3.6《一天中影子的变化》课件-2025-2026学年三年级科学下册教科版

6.一天中影子的变化 上节课，我们了解了太阳系的中心天体太阳这颗恒星。我们知道太阳会发光发热，会为地球带来光明和温暖。其实，在太阳的照射下，还会形成物体的影子。 影子是怎样形成的？一天中，阳光下物体影子的变化有什么规律？ 聚焦 探索1 研究影子的产生 利用图中的材料做实验，探究影子产生的条件。 如何进行实验？ 探索1 研究影子的产生 1.光源照射的角度 2.木圆柱的摆放方式 实验改变条件： 探索1 研究影子的产生 探索1 研究影子的产生 影子产生的条件： 光源 阻挡物 接收影子的屏 探索1 研究影子的产生 影子会发生变化吗？是如何变化的？ 调整光源照射的角度、阻挡物的摆放方式，影子的长短、大小、形状等都会发生变化。 探索1 研究影子的产生 一天中，物体在太阳光照下的影子是如何变化的？ 探索2 制作一个简易工具，研究阳光下物体影子的变化规律 1.在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。 2.将纸板对准方向，平放在地面。 3.在纸板的中心，竖直地立上短木杆。 4.每隔一段时间观察和记录一次影子的位置与长短。每次记录时，要标上观察的时间。 5.分析记录的内容，寻找影子变化的规律。 探索2 制作一个简易工具，研究阳光下物体影子的变化规律 探索2 制作一个简易工具，研究阳光下物体影子的变化规律 1.在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。 2.将纸板对准方向，平放在地面。 3.在纸板的中心，竖直地立上短木杆。 4.每隔一段时间观察和记录一次影子的位置与长短。每次记录时，要标上观察的时间。 5.分析记录的内容，寻找影子变化的规律。 如何对准方向？ 探索2 制作一个简易工具，研究阳光下物体影子的变化规律 如何对准方向？ 1.根据太阳的位置，确定方向 2.利用指南针确定方向。 探索2 制作一个简易工具，研究阳光下物体影子的变化规律 探索2 制作一个简易工具，研究阳光下物体影子的变化规律 1.从早上到中午，影子逐渐变短，在正午时，影子最短； 2.从正午到傍晚，影子逐渐变长； 3.影子的方向与太阳光照方向正好相反。 研讨 1.影子的产生需要什么条件？ 光源 阻挡物 接收影子的屏 研讨 2.物体影子的变化与一天中时间的变化有什么样的关系？ 从早上到中午，影子逐渐变短，在正午时，影子最短； 从正午到傍晚，影子逐渐变长； 影子的方向与太阳光照方向正好相反。 拓展 日晷是我国古代人民利用影子与时间的关系，制造的一种计量时间的仪器。对比一下我们制作的观测工具和日晷有哪些相同和不同？ 拓展 日晷是我国古代人民利用影子与时间的关系，制造的一种计量时间的仪器。对比一下我们制作的观测工具和日晷有哪些相同和不同？ 拓展 日晷是我国古代人民利用影子与时间的关系，制造的一种计量时间的仪器。对比一下我们制作的观测工具和日晷有哪些相同和不同？ 相同：1.都是由一根杆和一个方位盘组成； 2.都依赖影子的变化工作。 不同：日晷精度更高，结构更复杂 小练兵 1.一行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。影子的形成必须有 、 和 。 2.古代人们利用太阳和影子的变化规律制作出的计时器是( ) A.沙漏 B.日晷 C.地动仪 3.在制作简易观测工具，研究阳光下物体影子的变化规律时，b不可以利用（ ）来确定放置纸板的方向？ A.指南针 B.太阳的照射角度 C.下雨后水的流动方向 光源 C B 阻挡物 屏 小练兵 A 为了更好的了解阳光下物体影子的变化，小科用手电筒模拟太阳进行了一系列探究实验，根据实验数据回答问题： 1. 该模拟实验中手电筒充当( )。 A. 光源 B. 阻挡物 C. 屏 2. 根据表格，手电筒从位置1移动到位置3，影子的变化情况是( )。 A. 长→短 B. 短→长 C. 长短不变 3. 根据表格，手电筒从位置3移动到位置5，该实验模拟的是( )影子的变化。 A. 上午 B. 中午 C. 下午 4. 如果在手电筒的位置2和位置3之间再增设一处位置A，你认为位置A测得的影子长度大约为( )。 A. 5厘米 B. 3厘米 C. 1厘米 手电筒位置 位置1 位置2 位置3 位置4 位置5 影长/厘米 8 4 1 2 8 A C B $