【石家庄专用】期末考试卷（一）-2025-2026学年八年级语文下学期同步备考模拟卷

2025-2026学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（石家庄专用） 期末考试卷(一)(解析版) （试卷满分120分 考试时间120分钟） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷指定位置上。 2．测试范围：统编版八下1~6单元。 一、积累运用（共14分） 1．（本题8分）阅读下面文字，回答后面的问题。 古人说，读万卷书，行万里路。从某种角度说，阅读是广义的旅游，而旅游何尝不是一种阅读。在壶口瀑布，我们领略黄河的喧嚣驰骋与勇往直前□在各拉丹冬，我们聆听雪山下流水声演yì长江的故事□在勃朗峰，我们饱览那shùn息万变的云霞□阅读这类文章，让我们涵养精神，增长知识，丰富见闻。 (1)给文中加着重号的词语注音。 驰骋( )               聆( )听 (2)根据文段中的拼音写出相应的汉字。 演yì( )               shùn( )息 (3)依次填入文段方框中的标点符号，最恰当的一项是…（    ） A．。  ，  —— B．；  。  …… C．；  ；  …… D．。  。  —— (4)文段中画线句有语病，请提出修改意见。 【答案】 (1)chí  chěng líng (2) 绎 瞬 (3)C (4)修改意见：将“涵养精神”调换到“丰富见闻”之后。 【解析】（1）本题考查字音。 驰骋（chí chěng）：骑马奔跑；奔驰。比喻在某个领域纵横自如，能充分发挥才能。 聆听（líng tīng）：集中精力、认真地听。例如：聆听教诲、聆听音乐。 （2）本题考查字形。 演绎（yǎn yì）：一种由一般原理推导出特殊结论的逻辑推理方法（跟“归纳”相对）。引申发挥，铺陈、表现。 瞬息（shùn xī）：一眨眼一呼吸的短时间。 （3）本题考查标点运用。 第一空，“在壶口瀑布，我们领略黄河的喧嚣驰骋与勇往直前”与“在各拉丹冬，我们聆听雪山下流水声演yì长江的故事”是并列关系分句，中间应使用分号； 第二空，“在勃朗峰，我们饱览那shùn息万变的云霞”与上文“在各拉丹冬，我们聆听雪山下流水声演yì长江的故事”是并列关系分句，中间应使用分号； 第三空，此处表示列举内容的省略，应使用省略号；故选C。 （4）本题考查病句修改。 画线句存在语序不当的问题，按照逻辑顺序，应先“增长知识，丰富见闻”，再“涵养精神”。应把“涵养精神”调换到“丰富见闻”后面。 2．（本题6分）八年级（一）班开展以“铭记历史，展望未来——纪念抗战胜利80周年”为主题的语文实践活动，请你完成下列任务。 【活动一】标识解读  寓意分析 (1)国务院新闻办5月13日发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、“1945—2025”等元素构成，蕴含着丰富的寓意。请根据你的理解简要分析以下两个元素的寓意。 ①长城：____________________________________________________ ②橄榄枝：__________________________________________________ 【活动二】讲抗战故事  传英雄精神 (2)你需要收集抗战英雄故事，请写出你收集故事的两种途径。 ①____________________         ②____________________ 【答案】 (1) 长城象征全民族团结一致、众志成城、奋勇抗战（寓意伟大的民族精神是抗战胜利的决定因素）。 橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意中国人民珍爱和平、维护和平。（意思对即可） (2) 查阅书籍资料 访问抗战老兵、观看抗战题材纪录片、浏览相关历史网站等（符合题目要求，意思对即可） 【解析】 （1）本题考查图文转换。首先要探究图标寓意，需仔细观察图标各元素，结合活动主题“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动”，从元素的象征意义、颜色代表的含义等方面进行思考和解读。 长城是中国的标志性建筑，具有深厚的历史文化底蕴。在抗日战争中，长城是中华民族抵御外敌入侵的象征，代表着中国人民坚韧不拔、顽强抵抗的精神。它寓意着中国人民在抗日战争中众志成城、团结一致，筑起了一道坚不可摧的防线，抵御了日本侵略者的进攻。   橄榄枝在国际上是和平的象征，寓意着中国人民在经历了抗日战争的血与火的洗礼后，更加珍视和平，同时也表达了中国人民为了维护世界和平而不惜牺牲的精神。 （2）本题考查活动设计。题目要求写出收集抗战英雄故事的两种途径，可从直接获取一手信息的角度，想到访问经历过抗战的抗战老兵，他们能讲述真实故事；从借助现代媒体资源角度，观看抗战题材纪录片，其中会有对英雄事迹的呈现；还可从网络资源方面考虑，浏览相关历史网站，上面会有大量抗战英雄故事资料。 示例：①参观抗战纪念馆；②档案馆查阅文件. 二、古诗文阅读（共30分） 3．（本题10分）八年级开展了“古诗文苑漫步”的语文综合性实践活动，请将以下三位同学的文稿补充完整。 （1）小华：漫步先秦，我们能体会古人淳朴美好的情感。《子衿》里的“挑兮达兮，________。一日不见，如三月兮”让我们看到了女子婉转动人的内心表达。 （2）小冀：梦回唐朝，我们能见证盛唐繁华，更能领略人生百态。北郭东城，在“_______，落日故人情”（李白《送友人》）的暮色中感受依依惜别之情；浣花溪畔，“________，________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）中感受圣哲舍己为人的济世情怀。 （3）小安：轻吟宋词，我们品鉴长短辞令，探寻词人在不幸遭际中的坚守。读《卜算子·黄州定慧院寓居作》的“________，寂寞沙洲冷”感受苏轼高洁自许，不愿随波逐流的心境；读《卜算子·咏梅》的“_________，只有香如故”，钦佩陆游纵然凋落于地，依旧坚持正义、独立不倚的清高人格。 【答案】在城阙兮 浮云游子意 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 拣尽寒枝不肯栖 零落成泥碾作尘 【解析】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。本题易错字：阙、意、庐、拣、栖、碾。 （本题6分）古诗文赏析 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 4．(3分)下列对诗歌的理解和分析有误的一项是（   ） A．本诗讲述了卖炭翁以伐薪烧炭艰难维持生计却横遭掠夺的悲惨故事。 B．“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”两句，展现了老翁的苍老及生活的艰辛。 C．“翩翩两骑来是谁”，“翩翩”有“轻快”之意，这里形容“宫使”的风度、气质。 D．“半匹红纱一丈绫”与“一车炭，千余斤”构成强烈的反差，控诉了统治阶级的罪恶。 5．(3分)对于宦官的欺凌，卖炭翁无一表情，无一语言，无一动作，只有三个字“惜不得”，极为精妙，请分析这三个字妙在何处。 【答案】 4． C 5．“惜不得”三个字写尽了卖炭翁的无奈、悲愤和绝望，揭露了劳动人民在这种掠夺之下生活困苦不堪又无力反抗的黑暗社会现实，表达了诗人对劳动人民的深切同情。 【解析】《卖炭翁》是白居易新乐府诗的代表作，以白描手法深刻揭露“宫市”之弊。