2026年中考语文二轮专题复习 专题一语言文字根基与综合素养精准拉升

**基本信息** 聚焦中考语文核心基础与综合素养，以25道精研选择题构建语言文字运用、诗词曲阅读、文言文比较、名著阅读四大模块，实现基础夯实与语境思辨的系统训练。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础·语言文字运用|12题|字音字形、词语辨析等基础选择题|覆盖语言基础要素，从单一知识点到语境综合运用，提升语言运用能力| |古韵·诗词曲阅读|4题|诗词赏析与理解选择题|聚焦意象、手法、情感，强化审美创造与文化自信| |文言·比较与思辨|4题|文言文对比阅读选择题|通过词义、用法、观点比较，培养逻辑思维与文化传承意识| |名著·经典浸润|5题|名著内容与艺术特色选择题|涵盖经典情节与人物，深化文化理解与思维批判性|

专题一语言文字根基与综合素养精准拉升 2026年中考语文命题趋向“大语境·深思维”，本专题紧扣课标与真题规律，聚焦字音字形、词语辨析、病句修改、语序连贯、修辞标点、综合实践、古诗文积淀及整本书阅读。共25道精研选择题，选项横向排布，后附简明参考答案，方便师生课堂限时训练与自主纠偏。 基础·语言文字运用（第1～12题） 1.下列词语中加点字的读音和字形全部正确的一项是（ ） A.伛偻(yǔ) 盘桓(huán) 如坐针毡(zhān) 哗众取宠(chǒng) B.诘难(jié) 拘泥(nì) 信手拈来(niān) 味同嚼腊(là) C.诡谲(jué) 稽首(qǐ) 铢两悉称(chèng) 吹毛求疵(cī) D.瘦削(xuē) 怯懦(qiè) 侍才放旷(shì) 一气呵成(hē) 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 中华文明_________了五千年历史长河的淘洗，至今仍_________着强大的生命力。我们_________要守护好文物遗产，_________要激活其内在的当代价值。 A.经过 散发 不仅 更 B.经历 焕发 既 又 C.历经 迸发 不但 反而 D.经受 彰显 与其 不如 3.下列各句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A.辩论赛上，双方辩手针锋相对，妙语连珠，观众席上掌声此起彼伏。 B.他这次考试名列前茅，简直让人叹为观止，大家都佩服他刻苦的劲头。 C.城市建设不能千篇一律，要因地制宜，保留独特的文化记忆。 D.人工智能技术日新月异，很多科幻场景已经栩栩如生地出现在我们生活中。 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.随着“双减”政策落地，使中小学作业设计更加科学化、个性化。 B.神舟十九号航天员乘组在轨驻留期间，完成了多项空间科学实验和技术试验。 C.我们要防止类似电信诈骗不再发生，必须提高全民反诈意识。 D.《中国诗词大会》深受欢迎的原因是因为它唤醒了人们对传统文化的热爱。 5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最合理的一项是（ ） ①而数字化展示则让敦煌壁画在虚拟空间中“永驻”。 ②敦煌莫高窟是丝路明珠，但自然风化与游客呼吸都会加速壁画褪色。 ③科技与文保深度融合，为后世留存灿烂文明。 ④近年来，数字敦煌项目利用高精度扫描建立永久档案。 A.②④①③ B.③①④② C.④②③① D.①③②④ 6.对下列句子修辞手法判断有误的一项是（ ） A.“知否，知否？应是绿肥红瘦。”——借代、反复 B.“黄发垂髫，并怡然自乐。”——借代、对偶 C.“好雨知时节，当春乃发生。”——拟人 D.“烽火连三月，家书抵万金。”——比喻、夸张 7.下列各句中标点符号使用规范的一项是（ ） A.究竟为什么要读书？读什么样的书？怎样读书？这些问题困扰着不少中学生。 B.这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。 C.李老师说：“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。’大家要反复体会。” D.今年暑假，我打算去读几部名著：《西游记》、《水浒传》、《儒林外史》等。 8.班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，邀请函中表达最得体的一项是（ ） A.尊敬的张教授，您好！我班将举办文化遗产讲座，请您务必光临指导。 B.张教授，请您来给我们讲非遗，不来我们就没法交作业了。 C.张教授，诚邀您于5月20日下午3点莅临本班教室，为同学们分享非遗传承的故事，期待您的精彩讲解。 D.喂，张老师，周五下午有个活动，你要是有空就来随便讲讲吧。 9.为下面这则新闻拟写标题最恰当的一项是（ ） “2026年4月，国家语言资源监测与研究中心发布‘十大网络用语’，‘新质生产力’‘双向奔赴’‘人工智能+’等词汇入选，反映时代风貌与科技发展。” A.网络用语反映科技发展 B.2026年网络用语折射时代新气象 C.人工智能成为年度热词 D.国家语言资源监测中心发布报告 10.学校举办“家国情怀”主题诵读会，小文想选用一句既能体现边塞壮阔又能表现将士报国之志的唐诗，最合适的一项是（ ） A.角声满天秋色里，半卷红旗临易水。 B.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 11.根据语境，“_________，_________”两句最能表现范仲淹在《渔家傲·秋思》中思乡与建功的矛盾心理。 A.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 B.羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 C.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 D.四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 12.下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A.《诗经》按乐曲分为“风雅颂”，其中“风”是各地方的民歌民谣。 B.“豆蔻”指女子十三四岁，“弱冠”指男子二十岁，都代表特定年龄。 C.《战国策》是西汉刘向整理编辑的国别体史书，《唐雎不辱使命》选自此书。 D.雨果、莫泊桑、都德都是法国作家，代表作分别有《巴黎圣母院》《羊脂球》《最后一课》。 古韵·诗词曲阅读（第13～16题） 13.阅读《过零丁洋》，赏析有误的一项是（ ） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 A.首联回顾诗人科举入仕与抗元经历，饱含辛酸。 B.颔联运用比喻，将国家命运与个人际遇巧妙交织。 C.颈联巧用地名双关，表现诗人战斗中的忧虑。 D.尾联直抒胸臆，表达了诗人归隐山林的淡泊之志。 14.对《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句理解最深刻的一项是（ ） A.诗人希求个人生活富足，远离战乱。 B.推己及人，由自身困苦想到天下寒士，体现博大胸襟。 C.批判朝廷不修缮房屋，导致民生凋敝。 D.表达对贵族奢华生活的厌恶。 15.下列对《天净沙·秋思》赏析不恰当的一项是（ ） A.全曲以白描手法勾勒出一幅秋郊夕照图。 B.“枯藤老树昏鸦”渲染萧条落寞的氛围。 C.“小桥流水人家”以乐景写哀情，反衬游子孤寂。 D.结尾“断肠”直抒胸臆，但全曲情感基调是豪迈向上的。 16.对《江城子·密州出猎》中“持节云中，何日遣冯唐”用典作用分析正确的一项是（ ） A.希望得到朝廷重用，为国效力边疆。 B.表达归隐田园、射猎消遣的闲适。 C.讽刺朝廷用人不当，抒发愤懑。 D.赞美魏尚骁勇善战，怀念古人。 文言·比较与思辨（第17～20题） 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。（《孟子·告子上》） 【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。”（《墨子·贵义》） 17.下列句子中加点词解释有误的一项是（ ） A.故不为苟得也（苟且） B.万事莫贵于义（比） C.予子冠履（给予） D.争一言以相杀（一句话） 18.下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一项是（ ） A.所恶有甚于死者 / 万事莫贵于义 B.则凡可以得生者何不用也 / 则冠履不若手足之贵也 C.由是则生而有不用也 / 而断子之手足 D.舍生而取义者也 / 是贵义于其身也 19.下列对选文理解不正确的一项是（ ） A.甲文以“舍鱼取熊掌”引出“舍生取义”的中心论点。 B.乙文通过假设对答，强调“义”比生命更珍贵。 C.甲乙两文都运用比喻论证和对比论证来阐述观点。 D.甲文认为“义”重于生，乙文认为“万事莫贵于义”，二者思想相通。 20.对“争一言以相杀，是贵义于其身也”翻译正确的一项是（ ） A.为了一句话而互相残杀，这是因为把义看得比生命更珍贵。 B.争论一句话而互相杀害，这就是崇尚义比身体更重要。 C.为了争论一句话，不惜以死相拼，这就是把义看得比自身更贵重。 D.为了一句话就互相争斗，这是把义当作高尚的品质。 名著·经典浸润（第21～25题） 21.下列关于《水浒传》的说法有误的一项是（ ） A.小说通过描写一百单八将反抗官府的故事，揭示了“官逼民反”的主题。 B.林冲原是八十万禁军教头，因高俅陷害被逼上梁山，是上层人物被迫造反的典型。 C.鲁智深拳打镇关西、大闹野猪林，表现了他粗中有细、嫉恶如仇的性格。 D.吴用智取生辰纲、三打祝家庄，体现其足智多谋，外号“智多星”。 22.《简·爱》中，简·爱离开桑菲尔德庄园的根本原因是（ ） A.得知罗切斯特已有疯妻，为了维护人格尊严与平等爱情。 B.与罗切斯特性格不合，无法继续相处。 C.罗切斯特破产，庄园毁于大火。 D.圣约翰表哥强迫她与自己结婚。 23.下列对《朝花夕拾》中的人物与事件对应有误的一项是（ ） A.范爱农——辛亥革命后备受打击，最终落水身亡。 B.衍太太——在父亲临终前让“我”大声呼唤，给“我”留下心理阴影。 C.藤野先生——为鲁迅改解剖图，关心中国留学生，正直热诚。 D.长妈妈——踩死隐鼠，给“我”买来心心念念的《山海经》。 24.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在双目失明、瘫痪后仍然进行文学创作，他写的小说是（ ） A.《暴风雨所诞生的》 B.《牛虻》 C.《海燕》 D.《静静的顿河》 25.关于《儒林外史》讽刺艺术，以下说法不正确的一项是（ ） A.严监生临死前伸出两根指头，是因为灯盏里点着两茎灯草，刻画其吝啬。 B.范进中举后喜极而疯，讽刺了科举制度对读书人的精神毒害。 C.王冕作为“楔子”人物，是作者心目中的理想文人形象，与追名逐利者形成对比。 D.全书采用同一人物贯穿始终的结构，围绕杜少卿一人展开全部故事。 参考答案 1.A 2.B 3.B 4.B 5.A 6.D 7.A 8.C 9.B 10.C 11.A 12.D 13.D 14.B 15.D 16.A 17.D 18.A 19.C 20.C 21.D 22.A 23.B 24.A 25.D 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $