精品解析：江西省南昌市2025-2026学年第二学期期中测试卷八年级物理

2025—2026学年度第二学期期中测试卷 八年级（初二）物理 一、填空题（共20分，每空1分） 1. 英国物理学家________站在巨人的肩膀上，总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。为了纪念他的贡献，以他的名字命名为物理量________的单位。 【答案】 ①. 牛顿 ②. 力 【解析】 【详解】[1][2]对于运动和力的关系，牛顿在总结实验现象和前人经验的基础上，得到了牛顿第一定律。后人为了纪念牛顿对力学研究的突出贡献，将力的单位以“牛顿”来命名。 2. 景德镇手工制瓷技艺是非物质文化遗产。揉泥过程：泥团能被揉成一定的形状，不能恢复原状，这是因为泥具有__性。拉坯过程：通过捏、捧、拉等手法使坯体成型，说明力可以改变物体的_________。 【答案】 ①. 塑 ②. 形状 【解析】 【详解】[1]物体受力发生形变，撤去外力后不能恢复原状的性质称为塑性，泥团被揉成固定形状后无法恢复，因此体现塑性。 [2]力的作用效果有两种，一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状。拉坯时坯体的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状。 3. 如图，汽车起重机顶部的定滑轮主要作用是改变力的____________；起重机的吊臂可看作一个杠杆，它的支点在__________位置（用图中字母表示）。 【答案】 ①. 方向 ②. A 【解析】 【3题详解】 定滑轮的特点是不省力，但可以改变力的方向，所以汽车起重机顶部的定滑轮主要作用是改变力的方向。 【4题详解】 杠杆的支点是杠杆绕着转动的固定点，起重机吊臂绕着图中的A点（吊臂与车身的连接点）转动，所以支点在A位置。 4. 如图是运20加油机通过油管为歼20飞机进行空中加油的情景，此时，以地面为参照物，加油机是__的；以歼20为参照物，加油机是___________的。可见，运动和静止是相对的。 【答案】 ①. 运动 ②. 静止 【解析】 【详解】[1]以地面为参照物，加油机与地面之间位置发生变化，所以加油机是运动的。 [2]以歼20飞机为参照物，加油机与歼20飞机之间没有位置变化，所以加油机是静止的。 5. 如图，一只白鹤在水平方向做匀速直线运动，它受到的合力为___________，运动状态不变。随后，它又在空中做曲线运动，运动状态___________。 【答案】 ①. 0 ②. 改变 【解析】 【详解】[1]白鹤在水平方向做匀速直线运动，处于平衡状态，则该白鹤的重力和空气对它的作用力是一对平衡力，合力为0。 [2]在空中做曲线运动，它的运动方向不断改变，故运动状态改变。 6. 结冰路面非常光滑，人在结冰路面上向前滑行时，鞋底受到的摩擦力向____。为了保障行人安全，工人撒了一层煤渣，冰面上撒煤渣增大______从而增大了摩擦。 【答案】 ①. 后 ②. 接触面的粗糙程度 【解析】 【详解】[1]人向前滑行时，鞋底相对于冰面存在向前的相对运动，根据摩擦力方向与物体相对运动方向相反的规律，可知鞋底受到的摩擦力向后。 [2]增大摩擦力的方法有增大压力、增大接触面的粗糙程度，在冰面上撒煤渣，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的。 7. 如图，一只松鼠爬在竖直的树干上静止不动，其四肢受到的摩擦力是______________摩擦力，其摩擦力的大小等于___________力的大小。 【答案】 ①. 静 ②. 重 【解析】 【详解】[1]松鼠静止在竖直树干上，有向下滑动的趋势，所以受到的是静摩擦力。 [2]松鼠在树干上保持静止，受力平衡，竖直方向上受到向下的重力和向上的静摩擦力大小相等，所以摩擦力的大小等于重力的大小。 8. 杆秤是我国传统的测量工具，如图，若想称较轻的物体，则选__（或）提绳。不改变提绳位置，称量更重的物体，要将图中的秤砣向__移动，才能使杆秤再次平衡。 【答案】 ①. ②. 左 【解析】 【详解】[1]称较轻的物体时，阻力较小，根据杠杆平衡条件，要让杆秤平衡，需要减小动力臂或增大阻力臂，选作为提绳时，阻力臂即提绳到秤盘的距离变长，动力臂即提绳到秤砣的距离更短，适合称量较轻的物体。 [2]不改变提绳位置，称量更重的物体，意味着阻力变大，阻力臂、动力（即秤砣的重力）不变，根据，需要增大动力臂，所以要将秤砣向左移动。 9. 如图是田径运动会上运动员奔跑的场景，观众认为跑在前面的人运动得快，是根据相同________比路程判断的，在运动员冲刺跑时，他的惯性________。 【答案】 ①. 时间 ②. 不变 【解析】 【详解】[1]观众判断跑在前面的人快，是因为大家运动时间相同，跑在前面的人通过的路程更长，所以是根据相同时间比路程来判断的。 [2]惯性的大小只与物体的质量有关，运动员冲刺时质量不变，所以他的惯性不变。 10. 如图所示为科技馆展厅的球体上滚演示仪器。小球由图中较低的处静止释放，可以自己滚动到位置更高一些的处。小球由运动到的过程中，轨道逐渐变宽，表面看是在上升。这_________（选填“是”或“不”）违背物理规律；理由是___________。 【答案】 ①. 不 ②. 小球的重心在降低 【解析】 【详解】[1][2]小球从较低的 �� 处静止释放能滚动到位置更高的 �� 处，看似违背了重力势能增加需要外力做功等常规认知，但实际上，虽然小球位置升高，然而同时轨道逐渐变宽，小球的重心其实是在降低的。因为重力势能的变化取决于重心的高度变化，重心降低意味着重力势能减小，符合能量的转化规律，所以这并不违背物理规律。 ‌ 二、选择题（共26分，第11~16题每小题只有一个正确选项，每小题3分；第17、18小题为多项选择，每小题至少有两个选项符合题目要求，每小题4分，全部选择正确得4分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 11. 以下物体所受重力最接近的是（ ） A. 一本物理书 B. 一个鸡蛋 C. 一辆自行车 D. 一张课桌 【答案】A 【解析】 【详解】A．一本物理书的质量约为，其重力，故A符合题意； B．一个鸡蛋的质量约为，其重力，远小于，故B不符合题意； C．一辆自行车的质量约为，其重力，远大于，故C不符合题意； D．一张课桌的质量约为，其重力，远大于，故D不符合题意。 故选A。 12. 如图所示实例中，为了增大摩擦的是（　　） A. 轴承中装有滚珠 B. 给车轴加润滑油 C. 用力压住橡皮擦字 D. 轮滑鞋装有滚轮 【答案】C 【解析】 【详解】A．轴承中装滚珠，是变滑动为滚动减小摩擦，故A不符合题意； B．给车轴加润滑油，是使接触面分离减小摩擦，故B不符合题意； C．用力压住橡皮擦字，是通过增大压力来增大摩擦，故C符合题意； D．轮滑鞋装滚轮，是变滑动为滚动减小摩擦，故D不符合题意。 故选C。 13. 下列四种工具中，正常使用时属于省力杠杆的是（ ） A. 托盘天平 B. 钓鱼竿 C. 食品夹 D. 酒瓶起子 【答案】D 【解析】 【详解】A．天平的动力臂等于阻力臂，属于等臂杠杆，故A错误； BC．钓鱼竿和食品夹在使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故BC错误； D．酒瓶起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故D正确。 故选D。 14. 据史书记载：“老妪留下一金簪，二女均分起争端，阿舅用线水平吊，悬处分簪两不怨。”如图所示，若姐姐得到悬挂点左侧部分，左侧部分的重心在点，妹妹得到右侧部分，右侧部分重心在点，关于姐姐和妹妹谁分的金簪更重判断正确的是（ ） A. 姐姐的重 B. 妹妹的重 C. 一样重 D. 无法判断 【答案】A 【解析】 【详解】金簪在水平位置支起平衡后，我们可以将金簪看成是一个杠杆，杠杆的两个力分别为两部分金簪的重力，其作用点分别在它们各自的重心上，较粗的那一头重心距支点较近，因此该力的力臂较小，而较细的一端重心位置距支点较远，因此力臂较大，由杠杆平衡条件可知，较粗的那一端较重。 故选A。 15. 用手拍打窗帘，可除去附着在窗帘上的浮灰，这是利用以下哪个物体的惯性（ ） A. 灰尘 B. 手 C. 窗帘 D. 空气 【答案】A 【解析】 【详解】当用手拍打窗帘时，窗帘受力由静止变为运动，而灰尘由于具有惯性，要保持原来的静止状态，从而与运动的窗帘分离，达到除去浮灰的效果，这是利用了灰尘的惯性。 故选A。 16. 在排球测试中，排球离开胳膊后竖直上升，已知排球重力G约为，若排球在上升过程中所受的空气阻力约为，如图所示，则此时排球所受合力的大小和方向是（ ） A. 2.3 N 竖直向下 B. 2.3 N 竖直向上 C. 3.1 N 竖直向下 D. 3.1 N 竖直向上 【答案】C 【解析】 【详解】对上升过程的排球受力分析： 排球受重力和空气阻力，重力方向始终竖直向下；排球竖直向上运动，空气阻力阻碍相对运动，因此阻力方向也竖直向下。两个力方向相同，根据同一直线上力的合成规则，合力大小等于两力大小之和，方向与两力方向相同。 计算合力  方向竖直向下。 故选C。 17. 某同学坐在火车上，观察到窗外另一轨道上也有一辆火车，如图所示。过了一会儿，观察到的情境如图，下列描述正确的是（ ） A. 同学所在火车静止，窗外火车也静止 B. 窗外火车静止，同学所在火车向右运动 C. 两列火车均向左运动，且窗外火车速度大于同学所在火车速度 D. 两列火车均向右运动，且同学所在火车速度大于窗外火车速度 【答案】BCD 【解析】 【详解】A．如果两列火车都静止，窗外火车的位置不会变化，和图中情况不符，故A错误； B．如果窗外火车静止，同学所在火车向右运动，那么窗外火车会相对向左运动，和图中现象一致。故B正确； C．如果两列火车都向左运动，且窗外火车速度大于同学所在火车速度，那么窗外火车会相对同学所在火车向左运动，和图中现象一致，故C正确； D．如果两列火车都向右运动，且同学所在火车速度大于窗外火车速度，那么窗外火车会相对同学所在火车向左运动，和图中现象一致，故D正确。 故选BCD。 18. 如图是某国产汽车四轮同时离地“起跳”的情景。下列说法正确的是（ ） A. 汽车静止在地面时，汽车受到的支持力与汽车对地面的压力是一对平衡力 B. 汽车静止在地面时，受到的合力为零 C. 汽车起跳后在空中向上运动，是因为受到惯性力的作用 D. 汽车起跳到最高点时，不处于平衡状态 【答案】BD 【解析】 【详解】A．汽车受到的支持力受力物体是汽车，汽车对地面的压力受力物体是地面，两个力作用在不同物体上，属于相互作用力，不是平衡力，故A错误； B．汽车静止在地面时，属于平衡状态，所有平衡状态的物体所受合力为零，故B正确； C．惯性是物体本身的固有属性，不是力，不能描述为“受到惯性力的作用”，汽车起跳后向上运动是因为汽车具有惯性，故C错误； D．汽车起跳到最高点时，只受重力作用（忽略空气阻力），合力不为零，不满足平衡状态的条件，因此不处于平衡状态，故D正确。 故选BD。 三、计算题（共26分，第19小题8分，第20题9分，第21题9分） 19. 为了有效管控道路上的超速违法行为，道路上普遍设置了“区间测速”装置，其标识牌如图所示。 （1）图中60是什么物理量，单位是什么？ （2）若汽车通过此路段耗时0.3 h，请通过计算判断该车是否超速？ 【答案】（1） 该物理量为此路段允许机动车行驶的最大速度为。 （2） 该车没有超速。 【解析】 【小问1详解】 圆形带数字的交通标志为限速标志，标识的物理量是该路段允许机动车行驶的最大速度，公路限速的常用单位为千米每小时，符号为km/h，即此路段允许机动车行驶的最大速度为。 【小问2详解】 由标识牌可知，区间测速的总路程 该路段最高限速 已知汽车通过该路段用时 汽车的平均速度 比较速度大小可得，因此该车没有超速。 20. 如图所示，某同学在做俯卧撑运动，该同学质量为50kg，可将他视为一个杠杆，为重心。（） （1）该同学的重力是多少？ （2）画出该同学的重力示意图。 （3）他将身体撑起，双手受到支持力至少为多少？ 【答案】（1）500N （2） （3）300N 【解析】 【小问1详解】 该同学的重力为 【小问2详解】 略 【小问3详解】 将该同学视为杠杆，支点为O点，阻力为自身重力，阻力臂，动力臂 根据杠杆平衡条件，可得，则双手受到支持力至少为 21. 如图所示，某同学站在水平地面上，向下拉动绳子自由端，使物体A在5 s内匀速上升了1 m。已知物体A重400 N，动滑轮的重力为20 N，不计滑轮组的绳重和摩擦。求： （1）这过程中绳子自由端移动的距离。 （2）绳子自由端受到的拉力。 （3）若该同学重500 N，则他利用此滑轮组能提升物体的最大重力为多少。 【答案】（1） 2m （2） 210N （3） 980N 【解析】 【小问1详解】 由图可知，该滑轮组承担物重的绳子段数 则滑轮组绳子自由端移动距离 【小问2详解】 不计绳重和摩擦，绳子自由端受到的拉力 【小问3详解】 该同学站在水平地面上，对绳子的最大拉力不能超过自身重力，否则会被绳子拉离地面，因此绳子自由端的最大拉力 代入数据计算得 四、实验探究题（共28分，每小题7分） 22. 某兴趣小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表甲： 实测物体 物体质量 m/kg 重力 G/N 物体 1 0.10 1.0 物体 2 0.12 物体 3 0.15 1.5 物体 4 0.20 2.0 　　　　　　　甲 （1）在探究过程中，除了弹簧测力计外，还需要的测量工具是____________； （2）用弹簧测力计测量物体重力，使用前要看清____________和分度值。弹簧测力计的原理是：在一定范围内，弹簧所受的拉力越大，会被拉得越____________。如图乙所示，则所测物体的重力是____________N。 （3）根据表格甲中的数据，在图丙中先描点后连线，画出重力与质量关系的图线。 （4）根据你画的图线，可得结论：物体所受重力与它的质量成____________。 【答案】（1）天平 （2） ①. 量程 ②. 长 ③. 1.2 （3） （4）正比 【解析】 【小问1详解】 探究重力和质量的关系，需要弹簧测力计测量物体的重力外，还需要天平测量物体的质量。 【小问2详解】 [1]使用弹簧测力计前，要看清量程和分度值。 [2]弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧所受的拉力越大，会被拉得越长，即弹簧的伸长量与拉力成正比。 [3]图乙中弹簧测力计的分度值为，读数为。 【小问3详解】 横坐标代表质量，纵坐标代表重力，根据表格中数据描出对应的点，并用平滑的曲线连接起来，图见答案。 【小问4详解】 根据画出的图像是过原点的直线可知，物体所受重力与它的质量成正比。 23. 某小组在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、细线、质量相同的钩码若干。（每个钩码重0.5 N） （1）实验前杠杆静止，如图甲所示，此时杠杆____________（选填“是”或“不是”）处于平衡状态，为读数方便，应使杠杆在____________位置平衡，接下来应将杠杆右侧的平衡螺母向____________（选填“左”或“右”）侧调节。 （2）实验过程中记录的三组实验数据如下表所示。分析实验数据可初步得出杠杆的平衡条件：____________（用表格中的字母表示）；多次实验的目的是____________。 实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 1.0 0.05 1.0 0.05 2 1.5 0.10 0.5 0.30 3 2.0 0.15 3.0 0.10 （3）依据实验结论，在图乙中处挂3个钩码，要使杠杆水平平衡，应在处挂__个钩码。 （4）另一同学选择不在点挂钩码，改用弹簧测力计在点竖直向上拉杠杆，如图丙所示，使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数为__N。 【答案】（1） ①. 是 ②. 水平 ③. 左 （2） ①. ②. 避免结论偶然性，寻找普遍规律 （3）4 （4）3 【解析】 【小问1详解】 [1]杠杆的平衡状态是指杠杆在力的作用下静止或绕着支点匀速转动，题中已经说明杠杆处于静止状态，所以此时是处于平衡状态。 [2]调节杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，这样做的目的是便于测量力臂。 [3]图中，杠杆右端下沉，说明右侧较重，应该将平衡螺母向左侧调节，使杠杆在水平位置保持平衡。 【小问2详解】 [1]根据表格中的实验数据可知，第1组数据 第2组数据 第3组数据 由以上分析可知，杠杆平衡条件是 [2]多次实验的目的是避免实验结论偶然性，寻找普遍规律。 【小问3详解】 设每个钩码重力为G，每格长度为L， 根据杠杆平衡条件可得， ， 解得n=4，所以应在B处挂4个钩码。 【小问4详解】 已知每个钩码重力，A处3个钩码的总重力， 根据 可得，，解之得 24. 在学习运动和力的相关知识时，同学进行了以下探究实验： （1）探究实验1：阻力对物体运动状态的影响。 ①如图甲所示，在__（选填“斜面”“水平面”或“斜面和水平面”）上依次铺上毛巾、木板、玻璃板。实验时，要将小车分别从斜面的同一高度由静止释放，目的是使小车滑到斜面底端时的__相同。 ②通过实验可知，在水平面铺上玻璃板时，小车受到的阻力最小，小车运动的距离最__。继续推理可知，若阻力消失，物体将一直运动下去。 （2）探究实验2：二力平衡条件。 ①图乙实验中，为了方便操作与判断，你认为小车的哪种平衡状态更容易实现（ ） A．静止　　B．匀速直线运动 ②当左盘放2 N的砝码、右盘放入1.8 N砝码时，小车也处于静止状态，如图乙所示，此时小车受到的__（选填“是”或“不是”）平衡力； ③另一同学提出利用图丙进行实验，你会选择乙丙中的哪套装置？__，请说明理由__。 【答案】（1） ①. 水平面 ②. 速度 ③. 远 （2） ①. A ②. 是 ③. 丙 ④. 将小车替换成轻质小卡片，可以大大减小摩擦力对实验结果的影响。 【解析】 【小问1详解】 [1]在探究阻力对物体运动状态的影响实验中，根据控制变量法，只能改变表面的粗糙程度，小车的初始速度应该相同，因此要在水平面上依次铺上毛巾、木板、玻璃板； [2]在探究阻力对物体运动状态的影响实验中，让小车从斜面的同一高度由静止释放，这是根据控制变量法，目的是使小车滑到斜面底端时的速度相同。因为小车在斜面上滑下时，高度决定了其重力势能转化为动能的多少，从同一高度滑下，到达底端时的动能相同，速度也就相同； [3]观察图甲，因为玻璃板表面最光滑，对小车的阻力最小，小车运动的距离远。 【小问2详解】 [1]小车静止时的平衡状态更容易实现，匀速直线运动更难控制； [2]当左盘放2 N的砝码、右盘放入1.8 N砝码时，小车也处于静止状态，静止状态处于平衡状态，平衡状态受到的力是平衡力，此时还受到摩擦力的影响。 [3][4]在原来的实验装置（图乙）中，小车与桌面之间存在摩擦力，摩擦力会对实验结果产生影响。将小车替换成轻质小卡片（图丙），可以大大减小摩擦力对实验结果的影响，故选丙装置。 25. 很多公共场所都有类似如图甲所示的提示牌。地面潮湿一定会导致摩擦力减小吗？某小组想探究这一问题，为此他们找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，并设计了实验步骤 （1）为了测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小，如图乙，把长条形地板砖放在水平桌面上，并用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上做__运动；根据__的原理，可测出滑动摩擦力的大小。 （2）再用喷雾器向地板砖表面均匀喷上水雾，以此改变地板砖的潮湿程度，通过实验得到图表格丙中的数据，可以发现：随着地板砖的潮湿程度增大，摩擦力__。 （3）查阅资料发现：物体受到的滑动摩擦力大小与接触面压力大小的比值反映了接触面的粗糙程度，称为动摩擦因数。鞋子的重力为3 N，该实验中不喷雾的动摩擦因数是__。 （4）另一同学对实验装置进行了改进，如图丁所示，木板放在水平桌面上，鞋子放在木板上，细线一端连接鞋子，另一端连接固定的测力计A。用测力计B向左拉动木板； ①实验过程中，__（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板； ②此时B测力计的示数为2 N，A测力计的示数为1.3 N，木板受到鞋子的摩擦力为__N。 【答案】（1） ①. 匀速直线； ②. 二力平衡 （2）先增大后减小 （3）0.4 （4） ①. 不需要 ②. 1.3 【解析】 【小问1详解】 [1][2]用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上做匀速直线运动时，鞋子在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力，根据二力平衡原理，这两个力大小相等，此时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小。 【小问2详解】 由表格数据可知，喷雾次数从0到4时，摩擦力从1.2N增大到1.5N；从4到10时，摩擦力从1.5N减小到0.9N，所以随着地板砖的潮湿程度增大，摩擦力先增大后减小。 【小问3详解】 动摩擦因数是物体受到的滑动摩擦力大小与接触面压力大小的比值。实验中不喷雾时，摩擦力，鞋子对地板砖的压力等于鞋子的重力，则动摩擦因数 【小问4详解】 [1]在图丁的改进实验中，无论木板是否匀速运动，鞋子始终处于静止状态，受到的拉力和摩擦力始终是一对平衡力，所以不需要匀速拉动木板。 [2]A测力计的示数为1.3N，因为鞋子静止，所以鞋子受到木板的摩擦力大小为1.3N，根据力的作用是相互的，木板受到鞋子的摩擦力大小也为1.3N。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中测试卷 八年级（初二）物理 一、填空题（共20分，每空1分） 1. 英国物理学家________站在巨人的肩膀上，总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。为了纪念他的贡献，以他的名字命名为物理量________的单位。 2. 景德镇手工制瓷技艺是非物质文化遗产。揉泥过程：泥团能被揉成一定的形状，不能恢复原状，这是因为泥具有__性。拉坯过程：通过捏、捧、拉等手法使坯体成型，说明力可以改变物体的_________。 3. 如图，汽车起重机顶部的定滑轮主要作用是改变力的____________；起重机的吊臂可看作一个杠杆，它的支点在__________位置（用图中字母表示）。 4. 如图是运20加油机通过油管为歼20飞机进行空中加油的情景，此时，以地面为参照物，加油机是__的；以歼20为参照物，加油机是___________的。可见，运动和静止是相对的。 5. 如图，一只白鹤在水平方向做匀速直线运动，它受到的合力为___________，运动状态不变。随后，它又在空中做曲线运动，运动状态___________。 6. 结冰路面非常光滑，人在结冰路面上向前滑行时，鞋底受到的摩擦力向____。为了保障行人安全，工人撒了一层煤渣，冰面上撒煤渣增大______从而增大了摩擦。 7. 如图，一只松鼠爬在竖直的树干上静止不动，其四肢受到的摩擦力是______________摩擦力，其摩擦力的大小等于___________力的大小。 8. 杆秤是我国传统的测量工具，如图，若想称较轻的物体，则选__（或）提绳。不改变提绳位置，称量更重的物体，要将图中的秤砣向__移动，才能使杆秤再次平衡。 9. 如图是田径运动会上运动员奔跑的场景，观众认为跑在前面的人运动得快，是根据相同________比路程判断的，在运动员冲刺跑时，他的惯性________。 10. 如图所示为科技馆展厅的球体上滚演示仪器。小球由图中较低的处静止释放，可以自己滚动到位置更高一些的处。小球由运动到的过程中，轨道逐渐变宽，表面看是在上升。这_________（选填“是”或“不”）违背物理规律；理由是___________。 二、选择题（共26分，第11~16题每小题只有一个正确选项，每小题3分；第17、18小题为多项选择，每小题至少有两个选项符合题目要求，每小题4分，全部选择正确得4分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 11. 以下物体所受重力最接近的是（ ） A. 一本物理书 B. 一个鸡蛋 C. 一辆自行车 D. 一张课桌 12. 如图所示实例中，为了增大摩擦的是（　　） A. 轴承中装有滚珠 B. 给车轴加润滑油 C. 用力压住橡皮擦字 D. 轮滑鞋装有滚轮 13. 下列四种工具中，正常使用时属于省力杠杆的是（ ） A. 托盘天平 B. 钓鱼竿 C. 食品夹 D. 酒瓶起子 14. 据史书记载：“老妪留下一金簪，二女均分起争端，阿舅用线水平吊，悬处分簪两不怨。”如图所示，若姐姐得到悬挂点左侧部分，左侧部分的重心在点，妹妹得到右侧部分，右侧部分重心在点，关于姐姐和妹妹谁分的金簪更重判断正确的是（ ） A. 姐姐的重 B. 妹妹的重 C. 一样重 D. 无法判断 15. 用手拍打窗帘，可除去附着在窗帘上的浮灰，这是利用以下哪个物体的惯性（ ） A. 灰尘 B. 手 C. 窗帘 D. 空气 16. 在排球测试中，排球离开胳膊后竖直上升，已知排球重力G约为，若排球在上升过程中所受的空气阻力约为，如图所示，则此时排球所受合力的大小和方向是（ ） A. 2.3 N 竖直向下 B. 2.3 N 竖直向上 C. 3.1 N 竖直向下 D. 3.1 N 竖直向上 17. 某同学坐在火车上，观察到窗外另一轨道上也有一辆火车，如图所示。过了一会儿，观察到的情境如图，下列描述正确的是（ ） A. 同学所在火车静止，窗外火车也静止 B. 窗外火车静止，同学所在火车向右运动 C. 两列火车均向左运动，且窗外火车速度大于同学所在火车速度 D. 两列火车均向右运动，且同学所在火车速度大于窗外火车速度 18. 如图是某国产汽车四轮同时离地“起跳”的情景。下列说法正确的是（ ） A. 汽车静止在地面时，汽车受到的支持力与汽车对地面的压力是一对平衡力 B. 汽车静止在地面时，受到的合力为零 C. 汽车起跳后在空中向上运动，是因为受到惯性力的作用 D. 汽车起跳到最高点时，不处于平衡状态 三、计算题（共26分，第19小题8分，第20题9分，第21题9分） 19. 为了有效管控道路上的超速违法行为，道路上普遍设置了“区间测速”装置，其标识牌如图所示。 （1）图中60是什么物理量，单位是什么？ （2）若汽车通过此路段耗时0.3 h，请通过计算判断该车是否超速？ 20. 如图所示，某同学在做俯卧撑运动，该同学质量为50kg，可将他视为一个杠杆，为重心。（） （1）该同学的重力是多少？ （2）画出该同学的重力示意图。 （3）他将身体撑起，双手受到支持力至少为多少？ 21. 如图所示，某同学站在水平地面上，向下拉动绳子自由端，使物体A在5 s内匀速上升了1 m。已知物体A重400 N，动滑轮的重力为20 N，不计滑轮组的绳重和摩擦。求： （1）这过程中绳子自由端移动的距离。 （2）绳子自由端受到的拉力。 （3）若该同学重500 N，则他利用此滑轮组能提升物体的最大重力为多少。 四、实验探究题（共28分，每小题7分） 22. 某兴趣小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表甲： 实测物体 物体质量 m/kg 重力 G/N 物体 1 0.10 1.0 物体 2 0.12 物体 3 0.15 1.5 物体 4 0.20 2.0 　　　　　　　甲 （1）在探究过程中，除了弹簧测力计外，还需要的测量工具是____________； （2）用弹簧测力计测量物体重力，使用前要看清____________和分度值。弹簧测力计的原理是：在一定范围内，弹簧所受的拉力越大，会被拉得越____________。