通过“衣正单”却“愿天寒”的矛盾心理、“千余斤”炭与“半匹纱”的价值反差，展现劳动人民被盘剥的苦难。全诗语言质朴而笔力沉痛，“惜不得”三字尤显无声控诉之力，体现了白居易“为民请命”的现实主义精神。 4．本题考查对诗歌内容的辨析能力。 C.“翩翩两骑来是谁”，“翩翩”本意是形容轻快洒脱的情状，这里表现宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。本项中“形容‘宫使’的风度、气质”理解有误。故选C。 5．本题考查理解分析能力。 “宫使驱将惜不得”句意：太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。诗中卖炭翁全程沉默，“惜不得”是对其心理描写，仅三字便写出卖炭翁面对强权时不敢怒、不敢言、无力反抗的复杂心理；“惜”字流露对炭的心痛不舍，“不得”强调迫于威压的无奈，凸显小人物的卑微与统治者的蛮横；无声的妥协背后，是对“宫市”制度罪恶的无声控诉，揭露了劳动人民在这种掠夺之下生活困苦不堪又无力反抗的黑暗社会现实，引发读者对弱者的深切同情。 （本题14分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里绝云霓负苍天足乱浮云，翱翔乎杳冥①之上。夫蕃篱之鷃②，岂能与之料③天地之高哉？鲲鱼朝发昆仑之墟，暴鬐④于碣石，暮宿于孟诸⑤。夫尺泽之鲵，岂能与之量江海之大哉？ 故非独鸟有凤而鱼有鲲，士亦有之。夫圣人瑰意琦行，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉？” （节选自《古文观止卷四·楚辞》） 【乙】惠子相梁⑥，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵⑦，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实⑧不食，非醴泉⑨不饮。于是鸱⑩得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” （选自《庄子·秋水》） 【注】①杳（yǎo）冥：指极远的地方；②鷃（yàn）：一种小鸟；③料：估计；④鬐（qí）：鱼脊：⑤孟诸：古代大泽名；⑥相梁：在魏国当宰相；⑦鹓鶵（yuān chú）：鶵，古同“雏”。鹓鶵为古代传说中像凤凰一类的鸟；⑧练实：竹实，即竹子所结的子；⑨酿（lǐ）泉：甘泉，甜美的泉水。醴：甘甜；⑩鸱（chī）：猫头鹰。 6．(3分)解释下列句子中加着重号的词语。 （1）又安知臣之所为哉   安：______    （2）或谓惠子曰   谓：______ （3）搜于国中三日三夜   于：______ 7．(4分)用“/”给划线句子断句。（限划三处） 凤 凰 上 击 九 千 里 绝 云 霓 负 苍 天 足 乱 浮 云 8．(3分)把下列句子翻译成现代汉语。 今子欲以子之梁国而吓我邪？ 9．(4分)凤凰、鲲鹏已成为中华民族不朽的文化符号，根据甲、乙材料和课文《北冥有鱼》，概括它们的形象。 【答案】 6．怎么 对……说（告诉） 在 7．凤凰上击九千里/绝云霓/负苍天/足乱浮云 8．难道现在你想用你的梁国（相位）来威吓我吗？ 9．力量无穷（强大）、志存高远、品质高洁、善借外力、无意功名利禄的高洁品质等。 【解析】这篇文言文通过凤凰、鲲鹏与凡鸟小鱼、鸱鸟腐鼠的对比，展现了两种截然不同的精神境界。甲文以凤凰“击九千里”的雄姿象征圣人的超然品格，乙文借鹓鶵高洁反衬世俗之鄙。两则材料共同构建了中国文化中“大鹏展翅”的经典意象——既是对崇高理想的礼赞，也是对狭隘世俗的讽刺。 6．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 （1）句意：又怎么能知道我所做的事情呢？安：怎么； （2）句意：有人告诉惠子说。谓：对……说（告诉）； （3）句意：在国都中搜查了三天三夜。于：在。 7．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意：凤凰向上搏击九千里高空，穿越云霓，背负着苍天，脚搅乱浮云。“凤凰上击九千里”写凤凰飞行的高度和力度，“绝云霓”“负苍天”“足乱浮云”分别从穿越云霓、背负苍天、脚乱浮云三个动作展现其翱翔之态，连动成分间宜停顿，故断句为：凤凰上击九千里/绝云霓/负苍天/足乱浮云。 8．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 重点词：子，你；以，用；吓，威吓；邪，语气助词，吗。 9．本题考查文章内容理解和概括。 根据甲文第一段“凤凰上击九千里，绝云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥之上”的内容分析，凤凰能向上搏击九千里高空，穿越云霓，背负苍天，可见其力量无穷、志存高远； 根据甲文第一段“鲲鱼朝发昆仑之墟，暴鬐于碣石，暮宿于孟诸”的内容分析，鲲鱼早晨从昆仑出发，傍晚就能抵达孟诸，行程极远，可见其体型巨大、能力非凡； 根据《北冥有鱼》中“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的内容分析，鹏（由鲲化来）迁徙时能击水三千里、凭借旋风飞上九万里高空，可见其善借外力、力量强大； 根据乙文“夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮”的内容分析（鹓鶵为凤凰一类的鸟），它只栖息在梧桐上、只吃竹实、只饮甘泉，可见其品质高洁；且它对鸱的腐鼠（象征功名利禄）毫无兴趣，可见其无意功名利禄。 综上，凤凰、鲲鹏的形象为：力量无穷、志存高远、体型巨大、能力非凡、善借外力、品质高洁且无意功名利禄。 【点睛】参考译文： 【甲】 所以鸟类中有凤凰，鱼类中有鲲鱼。凤凰拍打着翅膀飞上九千里，穿越云霓，背负着苍天，用脚拨乱飘动的云，飞翔在极其高远的天空。而在那篱笆间穿梭的小雀，又怎么能了解天地的广阔呢！鲲鱼清晨从昆仑山脚出发，中午在碣石山畔晒脊背，傍晚在孟诸投宿。那一尺来深水塘里的小鱼，又怎么能和鲲鱼一样测量长江大海的广阔呢？ 所以不只是鸟类中有凤凰，鱼类中有鲲鱼，士人中也有高人雅士。圣人有宏大的志向和高尚的品德，卓然超群而独立存在，那些平庸的人又怎能了解我的所作所为呢？ 【乙】 惠子在魏国当宰相，庄子去看望他。有人告诉惠子说：“庄子来，是想取代你做宰相。”于是惠子非常害怕，在国都中搜查了三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道它吗？鹓鶵从南海出发，飞往北海；不是梧桐树它不会栖息，不是竹子的果实它不会吃，不是甜美的泉水它不会喝。在这时，猫头鹰得到一只腐烂的老鼠，鹓鶵从它上方飞过，猫头鹰仰头看着鹓鶵，发出‘吓’的怒斥声。现在你想用你的梁国（相位）来威吓我吗？” 三、现代文阅读（共23分） （本题15分）阅读下面的文章，完成下面小题。 【材料一】 中国古建筑在数千年的建筑发展史中，以技术高超、艺术精湛、形式多样的特质在世界建筑史上独树一帜。中国留存下来的古代建筑数量众多，按其功能，大致可分为五类。第一类是帝王和各级统治者的宫殿、陵寝、城防、苑囿、坛庙、王府、衙署等建筑。第二类是民间建筑，包括与广大人民生活密切相关的私家园林和住宅民居等。第三类是有关生产和科学技术的古代建筑物。第四类是宗教建筑。其中数量最多的则是佛教建筑。第五类是纪念性建筑物，它们或与著名人物有关，或与重大事件有关，都具有一定的历史价值。 【材料二】 四合院的宅门十分考究，形式不一，它们显示着主人的社会身份和经济地位。有品级的宅门有王府大门、广梁大门、金柱大门。在《大清会典》中对府第房屋规制有着严格规定，如亲王府门“正门广五间，启门三，缭以崇垣，基高三尺”。级别次之的广梁大门，用于七品以上的官员府邸，一般是在房屋中柱上安装抱框和大门，门前有半间房的空间，房梁全部暴露在外。而富人商贾所建的蛮子门、如意门，因为安全问题的考虑，把大门推到了最外面的檐柱上或在檐柱上砌墙，门前没有空间。 【材料三】 榫卯结构是我国传统的木结构建筑技术，凸出来的部位为榫，凹进去的部位为卯，榫卯结合，无胶无钉，就可做到严丝合缝，牢不可破。榫卯结构是弹性连接，木块间牢固结合，每层仍保留松动空间，在面对大风、地震等水平力作用时，木材之间产生一定的位移和摩擦，从而吸收和损耗部分能量，起到调整变形的作用，使它能够抗撕裂、分解，承受较大的荷载。也因这种结构，我国古代建筑能够轻松应对各种复杂的外部环境，可以说“毫发无伤”。北京故宫距今建成已有600多年历史，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群，其间历经两百多次地震，岿然不动，其奥妙就在于榫卯结构。 【材料四】 中国古建筑的装饰丰富多彩，细节之美无穷微妙。具体体现在斗拱、飞檐、墀头、瓦当、脊饰、雀替等建筑构件，以及雕刻、彩绘、壁画等各种异彩纷呈的装饰手段。尤其需要指出，中国古建筑因拥有形式多变的屋顶造型，与之相应的建筑装饰也形成多样化、体系化的特点。河北正定隆兴寺摩尼殿壁画呈现了佛祖释迦摩尼的一生，采用“分幅兼通景”的设计，多幅画作相互联结，形成波澜壮阔的巨制，壁画色彩绚丽，规模宏大，线条流畅，是壁画中的精品。 10．(3分)下面对所选材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．材料一采用了总分结构，先总体介绍中国传统建筑的情况，再分别介绍五类建筑。 B．材料二引用《大清会典》中“正门广五间，启门三，缭以崇垣，基高三尺”这句话，意在说明四合院的宅门等细节考究。 C．材料三“北京故宫距今建成已有600多年历史，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群”中“现存”一词体现了说明文语言的准确性。 D．榫卯结构的高明之处在于它不仅考虑到建筑建成之初的稳固性，还留有松动空间以应对木材的变形问题。 11．(6分)材料二、材料三、材料四共同说明了材料一中的哪句话？ 12．(3分)结合材料二，根据宅门图片及特点，判断下列宅门主人的身份。 （1）亲王：________    （2）官员：________    （3）富商：________ 13．(3分)2025年春晚凤凰传奇的一首《栋梁》唱响了对中国古建筑的赞歌，下面节选的歌词，可以支撑哪则材料的说明内容？请判断并说明理由。 琉璃映霞光，随东风过千帆。 青瓦伴红墙，藏起岁月长篇。 飞檐翘如翼，抚谁家堂前燕。 斗拱牵起梦，探过星辰九天。 ——凤凰传奇《栋梁》 【答案】 10．B 11．中国古建筑在数千年的建筑发展史中，以技术高超、艺术精湛、形式多样的特质在世界建筑史上独树一帜。 12．乙 甲 丙 13．歌词中琉璃、青瓦、红墙、飞檐、斗拱都对建筑有装饰美化作用，材料四的说明内容就是中国古建筑丰富多样的装饰，所以应该支撑材料四。（言之有理即可） 【解析】这几则材料围绕中国古建筑展开多方面介绍。材料一概述其分类，展现功能多样；材料二以四合院宅门为例，体现建筑与社会身份关联；材料三说明榫卯结构赋予建筑抗震等优势；材料四介绍装饰丰富，以隆兴寺壁画为例。多维度呈现中国古建筑独特魅力与深厚内涵。 10．本题考查内容理解和辨析。 B.有误，材料二引用《大清会典》中“正门广五间，启门三，缭以崇垣，基高三尺”这句话，是为了说明亲王府门的规制，意在说明“有品级的宅门有王府大门、广梁大门、金柱大门。在《大清会典》中对府第房屋规制有着严格规定”，而不是说明四合院的宅门等细节考究；故选B。 11．本题考查内容理解。 材料二、材料三、材料四分别从不同方面对中国古建筑进行了介绍，它们共同说明了材料一中的“中国古建筑在数千年的建筑发展史中，以技术高超、艺术精湛、形式多样的特质在世界建筑史上独树一帜”。 结合材料二中“四合院的宅门十分考究，形式不一，它们显示着主人的社会身份和经济地位。有品级的宅门有王府大门、广梁大门、金柱大门。在《大清会典》中对府第房屋规制有着严格规定……”可知，通过介绍四合院不同等级宅门的形式，如王府大门、广梁大门、蛮子门、如意门等，展示了中国古建筑在建筑形式上的多样性和精致性，体现了其“形式多样”的特点。 结合材料三中“榫卯结构是我国传统的木结构建筑技术，凸出来的部位为榫，凹进去的部位为卯，榫卯结合，无胶无钉，就可做到严丝合缝，牢不可破。榫卯结构是弹性连接，木块间牢固结合，每层仍保留松动空间，在面对大风、地震等水平力作用时，木材之间产生一定的位移和摩擦，从而吸收和损耗部分能量，起到调整变形的作用，使它能够抗撕裂、分解，承受较大的荷载……”可知，详细阐述了榫卯结构这一我国传统的木结构建筑技术，说明了其如何通过巧妙的设计使建筑能够抗撕裂、分解，承受较大荷载，轻松应对各种复杂外部环境，这体现了中国古建筑“技术高超”的特质。 结合材料四中“中国古建筑的装饰丰富多彩，细节之美无穷微妙。具体体现在斗拱、飞檐、墀头、瓦当、脊饰、雀替等建筑构件，以及雕刻、彩绘、壁画等各种异彩纷呈的装饰手段。尤其需要指出，中国古建筑因拥有形式多变的屋顶造型，与之相应的建筑装饰也形成多样化、体系化的特点……”可知，描述了中国古建筑装饰的丰富多彩，包括斗拱、飞檐等建筑构件以及雕刻、彩绘、壁画等装饰手段，还以河北正定隆兴寺摩尼殿壁画为例，展现了中国古建筑在艺术方面的精湛表现，体现了其“艺术精湛”的特点。 12．本题考查内容理解和拓展运用。 结合材料二中“亲王府门‘正门广五间，启门三，缭以崇垣，基高三尺’”可知乙是亲王府； 结合材料二中“级别次之的广梁大门，用于七品以上的官员府邸，一般是在房屋中柱上安装抱框和大门，门前有半间房的空间，房梁全部暴露在外”可知甲是官员府； 结合材料二中“而富人商贾所建的蛮子门、如意门，因为安全问题的考虑，把大门推到了最外面的檐柱上或在檐柱上砌墙，门前没有空间”可知丙是富商府。 13．本题考查内容理解。 结合“琉璃映霞光，随东风过千帆。青瓦伴红墙，藏起岁月长篇。飞檐翘如翼，抚谁家堂前燕。斗拱牵起梦，探过星辰九天”可知，歌词中琉璃、青瓦、红墙、飞檐、斗拱都对建筑有装饰美化作用； 材料四提到“中国古建筑的装饰丰富多彩，细节之美无穷微妙。具体体现在斗拱、飞檐、墀头、瓦当、脊饰、雀替等建筑构件，以及雕刻、彩绘、壁画等各种异彩纷呈的装饰手段”。歌词中“青瓦伴红墙”描绘了古建筑中瓦和墙这两种常见的建筑构件及其色彩搭配，体现了古建筑在外观装饰上的美感；“飞檐翘如翼”生动地写出了飞檐这一建筑构件的独特造型，飞檐是中国古建筑中极具特色的部分，其上翘的形态不仅具有实用功能，还极具艺术观赏性；“斗拱牵起梦”则直接提到了斗拱这一重要的建筑构件，斗拱是中国古建筑中特有的结构构件，它在承担建筑重量的同时，也成为了古建筑装饰艺术的重要组成部分。 材料四指出“中国古建筑因拥有形式多变的屋顶造型，与之相应的建筑装饰也形成多样化、体系化的特点”。歌词中“飞檐翘如翼”所描述的飞檐是屋顶造型的一部分，不同的飞檐造型搭配相应的装饰，如雕刻、彩绘等，共同构成了古建筑装饰的多样化体系，进一步说明了中国古建筑装饰与屋顶造型之间的紧密联系以及装饰的丰富性。 综上分析可知，这段歌词可以支撑材料四的说明内容。 （本题8分）阅读下文，回答问题。 老程的打更声 ①老程头戴灰色毡帽，身着印有“更”字的红外套，提着铜锣，亮起嗓音唱：清早起，长精神，要到汴河街来打更……他每唱两句，就用梆子敲三下锣，一顿敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火烛。 ②早听说老程在汴河街打更，以为不过是景区营销的把戏。这次亲眼见他敲锣打更，我面带坏笑，问老程白天为何打更。他停住唱腔，瞪着眼睛，“安全巡检侍卫”的三角彩旗摆动，旗角就对着我。 ③他捋了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说，那是鲁肃的阅兵楼，现在湖里没了操练的水兵，楼仍在那里。我脑子一下短了路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联。老程没多讲，转身继续往前去，“咣咣咣”三声锣，用花鼓戏调唱：人无千日好，花无百日红。“咣咣咣”，又三声锣，再唱：青山依旧在，几度夕阳红。 ④暖暖的阳光下，汴河街烟火气十足，冒着热气的小吃店面一字排开。人群熙攘，欢声鼎沸，汴河街变成了一条河。老程不怕人多，锣声一响，梆子一敲，人们闪开一条道，纷纷伫立街道两旁，打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫。汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声、谈论声、打更声像一串串檐铃挂在古色古香的檐角上。 ⑤我跟着老程穿行汴河街，鼻腔塞满各种小吃的香味，耳里充盈花鼓戏的腔调。我似乎慢慢品出他白天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全。可如此罕见的打更法，难道仅仅是为汴河街添点佐料? ⑥我们左拐右拐，一座老戏台突现眼前，匾上“岳舞台”三个金黄的字闪着光芒。空荡的戏台上，忽然吹来一股湖风，一场悲欢离合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台下的条凳上休憩，面对我这个对他颇有微词的人，目光炯炯。我对他温和一笑，摆出洗耳恭听的样子。他并没直接回答打更的事，而是给我讲古人如何掌握时间。目测太阳、公鸡打鸣、滴漏沙漏、更夫打更，都是最原始的手法，钟表出现后，它们湮没在历史的烟尘中。他话锋一转，说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆。 ⑦我猛地一震。原来他不是简单的更夫，也不是简单的唱花鼓戏的人。他有着自己独特的想法。 ⑧他指着岳舞台，向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非遗，流行于湖南岳阳、益阳、常德、湘西等地，历史悠久。抗战时期，巴陵戏艺人竖起“岳舞台”大旗，成立抗敌宣传队登台义演，令岳舞台声名大噪。这里承载了多少记忆呀！伴着舞台上的吹拉弹唱，一段段历史风云在这上演。老程的打更声和唱腔，赋予这些记忆鲜活的生命力。 ⑨老程出生在洞庭湖边的一个小渔村，当过民办教师，做过木工，唱过花鼓戏，开过工艺店。三年前，年近古稀的他来汴河街打更。刚来时，他坚守传统意义上的打更，夜巡发现电线短路，火花四溅。他及时处置，避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大，“小心火烛”的吆喝声让人们时常绷紧防火的弦。这让他的思路打开：打更不仅限于独自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做?自己不是有响亮的嗓音吗?他的奇想就像一粒种子，在洞庭湖东西南北风的吹拂下，一点点生根发芽。 ⑩老程说得起劲，摆起架势，唱道：人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。我吃惊地看着他。这个大胆的设想，无疑将为这一楼一街一湖一岛的记忆增添新的色彩。若是范公得知，怕是也要拍案点赞。 ⑪人生在世几多好，莫让年华付水流……老程又“咣咣咣”敲起锣。这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上。 14．(3分)请根据文章内容梳理“我”对老程情感态度发生的多次变化，填写下列表格。 相处经历 我初闻、初见老程 老程指楼 兀自说话 （2） 老程介绍古人 如何掌握时间 （4） 情感转变 不以为意 （1） 慢慢领悟 增加了解 （3） 吃惊、赞同、敬佩 15．(3分)联系上下文，品味文中画线句子，根据括号里的问题回答。 （1）汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声、谈论声、打更声像一串串檐铃挂在古色古香的檐角上。（请从修辞角度赏析句子。） （2）老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台下的条凳上休憩，面对我这个对他颇有微词的人，目光炯炯。（从“深情”和“目光炯炯”，你分别读出了怎样的情感？） 16．(2分)白天打更，独特而意味深长。请结合全文，分析老程打更声里包含着哪些韵味？ 【答案】 14．（1）脑子短路，产生疑问；（2）老程白天打更，为汴河街增添佐料；（3）震惊、开悟；（4）老程要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。 15．（1）运用比喻，将“欢笑声、谈论声、打更声”比作“檐铃”，生动形象地写出汴河街声音的悦耳与热闹，表现老程打更为古街增添的活力。 （2）“深情”体现老程对岳舞台及巴陵戏文化的热爱与敬畏；“目光炯炯”体现老程向“我”传递打更意义时的坚定与期待。 16．①唤醒古街历史记忆的文化韵味；②警醒人们防火安全的实用韵味；③融合传统戏曲的艺术韵味；④老程对文化传承的热忱韵味。 【解析】这篇文章通过细腻的描写和生动的叙述，展现了老程这一独特的更夫形象。文章不仅描绘了老程的外貌和行为，还通过他的打更声和唱腔，揭示了其深层的文化内涵和情感寄托。老程的打更不仅仅是一种传统习俗的延续，更是对历史记忆的唤醒和对传统文化的传承。 14．本题考查内容梳理与概括。 第一空：根据第③段“他捋了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说，那是鲁肃的阅兵楼，现在湖里没了操练的水兵，楼仍在那里。我脑子一下短了路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联”可知，老程提到岳阳楼，而“我”不明白打更和岳阳楼之间的联系，体现出“我”此时脑子短路，产生了疑问的状态。据此可概括为：脑子短路，产生疑问。 第二空：根据第④段写了汴河街烟火气十足的场景以及老程打更时人们的反应，第⑤段“我跟着老程穿行汴河街……我似乎慢慢品出他白天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全”可知，这部分内容表明老程白天打更，他的更声和唱腔为汴河街增添了别样的味道，也就是增添了佐料。据此可概括为：老程白天打更，为汴河街增添佐料。 第三空：第⑥段老程讲述古人掌握时间的方法后话锋一转，说在古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆，根据第⑦段“我猛地一震。原来他不是简单的更夫，也不是简单的唱花鼓戏的人。他有着自己独特的想法”可知，“猛地一震”表现出“我”的震惊，而对老程有了新的认知则体现出“我”有所开悟。据此可概括为：震惊、开悟。 第四空：根据第⑩段中“老程说得起劲，摆起架势，唱道……唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。我吃惊地看着他”可知，这里老程提出要把《岳阳楼记》用花鼓戏腔调唱出并边唱边打更，让“我”感到吃惊、赞叹和敬佩。据此可概括为：老程要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。 15．本题考查句子赏析。 ①“欢笑声、谈论声、打更声像一串串檐铃挂在古色古香的檐角上”运用了比喻的手法，把“欢笑声、谈论声、打更声”比作“檐铃”，形象地写出了汴河街声音的悦耳和谐，也描绘出汴河街热闹欢乐的场景，以及这种热闹与古色古香的建筑环境相融合的画面，突出了老程打更时汴河街的热闹和欢乐氛围。 ②根据第⑥段中“老程深情地望了一眼岳舞台”，结合后文第⑧段“他指着岳舞台，向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非遗……这里承载了多少记忆呀”可知，岳舞台承载着巴陵戏等传统文化的记忆，所以从“深情”中可以读出老程对以巴陵戏为代表的传统文化的热爱和敬仰之情；“面对我这个对他颇有微词的人，目光炯炯”，前文第②段提到“我面带坏笑，问老程白天为何打更”，表明“我”对老程白天打更存在质疑，而此时老程“目光炯炯”，体现出他面对“我”的质疑时内心的自信和对自己打更行为意义的坚定。 16．本题考查内容理解与分析。 根据第⑥段中“他并没直接回答打更的事，而是给我讲古人如何掌握时间……说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆”以及第⑧段“他指着岳舞台，向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非遗……老程的打更声和唱腔，赋予这些记忆鲜活的生命力”可知，老程深知古街上打更能唤醒历史记忆，还主动普及巴陵戏知识，他将打更与传统文化相融合，通过打更声和唱腔赋予传统文化新活力，体现出他对传统文化的热爱与传承之心。 根据第⑨段“刚来时，他坚守传统意义上的打更，夜巡发现电线短路，火花四溅。他及时处置，避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大，‘小心火烛’的吆喝声让人们时常绷紧防火的弦”可知，老程坚守传统打更职责，通过“小心火烛”的吆喝，提醒人们注意防火，守护着汴河街的安全。 根据第①段“亮起嗓音唱：清早起，长精神，要到汴河借街来打更……他每唱两句，就用梆子敲三下锣”和第④段“老程不怕人多，锣声一响，梆子一敲……打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫”可知，老程打更时用花鼓戏调演唱，吸引众人关注，他的唱腔为汴河街增添了独特的艺术氛围，展现出花鼓戏唱腔的艺术魅力。 根据第⑩段中“老程说得起劲，摆起架势，唱道……说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更”可知，老程不仅打更，还设想将《岳阳楼记》用花鼓戏腔调唱出，这种大胆创新的想法，体现出他想要通过独特的方式为传统文化传承增添新色彩，展现出他不凡的精神境界。 四、整本书阅读（共3分） 17．（本题3分）根据你对朱自清《经典常谈》的阅读积累，回答下列问题。 材料： (1)材料的方格内应填的字是“__________”。 (2)为提高效率，老师推荐大家用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》，请完成下表。 方法提要 阅读任务 目的性较强，每次阅读只关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。 小红想要了解屈原的爱国情感，那么她应该选择阅读的内容是（   ） A．《说文解字》第一 B．《周易》第二 C．辞赋第十一 D．“四书”第七 A．A B．B C．C D．D 【答案】 (1)采 (2)C 【解析】 （1）本题考查字形的演变。 甲骨文：上部是“手”的变形，下部是“木”（代表树木或果实），整体表示“用手从树上采摘”的动作； 金文：在甲骨文基础上，字形结构更规整，但仍保留“手”与“木”的组合，核心表意（采摘）未变。 小篆：笔画线条化，仍可辨识“手”（上部）和“木”（下部）的构形； 综合观察甲骨文、金文、小篆的字形，上部像“手”，下部像“树木/果实”，其形象都像是用手在摘取树木上的东西，本义为“用手采摘”，因此其楷书规范写法为“采”； （2）本题考查对名著内容的识记。 《经典常谈》是朱自清介绍中国古代经典的著作，各章节对应不同经典领域。要了解屈原的爱国情感，需结合其“辞赋家”的身份分析。 A.《说文解字》第一，主要讲解汉字工具书《说文解字》的造字法、演变等，与屈原无关； B.《周易》第二，主要介绍先秦占卜典籍《周易》的卦象、爻辞等内容，与屈原无关； C.辞赋第十一，屈原是战国辞赋的代表人物，其作品（如《离骚》）以浓烈的爱国情感著称。该章节解析了辞赋的发展脉络，重点涉及屈原的生平、作品及其中的爱国情怀，符合阅读目的； D.“四书”第七，主要讲解儒家“四书”（《大学》《中庸》《论语》《孟子》），与屈原的辞赋和爱国情感无关；故选C。 五、写作（共50分） 18．（本题50分）作文。 往事历历在目，岁月悠悠情深。在你的成长过程中，在祖国的发展历程中……有一些人、一些事铭刻在心，不能忘却，也不曾忘却。 请以“岁月不曾忘却”为题，写一篇文章。 要求：①写出真情实感，不得套作抄袭；②除诗歌外，文体不限；③书写规范，卷面整洁；④不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字。 【答案】例文： 岁月不曾忘却 “人事有代谢，往来成古今。”悠悠岁月如长河奔涌，淘洗着世间万象，却总有一些人、一些情，如河底的金石，在时光里熠熠生辉，从未被忘却。 丹心报国，千秋传颂 南宋狼烟四起，金兵铁蹄踏碎河山，百姓流离失所。岳飞，一身戎装，怒目圆睁，率领岳家军驰骋沙场。“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！”《满江红》的呐喊，是他对家国最深沉的告白。岳家军“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，以铁血纪律和悍勇战力，让金兵发出“撼山易，撼岳家军难”的哀叹。可英雄末路，秦桧的“莫须有”罪名，将岳飞打入冤狱。风波亭上，他血染青史，却把“精忠报国”四个字，永远刻进了民族的脊梁。千百年过去，岳王庙前的香火从未断绝，他的爱国魂，如不灭的火炬，照亮着华夏儿女的精神征途，岁月怎会将他忘却？ 春风化雨，师恩难忘 初中的数学课堂，曾是我望而生畏的“战场”。复杂的函数图像、难以理解的几何证明，让我屡屡碰壁。张老师戴着黑框眼镜，目光温和得像春日暖阳。他把我叫到办公室，从最基础的“一次函数”讲起，拿粉笔在草稿纸上画图，“你看，这条直线就像人生的路，有起伏，但只要找对了斜率，就能朝着目标走。”后来的日子，他总在我解不出题时，轻轻拍拍我的肩：“再试一次，你能行。”深夜的办公室，他陪我刷题的身影，连同那句“别怕，老师在”，成了我青春里最暖的光。张老师教我的不只是公式定理，更是面对困境时的勇气，这份师恩，岁月怎会遗忘？ 平凡微光，母爱如灯 母亲的爱，藏在清晨的粥香里。天还没亮透，厨房的灯就亮了，她系着围裙，在蒸笼与炒锅间忙碌，只为让我吃上热乎的早餐。深夜我伏案刷题，她会端来一杯温牛奶，轻轻放在桌边，然后悄悄退出去，连脚步声都放得很轻。有次我发烧住院，她守在病床前，眼睛熬得通红，却强打精神给我讲故事。看着她疲惫却强撑的模样，我忽然懂得，母亲的爱从不是轰轰烈烈的宣言，而是日复一日的守护，是平凡生活里最亮的那盏灯，岁月又怎会将这微光抹去？ “人事有代谢，往来成古今。”岳飞的报国志、张老师的育人情、母亲的守护爱，如繁星点缀在岁月的夜空，无论时光如何流转，都在我心间熠熠闪光，被岁月温柔铭记，不曾忘却。 【解析】本题考查命题作文。 审题立意：“岁月不曾忘却”这一作文题，内涵丰富，表意隽永。“岁月”点明了时间维度，强调记忆的历时性，暗示要写的是经过时间沉淀仍留在心底的内容；“不曾忘却”突出了记忆的深刻性与持久性，意味着所写之人、之事、之情，有着独特的价值与意义，能跨越时光，在心灵深处留下印记。“不曾忘却”的背后，必然有值得铭记的价值。情感联结：写亲人、朋友、老师等带给自己的温暖、陪伴、鼓励，这些情感是心灵的慰藉，所以被岁月珍藏。例如，外婆的蒲扇承载的爱、同桌分享直尺的善意；成长启迪：写在挫折、迷茫时，某个人或某件事给予的指引，推动自己成长，成为人生的“灯塔”。比如，老师深夜辅导带来的学习与人生启发；精神传承/社会意义：若从更宏大视角（如祖国发展、社会变迁）选材，可立意为铭记时代事件、榜样人物，传承精神力量，如科学家的奉献、历史瞬间的震撼。 选材构思：搭建结构，让文章更有条理，如片段组合式：用小标题（如“槐香·蒲扇”“直尺·晨光”“明灯·守望”）串联起不同时段、不同人物的“不曾忘却”的故事，使文章层次清晰，从个人小情小爱拓展到更广阔的成长与温暖主题；一线贯穿式：以某一物品（如“老相册”“旧钢笔”）为线索，串联起与不同人相关的记忆，在对物品的描摹与回忆中，展现“岁月不曾忘却”的核心；倒叙/插叙式：先写当下某个场景触发了记忆，再插入过去的故事，最后回到现实，呼应开头，强化“不曾忘却”的情感。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（石家庄专用） 期末考试卷(一)(原卷版) （试卷满分120分 考试时间120分钟） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷指定位置上。 2．测试范围：统编版八下1~6单元。 一、积累运用（共14分） 1．（本题8分）阅读下面文字，回答后面的问题。 古人说，读万卷书，行万里路。从某种角度说，阅读是广义的旅游，而旅游何尝不是一种阅读。在壶口瀑布，我们领略黄河的喧嚣驰骋与勇往直前□在各拉丹冬，我们聆听雪山下流水声演yì长江的故事□在勃朗峰，我们饱览那shùn息万变的云霞□阅读这类文章，让我们涵养精神，增长知识，丰富见闻。 (1)给文中加着重号的词语注音。 驰骋( )               聆( )听 (2)根据文段中的拼音写出相应的汉字。 演yì( )               shùn( )息 (3)依次填入文段方框中的标点符号，最恰当的一项是…（    ） A．。  ，  —— B．；  。  …… C．；  ；  …… D．。  。  —— (4)文段中画线句有语病，请提出修改意见。 2．（本题6分）八年级（一）班开展以“铭记历史，展望未来——纪念抗战胜利80周年”为主题的语文实践活动，请你完成下列任务。 【活动一】标识解读  寓意分析 (1)国务院新闻办5月13日发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、“1945—2025”等元素构成，蕴含着丰富的寓意。请根据你的理解简要分析以下两个元素的寓意。 ①长城：____________________________________________________ ②橄榄枝：__________________________________________________ 【活动二】讲抗战故事  传英雄精神 (2)你需要收集抗战英雄故事，请写出你收集故事的两种途径。 ①____________________         ②____________________ 二、古诗文阅读（共30分） 3．（本题10分）八年级开展了“古诗文苑漫步”的语文综合性实践活动，请将以下三位同学的文稿补充完整。 （1）小华：漫步先秦，我们能体会古人淳朴美好的情感。《子衿》里的“挑兮达兮，________。一日不见，如三月兮”让我们看到了女子婉转动人的内心表达。 （2）小冀：梦回唐朝，我们能见证盛唐繁华，更能领略人生百态。北郭东城，在“_______，落日故人情”（李白《送友人》）的暮色中感受依依惜别之情；浣花溪畔，“________，________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）中感受圣哲舍己为人的济世情怀。 （3）小安：轻吟宋词，我们品鉴长短辞令，探寻词人在不幸遭际中的坚守。读《卜算子·黄州定慧院寓居作》的“________，寂寞沙洲冷”感受苏轼高洁自许，不愿随波逐流的心境；读《卜算子·咏梅》的“_________，只有香如故”，钦佩陆游纵然凋落于地，依旧坚持正义、独立不倚的清高人格。 （本题6分）古诗文赏析 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 4．(3分)下列对诗歌的理解和分析有误的一项是（   ） A．本诗讲述了卖炭翁以伐薪烧炭艰难维持生计却横遭掠夺的悲惨故事。 B．“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”两句，展现了老翁的苍老及生活的艰辛。 C．“翩翩两骑来是谁”，“翩翩”有“轻快”之意，这里形容“宫使”的风度、气质。 D．“半匹红纱一丈绫”与“一车炭，千余斤”构成强烈的反差，控诉了统治阶级的罪恶。 5．(3分)对于宦官的欺凌，卖炭翁无一表情，无一语言，无一动作，只有三个字“惜不得”，极为精妙，请分析这三个字妙在何处。 （本题14分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里绝云霓负苍天足乱浮云，翱翔乎杳冥①之上。夫蕃篱之鷃②，岂能与之料③天地之高哉？鲲鱼朝发昆仑之墟，暴鬐④于碣石，暮宿于孟诸⑤。夫尺泽之鲵，岂能与之量江海之大哉？ 故非独鸟有凤而鱼有鲲，士亦有之。夫圣人瑰意琦行，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉？” （节选自《古文观止卷四·楚辞》） 【乙】惠子相梁⑥，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵⑦，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实⑧不食，非醴泉⑨不饮。于是鸱⑩得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” （选自《庄子·秋水》） 【注】①杳（yǎo）冥：指极远的地方；②鷃（yàn）：一种小鸟；③料：估计；④鬐（qí）：鱼脊：⑤孟诸：古代大泽名；⑥相梁：在魏国当宰相；⑦鹓鶵（yuān chú）：鶵，古同“雏”。鹓鶵为古代传说中像凤凰一类的鸟；⑧练实：竹实，即竹子所结的子；⑨酿（lǐ）泉：甘泉，甜美的泉水。醴：甘甜；⑩鸱（chī）：猫头鹰。 6．(3分)解释下列句子中加着重号的词语。 （1）又安知臣之所为哉   安：______    （2）或谓惠子曰   谓：______ （3）搜于国中三日三夜   于：______ 7．(4分)用“/”给划线句子断句。（限划三处） 凤 凰 上 击 九 千 里 绝 云 霓 负 苍 天 足 乱 浮 云 8．(3分)把下列句子翻译成现代汉语。 今子欲以子之梁国而吓我邪？ 9．(4分)凤凰、鲲鹏已成为中华民族不朽的文化符号，根据甲、乙材料和课文《北冥有鱼》，概括它们的形象。 三、现代文阅读（共23分） （本题15分）阅读下面的文章，完成下面小题。 【材料一】 中国古建筑在数千年的建筑发展史中，以技术高超、艺术精湛、形式多样的特质在世界建筑史上独树一帜。中国留存下来的古代建筑数量众多，按其功能，大致可分为五类。第一类是帝王和各级统治者的宫殿、陵寝、城防、苑囿、坛庙、王府、衙署等建筑。第二类是民间建筑，包括与广大人民生活密切相关的私家园林和住宅民居等。第三类是有关生产和科学技术的古代建筑物。第四类是宗教建筑。其中数量最多的则是佛教建筑。第五类是纪念性建筑物，它们或与著名人物有关，或与重大事件有关，都具有一定的历史价值。 【材料二】 四合院的宅门十分考究，形式不一，它们显示着主人的社会身份和经济地位。有品级的宅门有王府大门、广梁大门、金柱大门。在《大清会典》中对府第房屋规制有着严格规定，如亲王府门“正门广五间，启门三，缭以崇垣，基高三尺”。级别次之的广梁大门，用于七品以上的官员府邸，一般是在房屋中柱上安装抱框和大门，门前有半间房的空间，房梁全部暴露在外。而富人商贾所建的蛮子门、如意门，因为安全问题的考虑，把大门推到了最外面的檐柱上或在檐柱上砌墙，门前没有空间。 【材料三】 榫卯结构是我国传统的木结构建筑技术，凸出来的部位为榫，凹进去的部位为卯，榫卯结合，无胶无钉，就可做到严丝合缝，牢不可破。榫卯结构是弹性连接，木块间牢固结合，每层仍保留松动空间，在面对大风、地震等水平力作用时，木材之间产生一定的位移和摩擦，从而吸收和损耗部分能量，起到调整变形的作用，使它能够抗撕裂、分解，承受较大的荷载。也因这种结构，我国古代建筑能够轻松应对各种复杂的外部环境，可以说“毫发无伤”。北京故宫距今建成已有600多年历史，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群，其间历经两百多次地震，岿然不动，其奥妙就在于榫卯结构。 【材料四】 中国古建筑的装饰丰富多彩，细节之美无穷微妙。具体体现在斗拱、飞檐、墀头、瓦当、脊饰、雀替等建筑构件，以及雕刻、彩绘、壁画等各种异彩纷呈的装饰手段。尤其需要指出，中国古建筑因拥有形式多变的屋顶造型，与之相应的建筑装饰也形成多样化、体系化的特点。河北正定隆兴寺摩尼殿壁画呈现了佛祖释迦摩尼的一生，采用“分幅兼通景”的设计，多幅画作相互联结，形成波澜壮阔的巨制，壁画色彩绚丽，规模宏大，线条流畅，是壁画中的精品。 10．(3分)下面对所选材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．材料一采用了总分结构，先总体介绍中国传统建筑的情况，再分别介绍五类建筑。 B．材料二引用《大清会典》中“正门广五间，启门三，缭以崇垣，基高三尺”这句话，意在说明四合院的宅门等细节考究。 C．材料三“北京故宫距今建成已有600多年历史，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群”中“现存”一词体现了说明文语言的准确性。 D．榫卯结构的高明之处在于它不仅考虑到建筑建成之初的稳固性，还留有松动空间以应对木材的变形问题。 11．(6分)材料二、材料三、材料四共同说明了材料一中的哪句话？ 12．(3分)结合材料二，根据宅门图片及特点，判断下列宅门主人的身份。 （1）亲王：________    （2）官员：________    （3）富商：________ 13．(3分)2025年春晚凤凰传奇的一首《栋梁》唱响了对中国古建筑的赞歌，下面节选的歌词，可以支撑哪则材料的说明内容？请判断并说明理由。 琉璃映霞光，随东风过千帆。 青瓦伴红墙，藏起岁月长篇。 飞檐翘如翼，抚谁家堂前燕。 斗拱牵起梦，探过星辰九天。 ——凤凰传奇《栋梁》 （本题8分）阅读下文，回答问题。 老程的打更声 ①老程头戴灰色毡帽，身着印有“更”字的红外套，提着铜锣，亮起嗓音唱：清早起，长精神，要到汴河街来打更……他每唱两句，就用梆子敲三下锣，一顿敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火烛。 ②早听说老程在汴河街打更，以为不过是景区营销的把戏。这次亲眼见他敲锣打更，我面带坏笑，问老程白天为何打更。他停住唱腔，瞪着眼睛，“安全巡检侍卫”的三角彩旗摆动，旗角就对着我。 ③他捋了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说，那是鲁肃的阅兵楼，现在湖里没了操练的水兵，楼仍在那里。我脑子一下短了路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联。老程没多讲，转身继续往前去，“咣咣咣”三声锣，用花鼓戏调唱：人无千日好，花无百日红。“咣咣咣”，又三声锣，再唱：青山依旧在，几度夕阳红。 ④暖暖的阳光下，汴河街烟火气十足，冒着热气的小吃店面一字排开。人群熙攘，欢声鼎沸，汴河街变成了一条河。老程不怕人多，锣声一响，梆子一敲，人们闪开一条道，纷纷伫立街道两旁，打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫。汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声、谈论声、打更声像一串串檐铃挂在古色古香的檐角上。 ⑤我跟着老程穿行汴河街，鼻腔塞满各种小吃的香味，耳里充盈花鼓戏的腔调。我似乎慢慢品出他白天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全。可如此罕见的打更法，难道仅仅是为汴河街添点佐料? ⑥我们左拐右拐，一座老戏台突现眼前，匾上“岳舞台”三个金黄的字闪着光芒。空荡的戏台上，忽然吹来一股湖风，一场悲欢离合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台下的条凳上休憩，面对我这个对他颇有微词的人，目光炯炯。我对他温和一笑，摆出洗耳恭听的样子。他并没直接回答打更的事，而是给我讲古人如何掌握时间。目测太阳、公鸡打鸣、滴漏沙漏、更夫打更，都是最原始的手法，钟表出现后，它们湮没在历史的烟尘中。他话锋一转，说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆。 ⑦我猛地一震。原来他不是简单的更夫，也不是简单的唱花鼓戏的人。他有着自己独特的想法。 ⑧他指着岳舞台，向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非遗，流行于湖南岳阳、益阳、常德、湘西等地，历史悠久。抗战时期，巴陵戏艺人竖起“岳舞台”大旗，成立抗敌宣传队登台义演，令岳舞台声名大噪。这里承载了多少记忆呀！伴着舞台上的吹拉弹唱，一段段历史风云在这上演。老程的打更声和唱腔，赋予这些记忆鲜活的生命力。 ⑨老程出生在洞庭湖边的一个小渔村，当过民办教师，做过木工，唱过花鼓戏，开过工艺店。三年前，年近古稀的他来汴河街打更。刚来时，他坚守传统意义上的打更，夜巡发现电线短路，火花四溅。他及时处置，避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大，“小心火烛”的吆喝声让人们时常绷紧防火的弦。这让他的思路打开：打更不仅限于独自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做?自己不是有响亮的嗓音吗?他的奇想就像一粒种子，在洞庭湖东西南北风的吹拂下，一点点生根发芽。 ⑩老程说得起劲，摆起架势，唱道：人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。我吃惊地看着他。这个大胆的设想，无疑将为这一楼一街一湖一岛的记忆增添新的色彩。若是范公得知，怕是也要拍案点赞。 ⑪人生在世几多好，莫让年华付水流……老程又“咣咣咣”敲起锣。这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上。 14．(3分)请根据文章内容梳理“我”对老程情感态度发生的多次变化，填写下列表格。 相处经历 我初闻、初见老程 老程指楼 兀自说话 （2） 老程介绍古人 如何掌握时间 （4） 情感转变 不以为意 （1） 慢慢领悟 增加了解 （3） 吃惊、赞同、敬佩 15．(3分)联系上下文，品味文中画线句子，根据括号里的问题回答。 （1）汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声、谈论声、打更声像一串串檐铃挂在古色古香的檐角上。（请从修辞角度赏析句子。） （2）老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台下的条凳上休憩，面对我这个对他颇有微词的人，目光炯炯。（从“深情”和“目光炯炯”，你分别读出了怎样的情感？） 16．(2分)白天打更，独特而意味深长。请结合全文，分析老程打更声里包含着哪些韵味？ 四、整本书阅读（共3分） 17．（本题3分）根据你对朱自清《经典常谈》的阅读积累，回答下列问题。 材料： (1)材料的方格内应填的字是“__________”。 (2)为提高效率，老师推荐大家用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》，请完成下表。 方法提要 阅读任务 目的性较强，每次阅读只关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。 小红想要了解屈原的爱国情感，那么她应该选择阅读的内容是（   ） A．《说文解字》第一 B．《周易》第二 C．辞赋第十一 D．“四书”第七 A．A B．B C．C D．D 五、写作（共50分） 18．（本题50分）作文。 往事历历在目，岁月悠悠情深。在你的成长过程中，在祖国的发展历程中……有一些人、一些事铭刻在心，不能忘却，也不曾忘却。 请以“岁月不曾忘却”为题，写一篇文章。 要求：①写出真情实感，不得套作抄袭；②除诗歌外，文体不限；③书写规范，卷面整洁；④不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（石家庄专用） 期末考试卷(一)(答案版) 一、积累运用（共 14 分） 1．（8 分） (1) chí chěng；líng (2) 绎；瞬 (3) C (4) 修改意见：将 “涵养精神” 调换到 “丰富见闻” 之后。 2．（6 分） (1) ①长城象征全民族团结一致、众志成城、奋勇抗战（寓意伟大的民族精神是抗战胜利的决定因素）。②橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意中国人民珍爱和平、维护和平。（意思对即可） (2) 查阅书籍资料；访问抗战老兵、观看抗战题材纪录片、浏览相关历史网站等（符合题目要求，意思对即可） 二、古诗文阅读（共 30 分） 3．（10 分） (1) 在城阙兮 (2) 浮云游子意；何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足 (3) 拣尽寒枝不肯栖；零落成泥碾作尘 4．（3 分）C 5．（3 分）“惜不得” 三个字写尽了卖炭翁的无奈、悲愤和绝望，揭露了劳动人民在这种掠夺之下生活困苦不堪又无力反抗的黑暗社会现实，表达了诗人对劳动人民的深切同情。 6．（3 分） (1) 怎么；(2) 对…… 说（告诉）；(3) 在 7．（4 分）凤凰上击九千里 / 绝云霓 / 负苍天 / 足乱浮云 8．（3 分）难道现在你想用你的梁国（相位）来威吓我吗？ 9．（4 分）力量无穷（强大）、志存高远、品质高洁、善借外力、无意功名利禄的高洁品质等。 三、现代文阅读（共 23 分） （一）非连续性文本阅读（15 分） 10．（3 分）B 11．（6 分）中国古建筑在数千年的建筑发展史中，以技术高超、艺术精湛、形式多样的特质在世界建筑史上独树一帜。 12．（3 分）(1) 乙；(2) 甲；(3) 丙 13．（3 分）歌词中琉璃、青瓦、红墙、飞檐、斗拱都对建筑有装饰美化作用，材料四的说明内容就是中国古建筑丰富多样的装饰，所以应该支撑材料四。（言之有理即可） （二）文学类文本阅读（8 分） 14．（3 分） (1) 脑子短路，产生疑问；(2) 老程白天打更，为汴河街增添佐料；(3) 震惊、开悟；(4) 老程要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。 15．（3 分） (1) 运用比喻，将 “欢笑声、谈论声、打更声” 比作 “檐铃”，生动形象地写出汴河街声音的悦耳与热闹，表现老程打更为古街增添的活力。 (2) “深情” 体现老程对岳舞台及巴陵戏文化的热爱与敬畏；“目光炯炯” 体现老程向 “我” 传递打更意义时的坚定与期待。 16．（2 分）①唤醒古街历史记忆的文化韵味；②警醒人们防火安全的实用韵味；③融合传统戏曲的艺术韵味；④老程对文化传承的热忱韵味。 四、整本书阅读（共 3 分） 17．（3 分） (1) 采 (2) C 五、写作（共 50 分） 18．（50 分） 例文： 岁月不曾忘却 “人事有代谢，往来成古今。” 悠悠岁月如长河奔涌，淘洗着世间万象，却总有一些人、一些情，如河底的金石，在时光里熠熠生辉，从未被忘却。 丹心报国，千秋传颂 南宋狼烟四起，金兵铁蹄踏碎河山，百姓流离失所。岳飞，一身戎装，怒目圆睁，率领岳家军驰骋沙场。“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！”《满江红》的呐喊，是他对家国最深沉的告白。岳家军 “冻死不拆屋，饿死不掳掠”，以铁血纪律和悍勇战力，让金兵发出 “撼山易，撼岳家军难” 的哀叹。可英雄末路，秦桧的 “莫须有” 罪名，将岳飞打入冤狱。风波亭上，他血染青史，却把 “精忠报国” 四个字，永远刻进了民族的脊梁。千百年过去，岳王庙前的香火从未断绝，他的爱国魂，如不灭的火炬，照亮着华夏儿女的精神征途，岁月怎会将他忘却？ 春风化雨，师恩难忘 初中的数学课堂，曾是我望而生畏的 “战场”。复杂的函数图像、难以理解的几何证明，让我屡屡碰壁。张老师戴着黑框眼镜，目光温和得像春日暖阳。他把我叫到办公室，从最基础的 “一次函数” 讲起，拿粉笔在草稿纸上画图，“你看，这条直线就像人生的路，有起伏，但只要找对了斜率，就能朝着目标走。” 后来的日子，他总在我解不出题时，轻轻拍拍我的肩：“再试一次，你能行。” 深夜的办公室，他陪我刷题的身影，连同那句 “别怕，老师在”，成了我青春里最暖的光。张老师教我的不只是公式定理，更是面对困境时的勇气，这份师恩，岁月怎会遗忘？ 平凡微光，母爱如灯 母亲的爱，藏在清晨的粥香里。天还没亮透，厨房的灯就亮了，她系着围裙，在蒸笼与炒锅间忙碌，只为让我吃上热乎的早餐。深夜我伏案刷题，她会端来一杯温牛奶，轻轻放在桌边，然后悄悄退出去，连脚步声都放得很轻。有次我发烧住院，她守在病床前，眼睛熬得通红，却强打精神给我讲故事。看着她疲惫却强撑的模样，我忽然懂得，母亲的爱从不是轰轰烈烈的宣言，而是日复一日的守护，是平凡生活里最亮的那盏灯，岁月又怎会将这微光抹去？ “人事有代谢，往来成古今。” 岳飞的报国志、张老师的育人情、母亲的守护爱，如繁星点缀在岁月的夜空，无论时光如何流转，都在我心间熠熠闪光，被岁月温柔铭记，不曾忘却。 学科网（北京）股份有限公司 $