第6课 现代科技进步与人类社会发展 教学设计--2025-2026学年高二历史统编版选择性必修2经济与社会生活

第6课　 现代科技进步与人类社会发展 课程标准： 了解人工智能技术等现代科技对人类劳作方式及生活方式的影响；理解生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命意义。 核心素养： 1.时空观念：认识现代科技进步与人类社会发展所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 2.唯物史观：运用唯物史观的方法认识到现代科技发展的利与弊，客观地认识现代科技进步对人类社会的双重影响。 3.史料实证：通过历史图片和历史资料提出问题，探究现代科技进步的具体表现，提高学生探究分析历史问题的能力。 4.历史解释：认识现代科技进步的具体成就及产生的历史意义，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 5.家国情怀：通过学习现代科学技术的进步，感受我国科技的发展，形成民族自豪感，同时要感受世界科技进步速度之快，要增强学习能力报效祖国。 教学重点： 认识人工智能技术对改变人们劳作方式与生活方式的意义。 教学难点： 理解人工智能技术与现代社会发展的关系。 教学方法： 对比法、讨论法、问题探究法、史料研习。 教学过程： 新课导入： 纵观世界文明史，人类先后经历了农业革命、工业革命、信息革命。每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。现在，以互联网为代表的信息技术日新月异，引领了社会生产新变革，创造了人类生活新空间，拓展了国家治理新领域，极大提高了人类认识世界、改造世界的能力。互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。可以说，世界因互联网而更多彩，生活因互联网而更丰富。 基础知识： 一.现代科学技术的发展： 1.背景： ⑴理论基础：科学理论的重大突破（相对论、量子论的提出）。 ⑵国际形势：两次世界大战的客观推动；二战后美苏冷战和军备竞赛。 ⑶物质基础：二战后各国发展经济的需要。 ⑷政府支持：各国政府对高科技的大力支持。 ⑸个人努力：无数科研工作者辛勤付出。 ⑹经济政策：国家垄断资本主义发展。 ⑺根本原因：世界经济发展的要求。 2.主要领域： ⑴电子计算机： ①标志：1946年，美国军方研制的世界第一台电子计算机“埃尼阿克”在宾夕法尼亚大学问世。 ②趋势：存储量更大，运行速度更快；体积更小，更轻便实用；应用领域从军事向民用拓展。 ③中国：我国计算机研制技术起步晚，发展迅速，目前已经居于世界前列。 ⑵计算机网络： ①产生：1969年，美国国防部把几台计算机连接起来，建立起军用网络。 ②发展：计算机网络不断发展，演化为互联网，并于20世纪90年代实现商业化，成为世界上信息资源最丰富的计算机公共网络。 ③影响：从科学计算、事务管理等方面逐步扩展，进入生产生活的各个领域，并走入家庭。 概念解释 全媒体 指媒介信息传播采用文字、声音、影像、动画、网页等多种媒体表现手段（多媒体），利用广播、电视、音像、电影、出版、报纸、杂志、网站等不同媒介形态（业务融合），通过融合的广电网络、电信网络以及互联网络进行传播(三网融合)，最终实现用户以电视、电脑、手机等多种终端均可完成信息的融合接收（三屏合一），实现任何人、任何时间、任何地点、以任何终端获得任何想要的信息。 ⑶人工智能技术（AI）： ①出现：20世纪50年代机器模拟智能被美国科学家提上日程。 ②内容：涵盖机器人制造、语音及图像识别、自然语言处理等多方领域。 ③应用：计算机控制的机械手、机器人等自动化装置；“无人仓库”“无人码头”“无人车间”乃至“无人工厂”等。 ④影响： A.积极：人工智能技术渗透到经济社会生活的各个领域，成为先导技术。促进了物质生产、物质服务为主的经济发展模式，向信息生产、信息服务为主的经济发展模式的转变，对经济生活起着引领作用。 B.局限：人工智能很难实现对人脑情感、意志、心态、情绪、经验影响下的文化意识领域中的各类问题，这些问题仍然需要人来解决。 思考点 人工智能技术有哪些表现？ 人工智能技术是先导技术，它同机器人技术相互融合步伐加快，3D打印、智能制造迅猛发展，军用无人机、自动驾驶汽车、家政服务机器人已经成为现实。 ⑷航天技术： ①背景： A.二战后，现代科技的进步。 B.美苏争霸。 C.人类探索太空的梦想。 ②发展历程： A.世界：1957年苏联发射第一颗人造地球卫星。斯普特尼克1号的发射，震撼了整个西方，同时激起美苏两国之后持续20多年的太空竞赛。俄罗斯、美国、法国、中国等国家已研发出多种类型的运载火箭，成功发射大量航天器，在太空中建立了严密的地球测控网。 B.中国：中国是第三个掌握载人航天技术的国家。1970年中国第一颗人造地球卫星“东方红”1号发射升空，成为第五个独立研制并发射人造地球卫星的国家，揭开了中国空间时代的序幕。 ③意义： A.有助于人类探索宇宙的奥秘，扩大人类活动和生存的空间。 B.广泛应用于气象、资源勘探、通信等许多领域，给生活带来许多便利。 C.航天技术对现代国防与经济发展产生巨大影响。 深化拓展 现代科技进步推动生产方式的变革 ⑴科技发展促进劳动资料（主要是生产工具）的变革，例如炼铁技术的发展使铁器应用于农业生产，代替了石器工具；机械农机的使用代替了手工农具。 ⑵科学技术促进劳动对象的变革。例如：海洋探测技术的发展使人类的生产活动扩展到海底，航空航天技术的发展使人类的步伐迈向了广阔的宇宙，纳米技术使人类有了更多更新的生产资料等。 ⑶科学技术的发展促进劳动者科学文化素质的提高。 ⑷科学技术的发展是现代社会生产及经济发展的主要推动力和增长点。最明显的是科学技术的发展推动产业结构的变化，自从工业革命后大机器生产代替了手工劳动，工业迅速发展，逐渐超过了农业的比重，新科技革命后第三产业不断发展，成为比重最大的产业。 ⑸科学技术的发展推动生活方式的变革。例如改变人们的交往方式、消费方式、学习方式、休闲方式以及娱乐方式。 ⑸海洋技术： ①概念：也叫海洋工程，是一门以综合高效开发海洋资源为目的的高技术，包括深海挖掘、海水淡化以及对海洋中的生物资源、矿物资源、化学资源、动力资源等的开发利用方面的技术。 ②世界：美国是世界上最先进行深海研究的国家。20世纪60年代，美国深潜器曾在水下数千米处发现了海洋生物群落，并且首次潜入世界大洋中最深的马里亚纳海沟。 ③中国： A.1997年，中国自主研发的无缆水下深潜机器人成功潜入水下6000米处进行科学试验，标志着中国海洋技术已跻身世界先进行列。 B.2012年，中国“蛟龙号”载人潜水器成功突破7000米试潜深度，这是世界同类型载人潜水器最大下潜深度。 C.2020年，中国的“奋斗者号”载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，创造了10909米的中国载人深潜新纪录，标志着中国在大深度载人深潜领域达到世界领先水平。 ⑹原子能技术： ①概念：原子能又称“核能”。即原子核发生变化时释放的能量，如重核裂变和轻核聚变时所释放的巨大能量。放射性同位素放出的射线在医疗卫生、食品保鲜等方面的应用也是原子能应用的重要方面。 ②应用： A.首次：将原子弹投在广岛和长崎是这一动力首次用于军事目的。 B.现今：原子动力已用于其他许多目的，如核动力船、生物医学研究、医学诊断和治疗以及核动力厂。 ③影响： A积极：原子能可以服务于人类的和平事业，应用于生产生活。可以为新的交通工具提供动力。可以服务于很多生产领域，为他们提供新能源。可以应用于医学研究与诊断治疗，造福人类健康。 B.消极：原子能的滥用给人类带来危害甚至灾难。核武器扩散、核泄漏对人类造成巨大威胁。 学思之窗 第二次世界大战期间，（美国）新墨西哥沙漠地带的一声爆炸标志了人类对原子动力的利用。将原子弹投在广岛和长崎是这一动力首次用于军事目的。今天，原子动力已用于其他许多目的，如核动力船、生物医学研究、医学诊断和治疗以及核动力厂。 ——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史——1500年以后的世界》 结合材料，思考原子能给人类生活带来了怎样的变化。 一方面，原子能可以服务于人类的和平事业，应用于生产生活。原子能可以为新的交通工具提供动力；可以服务于很多生产领域，为它们提供新能源；可以应用于医学研究与诊断治疗，造福人类健康。另一方面，原子能的滥用给人类带来危害甚至灾难。核武器扩散、核泄漏对人类造成巨大威胁。 ⑺生物技术： ①概况： A.20世纪初，人们已经初步掌握多种为医疗服务的生物技术，包括某些疫苗和血清等。 B.第二次世界大战后，西方科学家发现了DNA双螺旋结构，揭示了遗传信息的构成和传递的途径。 C.之后的半个多世纪中，微生物学、基因遗传学、生物化学和细胞学等生物学的分支突飞猛进，一个个“生命之谜”被科学家从分子水平予以解释。 D.2001年2月12日，中、美、日、法、英等6国科学家联合公布人类基因组图谱及初步分析结果，标志着生命科学又向深层迈进一步。据科学家分析，基因能有效地造福人类。 ②作用：生物技术及其产业，在推动社会经济发展中起着关键的作用；生物科学技术还可使人们物质生活和精神生活更丰富，生活质量有更大提高。 历史纵横 生物技术 20世纪初，人们已经初步掌握多种为医疗服务的生物技术，包括某些疫苗和血清等。第二次世界大战后，西方科学家发现了DNA双螺旋结构，揭示了遗传信息的构成和传递的途径。之后的半个多世纪中，微生物学、分子遗传学、生物化学和细胞学等生物学的分支突飞猛进，一个个“生命之谜”被科学家从分子水平予以解释。 1．图片展示了人类基因组数字显示图，结合所学，人类基因组计划的成果体现了现代科技在哪个领域的进步？ 体现了现代科技在生物科技（或基因组研究）领域的进步。 2．人类基因组计划等生物科技的发展，会对人类社会的哪些方面产生影响？（至少答出两点） 对医疗健康方面，有助于研发更精准的疾病诊断和治疗方法；对农业方面，可推动转基因作物等生物技术的发展，提高农产品产量和品质等。 ⑻新材料技术： ①概念：是指那些新近发展或正在发展之中的具有比传统材料的性能更为优异的一类材料。 ②特点：新材料技术的应用范围广泛;受到各国的普遍重视;新材料具有不断更新,表现出传统材料不具备的特点。 ③类型： A.高分子材料：也称为聚合物材料，是以高分子化合物为基体，再配有其他添加剂（助剂）所构成的材料。（橡胶、纤维、塑料、高分子胶粘剂、高分子涂料和高分子基复合材料等）。 B.纳米材料：是指在三维空间中至少有一维处于纳米尺寸或由它们作为基本单元构成的材料，这大约相当于10~1000个原子紧密排列在一起的尺度。（比如防静电的衣服、防臭脚的鞋、自清洁的纳米玻璃涂层、手机芯片等）。 C.生态环境材料：是指那些具有良好的使用性能和优良的环境协调性的材料。（如：纯天然材料、仿生物材料、绿色包装材料、生态建材、环境降解材料；环境修复材料、环境净化材料、环境替代材料。） D.生物医用材料：是用来对生物体进行诊断、治疗、修复或替换其病损组织、器官或增进其功能的材料。 3.特点： ⑴科学和技术紧密结合，技术转化为生产力的速度加快。 ⑵学科间的综合性加强，大量新兴学科兴起。 ⑶科技革命规模更大范围更广。 ⑷科技研究的社会化趋势明显。 ⑸新技术成为推动社会生产力进步中最主要的因素。 ⑹尖端科技的发展成为衡量国家综合国力的重要标志之一。 学习拓展 信息、生命、制造、能源、空间、海洋等的原创突破为前沿技术、颠覆性技术提供了更多创新源泉，学科之间、科学和技术之间、技术之间、自然科学和人文社会科学之间日益呈现交叉融合趋势，科学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运，从来没有像今天这样深刻影响着人民生活福祉。 ——习近平《在中国科学院、中国工程院第十四次院士大会上的讲话》 谈一谈你对“自然科学和人文社会科学之间日益呈现交叉融合趋势”的理解。 参考答案：随着现代科技的不断发展，自然科学越来越需要在人文社会科学当中寻找新的参考系来观察、评估自身的发展道路，在人文社会科学的发展中捕捉灵感或得到启发。自然科学与人文社会科学互相渗透、互相融合，形成一些交叉学科，表现出自然科学与人文社会科学灵活、具体、多样的关系。例如，激光技术、电子计算机技术、遥感技术等已经渗透考古、勘探等领域，有利于探明古代地下宝藏的准确位置和范围，体现了自然科学和人文社会科学之间交叉融合的趋势。 二.现代科技进步的影响： 1.生产方式角度： ⑴推动社会生产力的迅速发展。特别是以信息技术为中心的技术革命，使社会生产力从传统的机械化、工业化向自动化、智能化转变，使人类继“农业时代”“工业时代”之后，进入“信息时代”。 ⑵生产关系： ①劳作方式：使劳作方式由粗放型转化为集约型，社会生产从劳动力密集型向技术密集型转变，利润增长依赖技术革新。劳动者内部阶层分化，高端劳动者成为核心。 ②组织管理形式：以市场为导向、充分发挥技术优势、有效调动员工积极性的现代企业管理制度逐步发展起来。 ③产业结构：第三产业比重大幅提升并逐渐占据主导，物流运输、互联网等迅速发展。 思考点 现代科技进步给你的日常生活带来了哪些变化？ 解读：现代科技进步使交通便利，人与人的交流畅通，带来一系列新的娱乐方式和休闲方式，使服务更加便捷，等等。 2.社会生活角度： ⑴使人们的消费结构和生活方式发生变化。人们的衣食住行和文化娱乐随着科技的发展日益朝着多样化方向发展，物质生活和精神生活更加丰富多彩。 ⑵文化生活： ①计算机网络、移动通信等技术迅猛发展，使人们可以了解社会动态，与外界沟通更加方便。 ②各种应用程序的开发，促进了人们的通信交流，丰富了大众的文化生活，推动了电子商务的发展。 ③全媒体不断发展，最大程度汇集各种渠道的信息，为人们认识世界提供了不同的视角。 ⑶人类视野产生新的变化： ①交通和通信技术的进步使地球成为“地球村”。 ②网络的普及促进了信息交流，丰富了人类的知识，推动了社会的进步。 ⑷阶层结构：推动了社会结构的变化。发达国家中产阶级人数日趋增多，白领阶层不断扩大，蓝领阶层的人数日益下降。工人阶级的经济地位得到改善，阶级矛盾趋向缓和。 史料阅读 纵观世界文明史，人类先后经历了农业革命、工业革命、信息革命。每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。现在，以互联网为代表的信息技术日新月异，引领了社会生产新变革，创造了人类生活新空间，拓展了国家治理新领域，极大提高了人类认识世界、改造世界的能力。互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。可以说，世界因互联网而更多彩，生活因互联网而更丰富。 ——习近平《在第二届世界互联网大会开幕式上的讲话》 解读：材料显示，习近平从世界文明发展史的角度明确指出了产业技术革命给人类社会带来巨大而深刻的影响，特别强调了以互联网为代表的信息技术革命的巨大贡献。信息技术在推动生产变革、开拓人类生活空间、拓展国家治理领域以及提高人类认识世界、改造世界的能力等方面发挥着巨大作用，产生深刻影响。此外，互联网在加强世界各地交流与联系方面也具有重大意义。 3.负面影响： ⑴带来社会问题，如个人信息泄露、失业人数增多、诈骗带来社会问题。 ⑵太空垃圾，深海污染、资源掠夺等，生态环境的恶化、自然资源和能源的过度消耗以及核灾难的威胁。 ⑶生物工程方面的伦理问题，“试管婴儿”“克隆技术”将人类道德伦理推向极限。 ⑷由于互联网在美国产生，率先由美国人使用，因此美国人的生活方式、思维方式、价值观念等都随着互联网在更多国家和地区的普及而影响这些国家和地区，从而使世界出现“美国化”的倾向。 ⑸部分欠发达国家和地区在信息技术方面的滞后，信息技术的发展反倒造成同一国家不同地区之间、不同国家之间信息技术的差距与贫富差距的进一步扩大。 ⑹计算机网络方面的网络犯罪、青少年沉迷网络等。 问题探究 据报道，机器人在2013年4月四川芦山地震灾后的排查工作中发挥了显著作用。4台飞行机器人共排查了6个乡镇，获取了近50平方千米震区的空中信息，排查了高层危楼50余栋，大大提高了国家救援队灾后排查救援的工作效率。 结合材料，思考人工智能技术在救灾方面发挥了怎样的作用。 参考答案：推进人工智能技术在救灾方面的应用，有利于应急救援队伍强化管理，有利于救援人员对遇险遇难人员的搜寻，有利于救灾指挥决策，为救援队伍战斗力智能化分析、灾区作战人员的身体健康监测、灾区环境侦察和危险性的智能化评估等提供了支持。这项技术应用不但可以提高救援队伍的作战能力，还可以提高应急救援队伍的抢险救灾水平，缩短抢险救灾时间，降低伤亡，保障人民的生命财产安全。 随堂检测 1.计算机通过建立数学模型和算法，对生产过程进行调度和控制，实现生产效率的最大化。例如，在制造业中，计算机可以用于生产计划的编制、物料管理、生产调度等，以提高生产线的利用率和生产效率。这表明计算机的应用（  ） A．提高人类生活质量 B．导致生产和资本的垄断 C．可以优化生产流程 D．带动生产技术领域革命 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是现代（中国和世界）。根据材料可知，计算机通过建立数学模型和算法，对生产过程进行调度和控制，实现生产效率最大化，还举例说明在制造业中可用于生产计划编制、物料管理、生产调度等，这些都体现了计算机能够优化生产流程，C项正确；题干主要围绕计算机在生产过程中的作用展开，未提及对人类生活质量的提升，排除A项；文中描述的是计算机帮助实现生产效率最大化、提高生产线利用率等积极作用，没有任何信息体现“垄断”（垄断指少数企业或组织控制市场、资源等，限制竞争），排除B项；题干重点强调的是计算机在生产流程方面的优化作用，而非带动生产技术领域的革命，排除D项。故选C项。 2.21世纪20年代以来，由美国、俄罗斯等主要参与方通过协议共享的国际空间站面临退役。美国推动私营公司建造商业空间站。俄罗斯、印度制定自建空间站计划。中国空间站坚持核心舱自主建造，并向多国开放科学实验模块。这说明（  ） A．太空资源开发的商业化 B．科技实力决定国际地位 C．太空探索主体的多元化 D．冷战思维制约科技合作 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是21世纪20年代以来世界。根据材料可知，材料强调美国推动私营公司、俄罗斯和印度制定自建计划、中国自主建造并开放合作，说明国家、私营企业等多主体参与太空探索，体现多元化趋势，C项正确；美国推动私营公司仅涉及商业化片段，但俄罗斯、印度政府主导及中国开放实验模块显示商业化非整体特征，排除A项；科技实力虽为基础，但中国开放合作强调共享而非地位决定，且材料未提及国际地位变化，排除B项；冷战思维暗示对抗，但中国开放科学实验模块促进国际合作，排除D项。故选C项。 3.1957年，苏联成功发射人类首颗人造卫星“斯普特尼克一号”后，引发美国社会的强烈震荡。次年，美国国会紧急通过《国防教育法》，联邦政府直接拨款10亿美元，重点强化自然科学、数学及现代外语的教学。上述举措表明（  ） A．美国基础教育水平相对落后 B．民用科技影响国际格局更迭 C．市场经济原则遭系统性颠覆 D．冷战重塑国家科学教育职能 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1957年（苏联和美国）。根据材料和所学知识可知，苏联卫星事件触发美国国家危机意识，联邦政府突破地方分权传统，通过立法与财政手段直接干预教育改革。此举标志科学教育被纳入国家安全体系，形成“危机驱动—联邦扩权”的冷战治理模式，D项正确；改革针对航天技术等特定领域滞后的问题，而非整体上的基础教育水平低下；法案旨在应对非常规挑战，而未表明美国基础教育水平落后，排除A项；法案虽强化科技教育，但冷战胜负取决于军事、经济、意识形态等多重博弈。20世纪80年代美国逆转劣势主要依靠“星球大战”军备竞赛与经济消耗战，而非民用技术影响，排除B项；《国防教育法》与经济制度转型无直接关联，且“系统性颠覆”表述绝对，排除C项。故选D项。 4.2025年抗战胜利80周年阅兵中，无人蜂群作战系统首次公开亮相。该系统通过AI算法实现集群协同攻击，这一装备的展示最能体现（  ） A．中国在人工智能军事应用领域已超越美国 B．现代战争从信息化向智能化转型的趋势 C．阅兵作为武器试验场的实战化功能增强 D．中国军事战略从防御型转向主动进攻型 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，无人蜂群作战系统通过AI算法实现集群协同攻击，AI属于智能领域的技术。这体现了现代战争在信息化基础上，朝着智能化方向发展的趋势，B项正确；仅通过无人蜂群作战系统亮相，不能得出中国在人工智能军事应用领域已超越美国的结论，排除A项；材料重点强调的是无人蜂群作战系统的AI技术应用体现的战争趋势，而非阅兵的实战化功能，排除C项；无人蜂群作战系统的展示不能直接表明中国军事战略从防御型转向主动进攻型，这种说法过于片面，排除D项。故选B项。 本课小结： 第二次世界大战后，现代科学技术发展起来，尤其是计算机与人工智能技术、航天技术、海洋技术、原子能技术、生物技术和新材料技术。在现代科技的各个领域，发达国家起到引领作用，中国作为后来者奋起直追，尤其是改革开放后取得了巨大进步，在一些尖端科技领域居于前列。现代科技对于人们的生产方式、生活方式都具有革命性意义。现代科技进步推动生产方式出现集约化趋势，推动现代企业管理制度建立；现代科技进步推动社会生活发生巨大变化，文化生活出现新模式，人类视野产生新变化。 板书设计： 教学反思： 本课所创设的问题情境能够帮助学生更深入地理解相关问题。所选取的材料也十分精炼、恰当，是对教材的有益补充，能够更好地服务教学。本课最大的特点就是能抓住新科技革命这个主题，以学生为中心，从学生已有知识出发，思考新科技革命带来的启示，符合学生的思维逻辑习惯。由于准备内容相当充分，实施过程中存在赶进度的状况，给予学生充分思考、讨论的时间不足，应尽可能让所有的学生都动起来，这样更能够激发他们的热情，后续要做进一步的取舍。 学科网（北京）股份有限公司 $