如图乙所示，则所测物体的重力是____________N。 （3）根据表格甲中的数据，在图丙中先描点后连线，画出重力与质量关系的图线。 （4）根据你画的图线，可得结论：物体所受重力与它的质量成____________。 23. 某小组在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、细线、质量相同的钩码若干。（每个钩码重0.5 N） （1）实验前杠杆静止，如图甲所示，此时杠杆____________（选填“是”或“不是”）处于平衡状态，为读数方便，应使杠杆在____________位置平衡，接下来应将杠杆右侧的平衡螺母向____________（选填“左”或“右”）侧调节。 （2）实验过程中记录的三组实验数据如下表所示。分析实验数据可初步得出杠杆的平衡条件：____________（用表格中的字母表示）；多次实验的目的是____________。 实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 1.0 0.05 1.0 0.05 2 1.5 0.10 0.5 0.30 3 2.0 0.15 3.0 0.10 （3）依据实验结论，在图乙中处挂3个钩码，要使杠杆水平平衡，应在处挂__个钩码。 （4）另一同学选择不在点挂钩码，改用弹簧测力计在点竖直向上拉杠杆，如图丙所示，使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数为__N。 24. 在学习运动和力的相关知识时，同学进行了以下探究实验： （1）探究实验1：阻力对物体运动状态的影响。 ①如图甲所示，在__（选填“斜面”“水平面”或“斜面和水平面”）上依次铺上毛巾、木板、玻璃板。实验时，要将小车分别从斜面的同一高度由静止释放，目的是使小车滑到斜面底端时的__相同。 ②通过实验可知，在水平面铺上玻璃板时，小车受到的阻力最小，小车运动的距离最__。继续推理可知，若阻力消失，物体将一直运动下去。 （2）探究实验2：二力平衡条件。 ①图乙实验中，为了方便操作与判断，你认为小车的哪种平衡状态更容易实现（ ） A．静止　　B．匀速直线运动 ②当左盘放2 N的砝码、右盘放入1.8 N砝码时，小车也处于静止状态，如图乙所示，此时小车受到的__（选填“是”或“不是”）平衡力； ③另一同学提出利用图丙进行实验，你会选择乙丙中的哪套装置？__，请说明理由__。 25. 很多公共场所都有类似如图甲所示的提示牌。地面潮湿一定会导致摩擦力减小吗？某小组想探究这一问题，为此他们找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，并设计了实验步骤 （1）为了测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小，如图乙，把长条形地板砖放在水平桌面上，并用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上做__运动；根据__的原理，可测出滑动摩擦力的大小。 （2）再用喷雾器向地板砖表面均匀喷上水雾，以此改变地板砖的潮湿程度，通过实验得到图表格丙中的数据，可以发现：随着地板砖的潮湿程度增大，摩擦力__。 （3）查阅资料发现：物体受到的滑动摩擦力大小与接触面压力大小的比值反映了接触面的粗糙程度，称为动摩擦因数。鞋子的重力为3 N，该实验中不喷雾的动摩擦因数是__。 （4）另一同学对实验装置进行了改进，如图丁所示，木板放在水平桌面上，鞋子放在木板上，细线一端连接鞋子，另一端连接固定的测力计A。用测力计B向左拉动木板； ①实验过程中，__（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板； ②此时B测力计的示数为2 N，A测力计的示数为1.3 N，木板受到鞋子的摩擦力为__N。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $