第16课《有为有不为》练习题（含答案）-2025-2026学年统编版语文七年级下册

统编版语文七年级下册第16课有为有不为练习题（含答案） 一、积累与运用 阅读下面的文字,完成各题 迷途知返是一种深刻的自我反思和自我救赎的过程。在人生的旅途中,我们可能会因为各种原因迷失方向,就像一叶孤舟似的在茫茫大海中失去了方向。这时,我们需要静下心来,诉zhū内心,重新审视自己,找回正确的道路,勾画出美好未来的轮廓。 面对困境,我们应当yì然地做出改变,不再被过去的错误所束傅。因为生活中的每一次挫折都是一次成长的机会,通过这些经历,我们可以变得更加坚强和成熟。一时的成功并不能代表永远,只有经过深刻的反思和努力,才能真正实现自我提升。 1.给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。 诉zhū( ) 轮廓( ) yì( )然 2.文中有错别字的一个词语是“ ”,正确的写法是“ ”。 3.下面选项中,加点词不是助词的一项是( ) A.人生的旅途 B.一叶孤舟似的 C.失去了方向 D.真正实现 4.请将文中画线的句子改为反问句。 一时的成功并不能代表永远。 5.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（    ） “书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，如果说书卷是故人，那么其中的诗歌则胜过故人，它        多情，        知心，是最易引起共鸣的人生伴侣。旅途中如果没有诗歌，脚步便会凝涩；生活中如果没有诗歌，岁月便会褪色；成长中如果没有诗歌，青春便会萎缩；生命中如果没有诗歌，心灵便会        。诗歌，一代一代        地影响着华夏儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。 A.不仅  而且  干涸  潜移默化 B.因为  所以  干涸  潜移默化 C.不仅  而且  干旱  耳濡目染 D.因为  所以  干旱  耳濡目染 6.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 神舟十八号载人飞船是我国载人航天工程的第32次飞行任务，计划于2024年10月下旬返回东风着陆场。 B. 十五年后，在2008年汶川地震中获救的“敬礼娃娃”郎铮，通过自己的不懈努力，收到了北大录取通知书。 C. 2024年春节黄金周，自贡中华彩灯大世界共接待游客近45万余人次，成为全省门票收入排名第一的景区。 D. 随着数字技术的迭代发展，让一批又一批的新农人正“跳回农门”，成为了推进乡村全面振兴的重要力量。 7.下列句中标点符号使用正确的一项是（   ） A .鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》” B .“嘎--”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 C .人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是处于自己直觉的驱使？ D .飞机在600高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。 8.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（    ） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，____；让我们学做莲叶的事业吧，____；让我们学做莲子的事业吧，____；让我们学做莲藕的事业吧，____。 ①把寂寞留给自己　②把芬芳献给他人　③以苦心孕育未来　④以宽阔拥抱生活 A .②④③①B .①④③②C .②①④③D .③②④① 9.七（1）班举行“对网络暴力说‘不’”主题班会，请你积极参与。（关注社会热点） （1）下面是小文搜集到的一段介绍网络暴力的文字，请你提炼其中的内容，用一句话向同学们说明什么是网络暴力。（80字以内） 网络暴力已成为不折不扣的社会公害。一些网民常在信息网络上针对个人肆意发布谩骂侮辱、造谣诽谤、侵犯隐私等信息，对他人进行伤害与诬蔑。其发布的这些文字、图片、视频等信息已经超出了对于事件正常的评论范围，不但对事件当事人进行人身攻击，恶意诋毁，更是引导舆论风向，将这种伤害行为从虚拟网络转移到现实社会中，对事件当事人进行“人肉搜索”，将其真实身份、姓名、照片、生活细节等个人隐私公布于众。这不但严重影响了事件当事人的精神状态，更破坏了当事人的工作、学习和生活秩序，甚至造成严重的后果。 （2）同学们围绕“网络暴力”展开了热烈的讨论，假如你是班长，请针对下面的发言，结合《有为有不为》中的观点，表明你的看法。 小明：我不过是在网上发帖，嘲讽了别人几句，最多算点小恶，这也值得小题大做？ 小刚：我觉得好玩，看到大家都在转发，就跟风转了一下。 小邓：我既没发帖，又没转发，网暴与我何干？我做好自己的事情就行，不想管别人的事。 二、阅读理解 （一）阅读下面的文段，回答问题。 大小善和大小恶有时候是有联系的。俗话说：千里之堤，溃于蚁穴。拿眼前常常提到的贪污行为而论。往往是先贪污少量的财物，心里还有点打鼓。但是，一旦得逞，尝到甜头，又没被人发现，于是胆子越来越大，贪污的数量也越来越多，终至于一发而不可收拾，最后受到法律的制裁，悔之晚矣。也有个别的识时务者，迷途知返，就是所谓浪子回头者，然而难矣哉！ 10.有同学认为画波浪线的句子运用得非常好，请简析其妙处。 11.揣摩文中加点的“打鼓”一词具体指什么。 12.仔细阅读选文，结合下面的链接材料，谈谈你对文中“大小善和大小恶有时候是有联系的”一句话的理解。 链接材料：刘志军，19岁从铁路养路工干起，逐级上位，官至铁道部部长、党组书记。官职越来越高，受贿的金额越来越大。经查，他在任期间滥用职权帮助邵力平、丁羽心等11人在职务晋升、承揽工程、获取铁路货物运输计划等方面提供帮助，先后非法收受上述人员给予的财物共计折合人民币6 460多万元。2013年7月，刘志军被判死缓，并处没收个人全部财产。 （二）阅读下文，回答问题。 勿以善小而不为 马军 ①“积善之家必有余庆,积不善之家必有余殃。”《易经》中的这句名言影响深远。那么何为善?《了凡四训》给了堪称经典的解释,“有益于人,是善。”英国哲学家培根亦然:“利人的品德我认为就是善。”对此概念,中西方高度一致,一心一意利益他人就是善。 ②孟子曰:“君子莫大乎与人为善。”古往今来,心存善念,乐于助人,甚至舍己为人的大德高古、君子贤士不胜枚举。 ③范仲淹被贬浙江时,一名小吏死在任上,家贫子幼,不能回乡安葬。范仲淹重金相赠,并为之雇了一条船,将其灵柩和一家老小送归家乡。为免途中关卡阻滞,特派一位老成持重的属下全程护送。临行前,还交给他一首诗,并嘱咐他,过关过卡,把这个拿出来就行了。原来诗是这样写的:“十口相携泛巨川,来时暖热去凄然。关津若要知名姓,此是孤儿寡妇船。”每个睹诗之人无不感动落泪。 ④予人玫瑰是善,兴利除弊也是善。苏轼当年所住地区曾流行溺婴的恶俗,让他十分难过,他向武昌太守痛陈其弊,恳请改变,又自行成立救儿会,向人募捐,每年捐助十缗,多捐随意,用此钱买米,买布,买棉被,然后到各乡村调查贫苦的孕妇,她们若应允养育婴儿,则赠予金钱、食物和衣裳等。苏轼自己率先垂范,每年都捐出十缗钱,他认为,如果一年能救一百个婴儿,就是他心头最大的喜事。 ⑤激浊扬清、除恶务尽更是善,俗话说:“锄一恶,长十善。”清代名臣于成龙任职直隶时,甫一履新,即责令属下将“不肖贪酷官员”“昏庸衰志等辈”“速行揭报,以凭正章参处”。他严惩中秋节向他行贿的官员,以儆效尤。赴任江南时,入境即访民情,随之颁布《兴利除弊约》,对灾耗、私派、贿赂、衙蠹、旗人放债等15款积弊,“尽行痛革”;又制订以“勤抚恤,慎刑法,绝贿赂,杜私派,严征收,崇节俭”为内容的《新民官自省六戒》,令“官吏望风改操。”他的猛药治疴,果毅除恶,赢得上至皇帝,下至百姓的高度评价。 ⑥善发于内心,出于赤诚,只要心中有爱,有悲天悯人之情,则人人皆可为之。正如孟子对梁惠王所说“力足以举百钧,而不足以举一羽;明足以察秋毫之末,而不见舆薪”,这不是不能,而是不为也。晋代思想家葛洪就直言不讳地说:“一言之善,重于千金。” ⑦善无大小,至善是善,小善积累多了,也是了不起的大善,就是令人敬重的好人,故而刘备在《诫子书》中才殷殷教诲:“勿以善小而不为。”因为他深知,滴水能穿石,积羽可沉舟。《鹤林玉露》中也说:“住世一日,则做一日好人;居官一日,则做一日好事。” ⑧为恶最苦,为善最乐,古今中外,莫不如是。乐于助人,与人为善,捧给世界的都是心灵的玫瑰,生命的余香也定会绵绵不尽,食则香甜,寝则安眠,怡然平和,波澜不惊,幸福快乐不就是这样的状态吗? (选自《中国纪检监察报》,有删改) 13.下列对文章内容和写法,理解分析不正确的一项是( ) A.中西方对善的概念高度一致,皆认为一心一意利于他人就是善。 B.范仲淹资助小吏灵柩、一家老小回乡,展现了君子莫大乎与人为善的品德。 C.苏轼成立救儿会救助婴儿,是兴利除弊的善举。 D.结尾段运用反问,强调为善带来的内心快乐和安宁,号召人们行善。 14.文章第④⑤段是怎么阐述“善”的含义?请联系文章内容简要说明行文思路,并说说是按什么顺序来行文的。 15.结合文章,谈谈你对“与人为善”的新的认识。 16.班级计划开展“日行一善”主题实践活动。请你结合文中“勿以善小而不为”的观点,设计一项具体可行的校园“小善”行动,并简要说明其意义。 行动: 意义： （三）阅读下面的文章，完成题目。 把爱国之心化为报国之行 ①青年是国家的未来和民族的希望。广大青年要把爱国之心化为报国之行。勇担历史使命，书写无愧于时代的青春华章，尤需培养爱国之情，砥砺强国之志，实践报国之行。 ②爱国是人世间最深层、最持久的情感，是一代代青年的立身之本、成才之基。近代以来，肇端于国难深重危殆之际，开办于“五四”救亡大潮之中，南开大学的百余年历史浓缩了中华民族的精神与气节，见证了爱国精神的传承与流淌。从国家危难之际许多南开学子主动奔赴沙场，用鲜血和生命诠释了爱国、奉献的精神内涵，到新时代携笔从戎、立志报国，矢志为国防和军队现代化建设贡献力量，正是因为始终秉持炽热的爱国情怀，一代代青年学子才能与祖国共奋进，书写绚烂、无悔的青春篇章。 ③于个人而言，胸怀大我、至诚报国，才能书写大写的人生；于国家而言，擦亮爱国的共同底色，才能凝聚人心、汇聚力量。“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”，这是革命先烈赵一曼的宁死不屈、大义凛然；“我是中国人，当然忠于中国人民”，这是钱学森冲破重重险阻回到祖国展现的家国情怀和赤胆忠心；“天眼’如果有一点瑕疵，我们对不起国家”，这是南仁东燃尽生命践行的铿锵誓言。时代不同，爱国方式不同，但爱国的追求和内涵始终如一，那就是以国家民族命运为己任，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想，始终把国家富强、民族振兴、人民幸福作为努力志向。 ④你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？——1935年，在中华民族危急存亡之际，著名教育家张伯苓在南开大学开学典礼上提出振聋发聩的“爱国三问”，振奋了师生 爱国斗志。这三问，种下了自强图存的新希望；这三问，道出了我们何以能在列强入侵时不屈不挠、在一穷二白中奋起直追、在改革发展中砥砺奋进的关键所在；这三问，更是发人深省的黄钟大吕，激励着我们在新时代新征程上踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业贡献青春力量。这三个问题是历史之问，更是时代之问、未来之问，我们要一代一代问下去、答下去。 ⑤今天，如何实现国家发展和个人成长的同频共振，最关键就是要把爱国之心化为报国之行，以实际行动回答好 “爱国三问”。实践表明，爱国不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，始终扎根人民、奉献国家。 ⑥与新时代同向同行、共同前进，生逢盛世、肩负重任，当代中国青年要把爱国情、强国志、报国行自觉融入党和国家事业，在党和人民最需要的时刻冲得出来、顶得上去，用 青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国。 (有删改) 17.同学们对文章思路展开了如下讨论，请你将对话补充完整。 小兴：文章开头直接点明主旨，强调青年要把①_______________________________________ ______________ 。 小华：接下来，作者阐述了②_________________________________；个人与国家都需要擦亮爱国底色；“爱国三问”的深刻内涵与时代价值；③_____________________________。 你：从整体上看，全文围绕核心观点展开论证，呈现④____________的结构。 18.第③段画线句在句式上有什么显著特点？这样写有什么好处？ 19.请从下面的古诗名句中选择可以作为支撑文章主旨的诗句，并说明理由。 【甲】少壮不努力，老大徒伤悲！ 【乙】愿得此身长报国，何须生入玉门关。 【丙】丈夫志四海，万里犹比邻。 （四）阅读下面的文字，完成各题。 父亲与茶 梁晓声 父亲是从不饮茶的。 1963年我已经14岁了，还没见过茶。但从读过的小说里知道，茶是南方有身份人家待客的饮料。 1971年，也是春节前，我从兵团回哈尔滨探家。那个冬季多雪而寒冷，父亲原本是准备与我同时探家的，却没成行——他在家信中写的原因是：“建设任务紧张，请不下假来。” 母亲告诉我，父亲从四川寄回了一斤茶叶，信上说是花8元钱买的头季芽茶，要我在春节前按地址送给某人。那一年我已22岁，还没饮过一口茶水呢！父亲每月最多才能往家里寄40元，自己舍不得花几分钱买食堂的菜吃，一块腐乳下三天的饭，却用8元钱买一斤茶，千里迢迢地寄回来送人，我想父亲一定是欠了对方极大的人情。 那时，哥哥疯着，母亲关节炎很重，三弟也下乡了，那一斤珍贵的茶只有我去送了。在当年的哈尔滨，整整一斤四川的好茶，确乎算得上珍贵了。 “动力之乡”在郊区，我家离那儿有30多里，且交通不便。我先乘公共汽车到了郊区，又步行跋涉了20来里，却迷失在那一大片样式一律的平房和楼群里。父亲写的地址是不确切的，我忽东忽西奔走了一个多小时，也没打听出个结果，最后只有气喘吁吁地站立在冰天雪地之中，沮丧极了。 到家时，天已黑了。而我将一斤好茶丢在公共汽车上了。 母亲听我说非但没将茶送到，还将茶丢了，眼神呆呆地望着我，整个人像被定身法定住了。许久，母亲才缓过神来，惴惴不安地说：“这可咋办？这可咋办？我猜你爸肯定是遭遇到了特别为难的事，急着求人帮忙化解，不然会舍得花8元钱买一斤茶送人？你知道的，你爸他可是万事不求人的性格啊！这可咋办？” 父亲的性格我当然清楚，母亲的猜想也正是我的猜想。当然告诉父亲实情才是唯一正确的做法。 因为那一斤茶的丢失，1971年的春节，我们全家谁都过得高兴不起来。8元钱一斤的四川好茶也只不过是茶，我们和母亲高兴不起来的主要原因是一种大的担忧——父亲他究竟遭遇了什么事，使他这个从不求人的人非求人不可？     回到连队，我才给父亲写信。我在信中实话实说，承认那包茶被我丢失了。接着，批评父亲粗心大意，自己应该将地址搞详细了嘛。最后，询问父亲究竟遇到了什么为难的事，是否达到了自己克服不了、非求人相助不可的程度。 1971年整整一年内，父亲没回信。 转眼到了1973年夏季，我又一次探家。而父亲，也终于与我同时探了一次家。我与父亲整整十年没相见了。 父亲已秃顶。我印象中那个身体强健的父亲，变成了形销骨立的老父亲，两眼却还是那么炯炯有神。也唯有此点，仍能显出他倔强又正直的老工人的性格。 父亲又带回了一斤好茶。 他要亲自将茶送给据他所说的“一个好人”。但他出示的地址，还是两年前使我白辛苦了一次的地址。 我说按照那个地址他肯定也会白辛苦一次，他却一意孤行，没法子，我只得相陪而往。 我和父亲用了更长的时间寻找，却没找到。那天很热，我们父子俩的衣服都被汗湿透了。回家的路上，我忍不住埋怨了父亲几句，惹得父亲光火起来，站在路旁冲我吼：“我是你父亲！我做什么事自有我的道理！” 我也冒火了，大声顶撞：“我哥哥生病了，我已经是家里实际上的长子，你究竟遇到了什么事？不必也不应该瞒我！我有权知道！”父亲气得举起了巴掌，几乎就要扇我一耳光。 团圆的日子里，父亲一直生我的气。到他回四川的前一天，他的气才终于消了些。我往列车站送他时，他没头没脑地说了一句：“到该告诉你知道的时候，当然就会告诉你。但也许，一辈子都不告诉你，也不告诉你妈，更不告诉你弟弟妹妹！” 父亲将他带回的一斤茶又带回了四川，怕留在家里，母亲收藏得不好，糟蹋了。 他的话，使我心怀不安地离开了家。 1977年春节前，我从北京回到了哈尔滨。当时，父亲已经退休了。 雪后的一天，父亲命我陪他将他再次从四川带回的那斤茶给他所言的“一个好人”送去。那斤茶，第一次带回哈尔滨时是绿的，再次被父亲带回时，已是褐色的了。父亲舍不得一次次花钱买，请四川茶厂里的茶工将那斤茶焙成了干茶，那样就容易保存了。我提醒父亲：“如果还是原先那地址，不去也罢。明明找不到却非去，何必呢？” 父亲表情深沉地说：“有新地址了。今天咱们一定会找到他。” 父亲引领我来到了近郊的一处公墓。在一块墓碑上，刻着“一个好人”的姓名。父亲说：“就是他，咱们山东的一个人。也是我17岁那年到东北以后，给过我许多爱护的人，当年是他介绍我到一家挺大的日本药店去做小伙计的，而我经常向他汇报日本人尤其日本军人到药店去开药的情况。当年我就猜到了他是抗联的人。中华人民共和国成立后他当上了一个县的武装部部长，后来，有人说我是汉奸，是他，一直坚持为我作证保护我，要不是他，就没有我平平安安退休的日子，你也不能被推荐上大学了。其实，我也不知道他有没有喝茶的习惯，但我总得表达一种心意吧！除了茶，我也再没什么更好的东西值得从四川带回来送给他啊！” 父亲将那包从四川带回来又带回去、退休后再带回来的茶和一瓶白酒，恭恭敬敬地放在坟前。 不由自主地，我跪下了。 我将白酒浇在茶包上，用打火机将茶包点燃了。我和父亲一样，既是一个不喜欢喝酒的人，也是一个不喜欢饮茶的人。父亲已于十几年前去世了。 如今，茶已成了中国人之间普遍送来送去的见面礼，而且包装越来越考究，甚至到了不必要的极其奢华的程度。     而今天，我时常回忆起父亲与茶、我们全家与茶的那一段往事…… （有删改） 20．下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．“哥哥疯着，母亲关节炎很重，三弟也下乡了，那一斤珍贵的茶只有我去送了”中的“只”字，暗藏着“我”对父亲的不解与埋怨。 B．与父亲相比，文中母亲的形象显得温和，从“眼神呆呆地望着我”“才缓过神来，惴惴不安”等多处细节中可以看出。 C．由父亲告诉“我”有新地址时的深沉表情，可看出父亲已经知道了苦苦寻找的“一个好人”已经去世了的现实。 D．“不由自主地，我跪下了”，这一跪既饱含着“我”对恩人由衷的感激，也蕴藏着这些年来“我”不理解父亲一直寻找恩人的惭愧。 21．下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文本围绕着“茶叶”这一重要物象，通过三次送茶的行为结构全篇，使得行文脉络清晰，主题鲜明。 B．文章的标题为“父亲与茶”，开头却写父亲从不饮茶，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 C．如今包装越来越考究的茶成为人情来往的常见礼物，与父亲所送的茶形成对比，突显父亲送的茶虽然包装简单，但情感真挚。 D．文中有两次送茶都在雪天，“那个冬季多雪而寒冷”“雪后的一天”的细节暗示了送茶将以失败告终。 22．文章用了相当大的篇幅写了两次送茶失败的经历，你认为有怎样的表达效果？请结合文本简要分析。            23．作家梁晓声被称为“平民代言人”，他有一种与生俱来的平民情怀。请结合文本，简要分析文中是如何体现“平民情怀”的。 答案 1.诸 kuò 毅 2.束傅 束缚 3.D 4.难道一时的成功能代表永远吗? 5.A 6.B 7.B 8.A 9.（1）示例：网络暴力是指在网络上以文字、图片、视频等形式，肆意发布谩骂侮辱、造谣诽谤、侵犯隐私等信息，对他人进行人身攻击的行为。（2）示例：同学们，网暴不是一件小事。肆意在网上嘲讽、辱骂他人是恶行，对社会而言，这样的恶行反映着社会道德水平的低下；对施暴者个人而言，这种“小恶”很有可能发展成“大恶”，未来做出更可怕的施暴行为；对受害者来说，有时一句嘲讽、一次无心的转发，就可能将其推向毁灭的深渊。我们虽然是学生，但也需要了解、协助制止网暴，做到“有为有不为”。 10.运用引用和比喻的修辞手法，生动形象地阐明了小恶不慎将酿成大祸的道理。 11.做了坏事后心神不定、忐忑不安的心情。 12.①常行小善修为大善，小恶不改终成大奸；②刘志军弄权徇私，小贪变大贪，给国家和人民造成重大损失，受到了法律的严办。 13.D 14.示例:第④段首先提出观点,然后通过介绍苏轼救助溺婴的具体行动论述;第⑤段开头提出“激浊扬清、除恶务尽更是善”的观点,然后介绍于成龙通过制度和政策来清除社会弊端的改革以论证观点。这两段按由浅入深的递进顺序来阐述“善”的含义。 15.示例:①善发于内心,人人皆可为之;②善无大小,至善是善,小善积累多了,也是了不起的大善;③与人为善,帮助他人,快乐自己;④从身边小事做起,我们都可成为善行的传播者。 16.示例:在校园内设置“共享雨伞”或“失物招领爱心角”。 示例:从细微处解决同学们可能遇到的急难(如雨天无伞、物品遗失),培养互助友爱的校园氛围,将“与人为善”落到实处,体现“小善”积累的价值。 17.（1）爱国之心化为报国之行，并指出需要培养爱国之情，砥砺强国之志，实践报国之行 （2）爱国是青年的立身之本、成才之基 （3）新时代青年应如何践行爱国理念 （4）总—分—总 18.画线句运用引用与排比的修辞手法。连续引用三位不同时代杰出人物的话，构成排比句式，气势磅礴，有力地证明了“时代不同，爱国方式不同，但爱国的追求和内涵始终如一”的观点，增强了文章的说服力和感染力。 19.选【乙】。全文围绕“青年要把爱国之心化为报国之行”来组织材料，【乙】诗句表达了以身报国的情感，【甲】诗句表达的是要珍惜青春时光，【丙】诗句表达的是远大的志向。 20．A 21．D 22．①设置悬念。两次送茶失败的经历令人产生了疑问，引发读者的思考：父亲究竟为了何事一再给人送茶。②丰富内容，为后文第三次送茶揭开恩人事迹蓄势，揭开谜底后更令人感动，使文章更具可读性。③彰显人物形象。父亲开始不说明送茶缘由只是反复去送，表现父亲的执着，颂扬父亲知恩图报的美好品德。 23．①本文中的人物都是普通人物，人物平民化。人物家境很普通，家庭背景平民化；“我”和父亲都过着为生活而奔波的普通人的生活。②父亲感恩的方式很普通，内容平民化。父亲执着于送好人自己认为珍贵的东西，体现了普通百姓的真诚与质朴，很符合平民气息。③情感真挚、朴素。父亲一直惦念、感恩着好人对他的帮助，这种执着的感恩精神，体现了平凡人物的不平凡之处，表达了对平民化人物的赞扬与敬佩之情。④语言文字质朴。叙事语言平淡含蓄，用朴实的语言叙述了生活中的平凡事。   学科网（北京）股份有限公司 $