2026届高三语文早读专项训练7

2026 届高三语文早读专项训练7 使用说明： 1、先完成《离骚》《蜀道难》《蜀相》《望海潮》《扬州慢》《陈情表》的背诵，再填写本专练知识题部分。 2、 对标参考答案仔细纠错，认真复盘。 3、 背诵本专练作文素材。 1、 默写对点练 1.《离骚》中“___________________，____________________”两句对古代服饰的“上衣下裳”有所反映。 2.屈原《离骚》中“_______________”一句，以佩挂香草“秋兰”表明自己品质高洁；司马迁在《屈原列传》中，用“_______________”一句，赞美了屈原品德高洁、出淤泥而不染。 3.屈原在《离骚》中通过“______________，_____________”两句直接表明自己具有美好的内在品质和优秀才能，体现了他对自身价值的发现和肯定。 4.《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：“___________________，____________________”。 5．李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“___________，____________”。 6.诗词名句巧联成对，是一种极富创意的艺术形式。如成都武侯祠有一副吟咏诸葛亮的对联，上联取自《蜀相》“_____________________”一句，下联是“一番晤对古今情”。又如题于南昌百花洲的对联，上联出自《琵琶行》第一段中“______________________”，下联是“闲云潭影日悠悠”。 7.杜甫《蜀相》中“__________________，_________________”两句，视听结合，动静相衬，表现出武侯祠虽春意盎然却寂寥冷清的环境特点，自然地使人感受到诗人内心的寂寞和感伤。 8.描写杭州西湖美景的古诗词有许多，柳永在《望海潮》中仅用“__________________，_________________”就把西湖的美景概括出来了。 9.物质文明与精神文明要协调发展，如柳永《望海潮》便以“__________________，_________________”“羌管弄晴，菱歌泛夜”两组对偶表现杭州市民物质的充裕与精神的充实。 10.李华游览常德河街，耳边飘来美妙的笛声和歌声，他不禁吟诵起柳永《望海潮》中的“______________________，_____________________”。 11.好的诗词往往表现在情景交融上。姜夔《扬州慢》用“________________，________________”写战后萧条之景。 12.姜夔《扬州慢》中“________________，________________”两句，言及杜牧的文学才能，却表达的是深沉悲怆的情感难以抒发。 13.《陈情表》中“__________________”一句十分巧妙地将自己尽孝道的行为和晋武帝“治天下”的纲领相联系，表面上是恭维晋武帝，实际上是为自己“__________________”的行为取得合法的伦理依据。 14.《陈情表》中，作者用“__________________，_________________”两句表明自己家中人丁单薄，缺少亲属帮助，生活起居无人照料，事必躬亲。 15.李密《陈情表》中“__________________，_________________”两句话，是他列举自己和祖母年龄之后，很自然得出的结论，较好解决了忠孝不能两全的问题。 二、我的易错字（每个错字写5遍） 1《离骚》 2《蜀道难》 3《蜀相》 4《望海潮》 5《扬州慢》 6《陈情表》 三、重点字词翻译 1 学科网（北京）股份有限公司 《离骚》（节选） 1. 偭规矩而改错。 偭：______ 2. 忳郁邑余侘傺兮。 侘傺：______ 3. 伏清白以死直兮。 伏：______ 4. 余虽好修姱以羁兮。 修姱：______ 5. 謇朝谇而夕替。 谇：______ 6. 谣诼谓余以善淫。 谣诼：______ 7. 偭规矩而改错。 错：______ 8. 竞周容以为度。 周容：______ 9. 屈心而抑志兮。 抑：______ 10. 岂余心之可惩。 惩：______ 《蜀道难》 1. 危乎高哉。 危：______ 2. 开国何茫然。 茫然：______ 3. 可以横绝峨眉巅。 绝：______ 4. 扪参历井仰胁息。 扪：______ 胁息：______ 5. 使人听此凋朱颜。 凋：______ 6. 砯崖转石万壑雷。 砯：______ 7. 所守或匪亲。 匪：______ 8. 侧身西望长咨嗟。 咨嗟：______ 《蜀相》 1. 三顾频烦天下计。 频烦：______ 2. 两朝开济老臣心。 开济：______ 3. 长使英雄泪满襟。 长：______ 《望海潮·东南形胜》 1. 东南形胜。 形胜：______ 2. 天堑无涯。 天堑：______ 3. 重湖叠清嘉。 重湖：______ 4. 有三秋桂子。三秋：______ 5. 千骑拥高牙。 高牙：______ 6. 吟赏烟霞。 烟霞：______ 7. 异日图将好景。 图将：______ 《扬州慢·淮左名都》 1. 淳熙丙申至日。 至日：______ 2. 过春风十里，尽荠麦青青。 春风十里：______ 3. 自胡马窥江去后。 窥江：______ 《陈情表》 1. 臣以险衅，夙遭闵凶。 险衅：______ 2. 生孩六月，慈父见背。 见背：______ 3. 门衰祚薄，晚有儿息。 祚：______ 4. 茕茕孑立，形影相吊。 吊：______ 5. 而刘夙婴疾病，常在床蓐。 婴：______ 6. 逮奉圣朝，沐浴清化。 逮：______ 7. 寻蒙国恩，除臣洗马。 寻：______ 8. 责臣逋慢。 逋：______ 9. 本图宦达，不矜名节。 矜：___ 四、写作素材阅读与积累 唐立梅：从地质博士到“深潜巾帼”的逐梦之路 （一）新闻呈现 唐立梅，中国首位乘“蛟龙”号下潜的女科学家，也是我国大洋科考史上第一位女首席科学家。她集地质、海洋、极地科考于一身，横跨深海、南极、北极三大极境，是中国少有的“三极科考”女学者。 她曾乘“蛟龙”号下潜至西太平洋雅浦海沟7000米深海，采集珍贵的深海岩石样品；也曾两次赴南极、一次赴北极执行科考任务，足迹遍布地球极境。从地质大学的普通学子，到深海科考的巾帼先锋，她用行动打破了“女性不适合极地深海科考”的偏见，在男性主导的领域里闯出了一片天。 职业历程：中国地质大学（北京）构造地质学博士毕业，进入国家海洋局第一海洋研究所工作。2013年随“蛟龙”号执行首次科学家下潜任务，成为中国首位“蛟龙”号女科学家；后担任大洋科考航次女首席科学家，多次带队执行深海调查任务。 核心突破：下潜7000米级深海，获取珍贵的多金属结核、岩石及生物样品；在南极、北极开展地质与海洋环境调查，填补多项研究空白；同时深耕科普领域，用讲座、著作向公众传递海洋与极地科学知识。 成长背景：出身普通家庭，从小对自然地理抱有强烈好奇。大学时选择地质专业，野外实习的艰苦没有让她退缩，反而坚定了她探索地球的决心；博士期间主动申请参加大洋科考，克服性别、体力等多重挑战，一步步成长为顶尖的极地深海科学家。 （二）人物事迹 唐立梅从小对山川湖海充满好奇，高考时毅然选择地质专业。大学野外实习的风吹日晒、翻山越岭，不仅没有让她打退堂鼓，反而让她更加痴迷于地球科学的奥秘。博士期间，她主动报名参加“蛟龙”号科考队，面对“女性不适合深海科考”的质疑，她用扎实的专业知识和极强的抗压能力证明了自己。 2013年，她乘坐“蛟龙”号下潜至雅浦海沟，在7000米的深海中，克服舱内狭小空间的压抑感和设备操作的挑战，成功完成采样任务，成为中国首位乘“蛟龙”号下潜的女科学家。此后，她又多次奔赴南极、北极，在冰天雪地中开展地质调查，用脚步丈量地球的“三极”。 科研之外，她始终致力于科普事业，出版书籍、开展讲座，把深海与极地的故事讲给更多人听，鼓励青少年尤其是女孩勇敢探索科学的边界。 人物特点： 打破偏见：在男性主导的深海极地科考领域，用实力证明女性的力量，改写了行业的性别标签。 极致坚韧：长期在极端环境下工作，面对缺氧、低温、强风、晕船等多重考验，始终保持严谨的科研态度。 跨界深耕：横跨地质、海洋、极地三大领域，既做一线科考，也做科研攻坚，还做科普传播，实现多元价值。 心怀热爱：从小对自然的好奇，最终变成了数十年如一日的坚持，把热爱变成了事业。 传递火种：不局限于个人科研成就，更致力于科学普及，为更多青少年埋下探索的种子。 （三）素材一材多用（多主题适配写法） 1. 打破偏见——定义自己的赛道，不被标签束缚 真正的成长，从不是被外界的偏见定义，而是用实力打破标签。唐立梅的科研之路，始终伴随着“女性不适合深海极地科考”的质疑。但她没有被偏见困住，而是用扎实的专业知识、极强的抗压能力，一次次征服深海与极地。她用7000米下潜的采样数据、极地科考的研究成果证明：科研的赛道，从没有性别之分，只有实力与热爱之分。真正的强者，从不等待外界的认可，而是用行动改写规则，在别人认为“不可能”的地方，走出属于自己的路。 2. 热爱与坚持——以热爱为炬，照见极境之路 热爱，是平凡人对抗质疑、跨越山海的最强动力。唐立梅从小对山川湖海的好奇，最终变成了数十年如一日的坚持。大学野外实习的风吹日晒，没有让她退缩；深海科考的晕船与压抑，没有让她放弃；极地考察的严寒与孤寂，没有让她动摇。从普通学子到“三极科考”女科学家，她用十几年的坚守证明：热爱从来不是一时的心动，而是日复一日的奔赴；真正的梦想，从来不是遥不可及的幻想，而是一步一个脚印，把热爱变成事业的坚持。 3. 实干与担当——扎根一线，把论文写在祖国大地上 真正的科研者，从来不是躲在实验室里纸上谈兵，而是扎根一线，把论文写在祖国的山河湖海上。唐立梅的科研之路，始终与一线科考绑定：她在7000米深海采集岩石样品，在南极冰原开展地质调查，在北极冰海记录海洋环境。她用脚步丈量地球的“三极”，用实干为我国海洋地质研究填补空白；同时深耕科普，把深海与极地的故事讲给更多青少年听。她的故事告诉我们：真正的担当，是既做科研的攻坚者，也做科学的传播者；真正的价值，从来不是一纸论文，而是用实干为国家、为社会创造实实在在的力量。 （四）高考链接 高频命题：青年奋斗、认识自我、科技创新、工匠精神、长期主义、个人与时代、文化传承、家国担当 真题关联：2024新高考II卷“探索未知”、2023全国甲卷“人·技术·时间”、2021全国乙卷“追求理想与自身发展” 命题趋势：聚焦硬核科技、跨界融合、女性力量、青年担当，强调科研工作者的人文底色与时代使命，展现新时代青年突破边界、为国铸器的多元成长路径 备考点睛：唐立梅素材的核心价值在于打破了“科研无温度”“女性难攻坚”的刻板印象，展现了新时代科研人兼具硬核实力与人文情怀的立体形象，对广大青年学生具有极强的示范意义。使用时注意结合其“深海探底与深空问天并行”“科研与文化传承兼顾”的特质，重点突出她在跨领域探索中的清醒认知、务实坚持与家国情怀。 五、作文审题立意训练 23.阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 人人都爱玫瑰，但在这风华正茂的年纪里，我要成为岁岁枯荣、生生不息的野草，风一吹，卷满山野。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请联系生活实际，据此写一篇议论文。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不泄露个人信息；不少于800字。 题目：------------------ 首段：--------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------- 分论点：-------------------------------------------- -------------------------------------------- -------------------------------------------- 参考答案 一、1.制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳 2.纫秋兰以为佩， 皭然泥而不滓者也 3. 纷吾既有此内美兮，又重之以修能 4. 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅 5. 噫吁嚱，危乎高哉 6. 三顾频烦天下计；枫叶荻花秋瑟瑟 7. 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 8. （有）三秋桂子 十里荷花 9. 市列珠玑 户盈罗绮 10. 羌管弄晴 菱歌泛夜 11. 过春风十里，尽荠麦青青 12. 纵豆蔻词工，青楼梦好 13. 伏惟圣朝以孝治天下，辞不赴命 14. 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮 15. 是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也 三、重点字词翻译 《离骚》（节选） 1. 偭：违背。2. 侘傺：失意的样子。3. 伏：同“服”，保持。4. 修姱：修洁而美好。5. 谇：谏诤。6. 谣诼：造谣诽谤。7. 错：同“措”，举措。8. 周容：迎合讨好。9. 抑：压抑。10. 惩：受创而改变。 《蜀道难》 1. 危：高。2. 茫然：模糊难知的样子。3. 绝：越过。4. 扪：摸。胁息：屏住呼吸5. 凋：使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青。6. 砯：冲击（水击石声）。7. 匪：同“非”，不是。8. 咨嗟：叹息。 《蜀相》 1. 频烦：多次，频繁。2. 开济：开创（大业），扶助（危局）。3. 长：常常。 《望海潮·东南形胜》 1. 形胜：山川壮美之地。2，天堑：天然的壕沟，这里指钱塘江。3.重湖：西湖4. 三秋：农历九月，也指秋季。5. 高牙：牙旗，将军之旗，这里借指孙何。6. 烟霞：指山水美景。7. 图将：描绘。将，助词，用于动词之后，无实义。 《扬州慢·淮左名都》 1. 至日：冬至。2. 春风十里：指从前扬州繁华的街道。3. 窥江：指金兵南下侵扰长江流域。 《陈情表》 1. 险衅：艰难祸患，指命运不好。险，坎坷；衅，祸患。2. 见背：背弃我，指父亲去世。见，助词，用在动词前，表示对自己怎么样。3. 祚：福气。4. 吊：安慰。5. 婴：缠绕。6. 逮：及，至。7. 寻：不久。8. 逋：逃避。9. 矜：看重。 五、参考范文 以野草之名，绘青春之色 玫瑰虽美，却非人人都能成为；野草虽平凡，却能在每个角落生根发芽。生活中，我们大多数人或许无法成为那朵引人注目的玫瑰，但我们都可以成为一株坚韧不拔的野草。无惧岁岁枯荣，力求生生不息，风吹满山，为岁月镌刻生命的印痕。 璀璨夜空并不只有明月，星汉灿烂亦增光辉。 人人都爱玫瑰、人人崇尚光辉伟大。因此，我们或许常常会陷入这样的思维误区:光彩亮丽、成就斐然者才算伟大，才能创造人生价值。于是我们总是仰望那些名垂青史的著名科学家、文学家，艳羡那些收入不菲的明星、网红......诚然，人生确实需要价值，但有价值者一定是成就斐然吗？非也。在这个社会上，在我们身边，正是许多兢兢业业、奋斗不息的平凡人，让这个世界绚烂多彩、车水马龙。正如中国成功克服疫情，靠的不仅仅是钟南山、陈薇等“先行者”，也有许许多多无名无姓的“逆行者”；“中国天眼”的巨眼凝眸，牵头人南仁东先生居功至伟，但也离不开整个中国天眼工程团队里许许多多我们并不熟悉的无名英雄。目光若执着于远方，常常会忽略路边的风景。所以，“慢慢走”，看一眼脚下，去发现野草之美吧! 但安于平凡不是躺平摆烂，生而渺小，就得付出更多血汗。 玫瑰生来就会受到诸多呵护，而无人关注的野草，凭借的是它卓绝的生命力与坚持力，才能破土而出、生生不息。正如青春的我们，虽然面临着种种挑战与困难，但只要心中有梦，脚下有力，就能在任何环境中生根发芽，茁壮成长。鉴外，足球运动员内马尔于尘埃中苦练球技，在赛场上不畏强敌，奋力拼搏，朝乾夕惕，功不唐捐，终“有朝一日春雷动，得会风云上九重”光耀球坛；览内，听障姑娘江梦南面对“纤尘飞尽，万籁无声”的寂静世界，知难而进，沉淀学识，告诉世人“生命远比想象的坚强”......潜龙腾渊，鳞爪飞扬。我们生而平凡，却未必都终于平凡。迎难而上、挺身而出者，往往能以一往无前之态，克服那些常人无法忍受的痛苦，终聚星星之火于燎原之势，卷满山野，遍布天地，另造一种惊心动魄之美。 风吹草不折，弱极而生刚。我辈当以野草之名，绘青春之色。在青春的田野上尽情生长，用自己的坚韧与毅力，书写属于自己的青春篇章。 $