甲是空气主要成分之一，丙可作气肥，所以丙是二氧化碳，丁、戊为黑色固体，甲会转化成戊、乙，所以甲是氧气，戊可以是四氧化三铁、氧化铜，乙可以是水，丙是二氧化碳，丁是能与二氧化碳反应的黑色固体，所以丁是碳，经过验证，推导正确。 【详解】A、根据分析，乙一定为氧化物，故A正确； B、根据分析，戊可能是氧化铜，故B正确； C、根据分析，甲为氧气，丙为二氧化碳，碳与氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳通过植物的光合作用反应生成氧气，因此甲和丙能相互转化，故C正确； D、根据分析，丙和丁反应时二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，属于吸热反应，故D错误。 故选：D。 二、填空与简答题：本大题共4小题，共19分。 11. 2026年是红军长征胜利90周年。 （1）红军草鞋由麻纤维编织而成，鉴别麻纤维和羊毛纤维的简单化学方法是________。 （2）毛主席带领军民挖水井，在井底铺沙石、垫木炭。用木炭除去井水中的异味，利用了木炭的________性。 （3）红军长征途中爬雪山时，通过嚼生姜御寒。生姜中含有姜油酮(C11H14O3)，碳、氢、氧属于不同种元素是因为它们原子中的________(填“质子数”或“中子数”)不同。 （4）红色经典影片《闪闪的红星》中有一段儿童团员潘冬子给红军送盐的故事，食盐的主要成分氯化钠是由________(填“分子”“原子”或“离子”)构成的。 【答案】（1）取样，灼烧闻气味 （2）吸附 （3）质子数 （4）离子 【解析】 【小问1详解】 羊毛纤维主要成分为蛋白质，灼烧有烧焦羽毛气味；麻纤维主要成分为纤维素，灼烧有烧纸气味，可通过取样，灼烧闻气味的方法鉴别； 【小问2详解】 木炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可吸附水中的异味和色素； 【小问3详解】 元素的种类由原子的质子数（核电荷数）决定，不同种元素的原子质子数不同； 【小问4详解】 氯化钠属于盐类物质，由钠离子和氯离子构成。 12. 以二氧化碳为原料生产尿素[化学式为]有助于实现碳捕集和利用，该反应微观过程如图所示。 （1）尿素属于___________(填“氮肥”或“复合肥”)。 （2）该过程涉及的物质中，属于氧化物的有___________(填化学式)。 （3）参加反应的A、B的质量比为___________。 【答案】（1）氮肥 （2）、 （3）17:22 【解析】 【分析】由反应的微观示意图可知，氨气和二氧化碳在一定条件下生成和水，结合质量守恒定律，反应的化学方程式为。 【小问1详解】 尿素仅含氮、磷、钾植物所需营养元素中的氮元素，属于氮肥。 【小问2详解】 氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，该反应涉及的物质中，只有、属于氧化物。 【小问3详解】 由反应的化学方程式可知，参加反应的A为、B为，二者质量比为。 13. 海洋是高质量发展战略要地之一。海水综合利用主要包括海水直接利用、海水淡化和海水化学资源利用。海水化学资源丰富，海水中元素含量(如图1)，提取镁、钾、碘等能为工农业创造新价值。我国科研人员成功研发出“沸石离子筛法”海水提钾技术，即利用沸石对海水进行吸附(如图2)后再脱附，得到富钾溶液，实现了对海水中钾的高选择性和高倍率富集。依据上文，回答问题。 （1）海水综合利用主要有______个方面。 （2）“沸石离子筛法”提钾经过吸附和______获得富钾溶液，此方法提钾的优点是_____，吸附过程中沸石选择吸附的是_____(填离子符号)。 （3）海水提钾获得的KCl在农业上可用作_____。 （4）下列说法正确的是_____(填字母)。 a.海水流经该沸石后得到淡水 b.镁可用于制造合金材料 c.碘缺乏可能引起甲状腺肿大 d.海水直接灌溉所有农田 【答案】（1） 3 （2） ①. 脱附 ②. 高选择性、高倍率富集钾 ③. （3） 钾肥 （4） bc 【解析】 【小问1详解】 题干明确说明海水综合利用包括海水直接利用、海水淡化、海水化学资源利用，共3个方面。 【小问2详解】 前两空可直接从题干对“沸石离子筛法”的描述中获取；该方法目的是提钾，结合图2可知沸石选择性吸附的是钾离子。 【小问3详解】 氯化钾含有植物生长必需的钾营养元素，农业上可作钾肥。 【小问4详解】 a、沸石仅吸附钾离子，无法除去海水中其他可溶性盐，不能得到淡水，错误； b、镁合金强度高、密度小，可用于制造合金材料，正确； c、碘是甲状腺激素的重要组成成分，碘缺乏可能引起甲状腺肿大，正确； d、海水盐度高，不能直接灌溉所有农田，错误。 14. 废旧金属的回收利用是节约资源的有效途径之一。某金属废料中含有铜、铁、金等金属单质，为回收铜和金，并得到氧化铁，专业人员设计了如图所示的工艺流程。 请回答： （1）气体A是______(写化学式，下同)，纯净物固体B是______。 （2）固体A在空气中充分加热发生化学反应，写出反应后的生成物与适量稀硫酸反应的化学方程式______。 （3）操作1、操作2和操作3为同一操作，此操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和______。 （4）写出滤液B与加入的物质X反应的化学方程式：______。 【答案】（1） ①. H2 ②. Au （2） （3）漏斗 （4） 【解析】 【分析】金属废料中含有铜、铁、金等金属单质，加入适量稀硫酸，铜、金和稀硫酸不反应，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，操作1是过滤，实现固液分离，则滤液A是硫酸亚铁溶液，气体A是氢气，固体A是铜、金，固体A在空气中加热，金不反应，铜与氧气加热生成氧化铜，加入适量稀硫酸，氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，操作2是过滤，固体B是金，滤液B是硫酸铜溶液，滤液B加入X，通过操作3过滤，得到铜和硫酸亚铁，则X是铁，滤液A经过一系列反应得到氧化铁。 【小问1详解】 综上分析，气体A是氢气，化学式为H2；纯净物固体B是金，化学式为Au。 【小问2详解】 铜与氧气加热生成氧化铜，加入适量稀硫酸，氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，。 【小问3详解】 操作1、操作2和操作3都是将固体和液体分离，为过滤，该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗。 【小问4详解】 滤液B是硫酸铜溶液，往滤液B中加入的物质X是铁，铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，化学方程式为。 三、实验题：本大题共2小题，共15分。 15. 回答下列小题。 （1）①如图1中，制备并收集时选用的是EF和___________(填字母)；仪器E的名称为___________。 ②实验室制取二氧化碳的化学方程式为___________。 ③除去中混有的HCl气体，应该选用的试剂是___________(填“NaOH溶液”或“溶液”)。 （2）用如图2装置进行性质的实验。 ①能证明与水发生了反应的实验证据是___________。 ②通过该实验___________(填“能”或“不能”)证明的密度比空气大。 （3）如图3是简易泡沫灭火器的装置，打开弹簧夹后，将装置倒转，立刻产生大量泡沫。泡沫覆盖在燃着的木柴上能灭火，原理是___________。 【答案】（1） ①. AC ②. 锥形瓶 ③. ④. NaHCO3溶液 （2） ①. 干燥的紫色石蕊纸条不变色，湿润的紫色石蕊纸条变红 ②. 能 （3）隔绝氧气（或空气） 【解析】 【小问1详解】 ①实验室制取CO2采用固液不加热型发生装置，收集用向上排空气法（CO2密度大于空气且能溶于水），因此除了E（锥形瓶）、F（双孔塞），还需要A（向上排空气法收集装置）、C（与EF组成发生装置）；仪器E的名称为锥形瓶。 ②略。 ③NaOH溶液会同时吸收CO2和HCl：、，无法用于除杂；NaHCO3溶液能与HCl反应：，且不与CO2反应，因此选用NaHCO3溶液。 【小问2详解】 ①CO2本身不能使干燥的石蕊纸条变色，CO2与水反应生成碳酸（H2CO3），碳酸呈酸性，才能使湿润的紫色石蕊纸条变红。因此实验证据为：干燥的紫色石蕊纸条不变色，湿润的紫色石蕊纸条变红。 ②该实验中从集气瓶左侧通入，下方湿润的紫色石蕊纸条先变红，说明二氧化碳先在下方聚集，能证明CO2的密度比空气大。 【小问3详解】 将装置倒转，发生反应：，产生的泡沫中含有大量不支持燃烧的二氧化碳，泡沫覆盖在燃着的木柴表面，隔绝氧气（或空气），从而灭火。 16. 某化学兴趣小组的同学们对酸、碱、盐的化学性质开展了以下探究活动。 （1）写出乙试管中发生反应的化学方程式___________。 （2）实验结束后，小秦同学将甲试管中的沉淀过滤，所得滤液与乙试管中的物质全部倒入洁净废液缸中，充分反应后，静置，观察到有白色沉淀生成。则混合前甲试管溶液中的溶质除了氢氧化钠外，还有___________(填化学式)。 【提出问题】废液缸中上层清液含有哪些溶质呢？ 【做出猜想】 猜想1：NaCl、NaOH 猜想2：NaCl、NaOH、 猜想3：NaCl、NaOH、 猜想4：NaCl、NaOH、、 （3）小组讨论后，确定猜想4不正确。你认为理由是___________。 （4）小王同学认为选择紫色石蕊溶液、溶液、稀硫酸即可验证以上三种合理猜想。你认为不用上述试剂中的___________也能达到实验目的。 （5）小明同学用三支试管各取少量上层清液，并分别做如下实验： 实验中观察到A中溶液变为蓝色，B中无明显现象，C中有气泡生成，则证明猜想___________成立，理由是___________。 【答案】（1） （2） （3）会与发生反应，不能共存 （4）紫色石蕊溶液 （5） ①. 2 ②. 加溶液无明显现象，说明没有，滴加稀硫酸，有气泡说明有，故猜想2正确 【解析】 【小问1详解】 乙试管是碳酸钠和稀盐酸反应，生成氯化钠、水和二氧化碳，按规则书写化学方程式即可。 【小问2详解】 甲试管中氢氧化钙和碳酸钠反应：。混合后生成白色沉淀（碳酸钙），说明混合体系中同时存在和​，只能来自甲滤液，因此甲中氢氧化钙过量，溶质除氢氧化钠外还有。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 三种合理猜想中都含有，上层清液都呈碱性，都能使紫色石蕊溶液变蓝，石蕊无法区分不同猜想，因此不用紫色石蕊溶液，仅用​（检验​）和稀硫酸（检验​）即可完成验证。 【小问5详解】 根据实验现象逐步分析：所有猜想都含氢氧化钠，都能使石蕊变蓝，A的现象符合所有猜想；能和​反应生成碳酸钙沉淀，B无现象说明不含​​，排除猜想3；稀硫酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，C有气泡说明含碳酸钠，因此猜想2成立。 四、计算题：本大题共1小题，共5分。 17. 向一定量的稀盐酸中逐滴加入碳酸钠溶液，得到溶液A。为确定溶液A中溶质的成分，再向其中逐滴加入氯化钙溶液，加入氯化钙溶液与生成沉淀的质量关系如图所示。请回答： （1）溶液A中的主要溶质为 NaCl和_________（填化学式）。 （2）加入的氯化钙溶液中溶质的质量分数（要求有必要的化学方程式和计算步骤）。 【答案】（1）Na2CO3 （2）解：设111g氯化钙溶液中含氯化钙的质量为x。 x=11.1g 则加入的氯化钙溶液中溶质的质量分数为 ， 答：加入的氯化钙溶液中溶质的质量分数为10%。 【解析】 【小问1详解】 向一定量的稀盐酸中逐滴加入碳酸钠溶液，得到溶液A，根据碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，溶液A中一定含有氯化钠，为确定溶液A中溶质的成分，再向其中逐滴加入氯化钙溶液，生成沉淀，即碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，说明溶液A中还含有碳酸钠，则溶液A中的主要溶质为氯化钠和碳酸钠，化学式为NaCl和Na2CO3； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $