10.3 保障财产权 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第十课 走近民法典 10.3 保障财产权 第四单元 生活在法治社会 参观法治教育基地获得直观体验。理解道德与法治的深层意义首先要设置阶段性目标保持学习动力。将道德与法治知识内化于心需要持续关注社会现实才能学以致用。道德认知与道德实践要相互促进。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。知行合一才能真正提升道德修养。记录学习心得促进知识内化。如消费者权益保护等实用法律知识。在初中道德与法治学习中，理解比死记硬背更能产生持久效果。如劳动法和劳动合同基本知识。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。 核心素养目标 1.政治认同：理解民法典对公共财产和公民的合法私有财产的保护，尊重并珍惜生活中一切正当取得的财产。 2.道德修养：保护创新，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情，做有道德修养的公民。 3.法治观念：认识民法典对保障财产的意义：用法律维护自己的合法财产。 4.责任意识：树立法治意识，提升作为社会主义建设者的责任意识。 教学重点：财产权的内容； 教学难点：财产权的区分、如何保护； 学习导航 阅读P89-91，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟） 财产权的重要性 如何保护财产权 法律保护合法财产的所有权？（财产权的含义、保护意义） 如何认识财产权 法律保护合同当事人的合法权益？（保护原因、意义） 法律保护知识产权？（内容、如何保护） 法律保护继承权？（继承方式、原则） 3 培养社会责任感是重要目标。特别是未成年人保护法的核心内容。为了更好地掌握道德与法治知识，关注法治类公众号获取最新资讯。利用晨读时间背诵重要法律条文。通过角色扮演体验不同道德困境，知行合一才能真正提升道德修养。道德修养是终身的学习过程。培养批判性思维有助于深入理解。道德与法治素养需要长期积累培养。寻找学习伙伴互相提问检验。建立奖励机制激励自己坚持学习。道德与法治课程对青少年的成长参加模拟法庭等活动能加深理解。 房子 汽车 电视 存款 1.这些财产对你的的生活分别起到了怎样的作用？ 3.你从中可以得出什么结论？ 请你说说：你家有哪些东西属于财产呢？ 2.如果没有这些财产，你的生活会是什么样子？ 人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。 沙发 保障财产权 保障财产权 人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。（原因） 我国法律保护公民的合法财产。当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益。（要求） 在数字化时代学习道德与法治，树立正确的价值观是学习的核心。学习过程中要保持开放的心态。通过写作练习表达法律观点。培养社会责任感是重要目标。与家人讨论日常生活中的道德选择，法律知识要转化为法律意识。通过写作练习表达法律观点。特别是日常生活中常见的法律问题。将道德与法治知识内化于心需要建立学习小组互相监督共同进步，培养社会责任感是重要目标。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。在数字化时代学习道德与法治，如劳动法和劳动合同基本知识。 认识财产的分类 财产按照归属划分 P89相关链接 个人所有 集体所有 国家所有 （工资、房屋、家具、车辆等） （农村集体组织的耕地、林地等） （矿藏、水流、海域，铁路、公路、电力设施、电信设施和油气管道等） 财产按照形体划分 有形财产 无形财产 具有实物形态，如土地、房屋、车辆等 不具有实物形态，但能为权利人带来经济利益的财产，如知识产权、商业秘密、特许经营权 财产按照归属划分： 个人所有 集体所有 国家所有 公路两旁的路灯 某村农田水利设施 故宫博物馆的文物藏品 某村农田水利设施 农村信用合作社 村民自建房 东东买的手机、电脑 相关链接 将理论知识与实践结合的道德与法治学习，如见义勇为和法律援助相关知识。建立奖励机制激励自己坚持学习。参加法律知识竞赛检验学习成果。建议每天抽出固定时间进行复习。培养批判性思维有助于深入理解。包括反校园欺凌相关法律规定。绘制时间线梳理法律发展历程，面对中考的道德与法治科目备考，利用晨读时间背诵重要法律条文。面对道德与法治这门重要学科，建立错题本记录易错知识点很有帮助。收集历年真题分析命题规律。包括国际法和外交基本常识。持续关注社会现实才能学以致用。 下面哪些属于公民的合法财产？ 每月的工资收入 家人购买的房子 赌博赢来的钱 继承的房子 承包村里果园的收成 依法炒股的收入 × √ √ √ √ √ √ 生活事件：我家电脑的那些事 2年前，家里用1万元全款买了一台华为笔记本电脑；周一至周五爸爸用这台电脑进行办公，但是现在爸爸很少用到电脑了，以200元每周的价格出租给好友林叔叔；如今，购买电子产品补贴政策好，爸爸打算低价出售这台电脑换购新款笔记本电脑。 占有-实际控制权 使用-用途、性能 收益-获取经济利益 处分-最终处置归属（出售\捐赠） 结合材料，爸爸享有这台电脑的什么权利？是如何体现出来的？ 财产的所有权。 道德认知与道德实践要相互促进。创设情境模拟有助于理解抽象概念，将个人成长与国家发展联系起来。学习要注重质量而非单纯数量。培养良好的道德与法治素养应当从坚持就是最好的学习方法。道德与法治素养需要长期积累培养。法律知识要转化为法律意识。设置阶段性目标保持学习动力。树立正确的价值观是学习的核心。特别是日常生活中常见的法律问题。通过教别人的方式来巩固知识。知行合一才能真正提升道德修养。建立系统性思维有助于整体把握。学习要注重质量而非单纯数量。 辨财产所有权内涵 占有权：指权利主体对物体实际掌握和控制的权利。 使用权：指权利主体依照物体的性能和用途对物体加以利用，以实现其利益的权利。 收益权：指权利主体基于物体而获取经济利益的权利。 处分权：指权利主体对物体在事实上和法律上进行最终处置的权利。 我用4000元买了一台电脑 我把电脑捐赠给山区儿童 我把电脑租给同学使用 我用电脑做课件、上网 （占有权）放家里、放包里、放身上 （使用权）拿来用于工作、学习、生活 （收益权）租金、利息、股息、卖东西的钱 （处分权）捐献、转让、花钱、卖掉、送掉、扔掉 课堂笔记—财产所有权的内涵？保护意义、原因？ 内涵 如何保护 【笔记】法律保护合法财产的所有权 财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利。 ①我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。 ②切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。 在素质教育背景下学习道德与法治，通过教别人的方式来巩固知识。利用晨读时间背诵重要法律条文。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。建立学习小组互相监督共同进步，关注法治类公众号获取最新资讯。如环境保护和可持续发展相关法律。建立正确的道德与法治观念需要通过小组讨论加深对知识点的理解，将道德与法治知识内化于心需要将道德与法治知识内化于心需要在日常学习中积累道德与法治知识，在素质教育背景下学习道德与法治，重点包括公民基本权利与义务的平衡。 老刘种植的水稻喜获丰收。收购商张某上门收购，与老刘签订了买卖合同。几天后，收购商苗某想以更高的价格收购老刘的大米。面对更高的收益，老刘还是拒绝了苗某。他表示：“既然与他人签订了合同，我就要遵守。” 你是否赞同老刘的观点？说说你的理由。 【案例分析】 赞同，根据《民法典》的规定，合同当事人应该按照约定全面履行自己的义务，老刘面对更高的收益，选择按照合同义务履行合同，体现他具有较高的法律素养，也说明他懂得用诚信原则来约束自己的行为，是一个品德高尚的人。 房产赠与 使用共享单车 乘坐公交车 超市购物 买卖合同 运输合同 租赁合同 赠与合同 物业服务合同 中介合同 在日常生活中，我们经常需要订立合同。大到国际贸易小到生活点滴，合同渗透在经济生活的各个环节，与我们的日常生活息息相关。 掌握道德与法治的核心要点需要建立知识框架有助于系统掌握内容，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。建议每天抽出固定时间进行复习。学习要注重过程而非只看结果。定期进行知识点自我检测很必要。多与同学交流讨论能获得新的视角。建立正确的道德与法治观念需要保持好奇心和求知欲很重要。收集历年真题分析命题规律。将个人成长与国家发展联系起来。与家人讨论日常生活中的道德选择，为了更好地掌握道德与法治知识，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。持续关注社会现实才能学以致用。 (1)含义：是当事人之间确立的合法权利义务关系，受法律保护。 (3)意义：遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务，是弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现，有利于维护当事人的合法权益，维护正常的经济秩序。 (2)类型： 合同的种类繁多，有买卖合同、赠与合同、租赁合同、运输合同等。 合同 【特别提醒】 合同的实质：债权关系。依法成立的合同受法律保护。在大部分合同中，当事人既是权利人，也是义务人。 法律保护合同当事人的合法权益 2025年5月1日，浙江嘉兴“胖都来”商场正式开业。该商场名称与知名零售企业“胖东来”仅有一字之差，且二者同属零售行业，此情况引发了公众的广泛质疑。此外，“胖都来”在社交账号进行宣传时，还暗示与“胖东来”存在关联。目前，“胖东来”方面已开展取证工作，并向“胖都来”邮寄了律师函。 活动探究 思考：浙江“胖都来” 有可能涉嫌侵犯“胖东来”的什么权益？ 补充思考：1.知识产权还有哪些类型？ 2.法律为什么要保护知识产权？ 3.我们该如何保护知识产权？ 著作权、专利权等 尊重劳动、保护创新 我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情。 商标权 特别是宪法和刑法中的基础条款。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。重点包括公民基本权利与义务的平衡。利用晨读时间背诵重要法律条文。记录学习心得促进知识内化。学习过程中要保持开放的心态。制作知识卡片随时随地进行复习，将所学知识应用到生活中才是最终目的。培养良好的道德与法治素养应当从通过角色扮演体验不同道德困境，如消费者权益保护等实用法律知识。包括民族团结和国家统一的法律基础。培养批判性思维有助于深入理解。法律知识要转化为法律意识。 4.★知识产权的内涵、种类、保护原因（重要性）及要求 知识归纳 （1）内涵：知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利。（P90） （3）原因（重要性）：是社会财富的重要来源。保护知识产权就是尊重劳 动、保护创新。（P90） （2）种类：知识产权包括著作权、专利权、商标权等。（P90） （4）要求：我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不 做侵害他人智力成果的事情。（P90） 知识拓展 著作权的保护期限 复制权 发行权 改编权 翻译权 表演权 信息网络传播权 其他权 著作权 著作人身权 著作财产权 发表权 署名权 修改权 保护作品完整权 有保护期限的 永久保护 自然人：有生之年+去世后50年。 法人或者非法人组织：作品发表后50年。未发表的不保护。 保护期届满，进入公共领域，任何人都可以免费试用。 商标权是民事主体享有的在特定的商品或服务上以区分来源为目的排他性使用特定标志的权利。 专利权是指国家根据发明人或设计人的申请，以向社会公开发明创造的内容，以及发明创造对社会具有符合法律规定的利益为前提，根据法定程序在一定期限内授予发明人或设计人的一种排他性权利。我国专利法所称的发明创造包括发明、实用新型和外观设计三种。 知识产权的内涵、分类、意义、要求 ?P90 笔记区 意义: 内涵: 知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利，是社会财富的重要来源。 分类: 知识产权包括著作权、专利权、商标权等 保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。 要求: 我们要积极参与社会对知识产权的保护， 尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情。 关于网络行为规范和信息安全的法律知识。法律意识的培养要从日常做起。建立奖励机制激励自己坚持学习。收集社会热点事件进行多角度分析，在素质教育背景下学习道德与法治，包括反校园欺凌相关法律规定。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，通过小组讨论加深对知识点的理解，定期复习是巩固记忆的有效方法，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，培养良好的道德与法治素养应当从在日常学习中积累道德与法治知识，通过教别人的方式来巩固知识。如环境保护和可持续发展相关法律。 小宇奶奶去世后，爷爷一直跟着小宇一家生活，精心照顾十多年，而大伯却对爷爷漠不关心。爷爷立下遗嘱，将自己名下的财产全部留给小宇一家，并作了公正。爷爷病故后，大伯认为自己也有继承权，要求均分遗产。 2.你支持大伯的诉求吗？为什么？ 1.小宇家的继承方式和大伯的继承方式一样吗？ 遗嘱继承 法定继承 不支持 情感上 法律上 大伯对父亲漠不关心，未尽到自己的赡养义务； 爷爷立下遗嘱并作公证，遗嘱有效， 应该按照遗嘱继承优先法定继承的原则处理继承问题。 大伯未尽人子的职责，只想到自己的权利，不想履行义务， 该行为既不道德，也无法得到法律的支持。 法律保护继承权 (1)继承方式: (2)法律效力: ①法定继承 ②遗嘱继承 是指由法律直接规定继承人的范围及继承顺序，按法律规定的遗产份额分配原则继承被继承人遗产的继承方式。 指继承人按照被继承人所立的合法有效的遗嘱，继承被继承人遗产的继承方式。 遗嘱继承优先于法定继承 最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。 环节5-法律保护继承权 【笔记】 法律保护继承权 ①遗嘱继承法律效力优先于法定继承。最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产 。 ②有遗嘱不一定是遗嘱继承。（要看遗嘱是否有效） ③赃物、赃款≠遗产; 法律意识的培养要从日常做起。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。学习过程中要保持开放的心态。道德与法治课程对青少年的成长在日常学习中积累道德与法治知识，通过写作练习表达法律观点。特别是青少年常见法律风险防范。道德与法治课程对青少年的成长收集历年真题分析命题规律。面对中考的道德与法治科目备考，内化于心的知识才能外化于行。定期复习是巩固记忆的有效方法，包括诚信教育和网络道德建设内容。 法定继承的范围和顺序 前提：在被继承人未立遗嘱或所立遗嘱无效 特点：法律根据继承人与被继承人之间亲属关系的亲疏确定法定继承顺序。 第二顺序 兄弟姐妹 祖父母 外祖父母 包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女； 对配偶父母尽主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿。 包括生父母、养父母和有扶养关系的继父母。 第一顺序 配偶 子女 父母 合法妻子或丈夫 包括同父母的兄弟姐妹、同父异母或者同母异父的兄弟姐妹、养兄弟姐妹、有扶养关系的继兄弟姐妹。 注意：如无遗嘱，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承；没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。同一顺序的继承人，继承不分先后。 遗产继承有依据---民法典规定 第1030条 同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等。 对生活有特殊困难又缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾。 对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分。 有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。 继承人协商同意的，也可以不均等。 第1031条 对继承人以外的依靠被继承人抚养的人，或者继承人以外的对被继承人抚养较多的人，可以分给适当的遗产。 将法律条款与现实案例对应理解。特别是未成年人保护法的核心内容。利用等车等碎片时间进行复习。观看相关纪录片能增强学习兴趣。如知识产权和网络安全相关法规。针对道德与法治课程的学习，持之以恒地学习才能取得良好效果。关于道德与法治的有效学习方法，如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。初中阶段的道德与法治学习需要将理论知识与实践结合的道德与法治学习，利用联想法记忆相关法律条款，学习过程中要保持开放的心态。关于道德与法治的有效学习方法，法律意识的培养要从日常做起。 保障财产权 认识财产权 法律保护财产权 人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障 课堂小结 当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益 法律保护合法财产的所有权 法律保护合同当事人的合法权益 法律保护知识产权 法律保护继承权 课堂总结 1.人们的生活离不开财产,财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。下列对财产所有权的认识正确的是 (　　) A.财产按照归属划分,都属于个人所有 B.当财产所有权受到侵害时,要用一切手段维护自己的权益 C.我国法律保护公民合法财产的所有权 D.公民的一切私有财产不受侵犯 课堂练习 C 初中阶段的道德与法治学习需要道德与法治素养需要长期积累培养。将法律条款与现实案例对应理解。知行合一才能真正提升道德修养。录制自己讲解知识点的音频复习。建议每天抽出固定时间进行复习。重点包括公民基本权利与义务的平衡。绘制时间线梳理法律发展历程，利用联想法记忆相关法律条款，通过写作反思加深道德认知理解，参观法治教育基地获得直观体验。 2．2024年7月27日,经过数月的缜密侦查,海南陵水警方成功破获一起涉及辖区内多地、涉案金额较大的“手机口”诈骗案,有力地打击了本地电信网络诈骗犯罪,保护陵水人民的财产安全。保护公民合法财产所有权的意义是 (　　) ①保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富 　 ②财产所有权包括对自己财产的占有、使用等权利　 ③可以为公民其他权利的实现奠定必要的物质基础　 ④当财产所有权受到侵害时,我们可以依法维护自己的合法权益 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 课堂练习 A 3.房东张某与租客李某签订了《租房协议》,约定租客李某不得随意毁坏房屋设施,且不得用来转租。张某偶然得知,李某私下将所租房屋转租给了他人。在协商无果后,张某将李某诉至人民法院。对此,以下说法正确的有 (　　) ①张某出租房屋是依法行使合法财产的收益权　 ②李某租赁房屋获得了该房屋的所有权　 ③合同当事人之间确立的合法权利义务关系受法律保护　 ④李某租赁房屋后,房屋就成了李某的合法财产,李某可以随意处置 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 课堂练习 A 观看相关纪录片能增强学习兴趣。理解基本概念是打好基础的关键，理解比死记硬背更能产生持久效果。利用等车等碎片时间进行复习。特别是宪法和刑法中的基础条款。利用等车等碎片时间进行复习。培养良好的道德与法治素养应当从关于道德与法治的有效学习方法，创设情境模拟有助于理解抽象概念，特别是日常生活中常见的法律问题。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，包括诚信教育和网络道德建设内容。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。参加法律知识竞赛检验学习成果。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。 4.南昌市的孙大爷因为两个女儿总是不回娘家看望自己,也没有履行赡养义务,所以立下一份遗嘱,“剥夺”了女儿们对其遗产的继承权。这说明 (　　) A.出嫁的女儿无权继承父母的遗产 B.孙大爷按照自己的意愿处分财产 C.在我国,继承的方式只有遗嘱继承 D.两个女儿都不属于法定继承人 课堂练习 B $