《音乐万花筒 一起向未来》（课件）2025-2026学年人教版（简谱）音乐二年级下册

人教版（新教材）小学二年级下册 《音乐万花筒 一起向未来》 核心素养目标 审美感知：感受歌曲轻快温暖的韵律，体会 “一起向未来” 的团结与希望，理解音乐与奥运精神的关联。 艺术表现：能完整哼唱《一起向未来》，跟随旋律做律动；为比赛场景创编节奏，尝试为不同赛事选择合适配乐，提升节奏创编与审美选择能力。 文化理解：了解北京 2022 年冬奥会主题歌的意义，感受 “携手向未来” 的人类命运共同体内涵；掌握国歌礼仪，增强民族自豪感与爱国情怀。 创意实践：能为不同奥运场景创编节奏与配乐，尝试用肢体动作表现歌曲情感，提升创意表现能力。 1 冬奥雪花情境导入 初识歌曲 雪花冬奥情境导入 小朋友们，看巨大雪花！2022 年北京冬奥会主题歌《一起向未来》像雪花一样温暖，今天我们一起学唱这首歌。 轻快节奏热身 这首歌节奏轻快，我们用拍手打节奏：× × × × | × × × × |，像雪花飞舞一样活泼。 歌曲初听感知 我们完整听一遍《一起向未来》，听听旋律是不是像拥抱一样温暖，感受 “向未来” 的希望。 2 学唱歌曲 律动体验 分句哼唱 我们哼唱从第一句 开始“世界越爱越精彩，雪花纷飞迫不及待入怀”，注意旋律的轻快与温暖。 中英文歌词衔接练习 我们练习中英文衔接，比如 “Fly to the sky” 要唱得轻快自然，和中文旋律连贯。 副歌乐句重点练习 我们重点练习副歌 “一起来，一起向未来”，用饱满的声音唱出团结的力量。 完整歌曲哼唱 我们把所有句子连起来，完整哼唱《一起向未来》，用轻快温暖的声音表现向未来的希望。 小组哼唱练习 分成小组，一起哼唱《一起向未来》，互相纠正中英文衔接与节奏。 “跳起来” 律动创编 我们创编 “一起向未来” 律动：挥手、跳跃、牵手，表现歌曲的欢快与团结。 边唱边律动完整表演 我们结合哼唱与律动，完整表演《一起向未来》，表现冬奥的温暖与希望。 小组演唱展示 每组上台表演《一起向未来》，边唱边律动，其他同学点评节奏是否轻快、情绪是否温暖。 3 节奏创编 与配乐实践 马术场景节奏创编 看马术跨栏场景，我们为它创编节奏，模仿马蹄奔跑的声音。 击剑场景节奏创编 看击剑对抗场景，我们为它创编节奏，模仿击剑的敏捷与快速。 赛事场景配乐选择 我们为花样滑冰、花样游泳场景选择配乐：花样滑冰选抒情优美的音乐，花样游泳选轻快活泼的音乐。 夺冠领奖场景配乐 我们为运动员夺冠领奖场景配乐，选择激昂温暖的音乐，比如《奥林匹克号角》，表现胜利的喜悦与自豪。 国歌礼仪学习 我们学习国歌礼仪：奏唱《中华人民共和国国歌》时，要立正、行注目礼，少先队员行队礼，保持庄重。 4 课堂小结与拓展 课堂知识回顾 今天我们学会了《一起向未来》，创编了比赛节奏，选择了奥运配乐，还掌握了国歌礼仪，大家都很棒！ 课后拓展任务 回家后可以唱《一起向未来》给家人听，还可以和家人一起为喜欢的运动创编节奏，传递冬奥的温暖与希望。 小朋友们，今天我们用温暖的歌声唱响了《一起向未来》，创编了有趣的比赛节奏，还学会了国歌礼仪，感受到了冬奥的团结与希望。大家的律动充满活力，也懂得了尊重国歌的意义。希望你们带着这份爱与团结，勇敢向未来奔跑，做阳光自信、热爱祖国的小小少年！ 教师结语 感谢聆听 下次再见 人教版（新教材）小学二年级下册 一起向未来 易烊千玺 一起向未来 199221.42 XXX - 酷我音乐 $