第四单元同步阅读练习-2025-2026学年统编版语文五年级下册

五年级下册第四单元同步阅读练习

 

阅读理解一

阅读下面的课文选段，完成后面的题目。

 

青海高原自然环境恶劣，那里常年风雪弥漫，空气稀薄。在通向西藏的路上，有一条叫做“唐古拉”的山脉，山高路险，天气变化无常。就在这荒凉的高原上，却常年驻守着一支英雄的连队。

有一年冬天，气温降到零下四十多度，狂风卷着雪粒，打得人脸上生疼。连长带领战士们进行例行巡逻。他们顶着风雪，艰难地向前行进。走到一处风口时，战士小高突然“哎哟”一声，摔倒在雪地里。

大家急忙围过去，只见小高脸色发紫，嘴唇发乌，整个身子不停地颤抖。连长蹲下身子，摸了摸小高的额头，滚烫滚烫的。在这冰天雪地里发高烧，随时都有生命危险。

“快，把大衣脱下来给小高披上！”连长一边说，一边脱下自己的大衣，盖在小高身上。其他战士也纷纷脱下大衣，一件一件地盖在小高身上。

“连长，你……你也会冻坏的！”小高挣扎着说。

“别说话，保存体力！”连长命令道，“同志们，咱们轮流背着小高走，一定要把他安全送回营地！”

就这样，战士们轮流背着小高，在风雪中艰难地往回走。连长的脸冻得发紫，嘴唇裂开了口子，鲜血一滴一滴地滴在雪地上，可他始终不肯穿上战友们递过来的大衣。他说:“我是连长，我有责任保护好每一个战士！”

经过几个小时的艰难跋涉，他们终于回到了营地。小高得救了，可连长却病倒了。战士们围在连长身边，眼里噙着泪花，谁也说不出话来。

（选自《高原脊梁》，有删改）

1. 解释下列词语在文中的意思。

（1）恶劣：___________________________________________________________

（2）例行：

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（3）艰难跋涉：_______________________________________________________

2. 用“     ”画出文中描写高原环境恶劣的语句，并说说这些描写有什么作用。

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3. 当小高摔倒在雪地里时，连长和战士们是怎么做的？请简要概括。

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4. 文中的句子“连长的脸冻得发紫，嘴唇裂开了口子，鲜血一滴一滴地滴在雪地上”运用了什么描写方法？表现了连长怎样的品质？

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5. 小高说“连长，你……你也会冻坏的”，这句话中的省略号有什么作用？

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6. 请分析结尾处“战士们围在连长身边，眼里噙着泪花，谁也说不出话来”这句话的含义。

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7. 如果请你给这篇短文换个题目，你会换什么？请说明理由。

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阅读理解二

阅读下面的短文，完成后面的题目。

 

 

丰碑

 

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

军长早把马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着。

队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。军长边走边喊:“不要停下来，快速前进！”

“前面……有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。

军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道:“叫军需处长来！”

一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着。

这时候，有人小声告诉军长:“他就是军需处长……”

军长愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。