专题7：小古文阅读-2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 以经典小古文为载体，通过分层训练构建“方法-知识-素养”三维体系，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |词语理解|2题（《园中有金》等）|组成词语、查阅字典、联系语境、课内迁移|从单字释义到语境应用，夯实文言基础| |句子分析|3题（节奏划分、翻译等）|语法结构划分、注释辅助翻译|由句到篇，构建文言文语感| |内容探究|4题（启示、原因分析等）|因果推导、联系生活|深化文本理解，培养思维能力| |比较阅读|1题（《学弈》对比）|异同分析、归纳共性|提升综合阅读与文化思辨能力|

【期末备考】六年级语文下册·统编人教版 六年级下册语文期末专项复习卷 专题7:小古文阅读 总分：90分 得分：______ 一、阅读经典文章，完成练习。（13分） 杀驼破瓮 昔有一人，于瓮中盛谷。骆驼入瓮食谷，_________。主人以为忧，无计可施。有一老人来语①之，曰：“汝莫忧，吾教（jiāo jiào）汝出。”主人亟②问：“法何？”老人曰：“_________，自当出之。”主人以为妙，即依其语，_________。既杀驼，_________，如此痴人，为（wéi wèi）世人所笑。 【注释】①语：yù，告诉。②亟：jí，同“急”。 1．用“_______”画出加点字的正确读音。（2分） 2．联系上下文，选择合适的词语填在文中横线上。（填序号）（4分） A．以刀斩头     B．而复破瓮     C．首不得出     D．汝当斩头 3．选出下列句中的“之”指代的内容。（2分） （1）有一老人来语之( ) （2）自当出之( ) A．老人     B．主人     C．骆驼     D．瓮 4．骆驼主人“为世人所笑”的原因是：_____________________________________。（用原文回答）（2分） 5．这个故事让我们明白了：____________________________________________________ ____________________________________________________________。（3分） 二、阅读经典文章，完成练习。（10分） 园中有金 有父子二人，居山村，营果园。父病后，子不勤耕作，园渐荒芜。一日，父病危，谓子曰：“园中有金。”言讫而逝，子翻地寻金无所得甚怅然。而是年秋，园中葡萄、苹果之属皆大丰收，子始悟父言之理。 1．参考表格中的“方法提示”和“联系点”，解释加点的文言词语。（4分） 文言词语 方法提示 联系点 解释加点词语 居山村 组成词语 吾盾之坚（坚：坚固） ①____________ 营果园 查阅字典 A．经营，管理；B．谋求；C．军队驻扎的地方。 ②________（填序号） 子不勤耕作 联系语境 儿子在果园里耕种劳作的态度怎样？ ③____________ 而是年秋 课内迁移 过是溪（经过这条小溪） ④____________ 2．请用“/”给短文中画波浪线的句子划分朗读节奏。（限画两处）（3分） 子 翻 地 寻 金 无 所 得 甚 怅 然。 3．文章结尾说“子始悟父言之理”，儿子悟到了什么理？以下说法中正确的一项是（　 　）（3分） A．父亲说的话“园中有金”是真的，因为他从园中挖出了金子。 B．父亲之所以要跟他说那些话，因为父亲病得很重。 C．辛勤耕耘之后，果园获得了大丰收，这就是父亲所说的“园中有金”。 三、阅读经典文章，完成练习。（15分） 薛（xuē）谭（tán）学讴① 薛谭学讴于秦青②，未穷③青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢④，抚节⑤悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢⑥求反，终身不敢言归。 【注释】①讴（ōu）：唱歌。②秦青：传说中秦国善于唱歌的人。③穷：尽、完。这里指学完。④饯于郊衢（qú）：在郊外大道旁为他设宴饯行。⑤抚节：打着节拍。⑥谢：道歉。 1. 联系上下文，解释下列句子中加点的词语。（2分） 自谓尽之___________    秦青弗止___________ 2. 找出文中描写秦青唱歌技艺高超的句子，抄写下来并翻译。（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3. 大胆预测：你觉得薛谭能学成归来吗？选择观点，在□里打“√”，并分条说明理由。（4分） □能    □不能 我的理由：___________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 对比阅读文言文二则，完成表格。（6分） 故事篇目 事例简述 揭示的观点 结论 《薛谭学讴》 薛谭向秦青学唱歌，中途自满欲归，后被秦青的技艺折服，继续学习。 知识无穷尽。学习态度决定学习效果。 《学弈》 两人一起跟着弈秋学下棋，但学习效果不同。 《两小儿辩日》 实事求是，敢于承认学识不足。 四、阅读经典文章，完成练习。（11分） 吴育鉴赏正午牡丹 欧阳公①尝得一古画牡丹丛，花下有一猫，未识其精粗②。丞相正肃吴公③与欧阳公姻家，一见曰：“此正午牡丹也。何以明④之？其花披哆⑤而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛⑥如线，此正午猫眼也。有带露花则房敛⑦而色泽；猫眼早暮则睛圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。”此亦善求⑧古人笔意⑨也。 （选自沈括《梦溪笔谈》） 【注释】①欧阳公：欧阳修。②精粗：精良和粗劣。这里指古画水平的高低。③吴公：指北宋丞相吴育，正肃是他的谥号。④明：辨别。⑤披哆（chǐ）：下垂散开。此处指花朵蔫的样子。⑥黑睛：瞳孔。⑦房敛：指花房聚拢。⑧善求：善于探求。⑨笔意：指画作的意境。 1. 解释下列句中加点的词。（3分） （1）尝得一古画牡丹丛___________________________ （2）色燥___________________________ （3）何以明之___________________________ 2．下面断句恰当的一项是（ ）（2分） A．其花披哆/而色燥，此日中时花也。 B．其花/披哆而色燥，此日中时花也。 C．其花披哆而/色燥，此日中时花也。 3．吴育判断是正午牡丹有哪两个互相印证的依据？可摘抄关键词句回答，也可用自己简洁的话回答。（3分） ①______________________________________________________________________ ②______________________________________________________________________ 4．这则小故事给你带来什么启示？请选择合适的角度，简要写一写。（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 五、阅读经典文章，完成练习。（10分） 鸿鹄之志 陈涉①少时，尝与人佣耕②，辍③耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若④为佣耕，何富贵也？”陈涉太息⑤曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 【注释】①陈涉：陈胜，字涉。②佣耕：被雇佣去给人耕地。③辍：停止。④若：你。⑤太息：长叹。 1. 下列加点字意思不同的一项是（　 　）（2分） A．尝与人佣耕     尝与诸小儿游 B．陈涉少时       少选之间 C．辍耕之垄上     耕当问奴 D．佣者笑而应曰     处士笑而然之 2．“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉”这句话的意思是：______________________________ _____________________________________________________________________。（2分） 3．陈涉用“燕雀”来比喻文中的________________，用“鸿鹄”比喻文中的__________ ____________。（2分） 4．在《学弈》中，我们知道了“鸿鹄”的意思，因此，可以推测本文中的“鸿鹄之志”可以用来形容______________________的人。（2分） 5．小学毕业之际，请你写一句表示志向的名言或诗句，与文中的陈涉共勉吧。（2分） _____________________________________________________________________________ 六、阅读经典文章，完成练习。（14分） 陨 石 治平①元年，常州②日禺③时，天有大声如雷，乃一大星，几如月，见④于东南。少时而又震一声，移著西南。又一震而坠在宜兴县民许氏园中，远近皆见，火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚。是时火息⑤，视地中有一窍如杯大，极深。下视之，星在其中，荧荧然。良久渐暗，尚热不可近⑥。又久之，发其窍深三尺余乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。（选自沈括《梦溪笔谈》） 【注释】①治平：宋英宗的年号。②常州：地名。③日禺：日落。禺，禺谷，古代传说中日落的地方。④见：同“现”，出现。⑤息：通“熄”，熄灭。⑥近：靠近。 1. 以下加点字意思不同的一项是（    ）（2分） A．远近皆见      众皆弃去 B．许氏藩篱皆为所焚      而身为宋国笑 C．是时火息      过是溪 D．荧荧然           处士笑而然之 2．给文中的画“______”句标注正确的停顿，共2处。（3分） 发 其 窍 深 三 尺 余 乃 得 一 圆 石 3．这是一块怎样的陨石，请摘录原句，完成记录表格。（4分） 方面 特点 形状 （1）__________________ （2）____________________ 其大如拳 颜色 （3）__________________ （4）____________________ 亦如铁 4．读小古文，想象陨石降落时，天上是怎样的景象。试着用自己的话写一写。（2分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5．联系小古文内容和阅读材料，说说作者沈括给你留下了怎样的印象。（3分） 阅读材料：沈括的《陨石》一文，是世界上最早的完整陨石记录，比西方还早700多年。不同于古时人们将天文现象与事情吉凶联系起来的迷信思想，其中的观察方法至今被视为“科学记录范本”。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 七、小古文比较阅读。（17分） 学 弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 弈秋败弈 弈秋，通国之善弈者也。当弈之时，有吹笙过者，倾心听之；将围未围之际，问以弈道①则不知也。非弈道暴②深，情③有暂暗④，笙⑤猾⑥之也。 【注释】①弈道：下棋的策略。②暴：突然。③情：思绪。④暂暗：一时糊涂。⑤笙：一种吹奏的乐器。⑥猾：干扰。 1. 解释下列文中加点的词。（2分） 使弈秋诲二人弈：_____________    倾心听之：_______________ 2．下列各项加点词意思相同的一项是（    ） （2分） A．当弈之时     一人虽听之 B．弗若之矣     非弈道暴深 C．问以弈道则不知也     孰为汝多知乎 D．使弈秋诲二人弈     送元二使安西 3．下列句子中，“为”字的意思是“因为”的一项是（    ）（2分） A．其一人专心致志，惟弈秋之为听。 B．孰为汝多知乎？ C．一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。 D．为是其智弗若与？ 4．翻译下面句子。（2分） 弈秋，通国之善弈者也。 _____________________________________________________________________________ 5．请从后羿、夸父、梅兰芳中选择一个人物，仿照“弈秋，通国之善弈者也”这样的句子形式来介绍：________________________________________________________。（3分） 6．用自己的话说说选文一中弈秋的一个学徒学习效果不佳的原因是________________ __________________，选文二中弈秋大失水准的原因是_______________________________。 这两个故事让我们知道了_________________的道理。（6分） 六年级下册语文期末专项复习卷 专题7:小古文阅读 参考答案 一、1．jiāo  wéi 2．C D A B 3．（1）B （2）C 4．既杀驼，而复破瓮 5．凡事要认真思考，仔细研究，不能因小失大，更不能盲目听从他人的建议 【参考译文】从前有一个人，在瓮里装了谷子。骆驼把头伸进瓮里吃谷子，结果头被卡住出不来了。主人为此很发愁，没有办法解决。有一个老人来告诉他说：“你不要发愁，我教你把骆驼弄出来的办法。”主人急忙问：“什么办法？”老人说：“你应当砍断骆驼的头，自然就能把它弄出来了。”主人觉得这个办法很好，就按照老人说的做，用刀砍断了骆驼的头。骆驼被杀死之后，又打破了瓮。像这样愚蠢的人，被世上的人所嘲笑。 二、1．居住 A 不勤劳 这 2．子翻地寻金/无所得/甚怅然。 3．C 【参考译文】有一对父子，居住在山村，打理着一座果园。父亲生病后，儿子不勤劳地耕种劳作，果园渐渐荒芜了。有一天，父亲病危，对儿子说：“园子里有金子。”说完就去世了。儿子翻遍土地寻找金子，什么都没找到，心里非常惆怅。到了这一年的秋天，园子里的葡萄、苹果这类果子都获得了大丰收，儿子这才领悟到父亲话里的道理。 三、1. 认为，以为。 不，没有。 2. 抚节悲歌，声振林木，响遏行云。 秦青打着节拍唱着悲壮的歌，周围的林木都振动了，天上飘浮的云朵也都停了下来。 3. 示例：能，理由有两点。一是有技艺高超的师父指点，定能学有所成；二是薛谭及时认识到自己不足，主动请求留下来学习，说明他知错能改，学习有追求。 4. 学无止境，不能骄傲自满、半途而废。 学习要专心致志。 两小孩争论太阳离人远近的问题，孔子不能判断。 【参考译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就自以为学完了，于是便告辞回家。秦青没有阻止他，在城外大道旁为他设宴践行，（秦青）打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，音响止住了流动的云。薛谭于是向秦青道歉，请求返回继续学习，终身不敢再说要回去。 四、1．（1）曾经 （2）干燥 （3）代词，指代“这幅画是正午牡丹这件事” 2．B 3．花披哆而色燥 猫眼黑睛如线 4．示例：吴育能通过花和猫的细节判断时间，说明要善于观察生活中的细节，从细微处发现规律；或者，艺术创作要源于生活，符合生活实际，这样才能体现真实的意境。 【参考译文】欧阳修曾经得到一幅画着牡丹丛的古画，花丛下有一只猫，（他）不知道这幅画水平的高低。丞相正肃公吴育和欧阳修是有姻亲关系的人家，（吴育）一看到（这幅画）就说：“这画的是正午时分的牡丹。”凭什么辨别它呢？那牡丹花下垂散开，而且颜色干燥，这是正午时分的花；猫的瞳孔像细线一样，这是正午时分的猫眼。要是带有露水的花，那么花房是聚拢的，而且颜色润泽；猫的瞳孔在早晨和傍晚是圆的，渐渐到了中午就变得狭长，到正午时就像一条线了。这也是善于探求古人作画的意境啊。 五、1．B 2．唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！ 3．佣者 陈涉 4．志向远大 5．示例：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”——李白《行路难》 【参考译文】陈涉年少的时候，曾经和别人一起被雇佣耕地，有一天他停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹恨了好一阵子，说：“如果谁将来富贵了，大家不要彼此忘记呀。”受雇佣的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，怎么会富贵呢？”陈胜长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？” 六、1．D 【解析】加点字“然”在“荧荧然”（闪闪发光的样子）中，表示“的样子”，是形容词词尾；在“处士笑而然之”（处士笑着同意他）中，表示“认为……对”，是动词。意思不同。故选D。 2．发其窍/深三尺余/乃得一圆石 3．圆、一头微锐 大小 色如铁 重量 4．示例：天上忽然发出雷鸣般的巨响，一颗如月亮般大小的流星在东南方出现，不一会儿又随着一声震响移到西南方去了。 5．示例：沈括从时间、地点、过程等方面详细记载了陨石的降落过程，并对陨石进行了生动细致的刻画，他是一个善于观察、极具科学探索精神的人。 【参考译文】治平元年，在常州，当太阳落至西山附近（日禺时分）时，天空中传来如雷般的巨大声响，原来是一颗大星，几乎像月亮那么大，在东南方出现。过了一会儿，又传来一声巨响，这颗大星移动到了西南方。接着再一声巨响，它坠落到了宜兴县一个姓许的人家的园子里，远近的人们都看到了，火光熊熊，照亮了天空，许家的篱笆都被烧毁了。这时，火势熄灭，人们看到地上有一个像杯子大小的洞，非常深。往下看，那颗星就在洞里，发出微弱的光。过了很久，光才逐渐暗淡下来，但星体仍然很热，让人无法靠近。又过了很久，人们挖开那个洞，挖到三尺多深时，才找到一块圆形的石头，仍然很热，大小像拳头一样，一头稍微有些尖，颜色像铁，重量也和铁差不多。 七、1．教导 专心 2．B 【解析】A．之：结构助词 “的”/代词，指弈秋的教导。意思不同； B．非：不是，都表示否定。意思相同； C．知：知道/同“智”（智慧）。意思不同； D．使：让/出使。意思不同。故选B。 3．D 【解析】A．“其一人专心致志，惟弈秋之为听”。“为”是宾语前置的标志，无实义（正常语序为“惟听弈秋”，强调“只听弈秋的教导”）。B．“孰为汝多知乎？”“为”同“谓”，是“说”的意思（整句译为“谁说你很有智慧呢？”）。C．“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至”。“为”是“认为”的意思（整句译为“心里认为有天鹅将要飞来”）。D．“为是其智弗若与？”“为”是“因为”的意思（整句译为“是因为他的智力不如（前一个人）吗？”）。 4．弈秋，是全国最善于下棋的人。 5．示例：后羿，通国之善射者也。 6．想着射天鹅 被笙所吸引 做事要专心致志 【参考译文】 学 弈 弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直以为有天鹅要飞过来，想要拉弓箭去射它。虽然他和前一个人一起学习下棋，但是棋艺却比不上人家。难道是因为他的智力不如人家吗？回答说：不是这样的。 弈秋败弈 弈秋，是全国最擅长下棋的人。在他下棋的时候，有一个吹着笙经过的人，（弈秋）便全心去听那笙声。在即将要围（棋）还没有围（棋）的时候，问他下棋的方法道理，他却不知道了。不是下棋的方法道理突然变得深奥了，而是他的思绪一时糊涂了，是笙声干扰了他啊。 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $