山东省临沂市兰陵县2025-2026学年八年级下学期阶段质量调研语文试题（二）

八下阶段测试试题（二）答案 1．（2分）①屹立 ②震撼（每词1分，共2分） 2．（2分）；或分号 3．（2分）在句末加上“的历史”。 4．（2分）A 5．（2分）D 6．（2分）示例：它是《西游记》中漫漫征途上的跋涉，带我们领悟坚持的力量与信念。 它是《红星照耀中国》里黄土高原上的星火，带我们感受信仰的温度与光芒。 它是《朝花夕拾》中旧时光里的回望，带我们体会成长的温暖与深思。 它是《经典常谈》里千年典籍中的智慧，带我们触摸文化的厚重与传承。 它是《经典常谈》中古往今来的求索，带我们领悟思想的深邃与光芒。 它是《经典常谈》里字里行间的沉淀，带我们感受文明的温度与力量。 7．（6分）（1）寤寐思服 （2）溯洄从之 （3）青青子衿 （4）海内存知己 （5）端居耻圣明 （6）黄发垂髫 8．（1）（2分）①采 ②用手在树上摘取东西 （2）（3分）最初记录歌谣的人是一些乐工，他们以奏乐、唱歌为工作，而唱歌需要歌词，乐工们为了获得歌词，就去搜集歌谣并记录下来。 （3）（3分）①《经典常谈》中介绍了众多古代经典作品，阅读古代经典可以让当代中学生了解中国悠久的历史文化，如通过阅读《尚书》相关内容，知晓上古时期的政治、文化等情况，感受历史的厚重。 ②古代经典蕴含着丰富的思想智慧，像“四书”等经典中的儒家思想，能教导中学生为人处世的道理，培养良好的品德和价值观，塑造正确的人生观。 ③阅读古代经典有助于提高中学生的文学素养，《诗经》的赋比兴手法、优美的语言等，为中学生的文学创作和语言表达提供借鉴，提升他们的审美能力。 9．（2分）D 10．（3分）“明”，明亮，在本句中有映亮、照亮的意思。熠熠的海色照亮了远处的徂徕山，以动写静，用动态的海浪来映衬静态的山，赋予静态的自然色彩以动感。“明”字写出了大海蔚蓝明丽的色彩，与远山的苍绿相映衬，展现了一幅画面开阔、色彩明丽的山水图景，衬托出诗人与好友真挚美好的友情，面对离别的豁达胸襟。（言之成理即可） 11．（2分）（1）形容词的意动用法，“以……为乐” （2）恰逢、恰巧、正赶上 12．（2分）C 13．（2分）B 14．（2分）B C 15．（4分）（1）王叔文认为他才华出众，想要重用他。（王叔文认为他有奇才，想要重用他。） （2）（柳宗元）作了骚体文章十多篇，阅览的人都为之伤感。 16．（3分）①甲文为柳宗元被贬期间所作，本欲寄情山水排遣内心抑郁，但小石潭幽深凄清的环境触发了他忧伤悲凉、凄苦难耐的心情，因而感到“凄神寒骨”。②乙文中柳宗元因参与王叔文政治革新失败，被一贬再贬；被贬之地偏远荒凉，远离京城，远离家乡，内心自然满是悲伤凄凉之情；③见到小石潭景色时是快乐的，一旦环境的清幽勾起他对自身境遇的感慨，触景生情，从而产生了心神凄凉、寒气透骨的感受。（言之成理即可） 参考译文： 【乙】 柳宗元，字子厚，他的先祖大约是河东人。后来参加科举考试中进士第，任监察御史。唐顺宗即帝位后，王叔文、书执谊掌权，特别看重礼遇柳宗元，将他和监察御史吕温悄悄地引入禁宫之中，和他们商议大事。柳宗元又特为尚书礼部员外郎。王叔文认为他才华出众，想要重用他。但恰逢在位时间不长，王叔文就失败了，柳宗元便和七名同辈一起都被贬谪了。柳宗元被贬为邵州（今湖南宝庆）刺史。在赴任途中，又被贬为永州（今湖南零陵）司马。柳宗元遭贬逐后，经历蛮地的瘴疠之苦，身处崎岖阻塞的环境，这更激起了失意文人的抑郁悲愤，他抒情叙事，把一切都寄寓在诗文中。作骚体文章十多篇。阅览的人都为之伤感。元和十年（公元815年），柳宗元按旧例被调任柳州刺史。柳州当地有种风俗，用男孩或女孩作为抵押去借钱，如果过期没还钱（人质）便被债主没收为奴婢，柳宗元革除了这种风俗，那些已经被债主没收的，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。元和十四年（公元819年）十月五日去世，终年四十七岁。 17．（2分）D。（2分） 18．（3分）本题考查补全对话。 （1）“都有固定的格式”。 （2）“在舞台时间和空间处理灵活性方面讲究虚拟性”。 （3）“角色行当分工明确/脸谱象征意义丰富/戏曲是角儿的艺术，人才培养是戏曲传承发展的根本保障/戏曲的传播途径也有了新突破”。（答出一点即可） 19．（4分）①创新表现形式，打破传统舞台表演的单一模式，如与流行音乐结合，推出京剧短视频、动漫等。 ②借助综艺节目来推广京剧表演。 ③运用现代科技手段增强表现力。利用虚拟影像、立体音效、LED展示等等现代科技方式和手段完全可以为京剧服务。 ④此外可以开展京剧进校园、公益演出、戏曲工作坊等活动，培养青少年受众群体。（本条可结合材料内容开放性作答） 20．（2分）A 21．（2分）“无上的欢乐”包括：吃甜豆沙；打寿字印；母亲专门另做小包子给“我”当场吃；偶尔可玩米粉团。（答出一条为1分，两条为2分） 22．（4分）（1）不能。“偷”字写出了当时行为的新鲜刺激，更有趣味性，从而更形象地表达了“我”的兴奋与对童年乐趣的难忘。而“摘”则没有这种效果。 （2）运用对称句式，节奏明快，生动展现了家人做包子时的热闹氛围，突出了家庭的温馨与欢乐。 23．（4分）①儿童视角：描绘了儿时家里为了打送而做包子的热闹祥和的场景，以及和五哥哥之间玩闹的记忆，展现了童年生活的无穷趣味。 ②成人视角：文首“梦一般……唯一的痕迹”和文末“黄金时代的遗迹”等都是作者用成人视角表达了对童年生活的怀念，与成年后仿佛“远恶军州”的乏味形成对比。 ③以童年视角回忆，能真实展现童年的欢乐与天真，让读者感受到童真童趣；以成人视角抒发感慨，表达对童年的眷恋与对成人世界的反思，两种视角结合，让文章既有温度又有深度。 24．（3分） ①象征纯真美好的童年 它指代作者童年时期在故乡经历的具体往事（如偷蚕豆、做包子等），镌刻着童年的天真烂漫与无忧无虑，是一段充满欢乐、纯净的记忆印记。 ②象征故乡的温情与归属感 “梦痕”承载着家人相伴、邻里和睦的生活图景，凝聚了作者对故乡的深深眷恋，是作者心中温暖的精神原点。 ③象征对抗现实的精神慰藉 在成人世界充满喧嚣与烦扰的当下，“梦痕”成为作者逃离现实重压、获得心灵安宁的精神家园，寄托着对理想生活的向往与对现实的疏离。（每答对一点得1分，意思相近，言之成理即可） 25．写作（50分） （1）作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合题意，有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 （2）分项分等评分表 项 目 一等（20～16分） 二等（15～11分） 三等（10～6分） 四等（5～0分） 基础等级 内容 20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征 10分 一等（10～8分） 二等（7～5分） 三等（4～2分） 四等（1～0分） 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有创意 说明： （一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，在第四等之内评分。 （二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突出点按等级评分。如套作、抄袭，则发展等级不给分。 1．深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发性； 2．丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足； 3．有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力； 4．有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 （三）未补全题目扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期阶段质量调研 八年级语文（二） 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） 经典是时光淬炼的瑰宝，是智慧凝成的星辰。它跨越千年，与我们对话。翻开经典，便是一场与先贤的邂逅，一次对心灵的叩问。学校拟开展主题为“悦读经典诗韵悠扬”的综合性学习活动，请你参与其中，完成以下任务。 中华传统文化如同一座巨大的宝库，包含着中华民族世世代代在生产生活中形成和发展的世界观、人生观、价值观。其历史之悠久、内容之丰富、影响之深远，无一不让人叹为观止。在五千年的文明史中，我们可以看到一种坚韧不拔的精神。这种精神如同一条川流不息的大河，浩浩荡荡奔涌向前；如同一条蜿蜒飞腾的巨龙，风雪载途而yì lì 不倒。中华文化的每一个细节，无论是笔墨纸砚、唐诗宋词，还是京剧昆曲，都蕴含着深厚的底蕴，让人在彷徨中找到方向，在zhèn hàn中感受到力量。它不仅是璀璨星河，流光溢彩，彰显着我们绚丽多姿的内涵 A 也是坚实铁胚，千锤百炼，昭示着我们不屈不挠的信念。这种韧性成就了中华上下五千年，时至今日，它仍支撑着这座华夏大厦巍然挺立，在未来强盛之路上破浪前行。中华民族之文化，生生不息，源远流长，历久弥新，是每一个中国人的财富。 1．根据拼音写出相应的汉字。（2分） ①____________ ②____________ 2．请在A处填上恰当的标点符号。（2分） A处的标点符号是________。 3．文中画线句有语病，请在下面横线上写出修改意见。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 4．下面文段是小语写下的活动感悟，其中成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） 经典文化是民族的瑰宝，如黄钟大吕，发出（A）震耳欲聋的时代强音，告诫着后人传承的使命。它以（B）潜移默化之势融入生活，无论是（C）栩栩如生的传统戏曲角色，还是令人（D）叹为观止的诗词佳作，都承载着先辈智慧，让经典文化代代流传。 A．A B．B C．C D．D 5．下列文学文化常识表述错误的一项是（ ）（2分） A．“记”是古代的一种文体，可叙事、写景、议论，《桃花源记》《小石潭记》都属于“记”类散文。 B．“小雪大雪不见雪，来年灭虫忙不撤。”“小雪”“大雪”说的是节气，由俗语可知，节气往往与物候现象、农业生产息息相关。 C．“DeepSeek和《哪吒2》的火爆出圈，离不开年轻一代的博学笃志、创新进取。”“博学笃志”出自《论语》。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 D．“参差荇菜，左右流之。”“蒹葭苍苍，白露为霜。”“青青子衿，悠悠我心。”《诗经》中这些反映民间生活的歌谣，属于“风、雅、颂”中的“雅”。 6．小文是“经典寻芳”主题活动的主持人，她在拟写开场白的过程中遇到了问题。请你在下面横线处帮她补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。（2分） 同学们，经典是永不褪色的星光，是跨越时空的舟楫：①它是《骆驼祥子》里烈日下拉车的身影，告诉我们什么是挣扎与坚韧；②它是《海底两万里》中深蓝波涛下的探险，带我们触摸未知的勇气与信心；③________，________ ……④经典用文字定格永恒的力量，而今天，我们也要用语言传递这份力量！ 7．在“典籍里的中国”主题班会中，需引用古诗文阐释经典价值，请补全句子。（6分） 传诵千古的诗文佳句，不仅展现了中华文化的深厚底蕴，更道尽了人世间的种种情怀。诵读诗文，可以深刻感受其中的丰富感情。从《关雎》“求之不得，①__________”中感受君子求之不得的痛苦；从《蒹葭》“②__________，道阻且长”中感受道路险阻的惆怅；从《子衿》“③__________，悠悠我心”中感受恋人深情的告白；从《送杜少府之任蜀州》“④__________，天涯若比邻 ”中感受跨越时空的友情；从《望洞庭湖上张丞相》“欲济无舟楫，⑤__________”中感受报效朝廷的心愿；从《桃花源记》中⑥“__________，并怡然自乐 ”中感受百姓生活的安乐祥和。 8．《经典常谈》宛如一把钥匙，为我们打开探索经典文化的大门。接下来，就让我们借助《经典常谈》，深挖经典内涵，探寻文化根源。根据阅读积累，回答下面问题。（8分） 【材料一】 （1）材料一中应填入方框中的字是①________，它的本义是②________。（2分） 【材料二】 有了文字以后，才有人将那些歌谣记录下来，便是最初的诗了。但记录的人似乎并不是因为欣赏的缘故，更不是因为研究的缘故。 （2）朱自清认为最初记录歌谣的人“似乎并不是因为欣赏的缘故”，那么是因为什么呢？请根据你对《经典常谈》中《〈诗经〉第四》这一篇章的阅读，简要概括。（3分） （3）请你结合《经典常谈》的具体内容，谈谈当代中学生阅读中国古代经典有哪些意义？（3分） 二、阅读与鉴赏（44分） （一）阅读下面的诗歌，完成9-10题。（5分） 鲁郡东石门送杜二甫① 【唐】李白 醉别复几日，登临遍池台。 何时石门②路，重有金樽开？ 秋波落泗水③，海色明徂徕④。 飞蓬各自远，且尽手中杯。 【注释】①此诗写于李白与杜甫同游齐鲁后分别时。杜二甫：即诗人杜甫。②石门：山名，在今山东曲阜市东北。③泗水：水名，在山东省东部，源出山东泗水县陪尾山，向西流经曲阜、兖州，由济宁入运河。④徂（cú）徕（lái）：山名，在今山东省泰安市东南。 9．下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是（ ）（2分） A．首联“醉别”“登临”写出二人临别前痛饮酣游的场景，暗含对友情的珍惜。 B．颔联中“重”字，热烈地表达了李白希望重逢欢叙的迫切心情，又说明他们生活中有共同的乐趣，富有浓烈的生活气息，与《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛”构思相似。 C．尾联以“飞蓬”比喻漂泊的旅人，形象地写出了诗人与好友即将分离、各自漂泊的境况，含惜别之意，与《送友人》中的“孤蓬万里征”情感一致。 D．诗以“醉别”始，于杯作结，首尾呼应，有豪放不羁的感情，也有离别的缠绵哀伤。 10．宋代严羽评价此诗“出语轻省，写情稠至”。颈联的“明”字用得非常生动传神，请结合诗歌内容分析其妙处。（3分） （二）阅读下面【甲】【乙】两文段，完成11-16题。（15分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （《小石潭记》节选） 【乙】 柳宗元，字子厚，其先盖河东人。后登进士第，为监察御史。顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元。与监察吕温密引禁中③，与之图事。转尚书吏部外郎。叔文奇其才，欲大用之。会居位不久叔文败与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既罹窜逐④，涉履蛮瘴⑤，崎岖堙厄⑥，蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。元和十年，例移柳州太守。柳州土俗，以男女质⑧钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其已没者，仍出私钱赎之，归其父母。元和十四年十月五日卒，时年四十七。 （《旧唐书·柳宗元传》，有删改） 【注】①用事：执掌政权。②奇待：器重礼遇。③禁中：帝王住处。④罹窜逐：遭遇放逐。⑤涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疠之苦。⑥堙厄：道路艰难。⑦蕴：积聚。⑧质：抵押。 11．解释下列句子中加点词语的含义。（2分） （1）心乐之_________ （2）会居位不久_________ 12．下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A．欲大用之 忘路之远近 B．为监察御史 为坻，为屿，为堪，为岩 C．过期则没入钱主 则题名其上 D．以男女质钱 以其境过清 13．下列对甲乙两文的理解或分析不正确的一项是（ ）（2分） A．甲文语言精练优美，首段文字从小丘到篁竹，从篁竹到水声，再从水声到小潭，采用了移步换景的写法。 B．甲文中“隔篁竹”和王维“独坐幽篁里”异曲同工，都表现了宁静淡泊的心境。 C．乙文中“骚人”指文人，战国时屈原作《离骚》，因此称屈原为骚人，后泛指文人，“骚文”泛指文章。 D．乙文柳宗元到柳州后废除了当地借钱需用孩童抵押陋俗，并用自己的钱赎回被卖孩子，让他们骨肉团聚，充分表现了他为民谋事、敢于除旧的精神。 14．下面句子有两处需要断句，请写出需要断句的字母，多断、少断不得分。（2分） 会 居 位A不 久B叔 文 败C与 同 辈D七 人 俱 贬 15．用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）叔文奇其才，欲大用之。 （2）为骚文十数篇，览之者为之凄恻。 16．结合甲乙语段的内容，分析甲文中作者感到“凄神寒骨”的原因。（3分） （三）阅读下面的文字，完成17-19题。（9分） 【材料一】 ①中国戏曲是由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技综合而成的表演艺术，是中国传统文化的瑰宝。中国戏曲的发展经历了先秦的萌芽期，唐代中后期的形成期，宋金的发展期，元代的成熟期，明清的繁荣期的具体过程。经过长期的发展演变，逐步形成了以“京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧、昆曲”等剧种为代表的中华戏曲百花苑，现如今，我国已有300多个戏曲剧种。 ②京剧被誉为“国剧”。京剧的角色行当主要分为生、旦、净、丑四大行当。“生”扮演男性角色，其中武生扮演擅长武艺的青壮年男子；“旦”扮演女性人物；“净”俗称花脸，扮演性格、气质、相貌上有特异之处的男性角色，或粗犷豪迈，或刚烈耿直；“丑”扮演喜剧滑稽角色。 ③不同的京剧脸谱，具有不同的含义和象征。京剧脸谱，主要采用黑、红、白三种颜色。红色脸谱表示忠勇侠义，如关羽、姜维；黑色脸谱表示刚烈、正直、勇猛甚至鲁莽，如包拯、张飞等；白色脸谱一般表示奸臣、坏人，如曹操等。后来，根据不同需要，脸谱主色又细分出红、紫、白、黄、黑、蓝、绿、粉红、灰、褐、金、银等脸谱颜色。 【材料二】 ①中国戏曲表演中的关门、推窗、上马等动作，皆有固定的格式。戏曲在剧本形式、角色行当、音乐唱腔、化妆服装等各个方面，都有一定程式。在舞台时间和空间处理灵活性方面，中国戏曲讲究虚拟性，“三五步行遍天下，六七人百万雄兵”就是这个道理。 ②中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上无法表现，京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段，终于战胜了这一困难——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。 【材料三】 ①戏曲是角儿的艺术，人才培养是戏曲传承发展的根本保障。进入新世纪，戏曲艺术在多元文化冲击下陷入发展困境，但戏曲工作者仍在积极探索。 ②2009年中国戏曲学院打破了单一剧种（京剧）教学体制，开设表演课，设立本科专业，让其他地方戏有了专业发展的机会。 ③2012年起，原文化部启动了“名家传戏——当代昆曲名家收徒传艺工程”项目，上海戏曲学校昆剧班目前已举办七届，让600年昆曲活色生香。 【材料四】 ①随着时代发展，戏曲的传播途径也有了新突破。 ②2018年，一曲京剧版的《卡路里》走红网络，起因是一位名为贾怀胤的京剧演员，为了向学生证实他也会唱流行歌曲，即兴发挥用京剧演唱了一段火箭少女的热曲《卡路里》。网友认为京剧版的《卡路里》比原唱的格调要高，瞬间被隐藏在这首新神曲背后的文化意味折服。京剧版《卡路里》如此受欢迎，是因为人们压根都不会想到京剧会与流行音乐产生关系。出乎大家意料的是，这样的跨界结合，非但没有给人一种荒诞感，反而证明京剧并不是那么高高在上。 ③京剧演员王佩瑜，在一些综艺节目中给人留下了深刻的印象。王佩瑜也好，贾怀胤也好，他们的价值在于守住了京剧的艺术魅力核心，更在于以娱乐的心态去参加京剧艺术的推广，这保证了京剧在横向的空间范围内实现了蒲公英式的传播。 ④梅兰芳之子梅葆玖生前也曾表示，“京剧需要不断创新，虚拟影像、立体音效、LED展示等现代科技方式和手段完全可以为京剧服务。” 17．对以上材料理解分析正确的一项是（ ）（2分） A．中国戏曲是由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技综合而成的表演艺术。现如今，我国已有300个戏曲剧种。 B．京剧是中国的“国粹”之一，被誉为“国剧”。生、旦、净、丑的脸谱可以相同。 C．中国戏曲在许多方面都有固定的要求，但京剧舞台上的一根小小的马鞭，却是一种例外，它是实物表演，实用性功能更强。 D．进入新世纪，戏曲艺术在多元文化冲击下陷入发展困境，但戏曲工作者仍在积极探索。 18．班级要制作一期“中国戏曲”主题宣传报，第一小组负责“中国戏曲特点”板块，就此，小组成员展开了如下的交流。（3分，每空1分） 成员1：中国戏曲除了剧种繁多以外，在动作表演上就有特点，那就是（1）________。 成员2：“三五步行遍天下，六七人百万雄兵”，说明中国戏曲（2）________。 成员3：不只如此，我还发现了另一个重要特点：（3）________。 19．京剧成功入选《人类非物质文化遗产代表作名录》，但是在传播方面却遇到瓶颈，说说【材料四】给了京剧传播哪些启示。（4分） （四）阅读下面的文字，完成20—24题。（15分） 梦痕 丰子恺 ①我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的，相面先生说这是破相，这是缺陷。但我自己美其名曰“梦痕”，因为这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。 ②我四五岁时，有一天，我家为了“打送”（吾乡风俗，亲戚家的孩子第一次上门来作客，辞去时，主人家必做几盘包子送他，名曰“打送”）某家的小客人，母亲、姑母、婶母和诸姊们都在做米粉包子。厅屋的中间放一只大匾，匾的中央放一只大盘，盘内盛着一大堆粘土一般的米粉，和一大碗做馅用的甜甜的豆沙。大家围坐在大匾的四周。【A】各人卷起衣袖，向盘内摘取一块米粉来，捏做一只碗的形状；夹取一筷豆沙来藏在这碗内；然后把碗口收拢来，做成一个圆子。再用手法把圆子捏成三角形，扭出三条绞丝花纹的脊梁来；最后在脊梁凑合的中心点上打一个红色的“寿”字印子，包子便做成。一圈一圈地陈列在大匾内，样子很是好看。大家一边做，一边兴高采烈地说笑。有时说谁的做得太小，谁的做得太大；有时盛称姑母的做得太玲珑；有时笑指母亲的做得像个塌饼。笑语之声，充满一堂。这是一年中难得的全家欢笑的日子。而在我，做孩子们的，在这种日子更有无上的欢乐。在准备做包子时，我得先吃一碗甜甜的豆沙。做的时候呢，我可嚷着要替她们打寿字印子。这印子是不容易打的：蘸的水太多了，打出来一塌糊涂，看不出寿字；蘸的水太少了，打出来又不清楚；况且位置要摆得正，歪了就难看；打坏了又不能揩抹涂改。所以我嚷着要打印子，是母亲们所最怕的事。我只要再噪闹一下子，母亲们会另做一只小包子来给我当场就吃。新鲜的米粉和新鲜的豆沙，热热地做出来就吃，味道是再好不过的。 ③这一天因为我噪得特别厉害些，姑母做了两只小巧玲珑的包子给我吃，母亲又外加摘一团米粉给我玩。为求自由，我不在那场上吃弄，拿了到店堂里，和五哥哥一同玩弄。五哥哥煮，后来我知道是我们店里的学徒，但在当时我只知道他是我儿时的最亲爱的伴侣。后来我们争执起来，他逃我追，追到排门旁边，我跌了一跤，额骨磕在排门槛上，磕了眼睛大小的一个洞，便昏迷不醒。等到有知觉的时候，我已被抱在母亲手里，外科郎中正在用布条向我的头上重重叠叠地包裹。 ④讲起我额上的疤的来由，我的回想中印象最清楚的人物，莫如五哥哥。而五哥哥的种种可惊可喜的行状，与我的儿童时代的欢乐，也便跟了这回想而历历地浮出到眼前来。暮春的时候，他领我到田野去偷新蚕豆。把嫩的生吃了，而用老的来做“蚕豆水龙”。其做法，用煤头纸把老蚕豆荚熏得半熟，剪去其下端，用手一捏，荚里的两粒豆就从下端滑出，再将荚的顶端稍稍剪去一点，使成一个小孔。然后把豆荚放在水里，待它装满了水，以一手的指捏住其下端而取出来，再以另一手的指用力压榨豆荚，一条细长的水带从豆荚的顶端的小孔内射出。制法精巧的，射水可达一二丈之远。他又教我用洋蜡烛的油作种种的浇造和塑造。用芋艿或番薯镌刻种种的印版，大类现今的木版画。……诸如此类的玩意儿，亦复不胜枚举。 ⑤现在我对这些儿时的乐事久已缘远了。但在说起我额上的疤的来由时，还能热烈地回忆神情活跃的五哥哥和这种兴致蓬勃的玩意儿。谁言我左额上的疤痕是缺陷？这是我的儿时欢乐的佐证，我的黄金时代的遗迹。过去的事，一切都同梦幻一般地消灭，没有痕迹留存了。只有这个疤，好像是“脊杖二十，刺配军州”时打在脸上的金印，永久地明显地录着过去的事实，一说起就可使我历历地回忆前尘。【B】仿佛我是在儿童世界的本贯①地方犯了罪，被刺配到这成人社会的“远恶军州”来的。 ⑥这无期的流刑虽然使我永无还乡之望，但凭这脸上的金印，还可回溯往昔，追寻故乡的美丽的梦啊。 【注】①本贯，意思是原籍。 20．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（2分） A．文中记叙、说明、抒情、议论等多种表达方式综合运用，如：【A】处画线句子运用说明的表达方式生动地写出了家里女人们一起做包子的热闹场景，表现了众人的喜悦。 B．文章首尾呼应，让文章形成闭环结构，增强整体逻辑性。 C．文章围绕作者左额伤疤展开回忆。借童年往事，表达对童年时光的怀念，以及对成人社会的感慨。 D．画线句【B】处，写自己仿佛被发配，表达了对童年时代美好生活的留恋，对故乡真挚的热爱之情，以及对当时烦扰尘嚣的不满之情。 21．文中第②段加点词“无上的欢乐”指的是哪些事情？请概括。（2分） 22．根据要求，赏析下列句子。（4分） （1）暮春的时候，他领我到田野去偷新蚕豆。（赏析“偷”可否换成“摘”）（2分） （2）有时说谁的做得太小，谁的做得太大；有时盛称姑母的做得太玲珑，有时笑指母亲的做得像个塌饼。（从句式角度加以赏析）（2分） 23．这篇文章与《社戏》相似，都带有儿童视角与成年视角交织的叙事特点，请在文中找出体现两种视角的相关内容，并分析双重视角的好处。（4分） 24．结合全文，说说“梦痕”在文中的象征意义。（3分） 三、写作（50分） 25．阅读下面的材料，根据要求写作。 “冬天来了，春天还会远吗？”——雪莱 “愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”——冰心 “泪水抱怨化解不了愁苦，伤春悲秋翻阅不过泥泞，与其困顿挣扎，不如心向阳光，冲出阴霾……”——孟晚舟 以上文字给你什么联想和感悟？请以“心向阳光”为主题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $